編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。備課的工作主要包括學習數學課程標準，鉆研教學內容，閱讀參考資料，研究有關教學經驗以及深入了解學生情況，選擇具體恰當的教學方法，編寫每一節課時的教學方案等。下面由我為大家整理了關于小學四上語文復習教案，供大家參考。

　　四上語文復習教案1

　　一、復習要求

　　1、能熟練地進行詞語配搭。

　　2、正確地找出近義詞，反義詞。找出不同一類的一個詞。

　　二、復習過程

　　1、把下列的詞語恰當地用直線連起來。

　　精致的 眼睛 紅紅的 草地

　　愉快的 友誼 藍藍的 天空

　　熱情的 木船 白白的 雪花

　　真摯的 事情 綠綠的 太陽

　　2、寫出下列各詞的近義詞。

　　芬芳()緩緩()破舊()仍舊()

　　隱藏()期望()貴重()違抗()

　　安靜()嘲笑()夢想()縱然()

　　3、寫出下列各詞的.反義詞。

　　昏暗()暴露()冷清()簡單()

　　干燥()失敗()慷慨()警惕()

　　狹窄()高大()懷疑()違反()

　　4、下面各組的五個詞中，有四個是同類的，找出不是同類的一個打“×”。

　　(1)中國國家美國日本德國

　　(2)陽臺廚房衛生間臥室房子

　　(3)上海佛山廣州?？趶V東

　　(4)冬瓜南瓜西瓜黃瓜茄瓜

　　5、成語。

　　書聲瑯瑯 不恥下問 反復推敲 手不釋卷 孜孜不倦 專心致志 廢寢忘食 舉一反三

　　博古通今 博覽群書 博聞強識 才思敏捷 斷章取義 不求甚解 各抒己見 目瞪口呆

　　眼疾手快 耳目一新 鼻青臉腫 眉開眼笑沁人心脾 左膀右臂 肺腑之言 指手畫腳

　　咬牙切齒 手足情深 肝膽相照 拐彎抹角 嚴絲合縫 斗志昂揚 揚長避短 短兵相接

　　接二連三 三五成群 群策群力 力不從心 心直口快 快人快語 語重心長 長治久安

　　安步當車 車水馬龍 龍爭虎斗 重巒疊嶂 危峰兀立 胸有成竹 心安理得 怒氣沖沖

　　神采奕奕 得意洋洋垂頭喪氣 手足情深 氣急敗壞 惱羞成怒 暴跳如雷

　　6、按要求寫詞語。

　　(1)寫出含有“不#不#”成語十個。

　　(2)寫出含有“成”字的四個成語。

　　(3)寫出含有“熟”字的四個成語。

　　(4)寫出含有“ABB”字的四個成語。如“紅通通”

　　(5)寫出含有“AABB”字的四個成語。如“平平安安”

　　(6)寫出含有“ABAB”字的四個成語。如“研究研究”

　　(7)寫出含有“ABCC”字的四個成語。如“洋洋得意”

　　(8)寫出含有“AABC”字的四個成語。如“小心翼翼”

　　(9)寫出含有反義詞的四個成語。如“博古通今”

　　(10)寫出含有“動物”字的四個成語。如：“狐假虎威”

　　(11)寫出含有“身體器官”的四個成語。如“肝膽相照”

　　四上語文復習教案2

　　【句段品味吧】

　　《巨人的花園》

　　1.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。

　　“凝視”指聚精會神地看。

　　小男孩在文中是一個奇異的人物，是他使巨人幡然醒悟。從后來巨人的變化，可以體會到巨人從小男孩的眼里，讀出了愛，快樂是需要和大家分享的。

　　2.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!

　　“任性”指放任自己、不加約束。

　　“冷酷”指待人冷淡苛刻。

　　這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因是自己太任性了——一次次趕走孩子們;是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。他想自己獨享花園里的一切，結果得到的卻是寒冷和荒涼。

　　《幸福是什么》

　　1、幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

　　“義務”就是應盡的責任。

　　“很好地盡自己的義務”，是指把自己應該做的事情做好。

　　這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。 《去年的樹》

　　1、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

　　唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

　　第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。第二個“看”，鳥兒實現了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了朋友。兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。

　　《小木偶的故事》

　　這篇課文主要講了一個原本只會笑的小木偶，在發生了一系列的事情之后，意識到只會笑是遠遠不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。

　　一、課后習題解答-----結合課文內容，自己說說練練

　　1.第44頁第2題

　　從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。我們不能做自私的人，要做一個心胸寬廣的人。

　　2.第53頁第2題

　　可圍繞以下幾點交流：

　　(1)要保護環境，愛護花草樹木。

　　(2)人與自然只有和諧相處，才能共同發展。

　　(3)我們也要做個誠實守信的人。

　　3.談對第57頁最后一段話的理解

　　這句話的前一句話是說老木匠曾經說過：“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日字!“由此看出，笑很重要。但是，生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態度，要用我們的真情，用不同的方式去體驗生活、面對生活。像小木偶這樣面對焦急、痛苦、傷心之事時只能笑是不行的。

　　【文學常識館】(不用背，作為了解)

　　1.童話：童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化描寫，多采用夸張、擬人、象征等手法編織奇異情節。

　　2、童話分為兩大類：一類是由作家創作的。如安徒生童話、豪夫童話等;一類是在人民群眾中口頭流傳，后經有心人搜集整理而成的，的有《格林童話》。

　　3、童話與寓言

　　相似點：故事是假托的、創造的、幻想的，都可以采用各種生物或非生物來充當故事的角色，富有教育意義。

　　不同點：語言篇幅一般較為短小，結構單純，幻想程度輕;童話篇幅長，結構比較曲折，能細致地刻畫人物形象，幻想也比較生動奇特，童話是兒童文學的重要體裁，運用的語言也易于被兒童接受。

　　寓言雖然也是兒童文學的重要體裁，但不是兒童文學專有的樣式。

　　1. 《巨人的花園》作者：奧斯卡?王爾德，英國的作家、詩人、戲劇家、藝術家。

　　2.《幸福是什么》作者：埃林?彼林(1877～1949)是保加利亞作家。

　　3.《去年的樹》作者：新美南吉，被譽為“日本的安徒生”的童話作家。

　　四上語文復習教案3

　　教學目標

　　1、學習本課生字“辟、茅、榨、慕”聯系上下文理解詞語“居然”、“傾慕之心”。

　　2、理解課文思想感情，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格。

　　3、練習有感情地朗讀課文。

　　重點、難點、關鍵

　　重點、難點：理解父親贊美花生的話的深刻含義。

　　關鍵：通過討論，有感情地朗讀，突破重、難點。

　　教具：小黑板

　　教學過程：

　　一、談話導入，板書課題

　　謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子(花生)

　　板書課題20、落花生

　　二、指導學生自學課文

　　1、讀課文劃出文中的生字詞

　　2、找出文中不理解的地方

　　三、檢查自學情況，整體感知課文內容

　　1、認識生字新詞

　　2、指名讀課文，糾正學生讀音。

　　3、本文主要內容和理清課文的敘述順序。

　　四、深入理解課文內容

　　1、講讀父親的話

　　(1)什么是“傾慕之心”，“之”什么意思?“生傾慕之心”什么意思?

　　(2)、父親對什么發生傾慕之心?你從哪個詞看出來的?

　　(3)、“可貴”是什么意思?父親為什么認為花生最可貴?

　　五、學生再讀課文，并根據自身對課文的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。

　　1、花生好，桃子、石榴、蘋果不好。

　　2、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。

　　3、我們不需要外表美。

　　六、生活中有沒有其它事物，讓人一見就生傾慕之心?有沒有具有花生品質的其它事物?

　　七、講讀“我”的話

　　1、什么叫只講體面?

　　2、這句話的意思是什么?

　　3、我們要做怎樣的人?你身邊有沒有這種默默奉獻的人?請說一說。

　　八、指導有感情地朗讀課文

　　九、小結

　　做人要做有用的人，不要做只講體面而對他人沒有好處的人。

　　板書設計：

　　20、落花生

　　談花生