學(xué)生口頭英語能力的訓(xùn)練應(yīng)分步進(jìn)行，讓孩子在游戲、唱歌、表演、看圖說話等多種形式訓(xùn)練中，在教師的有效指導(dǎo)下，逐步學(xué)會說話。下面由我為大家整理了關(guān)于外研社小學(xué)英語四年級上冊教案，供大家參考。

外研社小學(xué)英語四年級上冊教案1：Go straight on

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與語言實踐活動，在活動中樹立英語學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的能力以及交際的能力。

3、去掌握問路和指路的句型。

教學(xué)重點：

To practice the dialogue

教學(xué)難點：

Act the dialogues

教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法

2.自主學(xué)習(xí) 合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體 錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

情景導(dǎo)入對話

1.迷路了，怎么辦?是否有過問路或是為別人指路的經(jīng)歷。

學(xué)習(xí)問路的句子，Excuse me,Where is No.2West Lake Road?(說明英語中的地址如何表達(dá))

練習(xí)問路的句子

2. 描述方位;讓學(xué)生知道東南西北的單詞。

二、聽力訓(xùn)練

聽錄音，看圖片

三、對話處理

教師在黑板上畫出四條街道，并標(biāo)出簡單的英文名稱，分別表“go straight on,turn right,turn ，left”(提醒”where”的用法。

四、學(xué)以致用

(一)練習(xí)對話，進(jìn)行鞏固。

(二)表演對話。

(三)做游戲

1 傳紙團(tuán)。

2 找禮物。

五、作業(yè)設(shè)計

1.背誦對話。

2.抄寫單詞。

3. 做練習(xí)冊

板書設(shè)計：

1、go straight on,turn right,turn ，left

2、Excuse me,Where is No.2West Lake Road?

外研社小學(xué)英語四年級上冊教案2：It's at the station

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能讀并書寫單詞：station, train, up, hill, down, near, house.

2. 能使用介詞描述簡單的位置關(guān)系。

Where’s the train 1?

It’s up\down the ____.

It’s near the houses.

It’s at the station.

教學(xué)重點：

1. 能讀并書寫單詞：station, train, up, hill, down, near, house.

2. 能掌握句型：問路并能準(zhǔn)確指明方向

---Where ' s the … please?

---Go straight on.\Turn left.\Turn right.

教具準(zhǔn)備：

掛圖、音機(jī)、錄音帶、有關(guān)詞卡

教學(xué)過程：

一、Warming up.

1. Greeting.ⅥⅦ

2. Sing a song .

二、Review.

1. Play a game: Do as I say: ---Go straight on.\Turn left.\Turn right.

2. Drill: 用學(xué)生自己想出的動作來表達(dá)所學(xué)單詞的意思，如： go straight on, turn left, turn right

三、New concepts.

1.Induction: 學(xué)習(xí)單詞：station, train, up, hill, down, near, house

2. Drill: 用形象動作來組成詞組：up the hill, down the hill, near the houses, at the station

3. Play a game: Do as I say.與學(xué)生一起玩這個游戲操練本課新內(nèi)容：up the hill, down the hill, near the houses, at the station

4. Listen to the tape: 放錄音呈現(xiàn)SB UNIT2 活動1。學(xué)生對照書或看掛圖聽錄音，熟悉故事內(nèi)容和情節(jié)，然后再放錄音，板書句型。

Where’s the train 1?

It’s up\down the ---.

It’s near the houses.

It’s at the station.

5. Answer the questions: 再放錄音，學(xué)生跟讀課文，理解課文，引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的回答。

6. Do the exercises: 完成AB UNIT 2練習(xí)1、2、3、4。

四、Homework.

1. Listen and read: 聽讀課文20分鐘。

2. Write the new words: 默寫本課新單詞每個兩行。

外研社小學(xué)英語四年級上冊教案3：she is writing a letter

教材分析：

通過討論圖片學(xué)習(xí)如何講述正在發(fā)生的事情。本節(jié)課是這一模塊的第一單元，以圖片，動作展示現(xiàn)在進(jìn)行時的含義，并通過大量演示、操練，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力，為后面What are you doing?What are they doing?What’s Amy doing?等的教學(xué)做好鋪墊。

學(xué)情分析：

我所任教四年級的學(xué)生，課課堂上比較活躍，上課比較愿意開口，但對基礎(chǔ)知識的掌握情況不同，部分學(xué)生敢于運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交際，有些學(xué)生缺乏自信心，需要老師多鼓勵，創(chuàng)造較多的機(jī)會給他們。盡量讓他們在課堂上發(fā)揮自主、合作精神。以師生互動、生生互動的形式開展多種活動，讓每個學(xué)生都有開口的機(jī)會。

教學(xué)目標(biāo)：

(一)Teaching aims:(教學(xué)目標(biāo)與要求)

1. Enable the students to use the following sentence patterns to talk about the things happening:(學(xué)生能用以下句型表述他人正在進(jìn)行的動作)

What is he doing? What is she doing?

He’s…… She’s……

2. Learn to say the following phrases and spell them:(能夠聽、說、寫動詞短語的ing形式)

3. write a letter——writing a letter take pictures——taking pictures

talk to ——taking to play with——playing with

教學(xué)重點：

重點掌握進(jìn)行時的表達(dá)方式和四個短語動詞的ing 形式。

教學(xué)難點：

現(xiàn)在進(jìn)行時的用法和構(gòu)成(表示正在進(jìn)行或發(fā)生的動作時，要用現(xiàn)在進(jìn)行時。構(gòu)成：Be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞。

教學(xué)過程：

一、熱身復(fù)習(xí)

將事先準(zhǔn)備好的卡片發(fā)放給學(xué)生(先說明要求)開展“傳遞游戲”由每組最后一名學(xué)生用“He/She is doing…”句型說出他獲取的信息。

二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入

出示一些表現(xiàn)孩子們正在做某事的圖片或幻燈片，讓學(xué)生們看并描述。

三、課文教學(xué)

進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。用大量緊扣本節(jié)課內(nèi)容的圖片操練本節(jié)課重點句型(短語)：She’swriting a letter. She’s talking to her friend. He’s taking pictures. He’s playing with a toy train.

四、任務(wù)完成

讓學(xué)生以雙人或多人或以小組形式練習(xí)以上相關(guān)的內(nèi)容。

設(shè)計意圖：

1、學(xué)生口頭英語能力的訓(xùn)練應(yīng)分步進(jìn)行，讓孩子在游戲、唱歌、表演、看圖說話等多種形式訓(xùn)練中，在教師的有效指導(dǎo)下，逐步學(xué)會說話。

2、借助圖片或課件，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時，敘述正在發(fā)生的事情，使學(xué)生知道什么情況下使用現(xiàn)在進(jìn)行時，現(xiàn)在進(jìn)行時如何構(gòu)成，在動詞加上詞尾ing后，發(fā)音有什么變化。

3、從學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與完成任務(wù)相關(guān)的情景進(jìn)行語言訓(xùn)練，使學(xué)生在真實的情景和方式中學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能。

板書設(shè)計：

Unit 1 She’s writing a letter.

friend write a letter She’s writing a letter.

little talk to She’s talking to her friend.

take pictures He’s taking pictuers.

play with He’s playing withinga toy train.