只要是寫人作文，就會涉及到人物的性格特征、精神品質等描寫。下面就是小編給大家帶來的七年級寫作《寫出人物的精神》作文7篇，歡迎大家閱讀轉發。

《寫出人物的精神》作文精選篇1

在我眾多朋友當中，她是最與眾不同的一個。

我們同學快七年了。小學時，女生們都戲稱她為“黑巨人”。“黑巨人”可以說和她這個人毫無違和感！一女生小小年紀一米七多，你說氣人不氣人？站在她身邊，我秒變小矮人，這讓我情何以堪呀！

再來看看她的臉吧。兩條粗且黑的眉毛活像兩把鐮刀，趣味十足。一雙寶石般閃爍著光的眼睛足以秒殺你。一個挺直的鼻子，就像那幼兒玩的滑滑梯。還有一口白牙，其實單看也不算白，只是膚色一襯托，可謂真的白！頭頂那一大撮頭發，蓬松得很，宛如一個鳥窩。

她，歌聲魔性。

悠揚輕快的放學鈴聲響起，我們踱步下樓梯，開鎖、騎車，來到校門口的包子店。在等待包子的過程中，我覺得無趣就開始哼歌。哼著哼著，我竟然忘詞了。于是開始絞盡腦汁地想歌詞。“豬的鼻子有兩個孔……”突然一段極其魔性的歌聲環繞在我的耳邊，回頭看，是她！我帶著乞求的眼神對她說：“別唱了，別唱了！我求求你，你這一唱讓我把歌詞全忘了！”“豬的鼻子有兩個孔，豬的鼻子有兩個孔……”她鐵定是在和我作對。在回家的路上，她就洗腦似的循環播放著那魔性的歌聲，讓我哭笑不得。

她，默默無聞，卻很暖心。

音樂課后，同學們紛紛回教室，而音樂教室卻有一個高大的身影，是她！她在默默地拾起同學們留下來的垃圾。一彎腰，一撿拾，她的動作是那么優美。

每天放學，我和她都會悠閑地騎著自行車回家。從學校去往我家的路要經過她家。“早點回家，慢點騎”這句話是我們臨別時，她總是要對我說的。一句簡單的話語，猶如一股暖流，溫暖著我。

在這繁星閃爍的蒼穹之下，你和我漫步。星空之下，我們的友誼長存。

《寫出人物的精神》作文精選篇2

如果說渺渺星河中最亮眼的人，必然是我的老師，曾老師。

我坐在這間滿是灰塵的教室里，第一次見著這些陌生而又熟悉的面孔，時常有些暈。背上冒了許多汗，那一刻我覺得天昏地暗。略微陰暗的地方夾雜著大家的呼吸聲。“滴”的一聲，燈光齊唰唰亮了起來，心中的憂慮全無。這是他為我們開的第一次燈。

一名男老師走了進來。在一分一秒中展示出來他的氣質——一種嚴肅的氣息撲鼻而來。一個明亮的眼鏡里藏著一雙凌利的眼眸，耳朵小但豎得筆直，這是我見到的守護神。

那時我們中午是需要午休的，隨著鈴聲響過，這也預示著一個小時午休的開始。每到這時，曾老師便會邁著他的步子，細細“審訊”每一個跑進班的人，等到差不多了“滴”的一聲地燈給關了，應聲走了出去把走廊的燈也關了。這是他為我們關的第二次燈。他愿意搭床在后面睡，仔細覺察著每個人的動靜。讓這個地方，充滿了寧靜。只不過有些時候，技術的問題讓廣播亮出了光，我們的守護神也沒辦法了，嘆了口氣囑咐大家睡覺。用衣服蓋住了辦公室的光。

后來吧，哪些瑣瑣碎碎的燈也不知被開關了多少次，但我印象中的曾老師永遠是與燈和我們的守護神。他無私的去關燈，又樂意打開燈，只為了那一寸一片的光。沒有人會在意這些守護神，僅僅用燈光亮暈了自我，迷失了方向，但正是需要這些守護神，才讓你的每一刻都充滿著光明。

盡管我們與曾老師已經熟知，但我還是會在這守護神出現的時候幫他拉開或關上窗簾，因為我知道，這光太過溫暖……

曾老師，您就是我人生中的一束光，照耀著我心里的人間四月天！

《寫出人物的精神》作文精選篇3

我有一個語文老師，生性豪爽慷慨，一頭烏黑發亮的長發常常在風中飄逸著，一身接地氣的服裝與一口接地氣的普通話，使得今年已40好幾的她顯得十分年輕，也只有臉上微微的皺紋可以稍微地“暴露”她本人的年齡了。

在她沒有成為我的語文老師之前，我的作文當中，基本上全都是那些優美的好詞，好句。比如，有一句是這樣的：

“不慕繁華，不懼荒涼，只要生命中能擁有一縷陽光，一抹清風，也要努力的綻放，開成自己喜歡的樣子”。

我自認為這是極好的句子，自從我開始寫作文時便是如此，以前的老師也總是夸獎我，說我文章優美，簡直就是“深度好文”，而我自己也被這樣的稱贊高興的忘乎所以了。于是，在很長的一段時間里，我都在寫散文，希望獲得更多的稱贊，可當她——一個新的語文老師看過我寫的文章之后，便對我說：“這是你寫的文章嗎？如果第一次看會給讀者印象很好，不過如果寫得多了，給人的感覺就沒那么好了。你看看，這作文里全是些好詞，好句，看多了就會覺得膩，自然就不想再看了。作文，主要是記錄事情的，寫事，就不需要濃墨重彩的去寫，只需要把你所經歷的，聽到的，看到的和事后你的感悟深刻地描寫出來，這樣才稱得上是一篇好作文。”

我聽后若有所思的點了點頭。

晚上寫作文的時候，我便一改之前的“散文風范兒”，變成了“記敘風范兒”的學生，把這件事給寫了下來。寫完了之后，我拿著之前的作文和今天這篇作文做了一下對比。對比不出來又找老師對比，發現這篇作文真的比散文好多了，因為散文都太奇幻了，而記敘文都是真實發生的事情，可以使讀者更有興趣的去閱讀。

使我改變的是我的語文老師，我得好好的感謝她呢！

《寫出人物的精神》作文精選篇4

一個國家，有一種精神最寶貴，那就是對歷史的認識。把握與躬身力行……雖九死而不悔，歷千難而不覆。

——題記

長征從1934年開始，2萬多人長征，到1936年10月，歷經2年的磨難，最終只有大約1000人順利走完長征的路途，這是多么慘重的損失呀。如今的草地已沒當年那么多沼澤;岷山已不是當年的那座岷山;瀘定橋失去了當年的那種寒冷;金沙江已不像當年那樣湍急。

想當年，紅軍過草地，吃樹皮草根，體現的不正是吃苦耐勞、百折不撓的堅強意志嗎?長征時，戰士們能吃到一點兒的野菜、喝一滴湯都算是山珍海味了。而我們這些天之驕子吃肥肉說膩，喝湯說淡。而這些東西在紅軍眼里是求之不得的。我們卻那么奢，這么挑。跟紅軍比起來，真是失之毫厘，差之千里呀。當年紅軍過草地的時候，死后為了不讓隊友傷心，又怕隊友冷著，在死之前自己把自己的衣服疊好，然后用草把自己蓋起來，把疊好的衣服放在身旁，這樣，自己的.衣服就可以幫別的戰士保暖了。我們這些沒體會過紅軍生活的寵兒，穿衣服穿一件扔一件，總是要穿好的，趕時髦，見了別人穿得比自己好馬上要買新的，比吃穿。如果紅軍能得到乞丐穿的衣服都笑了。如今我們和紅軍是多么鮮明的對比呀，我們穿得好，吃得好;紅軍吃樹皮草根，穿破爛衣衫。每當想到這是，都有一絲愧疚在撥動我的心弦。

我還記得我學的一篇文章——《金色的魚鉤》：老班長釣得的魚煮熟后，讓戰士們喝湯、吃魚肉，自己卻吃魚骨頭和魚刺。就這些已經讓我不禁流淚了。這體現的不正是老班長先人后已、團結友愛的融融真情嗎?就拿生活中的來說吧，父母有好的也給我們，我們卻不知把好吃的給父母，這是多大的罪過呀，父母為我們操勞了一輩子，難道不應該有所回報嗎?

紅軍的精神是偉大的，是我們不可缺少的一部分。的確，我們中華人民共和國必須要俱備的確實是紅軍那不畏艱險、百折不撓、吃苦耐勞的堅強意志，那先人后已和團結友愛的融融真情。

如今，我也向紅軍精神進軍。長征精神隨我心動!

《寫出人物的精神》作文精選篇5

《匠心精神》一書中提到造就匠心精神的三條途徑：守、破、離。我認為，這三條中“守”最重要，只有傾注一生的堅守，才能成就真正的匠心精神。

守，是以理想為基礎的堅守與專注，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善。既然選擇要去做一件事，就應當有終其一生堅守的決心，用百分之一百的努力去追求百分之九十九點九九的完美。這就是我所理解的匠心精神。

匠心頻頻出現在社會各行各業的領域中，足以見出整個社會對其的認可重視程度。不錯，如果我們都能將匠心融入實際的工作生活中，那樣產生的價值將無法估量。高效與精湛同存，創新與堅守并行，如此，定能有所成就。

學習匠心精神，放在首位的就應當是塑造堅守、專注的品格。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”堅守專注便是九層高臺之累土。如果無法堅守，怎么有繼續下去的勇氣？如果缺乏專注，又何談追求完美的能力？所以說，堅守與專注就如船槳一般，推動著匠心的大舟平穩前行。

就像今年火爆網絡的歷史散文家汪衍振，花費二十一年才完成一部“史書”，有人計算稱他平均每天只寫不到三百字！如此“龜速”的作者實屬罕見。但他的“慢”是“慢工出細活”的慢，并非“無限期拖稿”的“慢”。他曾為了搞明白李鴻章官職的調動，連續翻閱了數月的史書。他說：“我也可以像其他作者一樣一天寫幾千字幾萬字，但歷史是不能哄人的啊。”正是由于汪衍振對于完美的追求，對待歷史的一絲不茍，對待作品品質的堅守專注，這樣的匠心精神才使得他的作品深得讀者“專寵”，成為歷史文學的暢銷書目。由此觀之，堅守與專注才是匠心精神不可或缺的部分。

匠心精神的可貴之處就在于其愿意為了追求那幾微米的精致而傾注大量的精力心血，堅持研究，專注完美。這種精神已滲透到我國各行各業中，就如大國重器中的航天器、潛水器、航母、大飛機……一個又一個里程碑式的突破背后哪一項不凝聚著匠心精神？這些令人尊敬的科學家們終其一生都為了發展祖國的科技事業而奮斗不息。

擇一事，終一生。學會堅守與專注，在追求理想的大道上，發揚匠心精神。我相信：守住方寸，咫尺匠心。

《寫出人物的精神》作文精選篇6

在古代，人們按等級分為貴族、平民以及低賤的奴隸。貴族指的就是養尊處優的公主、阿哥們。他們用禮貌的言行，文雅的談吐來詮釋他們的貴族身份。但我認為，身份并不是判斷一個人是否是貴族貴族的因素，真正的因素是一個人是否具有貴族精神。

現在，大多數人認為有錢人就是貴族。因為他們買得起高檔貨，住得起豪宅，稱得上土豪，他們舍得花錢，在朋友之間出手大方，毫不猶豫地結賬買單。他們所謂的“貴族精神”就是用一捆捆錢幣裝飾的外表，以及用錢襯托出來的大方。而有的人相貌平凡，打扮十分土，住在不起眼的居民樓里。他們平時節儉，很少花錢，小心翼翼地生活著。可每當國家有難，災區物資緊缺，留守兒童無法上學，他們總是會如同有錢人一般將自己的積蓄大筆大筆地捐出去，他們的貴族精神則是用質樸的感情來表現的大方，慷慨。

我們應該具備一雙發現真貴族的慧眼，并用心靈感受他們的貴族精神。因為我們的雙眼往往會忽視那些身體不健全的人。

有的人生來就無法與正常人同等，因為身體殘疾，他們總是無法完成或體會到一些因身體的殘疾而無法做到地一些事情。他們的心靈總會有一片正常人無法理解的黑暗，但當他們真正釋懷，那片黑暗也會被照亮。坐輪椅的人無法用雙腳體會奔跑的感受，但他們仍然能夠打出一場精彩的籃球賽；盲人無法感受大自然的顏色，他們在無邊的黑暗中仍可給人舒適地按摩；聾子無法用雙耳聆聽優美的樂章，他們仍然能夠表演出震撼人心的《千手觀音》。他們的貴族精神則是用自己的不完美去帶給別人完美的享受。

在高三拼搏的我們，用知識武裝自己，用堅毅支持自己。我們現在誰不是在用努力換明天。我們不再是家里的小皇上，小公主，我們是一個戰士，是一個與現實對戰去迎接未來的戰士。同樣，我們也是貴族，而我們的精神是用勇氣、意志去接受挑戰，不怕累，勇敢堅強地面對一切。

家庭背景是無法體現出一個人的貴族精神，只有品行，從內心散發出的魅力才能決定一個人是否具備貴族精神，才能讓人明白真正的貴族。

《寫出人物的精神》作文精選篇7

他是一個要強的人，一個愛笑的人，一個樂觀開朗的人。和他在一起只能看到他的笑。他便是我的好朋友張垚森。

垚森他愛笑，他只會笑。他不想讓大家看到他哭，即使被人打了也會像《阿Q正傳》中的阿Q一樣傻傻地笑著說：我終于被我孫子打了呵呵！不知道的人還以為他是從精神病院里偷跑出來的呢！

他樂觀而我在他的面前就顯得消極了。

一天早上，我上學去了，那天的天不亮，有些暗。空氣也顯得有些混濁。走到學門，突然聽到身后有人在喊我

“小方，小方，等等我”。我一轉頭原來是垚森呀！他飛快的跑到了我身邊，便在那大口大口的喘氣。

“喂，小方，你知道嗎……他說

“不想知道”我趕忙打斷了他，垚森說起話來那說的比長城還長。

“不是，這事很重要！是上次的數學比賽發成績了。他說

“哦！”我想了想，“我一定能拿獎吧？”

垚森笑著點了點頭。

“叮、叮、叮”上課了。老師踏著輕盈的步伐走進了教室。

下面我說一下獲獎的人……”

時間一點點流逝，我的手里己有了密密麻麻的汗珠，我清晰的聽到了

教室后面的鐘的聲音：“好了，就報到這了。”我的心涼了

下面一天的課我都沒在聽，我隱約我的記得在下課的時候，垚森過來安

慰過我。

”叮、叮”放學了，我有氣無力的走了出去，垚森跑了起來打了一下說：“傷心啦，你沒獲獎我也沒拿獲。沒拿獲獎又不虧，又沒要你命。”再說、你寫了題還增加知識！

我想了想，好想也對，心中的遺汗即逝，心中還有此開心了。我和垚森在夕陽下奔跑玩耍。

像垚森一樣傻呵呵的人真令我感嘆，我真心希望他能一直“傻”下來呢！