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古詩詞是一種有特殊格式及韻律的文體，它以古體詩、近體詩為代表。按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩，詠物詩，軍旅詩等。下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文古詩詞三首教案，供大家參考。 五年級上冊語文古詩詞三首教案1 教學目標： 1.會寫“洛、榆、畔、帳”4個生字，能正確讀寫“洛陽、榆關、那畔、千帳”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》，激發學生在口語和書面...
“交流平臺”談的是怎樣入情入境朗讀課文的問題。目的是使學生明白，反映了作者真情實感的文章，只有入情入境地朗讀，才能讀出作者當時的感受，傳達出作者的真情實感。實際上是對學生讀書的一個引導。下面由我為大家整理了關于五年級上冊語文語文園地二教案，供大家參考! 五年級上冊語文語文園地二教案1 【教材簡析】 本次口語交際的話題是《難忘童年》，與課文結合得非常緊密。剛讀了關于童年的詩和故事，轉而講自己童年的故事，既有利于激發學生講述的興趣，又把學生的目光從書本引向了生活。本次習作是看圖作文。圖中表...
由于學校及周圍的環境條件、不可重復性、時空限制等問題，許多事情學生是不可能去實踐、去體驗、去活動的！下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文15課教案，供大家參考。 五年級上冊語文15課教案1 一、教學內容 1、文字：抓住“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”、“分辨”等重點詞語，聯系文本，滲透漢字文化教學，注意“愛慕、印”等有形有色的構詞特點。 2、文章：此文淺顯易懂，文章層次富有條理，詳略分明。種花生――收花生――嘗花生――議花生，全文以“落花生”為線索，重點圍...
有一位老教育家，對“教育”所下的定義：“什么是教育？就是在較短的時間內，讓學生獲得很多的知識和能力，這才是教育！”下面由我為大家整理了有關五年級上冊湘教版語文教案，供大家參考。 五年級上冊湘教版語文教案1 教學目標： 1.認識本課7個生字。 2.理解課文內容，感受夏日捉蟬的樂趣。 3.理解重點句子的含義，積累、豐富自己的語言。 教學重難點： 理解重點句子的含義 教學準備： 課件 教學過程： 一、導入新課 萬物都是大自然的杰作，大自然是我們人類賴以生存的環境。我們應該熱...
從學生的角度出發，我覺得這三節作文課中第二節課比較有實效，第一、三節的教學效果要大打個問號。下面由我為大家整理了有關五年級人教版下冊作文教案，供大家參考。 五年級人教版下冊作文教案1 學習目標 1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。 2.能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。 3.能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。 4.能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。 課前準備 各地風土人情方面的圖片。...
《落花生》這篇課文在寫作上主要的特點是以物喻人。課文通過一家人過花生收獲節品嘗花生時談論花生的好處，告訴我們做人要做務實有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文教案落花生，供大家參考。 五年級上冊語文教案落花生1 一、教學內容 1、文字：抓住“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”、“分辨”等重點詞語，聯系文本，滲透漢字文化教學，注意“愛慕、印”等有形有色的構詞特點。 2、文章：此文淺顯易懂，文章層次富有條理，詳略分明。種...
《天窗》是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的，課文敘述的是一個小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想，表達了他渴望接觸和了解外面的世界的強烈愿望。下面由我為大家整理了有關五年級s版語文教案26課，供大家參考。 五年級s版語文教案26課1 教學目標： 1、學習本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個生字。 2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解課文內容，了解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。 3、有感情地朗讀課...
《培智學校語文課程與教學》對目前常用的培智學校語文教材進行了深入分析，并提出了培智學校語文教材編寫的理念、原則和流程，以及選用教材的注意事項等。下面由我為大家整理了有關五年級培智語文教案，供大家參考。 五年級培智語文教案1 [教材簡析] 《日月潭》這篇課文是全日制培智學校教科書(試用本)第九冊中的一篇課文，課文描寫了日月潭的美麗景色，表達了作者熱愛祖國寶島臺灣和熱愛祖國大好河山的思想感情。課文語言文字優美，是培養智障學生觀察能力、朗讀能力的好教材。 [學情分析] 本班學生知識能力差...
作文，是一個詞語，意思有兩種，其一是撰寫文章，其二是指學生的寫作練習。下面由我為大家整理了有關五年級活動作文教案，供大家參考。 五年級活動作文教案1 【教學目標】 1、學會通過動作、語言、神態等把一成語的意思表現出來; 2、初步養成留心觀察人物的動作、神態，傾聽別人的語言等習慣; 3、學會抓住人物的語言、動作、神態把細節寫具體、寫生動，把自己看到的、聽到的、感受到的寫出來; 【教學準備】四組成語分別是(虎背熊腰七手八腳風吹草動擠眉弄眼打草驚蛇驚弓之鳥四腳朝天掩耳盜鈴雞飛狗跳手舞足...
創意是一種通過創新思維意識，從而進一步挖掘和激活資源組合方式進而提升資源價值的方法。下面由我為大家整理了有關五年級創意作文教案，供大家參考。 五年級創意作文教案1 教學目標 引導學生根據本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，圍繞“漫畫”老師去寫習作。 教學重點 能突出老師的特點，能用具體事件使老師的形象更加突出。 教學難點 引導學生根據本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，圍繞“漫畫”老師去寫習作。 教具準備 課件。 教學設計 一、創設情境。 同學們，我們接觸...
學生能積極參與小組合作學習，積極參與全班展示交流活動，以“教授者”的角色組織小組或全班同學的學習活動，正面回答同學的質疑問難，有一定的語言表達能力。人人“樂學”。這是高效課堂的基本標志。下面由我為大家整理了有關五年級上冊語文第二單元教案，供大家參考。 五年級上冊語文第二單元教案1 教學目標： 1.知識與技能 (1)識記本課四個生字并正確書寫、運用。 (2)有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。 (3)學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想像等方法，感知詩詞大意...
無憂無慮的童年生活，隨著時間流逝了，一去不復返，可想起那一件件充滿稚氣的小事，卻常常使我們“重返”童年。下面由我為大家整理了有關童年趣事五年級下冊作文教案，供大家參考。 童年趣事五年級下冊作文教案1 教學目標： 1.選擇自己印象最深的事，選材要個性化，通過記事表達童年的美好，旨在突出“趣”。 2.記事的內容要具體，說真話、實話、心里話，中心明確。 3.學會把事情的經過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理。 教學重點、難點： 通過表達童年的美好回憶，圍繞“趣”字，選擇自己印象最深的...
看圖作文是先仔細觀察圖畫，然后根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和命題要求寫作文。下面由我為大家整理了有關五年級看圖作文第四單元教案，供大家參考。 五年級看圖作文第四單元教案1 教學目標 1.明確自己想要描寫的是哪一位老師，了解這位老師有什么突出的特點; 2.挑選能夠突出人物特點的典型事例來刻畫人物; 3.學會通過細節凸顯人物形象。 教學重難點 1.挑選能夠突出人物特點的典型事例來刻畫人物; 2.學...
學生從知識與技能角度提出自己的學習目標，并提出疑難或自己感興趣的問題。老師也僅從知識與技能的角度簡明地提出全班學生共同的學習目標，與學生進行交流。下面由我為大家整理了有關五年級教案語文模板，供大家參考。 五年級教案語文模板1 拉薩的天空 教學要求： 1、學習課文的二、三、四自然段。 2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的二、三、四自然段。 3、憑借具體會語言材料，體會作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養學生的審美情趣，讓學生到生活中去感受美。 教學重點：正確、流利、有感情地朗讀背誦...
學生只有在了解美育的基本知識后，才能有效進行審視美、感受美、創造美的活動。可以這樣說，讓學生了解美是向學生進行審美教育的前提。下面由我為大家整理了有關人教版小學五年級語文上冊第八單元教案，供大家參考。 人教版小學五年級語文上冊第八單元教案1 教學目標 ： 1、感受開國大典時，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。 2、學習生字詞。 教學過程 ： 一、談話引入 1、同學們，每個星期一，我們都要在學校的廣場上舉行升旗儀式，此時，我們的心情是多么激動啊!你們知道時誰在什么地...
大家都知道一節經過深思熟慮、反復琢磨、精心設計的公開課與準備的不夠充分的隨意課節，無論從教師的教態、板書、方法，還是從課堂結構、氣氛、效果等都是截然不同的，也就是說一堂好課必須設計一個好的教案，這是上好一堂課的前提。下面由我為大家整理了有關人教版五下語文整冊教案，供大家參考。 人教版五下語文整冊教案1 一、讀題 師：誰來讀一讀課題。 生讀(突出半截)師：這蠟燭不長，只有半截。 生讀(突出蠟燭)師：你強調了蠟燭，這可是藏有絕密情報的蠟燭。 齊讀。 二、復習，整體感知，拎出主線 ...
教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。下面由我為大家整理了有關人教版語文五年級上冊表格式教案，供大家參考。 人教版語文五年級上冊表格式教案1 【目標預設】 依據國家課程標準，結合單元教學目標及學生實際，將本課的學習目標預設為： 1.明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點。 2.通過閱讀材料，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。 3.制訂活動計劃，培養合作意識，提高自主學習的能力。 【教學重難點】 ...
教學的任務之一就是要寓教育于美的體驗之中，通過美的形象喚起人們的情感共鳴，使學生在多姿多彩的文學園地中潛移默化地接受美的熏陶，在獲得科學知識，接受思想、道德教育的同時，提升人文精神，凈化人之心靈。下面由我為大家整理了有關人教版小學五年級語文上冊第一單元教案，供大家參考。 人教版小學五年級語文上冊第一單元教案1 第一課時 扣題眼，順勢導入 ①查字游戲。師板書“竊”字，看誰最快查到。 ②指名讀字音、記字形、說“竊”在字典中的所有解釋。 ③師接著板書“讀”，過渡：在“竊讀”這個詞語中，...
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。下面由我為大家整理了有關人教版語文五年級下冊表格教案，供大家參考。 人教版語文五年級下冊表格教案1 春光染綠我們雙腳 一、教學目標： 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。 2、通過領會詩句內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。 3、能正確、流...
語文教學是以學生為主體，以教師為主導的雙邊活動。在這雙邊活動中，是教師利用教材對學生進行審美能力培養的最佳時期。下面由我為大家整理了有關人教版小學五年級下冊作文教案，供大家參考。 人教版小學五年級下冊作文教案1 學習目標 1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。 2.能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。 3.能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。 4.能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。 課前準備...
呂叔湘先生說：“語文教學一半是科學一半是藝術。” 既然一半是藝術，那么，語文教學就離不開一個“美”。下面由我為大家整理了有關人教版小學語文五年級下冊全冊教案，供大家參考。 人教版小學語文五年級下冊全冊教案1 付 飯 錢 教材說明 〔解題〕 這是一篇短小的民間故事。講的是一個窮人在一個地主開的飯館門口站了一會兒，地主就以他吃了飯菜的香味為借口逼他付錢。窮人找阿凡提幫助。阿凡提搖錢袋讓地主聽錢的聲音后說，賬兩清了，因為吃飯菜的香味就可付錢幣的聲音來清賬。這個故事表現了阿凡提的聰明與機智...
教學方法有創新。不照本宣科，不滿堂灌，給學生留有充分的余地，注重引導學生思考問題、研究問題、解決問題。下面由我為大家整理了有關人教版語文五年級下冊教案，供大家參考。 人教版語文五年級下冊教案1 教學目標 ： 1.通過作者發現胚胎的發育過程，體會作者童年的探索趣味。 2.懂得童年的幻想給童年帶來的快樂。 3.了解課文“童真童趣”的特點。 4.有感情地朗讀課文。 教學重點、難點： 1.理解作者被老師罰出教室后的心理感受。 2.了解課文是怎么做到“真實反映童趣”的。 教學時間：...
語文是熔自然美、生活美、藝術美、情感美、語言美等于一爐的文學作品。離開了美，語文教學，特別是語文課堂教學就像一張失血的臉，顯得蒼白而無生氣。下面由我為大家整理了有關人教版小學語文五年級上冊習作六教案，供大家參考。 人教版小學語文五年級上冊習作六教案1 學習目標 1.圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當. 2.根據習作提示,選擇自己感興趣的內容進行習作,能寫出最想對爸爸媽媽說的話,表達自己真情實感. 3.能感受父母的愛,與同學、父母溝通情感...
教案的邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養學生自主學習習慣和能力。下面由我為大家整理了有關人教五年級語文上全冊教案，供大家參考。 人教五年級語文上全冊教案1 教學目標 1.認識9個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關于人物外貌、語言描寫的佳句。 2.有感情地朗讀課文。 3.從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。...
我國語文教學中，歷來主張“文道合一”，“情感熏陶”。近年來全面推進的“二期課改”，更是凸現審美教育，“將情感目標”作為體現教育目標達成度的三大目標之一。下面由我為大家整理了有關人教版小學五年級語文下冊教案，供大家參考。 人教版小學五年級語文下冊教案1 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.基本讀懂課文，感受作者對童年的懷念之情。 教學重點 從作者憶童年生活的幾個片斷中體會童趣，感受作者的懷念之情。 教學難點：理解課文最后兩段。 教學時間：一課時 教學準備 1....