布局謀篇是指作文內容的組織和排列形式，它的最終目的是使作文的結構言之有序。下面是小編給大家帶來的題目“布局謀篇”九年級作文(7篇)，歡迎大家閱讀轉發!

“布局謀篇”九年級作文（篇1）

大自然，值得我們留戀。

一陣清風，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無比絢麗，無比多彩。

春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎?

夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的綠色，請看那成片的綠蔭，我說的對吧?

秋，帶來金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。

冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎?

這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎?用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。

你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細嗅那花香?那香味是濃的還是淡的，你知道嗎?你曾細細地數過那花瓣兒嗎?如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。

讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。

去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。

如果一個人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，盡管他是個學識淵博的人，有成就的人，他的情感也不會有多么美好豐富，因為他沒有去接觸自然，感受自然，沒有在自然中醞釀自己的情感，缺少對美妙自然的品味。

不要讓心靈枯燥無味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進我們心靈。

“布局謀篇”九年級作文（篇2）

在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——梁老師。

梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀發總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

“你們啊！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什么好。”瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。“老師，試卷難嘛！我不會。”雨兒撒嬌道。“這么簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭。“不不，老師，試卷簡單，簡單。”雨兒討好道。“既然這么簡單還給我考個98分。”老師氣憤地說。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話。“聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎么那么粗心啊！考了111。”梁老師不滿地說。“老師，111聽著挺順口的嘛！”我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說。“啊，115我考不了那么高怎么辦。”我眨著大眼睛問。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說。“啊！對于我來說上一百已經很好了。”老師拍拍我的肩膀說“熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的目標。”“還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說道。“啊！不要啊，老師。”“老師你怎么能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷。“沒什么好說的，就這么定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發呆。有時候老師真像個孩子啊！

啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！

“布局謀篇”九年級作文（篇3）

新的環境，新的面孔，新的校園生活，一切都是嶄新的，固然也要有一個新的氣象和煥然一新的學習態度。躊躇滿志的我總是在事情過后才對自已所做的事有所認知，《莊子。逍遙游》：“君驚怖其言，猶何漢而無極也；大有徑庭，不近人情焉。”我合適（何時）才能縮短與優等生的差距啊！就像我這放大厥詞的文章也在那出類拔萃、脫穎而出的大塊文章的競爭下銷聲匿跡了。原因十分的易答：我這人對事物的看待只是“不過爾爾”。絲毫沒有“道高一尺，魔高一丈”的思想。

自我進初中以來，時間久十分的密不可徹，如今，我已從一個目不識丁的小男孩轉眼間變成學校的“三朝元老”。面對即將來臨的中考，心中自是暗自歡喜而又令人心悸。真可謂是“人有悲歡離合，月有陰晴陽缺，此事古難全，千里共嬋娟！”今年是我三年心血堆砌的關鍵，說明白些，就是成功與失敗只在這“一線”之間，發揮余地還不遲，我還有近一年的時間來將功補過，你部我驕矜狂妄的自大思想。春花滿園離不開原定的辛勤種植。人才濟濟，我們的成功力不及愛老師的精心撫育。言傳身教的老師總是以身作則教誨我們要“學而不厭，溫故而知新。”我則是這話的反證者，對于得魚忘筌的我來說，好學不倦這個成語從來都不會用來描述自己，也許正因如此，我做事的能力也是德薄能鮮。

哎……晉。陶淵明《歸去來兮辭》曰：“實迷途其未遠，覺今是；而昨非。”說的就是我吧！舊話重提又有何用呢？曾在宋代名聞遐邇的朱熹說過：“博學之、審問之、明辨之、慎思之、篤行之。”讀書最注重的則是觸類旁通，要有獨具只眼的領悟。“仁者見仁，智者見智”。人生若如朝露，我必須用有限的生命來學習無限的知識。不錯，正如朱熹在了《朱子全書。學三》中提出：“舉一反三，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。”做事因有的放矢，有條不紊，這樣才能使之不盲目頭腦。我堅信，只要知過必改、知難而進，我的成績“一定會更上一層樓”愿我在中考能有個好成績！

“布局謀篇”九年級作文（篇4）

分母和分子同時加上一個數，分值變大。

如果說整個生命里程是分母，那么與初三生活時光是分子，每天細數著日子流逝，眼睜睜看著分值慢慢在變大，變大。

眼前似乎還是自己初涉中學的懵懂模樣，卻已身跨初三的門檻。內心分辨不清是喜悅分額大些，還是憂慮指數高些——喜的是伴隨光陰流逝又長大了一分，而憂的則是初三陌生緊張的生活令我誠惶誠恐。于是便帶著這喜憂參半的心情正式開始了初三生涯。站在浩瀚卻又短暫的日子的起點，真覺好不可怕！

凝視著鏡子里短發濃眉的女生——如今她已從咿咿學語、不知所云的稚童長成為有獨立思想和行為的初三學生——不禁啞然，時間真如雕刻師，雕刻出一個又一個完全不同的雛形，而后又到位拋光、打磨、上色。瞧，我這個“半成品”也得以開始暢游在五彩繽紛、瞬息萬變的世界。

人人都擁有很美好的夢想，或許不是每一個夢想都有機會實現，但我們卻一直鉚勁去追。就算沒有實現，也不會氣餒。初三是一道分水嶺，在不到300天后我將面臨人生第一次大考，在人生藍圖上鄭重打下底稿。努力，就是我現在唯一的選擇，努力把現實與夢想之間畫上濃重的等號。

常言道“努力了就沒有遺憾”，而我努力恰是為了填補遺憾。雖然世事難料，但我也要交出最完滿的答卷。“不破樓蘭終不還”，初三的艱苦是鋪路用的顆顆基石，只有披荊斬棘開拓平壤，為奮斗更高的目標而在所不辭。

抬眼望去，陽光從林木密翳的罅隙投下斑駁的光影，耀眼的光線直刺雙眸，又略有保留地投下星星點點。陽光的執著沒有因為樹葉的阻擋而終止，而是更堅定地尋找通往終點的出路。初次聽聞初三生活的嚴峻，其后的本能反應是鋪天蓋地的壓力爬滿脊背，像一個個細小卻撼人心魄的鼓點，撞擊著我滿滿的自信。驀地，羨慕起陽光的無所畏懼，期待自己能像陽光一樣直接綻放光芒。是的，我的未來一定要明媚耀眼。

努力放大自己的信念，義無返顧地加上視死如歸的氣概，鼓足勇氣向前沖。初三也許是難熬的，但我相信未來回首之時，會為自己曾經努力實現自我價值而感到無比驕傲。

走進初三，我已經準備好了——迎接一切困難！

“布局謀篇”九年級作文（篇5）

“錯過，上天都有過錯”此時音響里傳出的歌詞~不知怎的把它打在了日志里第一句話的位置。

我想我是虛度了元旦這三天的假期了吧、

在網上來去還是來了空間，想寫篇日志，卻不知道要寫什么。

音響音量被我開得很大，配合眼淚的咸澀幾近穿透鼓膜。

很晚了，卻沒有絲毫倦意，思想像是被樂音麻痹了但潛意識里保持這清醒，想起安妮寶貝把自己比作一直鳥。

回想自己每天堅持仰望的天空，無論有無云翳，都總是如此遼闊寬廣，我想我也該是一只鳥，只是被自己的靈魂深處那股幽冥束縛了，逃脫不開自身的矛盾。分不清自己想要什么。

明明沒有什么值得感傷的事物可眼淚卻不自控的落在鍵盤上。

淚，總那么來去無蹤。

在窗玻璃上呵的氣被手指勾勒出凌亂的圖形，夜中的明亮月牙在風吹過的云后忽隱忽現，空氣中的塵埃落到屋里每個角落，被一扇門封閉在狹小的空間里隨音樂的節拍震動。

頭暈暈的，太陽穴的血管突突地跳著，像是小時候溺水，掙脫泳圈后狼狽地跌在了海水里，眼睛是睜著的，周圍的水全都在旋，組成一個漩渦，我越陷越深，喊不出，站不起，像往地獄深處去了，我想我不是那種屬于天堂的孩子，我認為，我是壞人。

他，我多久沒提到這個人了，這個曾在我生命中異常重要，現在回想起來覺得心疼的人，對他無奈太多，但我總能從容的多地面對了。他像搖滾，可能是我當時對世界的一個宣泄對象吧，我把所有抑郁全部施加在他一個人身上，讓他承當承載我哀傷的載體。

迷離的歌讓我想要宣泄，喜歡他們用幾乎沒有調子的聲音念出那些英語段子，那個男人沙啞的聲音，女人爆發力的聲音，都讓我想掙脫。

我想我為了幻想活著，或是為了夢想活著，我相信我看得到我渴望的生活或是環境，朋友說他我只是要看不起他的人知道他們錯了，包括他的父母，我對他說“你要知道，很多東西是無所謂有無的，看得太重了只會把背壓得越來越晚，那樣即使以后過上了自己想要的生活，也是駝著背的，我們要的是最完整的幻覺。不是虛有其表”

音響里是喧鬧的重金屬，吵得幾乎調動得起你身上所有的神經，讓它們一同亢奮！我太極端了，我悄聲對自己說。

吼吧，鬧吧，無所謂了，只要我們活著！

“布局謀篇”九年級作文（篇6）

新年是很快樂的，我的家過新年可就有些不同了，從我早上起床時的那一刻，我的快樂、開心的心情便一直伴我到上床睡覺。

在這一天里，我們家會有許許多多的節目，我想你一定想知道吧，那就讓我為你一一道來吧！當第一縷陽光透過斜窗灑進了臥室，我緩緩地睜開了眼，一時還未能適應，眼睛還有一些不適。我看了一下掛歷。“噢太棒了，我得趕快起來，今天也許有許多節目吧。”我急急忙忙地穿好了衣服，并快步下了樓，到客廳一看，原來今天阿姨來拜年了！

我向阿姨打了招呼，便去了廚房，老媽正在做“三鮮問題餃”，這餃本是三鮮餃，我卻叫它“三鮮問題餃”是有原因的，因為如果我們這些小孩想得到紅包的話，這一關是必須過的，老爸會出問題讓我們來選，只有一次機會，答對一題50元，就可以吃到2個餃子，答錯也是要罰的，必須背一首指定的唐詩，如背不出就一直背，直到會為止，所以我在這一關會很小心，雖然有一種壓力，但卻支有一種奇妙的快樂感，就算沒有回答出問題。

我們終于要開始了，一共有5個小孩，經過幾輪激戰我得了16個餃子，也有400元的基礎，吃過餃子，我們在一起看電視，一起玩。時間在歡樂中不知不覺地過去了。啊！中午更是棒啊！有好多好多吃的，這次不用回答舒適，只要放開肚皮吃就行了，聽他們說，這過年還有一個故事。

就是從前有一只怪物叫年，每年除夕都要出來吃人，這怪物被人叫年獸，后來來了一個道術用一個圓柱開外表，是紅色，只要用火，它就會爆炸，年獸這樣被炸死了，后來人們為紀念，便每年除夕人們都會用那種圓柱形紅柱來慶祝，這后來被人做成比紅柱更小更響的——爆竹。聽完了這故事，我還沒回過神來，這太精彩了。吃過午飯后，我們便去買爆竹，為夜晚的節目做準備。終于到了晚上了，我們站在陽臺望著那星羅棋面的天空，真是太美了，聽見“砰”的一聲，夜空中一朵五彩的“花朵”在空中綻放了，啊，真是太美了，頓時黑夜變成了色彩的世界。

也不知是什么原因，今天的時間竟過得特快。我不得不去睡覺了，結束了這一天短而歡樂的時光，我就在爆竹聲中靜靜地迎接新的一年的到來。

“布局謀篇”九年級作文（篇7）

堅持的力量在于即便身處逆境，亦能幫助你樹起前進的船帆，堅持的魅力在于即便遇到險境，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；堅持的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持高尚的心靈。人生貴在堅持。

堅持是飄越苦海的舟楫，把布扎克有一句名言：“不幸是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”人的一生中難免會遇到形形色色的打擊，在不幸的重壓下，天才、信徒和能人在堅持，從而獲得勝利，獲得幸福，你也許聽到過帕爾曼納優美的演奏而為之贊嘆不已，他沒有像許多不幸的人一樣，在殘疾福利院里度過一生，而是走上了撲滿鮮花的舞臺，稱為舉世聞名的小提琴王子，這靠的是什么？靠的是他對理想的堅持，堅持帶他飄越了苦海，駛向了幸福的彼岸。

堅持是攀登智慧高峰的手杖。很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱忱，但他們缺乏毅力，無法堅持最終與理想失之交臂，而那些堅持的人最終攀上了智慧的高峰，朱謙之是我國著名的歷史學家和哲學家，他一生始終以求識，讀書和著書為快事，他從入學起，每日清晨5時，必起床，并持之以恒每天都有自己的讀書寫作計劃，不完成任務，絕不睡覺，朱謙之在北京大學學習期間，每日必到圖書館，當時北大圖書館館長，李大釗曾對人說：“北大圖書館的書，被朱謙之看過三分之二了，在過一個月，將被他看完了，他若再來借書，有什么辦法可以應付呢？”這成了一時的佳話，正是由于堅持，朱謙之成功的攀登上了智慧的高峰。

也許你邁步挺進在人生的路上，陷入了一片荊棘地，你的天空頓時陰霾四布，請繼續堅持，因為走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，也許你揚帆遠航于人生的海洋上，遇到了一場暴風雨，你的小舟沉浮不定，請繼續堅持，因為風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。也許你艱辛攀登在人生的山峰上，忽然一切天昏地暗，你雙眼迷茫一片，請繼續堅持，因為登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色，人生貴在堅持。

荀子曾說過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”只有堅持才會成功，人生才會完美。堅持是飄越苦海的舟楫；堅持是攀登智慧高峰的手杖，朋友，不管遇到什么，請繼續堅持，人生貴在堅持。