保護動物宣傳中班的教案設計
保護動物就是保護我們的同類 動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。 地球上沒有動物，就是一個沒有活力的世界。今天小編在這給大家整理了一些保護動物宣傳中班的教案設計，我們一起來看看吧!
保護動物宣傳中班的教案設計1
活動目標：
1、簡單了解人與動物的生態關系，激發幼兒關心、愛護動物的情感，形成初步的環保意識。
2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然環境的方法。
3、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒保護動物。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、各種動物受傷的照片。
2、動物受傷原因介紹的課件。
3、環境布置：森林、草原、海洋。
4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透明膠等。
教學重難點
重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。
難點：通過看照片能自已總結出動物求救的原因。
活動過程：
一、導入部分：
1、老師帶領小朋友開著“小火車”去旅游，導入活動。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準備好了嗎?火車要出發了。嗚————(放課件音樂《火車開了》)。師帶領小朋友開著小火車經過草原。師：小朋友，我們來到那里了?幼：大草原。師：咦?你是誰呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢!”師：是嗎?草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友?幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動物朋友呀!它們在一起唱歌跳舞，做游戲，真高興呀!我們請梅花鹿坐上旅游車好不好?火車繼續出發，嗚——
2、師帶領小朋友開著小火車來到森林。師：現在，我們到哪兒了?幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動物朋友呢!”是：森林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢?幼：獅子、豹、棕熊、野豬……師：我們請老虎坐上旅游車好不好?
3、師帶領小朋友開著小火車來到大海邊。師：現在，我們又到哪兒了?幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動物朋友呢!”師：是嗎?大海里還有哪些動物呢?幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹……師:大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧!
4、師帶領小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎?你們喜歡動物朋友嗎?你喜歡哪種動物?
二、基本部分
引導幼兒討論：動物對我們人類有什么好處?師：可是，動物對我們人類有什么好處?小結：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養的動物可以提供給我們肉、蛋、奶，供給我們人類食用。
總之，動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。
小百科：動物分類學家根據動物的各種特征(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
保護動物宣傳中班的教案設計2
活動目標：
1、激發幼兒關愛小動物的情感。
2、教育幼兒愛護小動物，保護它們的家。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、掛圖2幅
2、音樂磁帶《森林的早晨》、《動物世界》VCD
活動過程：
一、導入
播放音樂《森林的早晨》，請幼兒欣賞。
二、展開
1、提問：
從剛才播放的音樂中，你聽到了誰的聲音?(各種鳥的叫聲、小朋友的嬉鬧聲、流水聲等)
2、(依次出示圖1、圖2)請幼兒觀察掛圖上的小鳥怎樣了?寶寶是怎樣做的?誰對誰錯?并引導幼兒講述畫面內容。
爸爸捉到一只小鳥，把它關在籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜歡小鳥，但他想到小鳥被關在籠中回不了家，多想媽媽呀!再說老師也講過鳥是人類的朋友，就把小鳥放飛了。
3、提問：
①你們喜歡小動物嗎?為什么?
②怎樣保護動物?
4、教師小結
因為動物是我們的朋友，比如：狗能幫人們看家;啄木鳥是大樹的醫生;貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨意捕捉小動物，也不能傷害小動物，更不能破壞小動物的家。
活動結束
播放《動物世界》VCD，請幼兒欣賞，激發幼兒愛小動物的情感。
活動延伸
請幼兒做個“宣傳員”，將保護小動物的知識講給周圍的人。
保護動物宣傳中班的教案設計3
活動意圖：環境問題已成為人們關注的焦點，環境的日趨破壞和人類的廝殺捕捉，使動物遭到嚴重的威脅，為了增強幼兒的環保意識，激發幼兒保護動物的愿望，結合10月4日世界動物日，生成了“動物行動周”這個主題活動。而喜歡動物似乎是每個孩子的天性，在這個活動中，小動物不時地出現在好聽的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。而“保護地球上最后的大象”又是孩子們關注的熱門話題，孩子們收集大象的圖片資料，畫大象的圖畫，玩游戲，和它成了好朋友。在活動中我注重讓幼兒去直接感知和體驗，以多種形式，通過不同的途徑讓幼兒感知并積累了有關常見小動物的知識經驗，懂得了要保護動物，樹立了初步的了環保意識。
綜合活動“動物的聯想”就是在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的`，本次活動通過為幼兒創設寬松的環境讓幼兒在自由、自主的氛圍中主動參與、積極表現、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與創作的欲望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升，發揮幼兒的想象，體驗創作的樂趣。
活動目標：
1.體驗與同伴共同創作的樂趣。
2.嘗試運用多種形式創造性地表現與動物相關的事物。
3.進一步產生愛護動物、和動物交朋友的情感。
活動準備：
(1)動物行動周展板一塊。
(2)操作材料：作畫工具，各種蔬果，廢舊材料，彩泥、剪刀、固體膠等。
活動過程：
一、出示“動物行動周”展板，介紹最新活動。
前段時間，在“動物行動周”里，我們開展了許多有趣的活動，誰來說說?
二、引導幼兒運用多種方法，創造性地表現動物形象。
1.看到你喜歡的動物朋友，你會想到什么呢?和好朋友討論討論?(幼兒
自由討論后回答)
2.小朋友的想法真棒，有創意。那我們一起來開展“動物大聯想”活動吧!
有“盒子大拼盤”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“創想長卷畫”，開始行動吧!
三、幼兒選擇自己喜歡的方式，進行創作活動。
幼兒創作，教師巡回指導。(重點指導長卷畫的小朋友能創造性地作畫)
四、幼兒自由欣賞交流創作的作品，共同體驗成功的快樂。
小朋友把你聯想的動物朋友介紹給好朋友和客人老師聽。
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