擴寫時，需要先明確文章的中心，不能偏離原著的中心思想，隨筆胡亂編造想象。下面是小編給大家帶來的初三學生寫作《學習擴寫》作文【七篇】，歡迎大家閱讀轉發!

初三學習擴寫作文（精選篇1）

那時的楚國是個繁榮富強的國家，楚國上上下下都過著安居樂業的日子。

有一天，楚靈王（楚國的皇帝）和他的妃子手挽手漫步在御花園。當楚靈王坐下歇息時，看見了妃子那頗有魅力、楚楚動人的身姿，不禁被迷得神魂顛倒，兩眼射出奪目的光彩。此時，他不禁浮想聯翩：真迷人！要是我的這幫大臣們也有這般纖細的腰身，不知多好啊！

隔日，朝中貼了張告示，愛卿們若煉得細腰，必賞！這一消息令朝中大臣們高興得樂開了花，他們二話不說，紛紛開始行動。

不論是新兵還是老將，每早起床后都必須晨跑，讓身上的脂肪開始出汗，大肚子一下子就消失得無影無蹤。

這只是瘦身的一部分，運動完后不許狠勁地吃食，那么效果只會適得其反。一日只許吃一餐，食物里不許出現葷、魚類，桌上只呈現出素食，不得多餐。

堅持了十幾天，仍未見效果，大臣們不得不實施“魔鬼訓練”：每天早上起床后做的第一件事先照鏡子，深呼吸，然后屏住呼吸，盡管心里有一萬個不情愿，也要把腰帶勒得緊緊的，有時都要叫伺從扶著，慢慢地走。

一年下來，大臣們早已面黃肌瘦，瘦骨如柴，臉色黧黑黧黑的，看了很不是滋味。文武百官們煉得了細腰，卻犧牲了自己的健康，都險些喪了命。文官且不說，武官都瘦骨嶙峋的，在戰場上怎能揮舞起大刀？餓死的都比戰死得多。

不妙。這件事情正巧被其它國家聽到，敵方幸災樂禍，不錯過良機，即刻進攻。果不其然。不出三日之內，敵方順順利利地拿下了楚國。

楚靈王后悔極了，早知道事情會落得如此狼狽，就不下這條告示了。唉，“早知今日，何不當初”！

初三學習擴寫作文（精選篇2）

我是國內很會下棋的一個人，有一天我收了兩個徒弟，我都是用同樣的方法來教他們的。

但是過了一些日子，我發現第一個弟子要比第二個弟子學的要好一些，我心想：這是怎么回事呢？第二個弟子也不比第一個弟子笨。于是我就觀察了一下他們兩個，我發現第一個弟子是十分的認真聽我教導，我說什么他都會記住。

而第二個弟子每天都會很晚才來聽我講如何下棋，我發現第二個弟子在聽我將如何下棋的時候都是心不在焉。心里面老是想著有一只天鵝飛過來，然后拿著弓把天鵝射下來。

就這樣日子一天天過去了，到了最后第一個弟子收獲了很多知識，而第二個弟子一無所有，第二個弟子向我抱怨道：“為什么我什么也沒有學成？”我便說道：“你對待事情的態度一點也不好，能有所收獲嗎？”

初三學習擴寫作文（精選篇3）

老太太眼看哀求無用，媳婦就要被抓走，只得把心一橫，攔住差吏說：老總，我們媳婦她，她連一條完整的裙子都沒有啊!怎能出去應差!你們一定要人，我老婆子雖然老了，給軍隊做飯燒水還能應付。你們就帶走我吧!我現在就跟你們走，也許還來得及到河陽給軍隊做早飯呢!

差吏們罵罵咧咧地帶著老太婆走出了院子，慘淡的月光下，老太太回頭望望自己破舊的茅屋，哭著隨差吏們匆匆而去。杜甫目睹了這一切，再也沒有睡意了。

夜漸漸深了，小小的村莊萬籟俱寂。然而在詩人耳邊，仿佛仍回響著老太太凄楚的哭訴聲，西屋里也像隱隱傳出了嗚洇聲

天蒙蒙亮了，老頭悄悄溜進家門。當他聽到老伴兒被抓走的消息后，不禁捶胸頓族，痛不欲生。

面對令人心痛的現實，杜甫能用什么話語安慰他呢?詩人只是默默地送給他少許零碎銀子，便又匆匆地踏上了旅程

初三學習擴寫作文（精選篇4）

《村居》這首詩我們都很熟悉，我很喜歡這首詩中營造出的意境。我會在讀完這首詩后，閉上眼睛，去 想 象詩人在寫這首詩時看到的場景，于是，我的腦海里出現了這樣一幕充滿情趣的田園生活。

一個偏遠的山村里，住著一家五口人，光是聞也能聞出來這空氣中洋溢的快樂。

這個茅草房的房檐又低又小，茅草都是黑色的，像是漂亮的黑蝴蝶，裝飾著小小的房屋。茅草屋周圍 的景 色是美不勝收的，房頂上爬著碧綠的冬瓜藤，美麗的柳樹和高大的松樹像茅草房的衛士一般，清澈的小溪 和亭 亭玉立的蓮蓬以及形態各異的荷葉盡收眼底。老頭和老太婆坐在屋里悠閑地喝酒，順便欣賞周圍的美景。 老頭 說：“老伴兒，你看這風景真美，放眼望去，潺潺的小溪上的景色盡收眼底去，真是如夢境一樣美啊！” 老太 婆說：“你說的對，不如為此干一杯吧。”不一會兒，他倆便醉了，臉上紛紛變得通紅。此時，他們的大 兒子 戴著草帽，一邊鋤地，一邊“呼哧呼哧”地喘著粗氣，看著滿眼的收獲，流滿汗水的臉上綻開了笑意。二 兒子 正織著雞籠，準備把雞裝進去，兩只雞卻并不想被裝走，公雞說：“娘子，他要把我們裝進去，這可不行 ，我 們得想方設法逃脫這個噩夢！”母雞說：“相公，太危險，我陪你，一起打消他的念頭。”不一會兒，兩 只雞 一擁而上，結果卻是，二兒子把編好的雞籠放在地上，兩只雞正好掉了進去。“咯！咯咯硌！”（快點， 快放 我們出去！）兩只雞叫著，只可惜二兒子聽不見。小兒子頑皮地趴在地上剝蓮子，嘴里還念著：“1、2、3 、4 ……”

這就是山村的靈氣所在，它讓美在瞬間煥發出奪人的光彩，讓你為這無限情趣而憧憬。這也是讀書的樂 趣 ，它讓我們在詩的意境中找到樂趣，讓你為這無限情趣而憧憬。

初三學習擴寫作文（精選篇5）

夏日里，什么都充滿活力。一個小山村更是洋溢著幸福與樂趣。

這是一個偏僻而又清新秀麗的小山村。在陽光的照射下，景物們都活了，它們伸伸懶腰，淋著眼光與，并  顯得油亮亮的發光……遠瞧！這里真是一塊綠綠的翠報稅，令人心曠神怡！近瞧！哇！多清亮的顏色！還有一  座茅草屋又低又小，掩遮在樹葉兒的細縫中，充滿勃勃生機。茅草屋前是一條清明如玻璃的帶子——溪。小溪  清亮清亮的，緩緩流淌。“嘩嘩”，有時卻歌唱，奔騰著，給村莊加幾分快樂。再看，溪有好幾片蓮葉，翠翠  的，一片挨著一片，綠綠的。幾多荷花害羞的探出腦袋，在風中翩翩起舞，在陽光下展現風姿，真是“映日荷  花別樣紅”啊！屋后便是連綿不斷的蕭山，翠色欲流的竹林，竹子顯得特別蒼翠。那種清清的綠，映著茅草屋  ，映著小溪，映著青草……“喳喳！”忽然幾聲輕快的鳥鳴從竹林傳來，呀！和諧翠綠的小山村，鳥兒也來添  快樂！

隱隱約約，聽見有人帶著醉意操著柔媚的南方口音在互相取樂。哦！走近一瞧，原來是一對白發夫妻。老  翁：“老婆子，看我們的母牛多肥壯。還有那肥嘟嘟的小牛犢，小牛犢倒可以拿街上去賣了！準能標個好價錢  ！別擔心，以后日子過得更快活啦！”老媼：“老伴兒，別想太多！身子最重要！你瞧我們家三個兒子，大兒  子二兒子勤勞，小兒子乖巧、懂事！哎！轉眼之間就成少年了。”這時的大兒子正戴著草帽，頂著炎日，在那  兒鋤豆呢！見他一擦汗水，繼續干！二兒子坐在草地上編織雞籠，他飛快地擺弄著枝條，顯得專心致志，不一  會兒，輪廓已經成形了。他露出可愛的笑容。最悠然自得的就屬討人喜歡的小兒子，他趴在柔軟的草地上就，  感染著溫暖。見他一臉的興致勃勃，白嫩嫩的小手，剝著蓮蓬，小腳丫上下打來打去。他興奮地將蓮蓬子兒塞  進嘴中，眉宇間透著一股天真、機靈勁兒：“好吃！好吃！”

多么和諧、清爽的小村莊！多么生機勃勃、翠色欲流的小山村！一個充滿童趣、添滿純凈的小山村！

初三學習擴寫作文（精選篇6）

“杏得兒，杏得兒……”遠處傳來了行板的櫓聲，濛濛細雨中，遠山影影綽綽的，就像幾筆淡墨抹在天邊。白鷺就像縞衣仙子似的劃破了天際，留下了一片片白紗巾似的卷云。

“咕嚕咕嚕”溪邊的泉水像一面以史為鑒的明鏡，映照著丑惡的、骯臟的心靈，倒映著一張張為虎作倀、忠言逆耳的臉龐。春三月的桃花兒開的是正濃，那盛開的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團團云霞，映著充滿生機的大地，鱖魚搖搖尾，擺擺頭，貪婪地享受這金色噴泉帶來的清涼。這么美的景，我怎么舍得去那無惡不作的官場呢？蓑衣箬笠中慢慢收竿了。“杏得兒，杏得兒……”遠處傳來了行板的櫓聲……

初三學習擴寫作文（精選篇7）

在青翠的西塞山前，有一隊白鷺在自由的飛翔。而山邊還有一條清澈的溪流，水源豐富。正值桃花落下的時節，一瓣瓣桃紅色的花瓣隨風飄下，落入河水中。經過河水浸泡后，粉紅的花瓣愈加紅潤。在河水中不只有美麗的桃花，還有頭小身肥的鱖魚在水中游來游去。看著鱖魚在水中扭動他們肥胖身軀努力前進的樣子，即好玩又愜意。鱖魚正要和桃花比誰游得快，就被一位漁翁設下的魚餌迷住了。只見漁翁用釣繩一釣，鱖魚就被提了起來。

漁翁見了，略微一笑，就又開始垂釣。正當這時，天空上有許多絲小雨降了下來。這小雨的降下，更襯托出了慢慢流動的小溪的美麗。雖然略有小雨，但漁翁微微一笑，依然在江邊垂釣。原來，漁翁頭戴青色的箬笠，身披翠綠的蓑衣，哪用怕這毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是剛編好的，散發出淡淡的草香味。漁翁已經陶醉了，正閉上眼睛感受自然，忽然，他感到又有魚上鉤了。看來，魚也已經被這淡淡的草香陶醉了。

水上，桃花還在順水漂流，肥嫩的鱖魚也還在碧波中游來游去。漁翁獨自垂釣，并感受著斜風細雨帶來的涼爽，是多么的灑脫自在呀！而這風景，不正是一幅美麗的圖畫嗎？這圖畫是誰賜予的呢？那就是慷慨的大自然。此時我們不禁感嘆：大自然是多么的美麗，多么的富有創造性啊！