教育巴巴五年級語文教案頻道為廣大教師免費提供小學五年級上冊語文教案、五年級語文下冊教案設計,五年級語文人教案優秀教案,為老師提供一個在線教學資源交流的平臺,分享全新的同步語文教學教案。
教案要保留書面和電子兩種形式，以備后期利用和檢查。杜絕無教案上課，后補教案和不規范教案。下面我為大家整理了關于五年級蘇教版語文上冊第12教案，供大家參考。 五年級蘇教版語文上冊第12教案1 【教學目標】 知識目標： 1.指導學生了解對比閱讀學習的基本理論和一般方法。 2.引導學生準確把握本課時主旨。并應用所了解的思維知識，學習和掌握一些科學的讀書方法。 3.引導學生了解文章獨特的思維方式，嘗試用多角度的思維方式分析文學作品或發生在自己身邊的事情。 能力目標： 1.培養學生質疑...
同一個教學內容，在同一時期，不同的教師設計的教案形式可以不同。同一個教學內容，在不同時期，同一個教師設計的教案也會不同。下面我為大家整理了關于五年級下冊湘教版語文教案，供大家參考。 五年級下冊湘教版語文教案1 教學目標及重點： 1、有感情地進行朗讀，學習本文準確生動的用詞，體會本文的語言風格。 2、學習作者抓住景物特征，深入細致多角度觀察景物的方法。 3、培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。 教學課時： 一課時。 教學方法： 自主、探究、體驗性教學法。 教學設計： 本文...
“微課”既有別于傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。下面由我為大家整理關于五年級語文上冊微課教案，供大家參考。 五年級語文上冊微課教案1 【教學內容】 小學語文蘇教版國標本五年級上冊 【教材解析】 這個故事講的是賈島為了斟酌《題李凝幽居》一詩中的一個字, 不知不覺地撞進韓愈的儀仗隊, 當韓愈弄清真相后, 與之一起思考, 并由韓愈敲定, 從此“推敲”一詞因此而生，“推敲”的故事得以流傳下來, 表現了賈...
編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。青年教師教案要詳細，但是不能超過A4紙5頁。有經驗的中老年教師教案要簡潔（簡潔不簡單），但是不能少于A4紙2頁。下面我為大家整理了關于五年級下冊語文教案，供大家參考。 五年級下冊語文教案1 學習目標 1.熟讀課文，了解課文內容，能聯系上下文，理解文章中含義深刻的句子。 2.能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。 3.認識本課4個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄...
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，下面我為大家整理了關于五年級說明文作文教案，供大家參考。 五年級說明文作文教案1 教學目標： 1、培養學生仔細觀察事物的良好習慣，能夠抓住事物的特征進行說明。 2、能綜合運用多種說明方法和安排好說明順序。 教學重點： 1、培養學生仔細觀察事物的良好習慣，能夠抓住事物的特征進行說明。 2、能...
要發揮出自我，要體現出自身的價值來，讓聽課的專家、領導和教師在課堂上能夠“找到有悟性的您”。下面我為大家整理了關于五年級下冊第一單元作文教案，供大家參考。 五年級下冊第一單元作文教案1 書信的格式：書信由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成。 稱謂應在第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬; 正文是信函的主體。可以根據對象和所述內容的不同，靈活地采用不同的文筆和風格; 敬語在書信結束時向對方表達祝愿、勉慰之情的短語。 落款及時間在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期，寫在敬語后另起一...
落花生主要講的是父親引導孩子談花生的目的是為了論人生，他贊美花生的品格也是為了說明做人應該做怎樣的人;父親教育孩子們要學習花生的優秀品格，注重實際，不炫耀自己，做一個對國家、對社會、對別人有用的人。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文落花生教案，供大家參考。 五年級上冊語文落花生教案1 教學目標： 1、掌握本課7個生字，能正確背誦第10自然段，理解“居然”并造句。 2、理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的...
《回顧·拓展二》配合本組課文的學習內容，結合課內外學習資源，在回顧與拓展中積累語言，學會表達方法，感悟錘煉語言之重要性。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文回顧拓展二教案，供大家參考。 五年級上冊語文回顧拓展二教案1 學習目標 ◆回顧本組課文內容，引導學生用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉之情的. ◆拓展學生視野，引領學生積累有關抒發思鄉之情的詩文、佳句、激發學生熱愛家鄉之情. 教學過程 談話導入，明確內容 ◆“望著云彩，思念故鄉.思念故鄉，望著云彩”這詩句表達了...
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面我為大家整理了關于五年級的語文教案教學反思，供大家參考。 五年級的語文教案教學反思1 激發起學生的感恩之火 —— 《師恩難忘》一課文質兼美、情感至深。記敘了作家劉紹棠童年時代的啟蒙老師田老師每講一課都要編一個引人入勝的故事，生動地把知識傳授給學生，并在傳授知識的過程中滲透做人的道理。從而...
本文是一篇說明文，運用生動形象的語言，讓我們對漂亮、馴良、乖巧的松鼠深為喜愛。但作為說明文來說，它主要是用來向人們介紹某種事物的，這就要求說明要有分寸，所以對說明語言還有一個要求，那就是準確。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文小松鼠教案，供大家參考。 五年級上冊語文小松鼠教案1 第一課時 教學內容： 學習課文《松鼠》，掌握生字，了解課文內容。 教學過程： 一、導入新課： 1、今天我們來認識一種小動物——松鼠。(板書課題) 2、你了解松鼠嗎?說給大家聽聽。(學生交流自己了解到...
作文在語文中有著重要的分數占比，五年級的學生要打好作文基礎，培養基本的語文素養。下面我為大家整理了關于五年級上冊作文教案，供大家參考。 五年級上冊作文教案1 第一課時 教學內容：口語交際 教學重點：善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。 教學過程： 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表匯報活動情況，引發學生交流的欲望。 二、閱讀17頁口語交際內容提示，說說你通過閱讀明白了什么?想一想你喜歡選擇什么內容來和同學交流? 三、按同學選擇內容分為三個組找好位置，...
在課堂實施的過程中，也要根據實際的課堂教學情況的變化而變化，能夠靈活多變地、輕松自如地駕馭課堂，不拘于教案。下面我為大家整理了關于五年級上語文教案，供大家參考。 五年級上語文教案1 一、教學目標 ： 1、認知目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、情感目標：在對課文語言的朗讀品味中，感受世界的絢麗多彩，激發學生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。 3、能力目標：能掌握詩歌反復的意義，能有感情地朗讀全文，表達自己的理解。進一步鞏固使用...
如今，有許多新式的教學說法、教案的寫法，使得小學、初中、高中及職高學校教師撰寫的教案也是有格有框、圈框互連、上下落摞、左右牽扯，真是五花八門，特色百出，各有千秋。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文五年級上冊語文作文教案，供大家參考。 五年級上冊語文作文教案1 教學目標 引導學生根據本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，圍繞“漫畫”老師去寫習作。 教學重點 能突出老師的特點，能用具體事件使老師的形象更加突出。 教學難點 引導學生根據本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，...
京劇藝術，博大精深，要練的功夫有許許多多，蹺功只是做功中的一個。梅蘭芳在他60余年的學藝生涯中，一直在不懈的努力，真是不容易啊!下面我為大家整理了關于五年級上冊語文s版梅蘭芳教案，供大家參考。 五年級上冊語文s版梅蘭芳教案1 教學目的： 1、認讀10個生字，學會本課17個字，以及由生字組成的新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、朗讀課文，說說寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。 4、能過學習、理解課文，體會文中重點詞語、句子的含義。 5、激發學生對梅...
母愛是無私的，是無微不至的。可是有這樣一位母親，當兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子?她當時又是怎么想的呢?下面我為大家整理了關于五年級上冊語文第20課《學會看病》的教案，供大家參考。 五年級語文《學會看病》教案1 【教學目標】 1、認識11個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。 2、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。 3、有感情地朗讀課文，...
教案的后期利用是指將舊教案復制過來。首先是改換日期時間等基本信息。然后，根據信息技術發展的情況、所授班級的情況、教學環境的變化，個人信息技術的教育教學觀念的改變，個人教育教學水平和能力的提高等，將教案中的舊的東西剔除掉，加進新的教育教學觀點、概念和方法，加進新的信息技術的知識和技能，加進更切合本班學生實際的例子。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文教案設計，供大家參考。 五年級上冊語文教案設計1 教學目標 1、初步認識本課要求會認的“宮、渣、仆、彬、耿、薦、授、蔓”;會寫“宮、渣、屑、...
教案要保留書面和電子兩種形式，以備后期利用和檢查。杜絕無教案上課，后補教案和不規范教案。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文園地四教案，供大家參考。 五年級上冊語文園地四教案1 教學目標： 運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。 課前準備： 1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。 2、搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的.句子。 教學過程： 第一課時 口語交際 一、引入新課，明確要...
《秋思》的作者張籍是借助給家人寫信這件日常生活中的小事表達了自己對家鄉親人的無比思念。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文秋思教案，供大家參考。 五年級上冊語文秋思教案1 教學目標： 1.以“讀”為主線，讀通讀順、讀出節奏、讀懂詩意、讀出感情。 2.以“思”為主導，引導學生品味詩句意蘊，體會作者情感。 3.以“思鄉”為主線，引導學生感受張籍的思鄉情，古今詩人的思鄉情。 4.通過主題拓展，積累詩句提升情感。 教學重難點： 1.讀出層次，讀出感情。 2.以“思”為主導，品味詩句...
教師在教學過程中，要盡量地避免采用：淘汰法、嘗試錯誤法等弱智、愚蠢、遲笨的方法。要注意使用“優選法”來選擇使用的教學方法。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文第七單元教案，供大家參考。 五年級上冊語文第七單元教案1 《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱我的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態和對人的利弊關系。課文內容生動有趣，語言樸素而生動，是一篇寓科學知識于趣味故事的優秀教材。通過學習引導學生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而達到激發學生觀察大自然的興趣...
這篇課文選材具有鮮明的特色。作者頗具匠心地截取了最能表現人物精神境界的一個片斷，反映出人物的崇高境界。哀莫大于老年喪子，要經得起這莫大的哀痛，需要極大的意志力。下面我為大家整理了關于五年級上冊語文課文青山處處埋忠骨教案，供大家參考。 五年級青山處處埋忠骨教案1 教學要求 1.認識9個生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。 4.進一步學習描寫人物的方法。 教學重點：體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常...
要打破傳統教案的固定、僵化模式，允許教案因人、因課程、因教學內容而異，倡導書寫個性化、創新性教案。同時要改變教案檢查的傳統理念和標準，重新界定教案的功能和地位。下面由我為大家整理了關于五年級上冊語文閱讀教案，供大家參考! 五年級上冊語文閱讀教案1 案例背景： 語文新課標指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力;閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程;閱讀是學生的個性化行為。”一般來說，教師作為文本與學生的中介，他的思想深度、文化水準、人生經驗、審美水平要高于學生，...
利用課本進行文本閱讀是“先學”的主要活動，是學生最重要的自主學習，是“先學后教，高效課堂”教學之根本。充分地課前預習，為課堂教學的互動生成奠定堅實的基礎。下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文課文教案先學后教，供大家參考。 五年級上冊語文課文教案先學后教1 教學要求： 1、學會本課生字，正確書寫詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。 3、了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事...
復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文復習教案，供大家參考。 五年級上冊語文復習教案1 一、指導思想 1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。 2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力...
教師的教學原則就是：在最短的時間內，傳授給學生更多的知識，教會學生更多的能力，使學生更快地成長起來！下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文教案新，供大家參考。 五年級上冊語文教案新1 教學目標： 1.知識與技能 (1)認識7個生字。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文。 (3)把握課文主要內容，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。 (4)欣賞課文中優美的語言積累。 2.知識與技能 通過有感情的朗讀，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。 3.情感、態度與價值觀 體會作者對故鄉的思念之...
教師要集中精力，敏銳地捕捉學生不確定的表述，并及時加以糾正。對于答案的思維方法的欠缺和錯誤，要注意引導和啟發，幫助學生歸納總結，形成正確的答案。下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文教案s版，供大家參考。 五年級上冊語文教案s版1 一、教學要求： 1.理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。 2.引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中人物的心情。 3.指導學生有感情地朗讀課文。 二、教學重點、難點： 教學重點： 引導學生抓住重點詞句，了解普...