地理要素通常包括水、土壤、大氣、生物和人類活動(dòng)，簡(jiǎn)稱水土氣生人五大要素。下面是小編為大家?guī)淼母咧械乩碇R(shí)教案7篇，希望大家能夠喜歡!

高中地理知識(shí)教案精選篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

學(xué)生通過運(yùn)用地圖及圖表對(duì)青藏地區(qū)的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)區(qū)分地理的方法和步驟，了解青藏地區(qū)的位置、范圍、山脈、河流等基本情況，掌握青藏地區(qū)“高”、“寒”的自然環(huán)境特征，以及豐富的自然資源。根據(jù)青藏高原農(nóng)牧業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具體分析和掌握地理環(huán)境差異性的能力。

2.過程與方法：

1)通過讀圖、閱讀等活動(dòng)，使學(xué)生能在地圖上找出青藏地區(qū)的位置和范圍，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)用分析與歸納的方法學(xué)習(xí)中國(guó)區(qū)域地理。

2)通過讀圖、閱讀等活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生分析與歸納的地理思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

1)通過讀圖、閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、因地制宜觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

2)通過多媒體展示，讓學(xué)生感受青藏地區(qū)的美麗、神奇，提高學(xué)生的審美情趣。

3)通過對(duì)青藏高原豐富的能源和礦產(chǎn)資源的講述，使學(xué)生了解青藏高原是我國(guó)一個(gè)重要的資源寶庫(kù)，激發(fā)他們的愛國(guó)主義情感和開發(fā)邊疆，建設(shè)邊疆的雄心壯志。

二、.重點(diǎn)難點(diǎn)

1.青藏高原是世界最高的高原(海拔平均4000米以上)，被稱為“世界屋脊”。“地高”、“天寒”是本區(qū)主要的自然特征，是引起地理環(huán)境各要素變化的主導(dǎo)因素、抓住了“高”和“寒”對(duì)地理各要素的影響，也就抓住了各自然景觀形成的根本原因。

2.“高原農(nóng)牧業(yè)”，青藏高原獨(dú)有的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)是受其氣候影響而氣候又是受其地形地勢(shì)的影響，對(duì)于這個(gè)問題要層層分析，使學(xué)生掌握形成高原農(nóng)牧業(yè)的根本原因在哪里。

三、.課時(shí)要求：1課時(shí)

四、教具：多媒體展示平臺(tái)

五、教學(xué)環(huán)境

多媒體教室。

六、教學(xué)過程

1、歌曲激趣、營(yíng)造情境

同學(xué)們，你們知道青藏地區(qū)嗎?你想領(lǐng)略世界屋脊的美麗，探究“雪域高原“的神奇嗎?讓我們?cè)诟杪曋幸黄鹱哌M(jìn)美麗、神奇的青藏地區(qū)。PPT 1播放歌曲《青藏高原》片斷，然后顯示雪山畫面。)

2、讀圖求知，提升興趣。

1.由PPT 2和3展示;由雪山引出青藏地區(qū)圖、所含的省級(jí)行政單位及行政中心;

PPT4展示青藏地區(qū)的山脈、面積、人口等。

2.請(qǐng)學(xué)生在“青藏地區(qū)”圖上(PPT 4)找出各大山脈、青海湖、湟水(谷地)、雅魯藏布江等地理事物。

3.再由雪面引導(dǎo)學(xué)生得出青藏地區(qū)自然環(huán)境主要特征：高、寒。PPT5顯示(陸高海深)并完成課本P26的活動(dòng)。

4、獨(dú)特的自然環(huán)境

過程1.由PPT 6展示：青藏地區(qū)圖、青藏地?zé)豳Y源圖、雅魯藏布大峽谷圖、柴達(dá)木盆地鹽場(chǎng)圖、青藏鐵路圖。(P27)

(要求學(xué)生閱讀地圖，并分析：青藏地區(qū)自然環(huán)境獨(dú)特性的表現(xiàn)是什么?PPT7展示)

小結(jié)：

1.青藏地區(qū)水資源豐富，是我國(guó)長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江等大江大河的發(fā)源地。

高中地理知識(shí)教案精選篇2

第四節(jié) 生物多樣性保護(hù)

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)目的： 1.了解生物多樣性的層次，地球物種數(shù)量與分布。

2.了解物種滅絕的自然原因和人為原因。

3.理解生物物種資源對(duì)人類的重要意義，逐步樹立熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、

難點(diǎn)：物種滅絕的自然原因和人為原因

教具準(zhǔn)備：多媒體圖片

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、探究教學(xué)法等

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：“參差多態(tài)，乃幸福的本源。”是羅素追求的人類社會(huì)各人群、各種族及多元文化與生活方式的共存、交流與和諧相處。但今天，我們追求參差多態(tài)的現(xiàn)實(shí)可能更多地轉(zhuǎn)移到人類賴于生存的自然環(huán)境。?由于目前人類活動(dòng)對(duì)森林、草地和濕地等生態(tài)系統(tǒng)造成的消極影響，地球物種滅絕造成的生物多樣性減少正愈演愈烈。生物多樣性保護(hù)已經(jīng)成為生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容。

一、物種滅絕的原因——自然因素

1、生物多樣性與物種滅絕關(guān)系：

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，而物種滅絕是生物多樣性減少的具體表現(xiàn)。

提問：物種滅絕和物種瀕危是否是一回事?

點(diǎn)撥：物種滅絕和物種瀕危的區(qū)別是它們分別處于某一特定物種走向消亡過程的不同階段。物種多樣性保護(hù)的對(duì)象是瀕危物種而不是已滅絕的物種。

提問：同學(xué)們能否舉出一些物種滅絕的例子?

舉例：(1)兩億四千五百萬年以前，所有動(dòng)物的95%，幾乎是整個(gè)動(dòng)物王國(guó)，全部灰飛煙滅，這被認(rèn)為是歷史上最恐怖的物種滅絕事件。

(2)《美國(guó)國(guó)家地理》發(fā)表文章指出在過去600年中，至少有4.4萬種昆蟲從地球上銷聲匿跡，更令人吃驚的是，大量昆蟲滅亡這一趨勢(shì)將逐年惡化，預(yù)計(jì)在未來50年里，可能會(huì)有數(shù)十萬種昆蟲走向滅絕之路。

提問：物種滅絕僅僅是一種偶然的不幸事件嗎?

點(diǎn)撥：答案是否定的。物種和它的個(gè)體一樣，也有發(fā)生、發(fā)育和消亡的過程。

? 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P107最后兩自然段和課本P108頁(yè)閱讀材料，從而認(rèn)識(shí)到：物種滅絕不是一種偶然的事件。提示學(xué)生從數(shù)量、分布、壽命三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。

點(diǎn)撥：通過上面的對(duì)比，我們可以看出：物種滅絕本來是一種正常的自然現(xiàn)象。

2、物種滅絕本來是一種正常的自然現(xiàn)象

提問：那么物種滅絕與哪些自然因素有關(guān)呢?

點(diǎn)撥：物種大規(guī)模滅絕的原因可能是火山爆發(fā)、隕石撞擊地球、氣候變化。

過渡：雖然物種滅絕本來是一種正常的自然現(xiàn)象，但當(dāng)代人們對(duì)現(xiàn)今世界上動(dòng)植物物種的消失速率越來越感到擔(dān)心。科學(xué)家警告：地球上的生物的滅絕速度超過了以往任何時(shí)候。《自然》雜志稱，50年后100多萬種陸地生物將從地球上消失。人口急速增長(zhǎng)、全球氣溫變暖和自然環(huán)境惡化，使地球上的生物正在經(jīng)歷有史以來第六次大滅絕。

二、人類活動(dòng)加速了物種滅絕

1、人口數(shù)量與物種滅絕數(shù)量的相關(guān)性：

讀圖4.13，分析下列問題：

(1).300年來世界人口數(shù)量變化的趨勢(shì)怎樣?

(2).300年來世界物種滅絕數(shù)量變化的趨勢(shì)怎樣?

(3).世界人口和物種滅絕數(shù)量變化有怎樣的相關(guān)性?

(4).由此，你得到了什么結(jié)論或推論?

點(diǎn)撥： 人口數(shù)量不斷增加;物種滅絕數(shù)量也不斷增加→世界人口增加和物種滅絕數(shù)量是正相關(guān)。人類活動(dòng)加速了物種滅絕。

2、不同時(shí)期人類活動(dòng)與物種滅絕關(guān)系：

提問：不同時(shí)期人類活動(dòng)對(duì)物種滅絕有什么不同?

點(diǎn)撥：人類早期狩獵和采集加劇物種滅絕，現(xiàn)今則是由于污染和破壞生態(tài)系統(tǒng)加速物種滅絕。

3、人類活動(dòng)對(duì)物種滅絕速度的影響：

讀課本P109頁(yè)案例和補(bǔ)充材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人類活動(dòng)造成物種滅絕的速度在不斷增加。

補(bǔ)充材料：

每小時(shí)一個(gè)物種滅絕 地球貼上死亡標(biāo)簽

每一小時(shí)就有一個(gè)物種永遠(yuǎn)從地球上滅絕，人們很難想象，一個(gè)經(jīng)歷了千萬年物競(jìng)天擇的進(jìn)化而生存下來的物種，就在一個(gè)小時(shí)內(nèi)終結(jié)了它堅(jiān)強(qiáng)的物種進(jìn)化史。這只是野生動(dòng)物被人類趕向滅絕之路的一個(gè)縮影。

人類社會(huì)的發(fā)展史，可以說就是人類利用野生動(dòng)植物資源不斷發(fā)展的歷史。然而，工業(yè)革命以來的近200年，伴隨著人口數(shù)量膨脹和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，野生動(dòng)植物的種類和數(shù)量以驚

人的速度減少。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，由于人類活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍，比形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天1個(gè)種加快到每小時(shí)1個(gè)種。據(jù)世界《紅皮書》統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)有110個(gè)種和亞種的哺乳動(dòng)物和139全種和亞種的鳥類在地球上消失了。16世紀(jì)以來，地球上滅絕的鳥類約150種，獸類95種，兩棲及爬行類約80種。目前，世界上已有593種鳥、400多種獸、209種兩棲爬行動(dòng)物以及20000多種高等植物瀕于滅絕。

造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，人類活動(dòng)是其主要原因，特別是由于商業(yè)貿(mào)易而導(dǎo)致人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式利用，是造成物種瀕危乃至滅絕的重要因素。目前，全球野生動(dòng)物非法走私的規(guī)模已經(jīng)達(dá)到驚人的程度，成為僅次于軍火、毒品走私的第三大非法貿(mào)易。1只訓(xùn)練有素的獵隼價(jià)值5000到20000美元;1只鸚鵡約值4000到40000美元;1公斤麝香價(jià)值50000美元;1條藏羚羊絨圍巾價(jià)值35000美元;1株蘭花的價(jià)格也可高達(dá)2000美元;1株大燭臺(tái)仙人掌竟可達(dá)7000美元。這一切的貨幣規(guī)模至少達(dá)到60多億美元。

高中地理知識(shí)教案精選篇3

生物多樣性保護(hù)

——————— 情景導(dǎo)入先思考 ———————

思考探究：該圖反映了當(dāng)代面臨的哪種環(huán)境問題?產(chǎn)生的原因是什么?

提示：生物多樣性遭破壞。原因是森林被毀、草原遭破壞、環(huán)境受到污染以及人類對(duì)野生動(dòng)物的大量捕殺，致使許多珍稀的生物種群已經(jīng)或者瀕臨滅絕。

——————— 基礎(chǔ)知識(shí)要記牢 ———————

一、物種滅絕現(xiàn)象正常嗎

1.生物多樣性的層次

遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2.地球物種的特點(diǎn)

(1)數(shù)量：500萬～5 000萬種。

(2)分布：主要分布在熱帶地區(qū)，以生活在熱帶雨林和珊瑚礁中的物種最為豐富。

3.演化

有發(fā)生、發(fā)育和消亡過程，物種滅絕本來是一種正常的自然現(xiàn)象。

二、人類活動(dòng)加速了物種滅絕

表現(xiàn) 狩獵、采集、污染、生態(tài)破壞 影響 加速了物種滅絕 滅絕種類 大部分是植物和昆蟲

——————— 重點(diǎn)難點(diǎn)掌握好 ———————

一、物種滅絕的原因

物種滅絕是一種正常的自然現(xiàn)象，人類不合理的生產(chǎn)及生活加速了物種的滅絕速度。

原因 表現(xiàn) 自然原因 物種的平均壽命大約為500萬年，地球歷史上最近2億年以來，平均1.1年滅絕一個(gè)物種 人　為　原　因 人類社會(huì)早期 以狩獵和采集為生，加劇物種滅絕，300萬年的狩獵歷史，是許多地區(qū)的野獸瀕于絕跡的原因之一 活工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動(dòng)　 ①大面積砍伐、火燒和開墾森林，草地過度放牧和過度墾殖，以及工業(yè)、城市和交通發(fā)展占用了大量土地，導(dǎo)致野生動(dòng)物生存環(huán)境的破壞和大量喪失，保留下來的也都支離破碎，對(duì)野生物種造成了毀滅性的影響;②對(duì)物種的高強(qiáng)度捕獵和采集等，使野生物種難以正常繁衍;③外來物種的大量引入或侵入，使原物種受到嚴(yán)重威脅;④土壤、水和大氣污染，危害了森林，特別是給相對(duì)封閉的水生生態(tài)系統(tǒng)帶來毀滅性的影響

二、生物多樣性的保護(hù)

保護(hù)生物多樣性的措施主要有就地保護(hù)和遷地保護(hù)兩大措施，具體如下所示：

1.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。

2.把某些瀕危物種遷出原地，移入適當(dāng)環(huán)境進(jìn)行特殊保護(hù)和管理，如建立動(dòng)植物園、瀕危動(dòng)物繁育中心等。

3.建立瀕危物種.種子庫(kù)，如植物種子庫(kù)、動(dòng)物精子庫(kù)等，以保護(hù)遺傳資源。

4.國(guó)家頒布相關(guān)的法律、法規(guī)。

[拓展提升]

生物多樣性的價(jià)值

(1)生態(tài)價(jià)值：維系能量的流動(dòng)、凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)小氣候，豐富多彩的生物與它們的環(huán)境共同構(gòu)成人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)。

(2)經(jīng)濟(jì)價(jià)值：提供食物和木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業(yè)產(chǎn)品。人類的生存與發(fā)展歸根結(jié)底依賴于自然界各種各樣的生物。

(3)食用價(jià)值：許多野生生物營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，是上等食品。

(4)藥用價(jià)值：許多野生生物能為人類提供重要的藥材。

(5)科研價(jià)值：仿生學(xué)、動(dòng)植物品種的改良都需要野生生物。

(6)社會(huì)價(jià)值：千姿百態(tài)的生物給人以美的享受，是藝術(shù)創(chuàng)造和科學(xué)發(fā)明的源泉。人類文化的多樣性在很大程度上起源于生物及其環(huán)境的多樣性。

——————— 應(yīng)用體驗(yàn)不可少 ———————

1.(全國(guó)卷Ⅱ)閱讀材料，回答問題。

中華秋沙鴨為我國(guó)一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥類，目前全球只有1 000只左右。中華秋沙鴨生活在河流與小型湖泊等濕地中，主要以淡水魚、蝦等為食。以長(zhǎng)白山某河流作為繁殖地的中華秋沙鴨種群，春季為50余只，秋季遷徙時(shí)，數(shù)量增至200只左右。但只有近百只到達(dá)贛東北的越冬地，而第二年春季只有50余只返回繁殖地。

分析中華秋沙鴨在遷徙途中不斷死亡，導(dǎo)致數(shù)量減少的可能原因，并提出保護(hù)對(duì)策。

解析：中華秋沙鴨遷徙途中不斷死亡，導(dǎo)致數(shù)量減少的可能原因應(yīng)從遷徙路線上缺少休憩和覓食地、誤食被污染的食物、人或動(dòng)物的獵殺等方面分析;保護(hù)對(duì)策應(yīng)從恢復(fù)濕地、治理污染、嚴(yán)禁獵殺、進(jìn)行觀察與保護(hù)、做好宣傳等方面分析。

答案：可能原因：遷徙路線上缺少濕地等休憩和覓食地，疲勞饑餓致死;食用了被污染的魚蝦;人或動(dòng)物的獵殺等。

保護(hù)對(duì)策：在遷徙路線上建設(shè)與恢復(fù)濕地，使?jié)竦亻g距小于單日遷徙距離;治理水體污染;嚴(yán)禁獵殺;在遷徙路線上建立觀測(cè)點(diǎn)，組織志愿者觀察與保護(hù);做好保護(hù)中華秋沙鴨的宣傳工作等。

2.(海南高考)高速公路屬于全封閉的帶狀人工建筑物，當(dāng)其通過自然保護(hù)區(qū)時(shí)，對(duì)野生動(dòng)物的影響很大。試述高速公路對(duì)自然保護(hù)區(qū)野生動(dòng)物的不利影響，并提出減少其不利影響的合理建議。

解析：高速公路是全封閉的，當(dāng)它通過自然保護(hù)區(qū)時(shí)，會(huì)切斷野生動(dòng)物的遷徙路線，縮小野生動(dòng)物的活動(dòng)范圍，同時(shí)過往的車輛會(huì)給野生動(dòng)物的生活造成很大的影響。所以高速公路在經(jīng)過自然保護(hù)區(qū)時(shí)，要注意修建野生動(dòng)物通道，或者是采用高架橋的形式。

答案：不利影響：野生動(dòng)物棲息地和食物源減少、遷徙通道受阻、活動(dòng)區(qū)域縮小等;噪聲干擾動(dòng)物的生活。(干擾動(dòng)物的擇偶、產(chǎn)仔、哺乳等行為)。

建議：修建生態(tài)走廊或生物通道;采用隧道、架橋等通過方式。(只要答案合理即可)

eq avs4al([教材問題提示])

P67思考提示　1.迅速增加。

2.不斷增長(zhǎng)。

3.世界人口增加和物種滅絕數(shù)量是正相關(guān)關(guān)系。

4.人口的大量增加，使人類對(duì)物種的采獵過度，環(huán)境污染和生態(tài)破壞加速了物種滅絕。人們必須保護(hù)自然資源、保護(hù)自然環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)。

P69思考提示　1.很多熱帶雨林物種在人類還沒有了解其價(jià)值之前就從地球上消失了，將會(huì)使人類抵御危機(jī)的能力大大降低，并面臨生存威脅。人類必須加強(qiáng)對(duì)熱帶雨林物種的研究，保護(hù)熱帶雨林。

3.野生生物和我們共同生活在一個(gè)大自然環(huán)境中，我們不要食用野生生物，要保護(hù)野生生物的生存環(huán)境。

高中地理知識(shí)教案精選篇4

課標(biāo)要求： ?

舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。

基礎(chǔ)知識(shí)回顧：

一、資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例

1、西氣東輸概況： 以新疆天然氣資源為基礎(chǔ)，以長(zhǎng)江三角洲作為天然氣的目標(biāo)市場(chǎng)，建設(shè)從塔里木盆地的輪南至上海的輸氣管道。 依次經(jīng)過新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海等9省市;經(jīng)過的地形區(qū)有：塔里木盆地、河西走廊、寧夏平原、黃土高原、華北平原、江淮平原、太湖平原等;經(jīng)過我國(guó)地勢(shì)的第二和第三級(jí)階梯。

2、實(shí)施西氣東輸?shù)脑颍孩傥覈?guó)能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大。 ②調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

③今后，我國(guó)油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部。

3、天然氣分布總體特征：西多東少、北多南少。 四大氣區(qū)：新疆塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地;青海柴達(dá)木盆地;川渝四川盆地;陜甘寧的鄂爾多斯。 油氣發(fā)展戰(zhàn)略：穩(wěn)定東部，發(fā)展西部

4、西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

(1)對(duì)西部地區(qū)發(fā)展的影響

①西氣東輸工程的大量投資，將推動(dòng)中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

②將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，成為西部地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)

(2)對(duì)東部地區(qū)發(fā)展的影響

①緩解東部地區(qū)能源緊缺的狀況，優(yōu)化東部地區(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

②改善城市大氣環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量

③促進(jìn)能源生產(chǎn)，輕重工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整

④帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

(3)提高資源利用效率，促進(jìn)東、西部協(xié)調(diào)發(fā)展

(4)對(duì)環(huán)境的影響：改善東部地區(qū)大氣質(zhì)量，緩解沿線地區(qū)因能源問題而造成的環(huán)境壓力

二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。

影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素：

①?勞動(dòng)力因素：具有充足、高素質(zhì)且價(jià)格較低廉的勞動(dòng)力資源的國(guó)家或地區(qū)，往往成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的地。

②? 內(nèi)部交易成本因素：發(fā)展中國(guó)家為了吸引發(fā)達(dá)國(guó)家的投資，首先要改善投資環(huán)境以減少企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)部交易成本。

③? 市場(chǎng)因素：20世紀(jì)90年代以前，西歐、北美是日本農(nóng)產(chǎn)品的主要消費(fèi)市場(chǎng);20世紀(jì)末，東亞和東南亞因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)強(qiáng)勁、市場(chǎng)需求大而成為日本產(chǎn)品的主要銷售市場(chǎng)，并成為日本企業(yè)主要投資地區(qū)。

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響：①促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整②促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作③改變了區(qū)域地理環(huán)境④改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布

如果一個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)大量向國(guó)外轉(zhuǎn)移，減少國(guó)內(nèi)的就業(yè)機(jī)會(huì)，常常引起失業(yè)人口的增加，如日本;?像我國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，勞動(dòng)力豐富，大量吸收國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有助于減緩就業(yè)壓力

考題選講：

[20__年高考福建文綜]圖2示意我國(guó)及東部、中部、西部三大地帶能源自給率的變化情況。完成1-2題。

1. 圖中四條曲線代表西部地帶的是

A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ

2. 下列地區(qū)可以大量調(diào)出能源輸往Ⅳ地帶的是

①東北地區(qū) ②西北地區(qū)

③青藏地區(qū) ④西南地區(qū)

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

【解析】認(rèn)真讀圖，聯(lián)系我國(guó)三大地帶能源生產(chǎn)和分布的特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)行綜合分析。第1題，長(zhǎng)期以來，我國(guó)中部地區(qū)是能源生產(chǎn)集中分布地區(qū)，如山西和內(nèi)蒙古的煤炭，黑龍江的石油在全國(guó)占有突出的地位，產(chǎn)量遠(yuǎn)大于消費(fèi)量，因而自給率高，但近些年來，由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，西部地區(qū)的能源得到大力開發(fā)，加上西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，能源消費(fèi)量小，因此能源的自給率超過中部地區(qū)，因而可以判斷出曲線Ⅰ代表中部地帶，曲線Ⅲ代表西部地區(qū)，我國(guó)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源消費(fèi)量大，能源不能自給，其自給率低，故曲線Ⅳ代表東部地區(qū)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)能源的消費(fèi)量迅速增加，能源對(duì)外依存度不斷上升，自給率不斷下降，因此曲線Ⅱ代表全國(guó)。第2題，結(jié)合西氣東輸和西電東送等我國(guó)資源的跨區(qū)域調(diào)配工程可知，我國(guó)西北和西南地區(qū)的天然氣和水電可以大量輸往東部地帶。

答案1.C 2.D

[20__年高考安徽文綜]根據(jù)材料和圖13，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

材料： 20世紀(jì)90年代以來，上海一方面爭(zhēng)取了國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)總裝等項(xiàng)目，另一方面向安徽等地轉(zhuǎn)出部分制造業(yè)。同時(shí)，城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化，制造業(yè)集中分布區(qū)不斷調(diào)整。圖13表示上海市20__制造業(yè)就業(yè)比重的空間分布。

(1)圖中甲地為 　　　　　　　　　 (功能區(qū))，簡(jiǎn)述判斷理由。(7分)

(2)分析國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)總裝基地落戶上海的原因。(12分)

(3)從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移角度，分析部分在滬皖籍從業(yè)人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的原因。(11分)

【解析】

圖中甲地位于上海市中心，交通便利，土地租金高，從圖中可知甲地制造業(yè)就業(yè)比重比周邊低，再根據(jù)提示從功能區(qū)來分析，圖中甲地為商業(yè)區(qū)。

高中地理知識(shí)教案精選篇5

教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能 使學(xué)生了解天然氣資源的特點(diǎn)，我國(guó)天然氣資源分布和利用開發(fā)現(xiàn)狀。

2.過程與方法 通過對(duì)我國(guó)天然氣資源利用開發(fā)現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學(xué)生地理邏輯思維能力;通過學(xué)生閱讀分析圖表文字信息，提高學(xué)生歸納和把握事物重點(diǎn)的能力。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過我國(guó)資源開發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾分析，培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證看待問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)差異、油氣資源分布和開發(fā)現(xiàn)狀。

教學(xué)難點(diǎn)：與煤炭資源相比較，天然氣、水能資源具有的特點(diǎn)、分布和開發(fā)現(xiàn)狀。 教學(xué)方法：比較法、圖示分析法、圖示法等 教具：我國(guó)水土資源分布圖 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境巧妙引入： 我國(guó)的四大標(biāo)志性工程是南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路。它們的主要作用是實(shí)現(xiàn)了區(qū)域的交流與合作，促進(jìn)了跨區(qū)域資源調(diào)配。對(duì)于這些我國(guó)著名的資源調(diào)配工程，我們?cè)鯓硬拍苋妗⒖陀^地了解它呢?今天這節(jié)課，我們就以西氣東輸為案例，來討論我國(guó)資源調(diào)配的一系列問題。

板書：

第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 二、提出問題(包括習(xí)題、材料等)主動(dòng)探究： 西氣東輸工程是我國(guó)正在建設(shè)的大型資源跨區(qū)域調(diào)配工程之一。它以新疆天然氣資源為基礎(chǔ)，以長(zhǎng)江三角洲作為天然氣的目標(biāo)市場(chǎng)，建設(shè)從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

板書：

第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配

一、西氣東輸線路

課件展示：西氣東輸線路示意圖)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本圖5.1“西氣東輸線路示意圖”思考并回答下列問題。(教師出示下面四個(gè)題目)

1.西氣東輸工程包括哪三部分?

2.管道運(yùn)輸有什么優(yōu)點(diǎn)?

3.東輸工程主干管道建設(shè)途經(jīng)我國(guó)哪些省、市、自治區(qū)?

4.所經(jīng)西部地區(qū)地理環(huán)境有何特點(diǎn)?

生

(學(xué)生回答后教師總結(jié))

師

1.西氣東輸工程包括天然氣開發(fā)建設(shè)、主干管道建設(shè)和東部用戶管網(wǎng)建設(shè)三個(gè)部分。

2.管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)：運(yùn)具與線路合二為一，運(yùn)量大，晝夜不停運(yùn)輸?shù)取?/p>

3.主干管道西起新疆塔里木盆地輪南油氣田，向東經(jīng)過甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇，最終達(dá)到上海。全長(zhǎng)4200千米。經(jīng)過的省級(jí)行政中心有：鄭州、南京、上海。沿途經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)：屬于西部經(jīng)濟(jì)地帶的有新疆、甘肅、寧夏、陜西四個(gè);屬于中部經(jīng)濟(jì)地帶的有山西、河南、安徽三個(gè);屬于東部經(jīng)濟(jì)地帶的有：江蘇、上海兩個(gè)。

4.該工程的西段大致與古代的絲綢之路相接近，存在的環(huán)境問題是荒漠化。經(jīng)過新疆的綠洲，甘肅的河西走廊、寧夏平原有灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，經(jīng)過黃土高原地區(qū)，該高原水土流失嚴(yán)重。

板書：

西氣東輸工程包括天然氣開發(fā)建設(shè)、主干管道建設(shè)和東部用戶管網(wǎng)建設(shè)三個(gè)部分。

我國(guó)西部地區(qū)能源資源非常豐富，僅塔里木盆地的天然氣資源量就占全國(guó)天然氣總資源的22%，但為什么卻長(zhǎng)期得不到充分勘探、開發(fā)呢?

師

(教師進(jìn)行方法引導(dǎo))同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面分析我國(guó)西部豐富的天然氣資源長(zhǎng)期得不到充分勘探、開發(fā)的原因。

1.西部地區(qū)天然氣主要分布區(qū)的自然條件。

2.西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

3.西部地區(qū)的技術(shù)力量。

4.西部地區(qū)的能源消費(fèi)需求。

生略。(學(xué)生討論回答后教師總結(jié))

師

1.西部天然氣資源的主要分布地區(qū)，如塔里木盆地、柴達(dá)木盆地等，氣候干旱，人口較少，交通不便，給天然氣資源的勘探、開發(fā)帶來了很大的難度。

2.相對(duì)來說，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，沒有足夠的資金支持天然氣的勘探、開發(fā)。

3.西部地區(qū)技術(shù)力量較弱，且缺乏相應(yīng)的配套設(shè)施，而天然氣勘探、開發(fā)的技術(shù)要求較高。

4.西部地區(qū)人口稀少，經(jīng)濟(jì)落后，對(duì)能源的需求較少，形不成促使天然氣勘探、開發(fā)的市場(chǎng)動(dòng)力。

師

我國(guó)東部地區(qū)的能源生產(chǎn)和消費(fèi)情況怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們讀圖后回答。

課件展示：

課本P89圖5.2，我國(guó)東部、中部、西部地區(qū)能源生產(chǎn)、消費(fèi)占全國(guó)的比例。

(教師也可以為學(xué)生提供較為豐富的地理與生活的素材來為學(xué)生的討論和探究提供素材，從而培養(yǎng)學(xué)生從多樣的信息中，尋找證據(jù)，搜集信息，加工信息的能力)

(引導(dǎo)讀圖分析我國(guó)東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費(fèi)的具體情況)

生

我國(guó)東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)能源的需求量大，但是能源相對(duì)貧乏，使經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮。西部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)水平的限制，使豐富的能源得不到充分開發(fā)利用。

師

我國(guó)區(qū)域資源賦存量與區(qū)域發(fā)展水平很不匹配。我國(guó)東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費(fèi)存在著顯著差異。實(shí)施跨區(qū)域資源調(diào)配——西氣東輸勢(shì)在必行。

板書：

二、實(shí)施西氣東輸?shù)脑?/p>

我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異

師

課件展示：煤炭和天然氣作為能源的特點(diǎn)比較圖。

高中地理知識(shí)教案精選篇6

考綱要求：

1、我國(guó)資源跨區(qū)域調(diào)配的自然背景。

2、我國(guó)實(shí)施西氣東輸工程的原因。

3、西氣東輸工程對(duì)區(qū)域發(fā)展和地理環(huán)境的影響。

考勢(shì)預(yù)測(cè)：

1、以西部大開發(fā)，中部崛起為背景，結(jié)合西氣東輸，西電東送，南水北調(diào)，北煤南運(yùn)等，考察資源跨區(qū)域調(diào)配的原因，線路，對(duì)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，環(huán)境等的影響。

2、以某區(qū)域工程建設(shè)為背景，考察我國(guó)資源分布特點(diǎn)及跨區(qū)域調(diào)配的意義。

知識(shí)回顧：我國(guó)自然資源的分布特征。

自主學(xué)習(xí)：

一、資源跨區(qū)域調(diào)配的原因

1.自然原因

(1)自然資源的區(qū)域分布很不均勻，存在明顯的資源富集區(qū)和資源貧乏區(qū)。

(2)自然資源在區(qū)域間一般不具有流動(dòng)性。

2.經(jīng)濟(jì)原因

區(qū)域間的發(fā)展水平不平衡，各區(qū)域?qū)ψ匀毁Y源的需求與該區(qū)域所賦存的自然資源不匹配。

二、實(shí)施西氣東輸?shù)脑?/p>

1.能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大

2.調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

(1)我國(guó)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)一直以煤炭為主，帶來了一系列環(huán)境問題。

(2)礦產(chǎn)資源中具有清潔優(yōu)勢(shì)的天然氣在我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中比重很低。

(3)長(zhǎng)期以來北煤南運(yùn)給鐵路和公路運(yùn)輸造成很大壓力。

3.我國(guó)油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部

(1)天然氣分布的總體特征：西多東少，北多南少。

(2)四大氣區(qū)：新疆、青海、川渝、鄂爾多斯。

(3)油氣發(fā)展戰(zhàn)略：穩(wěn)定東部，發(fā)展西部。

三、西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

對(duì)西部地區(qū)發(fā)展的影響 ①推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;

②將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì) 對(duì)東部地區(qū)發(fā)展的影響 ①緩解能源緊缺狀況，優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu);

②推動(dòng)天然氣化工、發(fā)電等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及用戶管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 提高資源的利用效率，促進(jìn)東、西部的協(xié)調(diào)發(fā)展 將西部地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)與東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)合理配置，利于東、西部地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展 對(duì)環(huán)境的影響 ①東部地區(qū)：天然氣部分代替煤炭，有利于改善大氣質(zhì)量;

②沿線農(nóng)村地區(qū)：推廣使用天然氣，緩解因植被破壞帶來的環(huán)境壓力 合作探究

一.資源跨區(qū)域調(diào)配的背景

資源跨區(qū)域調(diào)配是在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展必需的前提下進(jìn)行的，根本原因是資源生產(chǎn)與消費(fèi)的地區(qū)差異，而且已經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，因此資源跨區(qū)域調(diào)配的背景分析往往從資源調(diào)入地區(qū)和資源調(diào)出地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展條件與資源配置狀況入手。如下表所示(以西氣東輸為例)：

地區(qū) 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與資源配置 西氣東輸工程 資源

調(diào)出

地區(qū) ①資源儲(chǔ)量豐富;

②資源產(chǎn)量(或潛在產(chǎn)量)巨大;

③區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展所需的資源消費(fèi)量遠(yuǎn)小于資源生產(chǎn)量，能夠滿足輸出 西部地區(qū)天然氣儲(chǔ)量巨大，而西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，天然氣消費(fèi)量小，天然氣資源得不到充分開發(fā)利用，資源優(yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展較慢。

高中地理知識(shí)教案精選篇7

教材分析

自然資源的分布是很不均勻，存在著明顯的資源富集區(qū)和資源貧乏區(qū)。我國(guó)的能源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異很大。東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)能源的需求量大，但是能源相對(duì)貧乏，而西部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)水平的限制，豐富的能源資源卻得不到充分的開發(fā)利用。針對(duì)上述情況，我國(guó)實(shí)施了資源的跨區(qū)域調(diào)配工程。本節(jié)內(nèi)容以西氣東輸為案例，說明資源的跨區(qū)域調(diào)配對(duì)于區(qū)域發(fā)展的和自然資源的合理利用的重要意義。通過學(xué)習(xí)本案例來拓展視野，探討南水北調(diào)、北煤南運(yùn)和西電東送的原因和現(xiàn)實(shí)意義，以進(jìn)一步了解我國(guó)資源的跨區(qū)域調(diào)配是國(guó)家通過宏觀調(diào)控來實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化組合的重要舉措，將有助于我國(guó)自然資源分布和生產(chǎn)力分布不協(xié)調(diào)問題的解決，是實(shí)現(xiàn)東西或南北經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙贏的戰(zhàn)略。

學(xué)情分析

本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用，它既要求學(xué)生了解自然地理的基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生可以聯(lián)系經(jīng)濟(jì)地理中的對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析思路，從而準(zhǔn)確的把握本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)。本校學(xué)生基礎(chǔ)較差，興趣不高導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)能力較弱，所以我在講授新課的時(shí)候會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，留疑問，多啟發(fā)，讓學(xué)生的思維緊緊圍繞本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)展開，讓他們獲得學(xué)習(xí)的成就感，從而提高興趣，和老師產(chǎn)生共鳴。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1. 了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因。

2. 理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)的重要意義。

二、過程與方法

1.通過探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生地理邏輯思維能力，提高歸納和把握事物重點(diǎn)的能力，提高自主學(xué)習(xí)和探究能力。

2.通過創(chuàng)設(shè)自主和合作相結(jié)合的探究氛圍，使學(xué)生掌握運(yùn)用地理信息進(jìn)行案例分析的方法

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.全面、辯證地看待問題，樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生因地制宜、分層次、有步驟的進(jìn)行國(guó)土整治，變區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的思想。

教學(xué)重點(diǎn)

實(shí)施西氣東輸?shù)脑颉?/p>

西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響及實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的重要意義。

教學(xué)難點(diǎn)

資源的跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境影響的分析方法

課的類型：新授課

教學(xué)方法：討論法、案例教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

自然資源的分布遵循一定的自然規(guī)律，而區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也有差異，往往出現(xiàn)區(qū)域資源賦存量和需求量之間的矛盾，人們應(yīng)該怎樣做才能協(xié)調(diào)好區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?本節(jié)我們學(xué)習(xí)資源跨區(qū)域調(diào)配——以西氣東輸為例。

一、我國(guó)資源跨區(qū)域調(diào)配的概況

1.跨區(qū)域資源調(diào)配的必要性

(1)自然資源的區(qū)域分布是很不均勻的，存在著明顯的資源富集區(qū)和資源貧乏區(qū)。且自然資源在區(qū)域之間一般不具有流動(dòng)性。

(2)區(qū)域間的發(fā)展水平不平衡，各區(qū)域?qū)ψ匀毁Y源的需求與該區(qū)域所賦存的自然資源往往不匹配：需求量大的區(qū)域可能自然資源的賦存量少，需求量小的區(qū)域可能自然資源的賦存量多。

2. 我國(guó)正在實(shí)施的資源跨區(qū)域調(diào)配大型工程

西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)、北煤南運(yùn)等。

3、資源跨區(qū)域調(diào)配的典型案例——西氣東輸工程

包括天然氣開發(fā)建設(shè)、主干管道建設(shè)、東部用戶管網(wǎng)建設(shè)。

(1)基礎(chǔ)：新疆天然氣資源

(2)目標(biāo)市場(chǎng)：長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲

(3)主干管道：一線工程西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田，向東經(jīng)過甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇，最終到達(dá)上海，全長(zhǎng)4200千米。管道工程采取干支結(jié)合、配套建設(shè)進(jìn)行，主干管道輸氣規(guī)模設(shè)計(jì)為年輸商品氣120億立方米。

二線工程主干線西起新疆霍爾果斯口岸，向西與中亞天然氣管道相連，南至廣州，全長(zhǎng)4900多千米，規(guī)劃20__年全線貫通，年輸氣量300億立方米。

(4)經(jīng)過的地形區(qū)：

一線依次經(jīng)過：塔里木盆地、河西走廊、黃土高原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原等幾大地形區(qū)。

二線依次經(jīng)過：準(zhǔn)噶爾盆地、河西走廊、黃土高原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、江南丘陵、華南丘陵、珠江三角洲洲等地形區(qū)。

二、實(shí)施西氣東輸?shù)脑?/p>

1. 我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大(如教材P83圖5.2所示)

——使東部地區(qū)和西部地區(qū)各自的優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，從而影響了各地區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展。

(1)東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)能源的需求量大，但是能源相對(duì)貧乏，使經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮。

以上海為中心的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地，擁有我國(guó)最大的城市群，能源消費(fèi)量很大。但是，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)卻是能源資源極度貧乏的地區(qū)，一次能源基本上全靠區(qū)外供給。

(2)西部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)水平的限制，使豐富的能源得不到充分開發(fā)利用。

新疆的能源資源非常豐富，僅塔里木盆地的天然氣資源量就占全國(guó)天然氣總資源量的22%。然而，新疆及其周邊省區(qū)對(duì)能源的需求量都很小。

2. 調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

——改變過分依賴煤炭的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高具有清潔能源優(yōu)勢(shì)的天然氣比重。

(1)我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀——煤炭一直占到70%左右。

(2)大量使用煤炭作為能源帶來的問題：

①可吸入顆粒物的主要來源之一;

②造成我國(guó)酸雨影響范圍大、危害嚴(yán)重(燃煤排入大氣的大量二氧化硫);

③煤炭的堆放、燃燒的廢渣都會(huì)造成環(huán)境污染;

④長(zhǎng)期以來北煤南運(yùn)還給我國(guó)的鐵路和公路運(yùn)輸造成了很大的壓力。

(3)煤炭和天然氣作為能源的特點(diǎn)比較

煤 炭 天然氣 優(yōu)點(diǎn) ①開采成本低②儲(chǔ)存、運(yùn)輸方便③價(jià)格便宜 ①清潔②使用方便③燃燒效率高④比較價(jià)格低 缺點(diǎn) ①使用不方便②燃燒效率低③廢氣、廢渣排放量大 ①開采、儲(chǔ)運(yùn)難度大②技術(shù)要求高③投資大、回收周期長(zhǎng) 思考

A. 從世界范圍看，天然氣的大規(guī)模開發(fā)晚于煤炭和石油，原因何在?

點(diǎn)撥：從天然氣的開采、儲(chǔ)運(yùn)難度大、技術(shù)要求高等方面思考。

B. 發(fā)達(dá)國(guó)家在大規(guī)模開發(fā)天然氣之后，天然氣在能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重穩(wěn)步提高，主要原因是什么?

點(diǎn)撥：從隨著科技進(jìn)步和人類對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，煤炭的缺點(diǎn)逐漸明顯，加之天然氣清潔、使用方便、燃燒效率高、比較價(jià)格低等方面思考。

C.20__年，天然氣在能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重世界平均為23%，而我國(guó)只有2.7%。由此怎樣看待我國(guó)天然氣開發(fā)利用的前景?

點(diǎn)撥：通過比較我國(guó)和世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)我國(guó)天然氣開發(fā)利用的前景廣闊，其在能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重有較大的提升空間。

3. 我國(guó)油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部

——這是由我國(guó)油氣資源的分布和開發(fā)利用現(xiàn)狀所決定的

(1)我國(guó)油氣資源的分布

總體特征是西多東少、北多南少，陸上天然氣主要集中分布在新疆(塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地)、青海(柴達(dá)木盆地)、川渝(四川盆地)和陜甘寧的鄂爾多斯4大氣區(qū)。

(2)開發(fā)利用現(xiàn)狀

自20世紀(jì)60年代以來，東北、華北地區(qū)一直是我國(guó)石油天然氣工業(yè)的主要基地。目前，這些地區(qū)的大部分主力油氣田開采已到了中后期，陸續(xù)進(jìn)入了產(chǎn)量全面遞減階段，增產(chǎn)難度大，導(dǎo)致東部地區(qū)油氣供需矛盾日益突出。西部地區(qū)則成為我國(guó)油氣工業(yè)新的戰(zhàn)略接替區(qū)。