每一位七年級地理老師，都力求自己能夠上好每節(jié)課，課堂重點突出，能夠突破難點，排除疑點。下面是小編給大家?guī)淼钠吣昙壍乩斫贪赶聝浴?篇】，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

七年級地理教案下冊精選篇1

一、課型：

新授課

二、課時安排：

第2課時

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：

七、教學(xué)用具：

掛圖、多媒體

八、教學(xué)過程：

(一)復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。

請同學(xué)說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。(學(xué)生回憶，并回答問題。)

(二)導(dǎo)入新課：

歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經(jīng)濟(jì)和旅游業(yè)。

學(xué)生活動：幻燈演示歐洲的特產(chǎn)和風(fēng)景讓學(xué)生說說。

(三)教授新課：

板書：一、雄厚的經(jīng)濟(jì)實力

(對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發(fā)展史。)

歐洲是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍居各大洲首位。

(指導(dǎo)學(xué)生讀統(tǒng)計圖。)

歐洲西部各國工業(yè)部門齊全。

農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。

(簡單介紹，結(jié)合幻燈讓學(xué)生了解)

法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)

利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產(chǎn)業(yè)

瑞士——鐘表

瑞典——造船、汽車、機(jī)器制造業(yè)

丹麥——畜產(chǎn)品“歐洲的牧場和食品庫”

挪威——水產(chǎn)品

七年級地理教案下冊精選篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

(1)識記世界三個主要人種及地理分布。

(2)識記聯(lián)合國六種工作語言及主要使用地區(qū)。

(3)識記世界三大宗教的名稱起源及教徒的主要分布地區(qū)。

能力目標(biāo)：

(1)初步學(xué)會閱讀《世界人種的分布圖》和《世界語言的分布圖》能從圖中獲得人種和語言的分布等知識。

(2)運用地圖說出三大宗教的分布地區(qū)，學(xué)會舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。

德育目標(biāo)：

(1)樹立民族平等和反對種族歧視的`觀念。

(2)正確對待宗教信仰的差別，樹立無神觀念。

二、教學(xué)重點

1.世界三大人種及主要分布地區(qū)。

2.世界上使用漢語、英語、西班牙語、阿拉伯語國家和地區(qū)的分布。

3.世界三大宗教及主要分布地區(qū)。

三、教學(xué)難點

運用地圖，掌握世界三大人種、六大語言和三大宗教的分布地區(qū)

四、課時安排

1課時。

五、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)目標(biāo)

(1)識記世界三個主要人種及地理分布。

(2)識記聯(lián)合國六種工作語言及主要使用地區(qū)。

(3)識記世界三大宗教的名稱起源及教徒的主要分布地區(qū)。

預(yù)習(xí)思考題：課課練—課前指導(dǎo)

(二)導(dǎo)入新課

在一些影視資料中，我們常看到一些外國人，他們與中國人相同嗎?不僅人種不同，語言、宗教方面也有差別，今天我們來學(xué)習(xí)新課——世界的人種、語言和宗教。

(三)揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生認(rèn)真閱讀學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)

(四)自學(xué)指導(dǎo)

七年級地理教案下冊精選篇3

一:教學(xué)目標(biāo)

1.俄羅斯的地理位置(經(jīng)緯位置,海陸位置)

2.俄羅斯的地形,河流,氣候

3.運用地圖,鞏固學(xué)習(xí)描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點

二:教學(xué)重點

1.俄羅斯地理位置特點

2.俄羅斯地形特點

3.俄羅斯氣候特點

三;教學(xué)難點

1.俄羅斯河流和湖泊的分布

2.俄羅斯主要地形區(qū)

四:教學(xué)方法

1.讀圖分析法

2.討論法

3.對比法

五:教具準(zhǔn)備

課件,音樂素材,圖象素材

六:課時安排

一課時

七:教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

伴隨著樂曲"莫斯科郊外的晚上循環(huán)播放莫斯科風(fēng)光圖片,激發(fā)學(xué)生的熱情,讓學(xué)生在好奇中開始學(xué)習(xí).

[教授新課]

課件:俄羅斯

教師:引導(dǎo)學(xué)生俄羅斯與蘇聯(lián)的關(guān)系,并請個別來學(xué)生介紹

學(xué)生:……

教師:在俄羅斯以蘇聯(lián)形式存在的時候,它的面積是最大的,同時當(dāng)它解體后面積仍然是最大的,請同學(xué)們思考這說明什么?

學(xué)生:國土遼闊等

教師:很好,今天我們來學(xué)習(xí)國土遼闊的俄羅斯的相關(guān)內(nèi)容

課件:本節(jié)課框假結(jié)構(gòu)圖

教師:請同學(xué)們翻開地圖冊或書本的俄羅斯的地形圖,進(jìn)行以下分析

課件:一位置范圍

1.經(jīng)緯度位置

教師:指導(dǎo)學(xué)生讀圖并分析俄羅斯經(jīng)度和緯度范圍

課件:俄羅斯地形圖

閃爍出現(xiàn)經(jīng)度范圍

同時教師請學(xué)生歸納因經(jīng)度廣產(chǎn)生的現(xiàn)象

學(xué)生:1.跨東西半球

2.跨亞歐兩洲

課件:閃爍緯度范圍

同時請學(xué)生歸納因緯度分布產(chǎn)生的現(xiàn)象

學(xué)生:氣候主要分布在溫帶氣候區(qū)

課件:2.海陸位置及臨國

同時放映出俄羅斯與周圍海洋和臨國圖,請學(xué)生總結(jié)

學(xué)生:……

課件：二地形特征

同時放映出俄羅斯地形圖，請學(xué)生總結(jié)地勢和主要地形

學(xué)生……

教師：總結(jié)俄羅斯南高北低，東高西低，以平原和山地為主

地形有：山脈，平原，高原，山地

課件：分別顯示所述地形

學(xué)生：對以上地形進(jìn)行特點描述

教師：總結(jié)主要地形區(qū)——東歐平原，西西伯利亞平原，中西伯利亞高原，東西伯利亞山地。

課件：重點顯示以上主要地形區(qū)及相互之間的分界線

教師：從課件放映的分界線承轉(zhuǎn)到河流，進(jìn)而講述下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

課件：三：河流和湖泊

同時顯示俄羅斯地形圖，請學(xué)生歸納主要的河流

學(xué)生：……

教師：總結(jié)主要的河流和湖泊——葉尼塞河，勒拿河，鄂畢河，伏爾加河，烏拉爾河，貝加爾湖，里海

課件：重點出現(xiàn)以上河流和湖泊

教師：對以上河流和湖泊進(jìn)行講解

課件：練一練地形區(qū)與河流和湖泊綜合填表題

學(xué)生：……

課件：給出正確答案，并重新出圖讓學(xué)生結(jié)合圖進(jìn)行記憶

教師：承轉(zhuǎn)：課前我們分析了俄羅斯的緯度位置時我們關(guān)注到了，它大部分屬于溫帶氣候區(qū)，那這個國家總體的氣候分布和特征分別是什么呢?

課件：四俄羅斯的氣候

同時出現(xiàn)俄羅斯氣候氣溫降水分布圖，請學(xué)生總結(jié)

學(xué)生：氣溫——由南向北逐漸遞減

降水——由西向東逐漸遞減

課件：氣候類型列舉

同時出現(xiàn)雅庫茨克氣溫降水圖，請學(xué)生總結(jié)

學(xué)生：氣候特點——冬季長而寒冷，夏季短而溫暖

課堂小結(jié)……

課后練習(xí)……

七年級地理教案下冊精選篇4

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1.初步理解區(qū)域劃分的原因及相應(yīng)的地理區(qū)域類型;

2.在簡單地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分;

3.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因;

4.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺—淮河一線的意義。

能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動探究能力。

2.使學(xué)生初步掌握地理事物的劃分方法。

德育目標(biāo)

通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。

教學(xué)重點

我國四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。

教學(xué)難點

結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。

教學(xué)方法

讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動、探究。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、教學(xué)投影片、教學(xué)掛圖等

課時安排1課時

教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

分別把課前掛好的新疆高山牧區(qū)景觀圖、西雙版納熱帶風(fēng)光傣家竹樓景觀圖、東南沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)流水線景觀圖和長江三角洲農(nóng)業(yè)及工業(yè)景觀圖與四位扮演者(學(xué)生)口述臺詞(課文中的敘述)配套，依次打開。

[講授新課]

這項活動完畢后，再叫一、兩名同學(xué)試著描述自己家鄉(xiāng)的特點。

教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)：以上同學(xué)的描述，說出了許多不同類型的地理區(qū)域：(大屏幕依次顯示)

至此，同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國的地理差異。

(板書)第五章中國的地理差異

想一想：(大屏幕顯示)為什么會出現(xiàn)不同的地理區(qū)域呢?

學(xué)生各抒己見，教師可做點撥，最后總結(jié)：它們是根據(jù)不同的需要劃分的。

同學(xué)們請看屏幕。(課本圖5.1)

按學(xué)生座位分成四組，每個組負(fù)責(zé)在其中一個地理區(qū)域中找出有關(guān)區(qū)域的術(shù)語，最后每組選一名代表，陳述結(jié)果，教師匯總：(大屏幕顯示)新疆維吾爾自治區(qū)——牧區(qū)

七年級地理教案下冊精選篇5

一、課型：新授課

二、課時安排：第2課時

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：讓學(xué)生了解南極洲獨特的自然地理環(huán)境，知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸;酷寒、干燥、烈風(fēng)的冰原氣候;豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生了解南極洲是科研的寶地，理解人類對南極洲的科學(xué)考察，了解我國在南極洲建立的長城站、中山站和科學(xué)考察的近況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、不畏艱險、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。

四、重點、難點

1、教學(xué)重點：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。人類對南極洲的科學(xué)考察。

2、教學(xué)難點：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。

五、教學(xué)方法：

讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

六、教學(xué)用具：

多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

七、教學(xué)過程：

(一)、提問：

提問上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問題。

請你說說南極和北極地區(qū)的位置特點和氣候特點。

(二)、導(dǎo)入新課：

上節(jié)課，我們走進(jìn)了冰天雪地的南極地區(qū)和北極地區(qū)，在那么冷的環(huán)境中，有沒有動物呢?

(學(xué)生回答有，并且舉例說明。)

那么，這些動物有什么樣的特點呢?我們一起來了解一下南極地區(qū)和北極地區(qū)的動物資源。20__年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個北極科學(xué)考察站。人類對兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事。現(xiàn)在我們一起來交流一下。

(三)、講述新課：

指導(dǎo)學(xué)生以閱讀形式，找出有關(guān)的答案。

㈢北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源

1、淡水資源

地球上68%的淡水一冰雪形式存儲于兩極地區(qū)。淡水資源十分豐富。

2、礦產(chǎn)資源

南極地區(qū)，已發(fā)現(xiàn)220種礦物，煤儲量豐富，查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床，另外還有豐富的石油和天然氣資源。

3、生物資源

請同學(xué)們看一下圖片，62頁“兩極地區(qū)的動物”。

64頁，《南極探險》。了解人類征服南極的過程。

1、人類對南極地區(qū)的科學(xué)考察

2、我國在南極建立的兩個科學(xué)考察站長城站、中山站

3、我國對北極地區(qū)的科學(xué)考察。(指圖，讓學(xué)生在地圖上找到這兩個考察站的地理位置。)

教師引導(dǎo)：20__年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國建立了第一個北極科學(xué)考察站。人類對兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探索啦。

所以，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)好各課的知識。大家回家后找到了許多的有關(guān)兩極地區(qū)的小材料，各種趣聞，小故事。現(xiàn)在我們一起來交流一下。

學(xué)生站到講臺上，給大家講一下自己所了解的南北極趣聞、故事等等。

(四)作業(yè)：

目標(biāo)檢測的相關(guān)內(nèi)容。

(五)教學(xué)小結(jié)：

本課主要內(nèi)容

板書設(shè)計：

淡水資源

礦產(chǎn)資源

七年級地理教案下冊精選篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確說出地球的形狀，學(xué)會運用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來描述地球的大小。

2、認(rèn)識地球儀，能在地球儀上準(zhǔn)確找出地軸、南北兩極、經(jīng)線、緯線、赤道和南北回歸線，南北極圈。

3、了解赤道、緯線、緯度的定義。

4、分析掌握緯線的特點、分布變化規(guī)律，明確南北緯度、南北半球、高中低緯度的劃分。

5、根據(jù)所給出的緯線圖準(zhǔn)確說出某一點的緯度位置、南北半球位置及所在的緯度區(qū)位置。

學(xué)習(xí)重點：

1、了解赤道、緯線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出.

2、掌握緯線的特點、分布變化規(guī)律，南北半球的劃分。

學(xué)習(xí)難點：

掌握緯線的特點、分布變化規(guī)律，并能準(zhǔn)確說出某一點的緯度位置、所在的南北半球位置及緯度區(qū)。

學(xué)生自學(xué)

學(xué)習(xí)任務(wù)(一)

自學(xué)課本14—16頁地球的形狀部分思考回答以下問題

1、說出地球的形狀。

2、利用圖中有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)描述地球的大小。

組內(nèi)：相互交流自己的認(rèn)識，比較出不同之處，提出疑問并記錄。

組間：以各組代表為代表交換各組記錄，作出匯總。并互相解答。

學(xué)習(xí)任務(wù)(二)

自學(xué)課文第16—17頁地球儀部分思考回答：

1、什么是地球儀?

2、在地球儀上準(zhǔn)確指出地軸、南北兩極、赤道、南回歸線、北回歸線、南極圈、北極圈、經(jīng)線及緯線。

3、說出赤道、緯線、緯度的概念，南北緯度的是如何劃分的，南北緯度各用那個字母表示。

4、觀察“緯線與緯度”圖分析緯線的特點、分布變化規(guī)律。填下表。

緯線(圈)

形狀特征

指示的方向

長度的特點

緯度的范圍

度數(shù)的變化規(guī)律

相同度數(shù)的區(qū)分

零度線的確定

劃分地球半球的界線

七年級地理教案下冊精選篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解世界各地區(qū)的氣候差異地;

2、在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型及分布地區(qū);

3、了解影響氣候的幾個因素及其基本道理。

學(xué)習(xí)重難點：

1、世界主要氣候的類型及分布。

2、分析緯度位置、海陸分布、地形對氣候的影響。

學(xué)法指導(dǎo)：

小組合作探究，合作完成，個別指導(dǎo)重點點拔。

導(dǎo)學(xué)過程：

1、請同學(xué)們結(jié)合前兩節(jié)學(xué)習(xí)的知識，能說出來“天氣”與“氣候”的區(qū)別。

2、天氣的特點是什么?氣候的特點是什么?

3、課本p57的A、B、C三幅圖是描述哪些地區(qū)的氣候的?

4、其中A、B兩幅圖中，都有“一年到頭”這幾個字，同學(xué)們想一想，這里的一年指的是某一特征的年份，還是一般而言呢?

5、人們描述天氣，關(guān)注的時間是一天，常用到氣溫、降水、風(fēng)、云、霧等要素。從圖3.22的談?wù)撝锌矗藗兠枋鰵夂颍P(guān)注的時間是多長?一般只注意哪兩個要素?你們能用一句話概括當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c嗎?

6、在前兩節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們知道世界上氣溫和降水的地區(qū)差異很大，同學(xué)們想想，世界上哪些地區(qū)溫度高，哪些地區(qū)溫度低?哪些地區(qū)降水量多，哪些地區(qū)降水量少?

7、課本p58，看圖3.23能說出世界上有哪些主要氣候類型。

8、影響氣候的主要因素有哪些?

9、除了自然因素，人類活動對氣候有哪些影響?

達(dá)標(biāo)檢測：

1、課本p58活動題2。

2、課本p59—60活動題1、2、3、4。

3、課本p61—62活動題2、3、4。

教學(xué)反思：

1、本節(jié)課我采用復(fù)習(xí)舊知識引出新知識的方法，得出影響氣侯的主要因素，由淺入深，易化難點。

2、影響降水的主要因素理解起來有困難，通過小組間的互助學(xué)習(xí)加深理解。