寫作文不能生搬硬套，內容要合理。好的考場作文需要大家平時扎實的訓練。下面就是小編給大家帶來的《寫作論證要合理》9年級上冊語文作文七篇，歡迎大家閱讀轉發。

《寫作論證要合理》作文精選篇1

我喜歡一個人走在林陰小道上，愣愣出神，聽一些傷感的音樂，去細細體會其詞的意味。人的一生最重要的就是要走好每一步路。我踏出的腳印，深的被銘刻，淺的則被拭去。

面對成功，我們只能一步一個腳印，繼續往前走，每一步都踏踏實實地走過，才能將我們的成功保存；才能將我們的青春揮灑；才能將我們的價值體現。

作為剛剛步入青年隊伍的我，回頭只能看見幾只零星的腳印，使我有一些絕望。轉過頭來，我甚至不敢正視前方，透過我的眼睛你甚至可以看見那淡藍色的憂郁。對于命運的安排，我不知所向和方。面對渺茫的前途，我更不知到哪兒可以尋找光明。

我深知，要想走上美好而光明的康莊大道，我唯有拿出我雄鷹般的豪情壯志，跟上時代的步伐，每一步都走得更穩。努力，才會有回報！

有時候，我真想上天再給我一次機會，讓我重走一遍，如果有可能，我寧愿再來一次輪回，可這世界雖大，卻偏偏找不到后悔藥。我只有保持頭腦清醒，別在茫茫黑暗中失去方向，遠離心中的光明。仔細聆聽歲月的風鈴，在青春的十字路口前不要回望。追隨前輩們的腳印，因為他們會將我帶入那心中所向往的地方。相信這一路上會有很多挫折。但面對這些腳印，我決不放棄，反而更要越挫越勇。不論高山大河，不論荊林沼澤，還是沙漠荒地，我都要重重地烙上我的腳櫻

還記得剛進校的那種輕福總以為畢業還遙遙無期，腳步也是一種飄然，幾乎看不見印跡，可誰知時光匆匆，轉眼較我已進入了高二，腳步也不知不覺地沉重起來，當然，腳印也變得更加清晰。命中注定我不能成為天才，笨鳥要先飛，就得勤加練習。努力，一切皆有可能！

我的眼睛也變得清晰了。好像剛從老君的煉丹爐中熬出來，煉出了一對睿智的目光。于是我開始高—瞻遠矚，放眼未來，密切關注今后一切可以留下足跡的地方。

我決定認真走好人生中的每一步，在人生的征途中留下我的腳櫻向自己的目標前行！

《寫作論證要合理》作文精選篇2

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。”不經歷風雨怎能見彩虹。

人生的道路上時時刻刻都會有困難。問題在于你面對它時，是高昂著頭顱還是垂頭喪氣。如果你高高的抬起頭，以快樂的心情面對，永不言敗，那么困難在你眼里根本不值一提，不吉會變成大吉，你也會逢兇化吉。

簡愛拋棄了自卑，選擇了快樂的面對生活，贏得了理想的愛情。每個人都希望隱痛的心能夠得到快樂，受傷的頭顱能夠高高昂起。檢查我們與生俱來的行囊，或多或少會有些困難等著我們面對：或容顏暗淡，或智力平庸，或出身平微……這些并不是你的錯。如果你沒有高昂著頭顱，那么你又錯在哪呢？你錯就錯在一味沮喪與躲避，而不是微笑著面對困難，你“認輸了”。

偉大的發明家愛迪生曾說過：“失敗者的第一大弱點在于放棄，成功的必然之路就是不斷地重來一次。”對呀，永不言敗就是笑對失敗的精神！中外歷史上的許多成功人士就是靠這種永不言敗的精神成就偉業的。

提到阿里巴巴網站，大家都會想到馬云，他是第一位登上美國權威財經雜志《福布斯》封面的中國企業家，他無疑是一位成功人士。可你知道嗎？他經歷了兩次中考，才考上高中。上高中時數學成績又極其不理想，可他為了實現自己的大學夢，一直放棄自己的夢想，連續參加了三次高考，每一次他的數學成績都會有很大的提升，最終考上了杭州師范學院。正是這種不退縮，永不言敗的精神才成就了他輝煌的學業，圓了他的大學夢。相反，據某報紙報道，一位女生因模擬考試不理想，害怕會被同學瞧不起，竟然在家中割破動脈自殺。如果這個女生能像馬云一樣永不言敗，笑對失敗，這個悲劇就不會發生了。斯威特切尼曾經說過：“只有強者才會懂得斗爭，弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就被征服的。”

喬治。邁肯大家都很熟悉吧！他是NBA五十年歷史上一位“超級明星”。可是你知道嗎？他在高中時期曾被教練開除出籃球隊，因為教練認為他動作笨拙，又是高度近視，實在是“朽木不可雕也”。面對失敗，喬治。邁肯并不是輕言放棄，而是有種永不言敗的精神，發憤苦練，終于一鳴驚人。

曾被學校逐出校門并拒其入學的愛因斯坦永不言敗，才成為了全球著名的物理學家；曾被劇院老板開除的貓王永不言敗，成了全球聞名的搖滾歌手；在先失兩局的情況下，中國女排永不言敗，連扳三局，才實現驚天大轉逆，最終登上了雅典奧運會的最高領獎臺。

又有這樣一個平凡人的故事。租屋樓下，有一位年邁七十、步履蹣跚的老婆婆。她總是獨自一人，繞著一座座租屋樓的空地，艱難卻頑強地走著，數年如一日，堅持到了今天。她身患嚴重的糖尿病，一只眼睛已經瞎了，雙腳腫痛不已，還患有心臟并高血壓。老婆婆是一個爽朗樂觀的人，她大聲說：“醫生幾年前說我的腳保不住了，兩只眼睛都會瞎，沒兩年可活了。我可不信，就每天慢走兩小時，身體再不舒服也堅持。四年了，我們的同樓幾個比我硬朗的老人都去世了，我這不是還活得好好的？人哪，任何時候也不能認輸。”好一個不服輸，我們感受到了她堅強不屈、永不言敗的精神，病魔、死神在她面前卻步了。而另些生活失意者，有幾個人能具有老婆婆這種永不言敗精神呢？

我們在挫折的面前往往顯得不知所措，懦弱膽小，但結果問題并不能得到解決。沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。上天從不給弱者網開一面。我想，唯一的方法就是挺起胸膛，樹立信心，做一個強者，絕不讓困難輕易擊敗，要永不言敗！

《寫作論證要合理》作文精選篇3

昨天中午吃過午飯，爸爸媽媽在客廳看電視，我覺得天氣很熱所以就想洗個澡，我打開太陽能放了一些水然后和媽媽說了一聲就自己走到洗手間去洗澡。我脫掉衣服坐進了浴缸，水不冷不熱剛剛好，啊真的好舒服。我正在享受著忽然覺得鼻子里像有東西留下來，滴答，掉到了水里。

我低頭一看原來是血，我急忙喊媽媽;媽媽我流鼻血了。‘媽媽聽到我的喊聲飛快地跑到我身邊，媽媽一邊用藥棉塞住我的鼻孔一邊安慰我說;寶貝別怕沒事。爸爸把我抱到床上給我擦干身上的水，然后給我穿好衣服，媽媽和我說;紫鑒流鼻血雖然不是大問題，但是最近你流了很多次,還是帶你到醫院去驗個血，如果沒問題就放心了，我一聽驗血兩個字立刻嚇得臉都白了，

我想想用針扎手都害怕。我說;媽媽爸爸我可以不去嗎，媽媽說你學過扁鵲見蔡桓公這篇課文難道你要學蔡桓公嗎，聽了媽媽的話我恍然大悟，我想媽媽說的有道理，想到這里我和媽媽說; 好吧媽媽我去醫院驗血，‘說完我和爸爸媽媽就來到了市二院，這里看病的人很多，爸爸讓醫生開了驗血的單子然后交了錢，隨后媽媽就帶我到了化驗室門口，

我的心七上八下的，馬上要給我抽學了，媽媽在我身邊，我咬緊牙關勇敢的伸出手，媽媽鼓勵我說;孩子我們是男子漢一定要勇敢。‘媽媽的話給了我力量，醫生用針扎了我的手指一下,雖然很疼但是我沒有哭，醫生捏著我的手指大概擠了四滴血。醫生說;好了，小朋友真勇敢。‘爸爸媽媽也給我豎起大拇指說;真棒。‘我的心里美滋滋的。

我和爸爸媽媽等待著化驗結果，過了半小時結果出來了，什么問題也沒有，醫生說因為秋天天氣干燥，讓我回家多吃些水果就好了。總算是有驚無險，通過這件事我變得勇敢了。

《寫作論證要合理》作文精選篇4

蕓蕓眾生，奏出和諧的樂章，個體的律動，季節的音符，似明媚的陽光與噬骨的寒冰慢慢交融，喚醒沉睡的生靈。

聽！那婉轉的鳥的歡鳴，溪流活動活動筋骨潺潺向前進，小草打了打哈欠，伸了伸懶腰，掀開覆著它的厚實的被子，偷偷冒出來看了看。牛毛般的雨，斷斷續續落下，怕驚醒了剛蘇醒的大地。只好讓自己輕了又輕，再小心翼翼落在小草上、嫩芽葉上、小溪流里、鳥兒身上，惹得鳥兒激起興致，在空中與“牛毛”玩鬧，又與玩伴一起飛翔，在屬于他們的天空，這是充滿生機活力的春天，輕靈柔嫩。

聽！風的旋律讓樹葉們打著節奏，搖動著身子。百花錦簇，你一句，她一句，為大樹奏樂，為何花下樹葉低著頭？她說自己不美麗，旁邊的野草安慰她，紅花才要綠葉配，若沒有你，那花的艷麗，自然也襯托不出來，我也是來襯托的呀！枝葉恍然大悟，隨即精神抖擻，挺直了身子為花增添色彩。滴答滴，滴答滴，是雨滴的聲音，雨滴爭先恐后地落下，把大地滋潤得濕漉漉，花兒們害怕地護著自己，等待著“災難”的來臨。可半響也沒動靜，他們試探地仰望，發現自己的上方正是一片安心的綠蔭，這是熱鬧閑適的夏天。

聽！大雁的鳴聲似乎在呼喚它的親友，急切地尋找但始終朝南飛著。果實為它發出陣陣清香，只要它的親友聞到，就知道是它的訊息；樹葉也為它離開樹枝飄灑在空中，只要它的親友看到，就知道是它的訊息；秋風也為它獻一份力量，只要它的親友感受到，就知道是它的訊息。這是氣爽風高的秋天。

聽！雪花紛紛落下，蓋住了草地，蓋住了枯枝，蓋住了一切喧囂。鳥兒冷得不愿出來，小草也又鉆回了土地里，河流也靜立在原處，不再歡快地向前淌了，萬巷皆空，寂靜得沒有一絲生機，這是凋冷寂靜的冬天。

柔嫩輕靈的春天，生機勃勃；炙熱喧鬧的夏天，熱情洋溢；韻味凄涼的秋天，蕭瑟哀愁；寂靜凋冷的冬天，萬物沉寂。它們組成了起起伏伏的樂章，沁人心脾，讓人心曠神怡。

《寫作論證要合理》作文精選篇5

生命最喜歡春的氣息，是春天溫潤的指尖撥開沉睡的土壤，使蛻變的生命再次復蘇。然而，不管是花紅柳綠的浪漫，還是燕子回歸的那份驚喜，都是經過漫長的寒冬的孕育，才使萬物的生命張開了翅膀，勃發出特有的活力。在陽光的普照下，厚重的積雪終將會融化為一股源泉，滋潤著大地的生命。雪會融化的，只是需要時間！就像心靈中的春天一樣，需要溝通寬容和理解，只是更需要時間！

學生不管怎樣，我們的心里卻有很多的回憶。他們豐富了我的經歷，是他們充實了我的生命，也是他們讓我和家長之間建立了一種濃濃的友情。盡管曾經有過一些誤解，但在時間的流里，我們為了共同的愿望和目標，彼此真誠的打開心扉，相互間走得更近，了解得更多，最主要的是多了一些理解和信任，我覺得這已經是很重要的一部分。

家長和老師之間總會有一些不理解，也許最主要的原因是彼此交流的太少，只有在語言、體態的交流中才能互相懂得。每一個家長都是愛孩子的，每一位老師同樣是愛學生的，孩子就像橋梁，要想走到彼岸，我們必須都要跨出去，因為我們為了同一份愛！孩子就像土壤中的種子，冬天的積雪不是為了埋葬，而是為了在一個新的春天迎接更加燦爛的生命！所以，老師和家長的思想不能成為永遠封凍的季節，那樣枝永遠也不會抽出新綠，花兒也不會綻開笑臉。我們所要做的是共同去捕捉陽光，融化那層積雪。

只要和學生在一起，就不會和家長分開。也許老師和家長過分的把愛給了學生，在我們的心靈空間和情感世界里，也同樣需要彼此的尊重和關愛。每一次談話并非是老師訓斥家長，每一次見面也并不是老鼠碰上貓，心平氣和，尊重信任，理解關愛都是一種境界，只有在這種境界中修身養性，才能獲得一份真愛！

我會永遠守護心中那份令人感動的情感，我也會作個播撒陽光的人，用愛和智慧的光芒融化那一層層積雪，我堅信雪化后就是明媚的春天！

《寫作論證要合理》作文精選篇6

記得朱自清曾經寫過一篇散文《荷塘月色》，夏天是荷花開發的季節，而我最欣賞的是夏日的荷塘。

夏日荷塘湖邊的一角，密密匝匝的荷葉在涼爽的湖風中，在歡快的流水中輕輕搖曳著。遠遠看去，仿佛是一群身著綠裙的舞女。趨身向前，荷葉如芭蕾舞裙一樣張開著，也有沒張開的，就像一艘小船。它那深深的綠啊，顯現出它不張揚的風骨。它那濃濃的韻啊，是那樣的纖塵不染。那上面歡快跳躍的水珠，不時折射出光芒，是不是它靈動的眼？我愛極了它婀娜的風姿，愛極了它怡然自得的神態，更愛它“清水出芙蓉，天然去雕飾”的落落風骨。

碧玉叢中點綴著朵朵粉色的、白色的荷花。那一朵朵荷花，有的昂首挺胸，豪爽的綻放。有的扭扭怩怩，嬌柔地低著頭，展開了一半，便“猶抱琵琶半遮面”。有的在萬綠叢中沉默著，朱唇緊閉、皓齒輕咬，沒有一絲綻放的跡象，唯有幾只蜻蜓相擁著。

一瓣荷花漂在水中央，我從船里伸手撈起。這，是荷花給我的信嗎？它軟軟的，像絲絨一般。撫摸著它，看著水珠在它身上翻滾，就會有一種舒心的感覺。

而在另一處的荷塘中，四周桂樹環繞，沒有一絲風的足跡。水面被浮萍覆蓋著，不見一點水色，像一塊巨大的綠毯。荷葉一動不動，像一個個跳累了的舞女，依然緊緊佇立在舞臺上，靜靜地聆聽著蟬的獨唱，陶醉在盛夏的樂章里。

這時，我突然想起半聯詩句：出淤泥而不染。這兩處的荷花，都是那么高潔。即使是落下的花瓣，也不愿與底下的淤泥在一起。你再看那荷花，雖然扎根于臟臟的泥巴之中，卻也能這么眉清目秀，娉娉婷婷。這，就是荷花的美麗所在，這也是荷花的內蘊所在。

荷花，出淤泥而不染，而荷塘是荷花生長的地方。我喜歡荷花，喜歡夏日的荷塘。

《寫作論證要合理》作文精選篇7

電視劇中，常常有男女主角的凄美故事，同伴們看了都哭得漸瀝嘩啦，而我只是給她們遞遞紙巾，借借肩膀，從來都沒有流過眼淚，她們都說我沒有感情，好許是吧，但我仍不相信沒有人能使我感動。

腦海中的事一件件地浮現在眼前，互相擁擠著。我突然發現，每一件事中，都有我的眼淚，可每一滴淚水，都那么不值得，與小朋友玩耍，輸了，我哭；與同學比拼，輸了，我哭；直到現在，成績單上的分數比別人少。我也哭。

有時我也搞不懂，我為什么要流眼淚，只覺得流淚是對心靈的一種放縱，能讓它舒服，可我知道感動的意思：被讓你感動的人或事征服，我似乎不曾被人征服，因為我靈魂沒有任何束縛。

終于，我發現了它，但又因為它的消失而痛惜——蒙古狼。

對，就是《狼圖騰》中的那群神出鬼沒的，而又有情有火的蒙古狼，與牧民搏斗時的英勇，母狼呼叫的深情，傷痛，小狼嚎叫的思念，無奈……這一切，已足以讓我感動，足以把我征服，它們是難以接近而又難以捉摸的狼，常常能躲開那些殘害它們的人，他們是英勇而又善于應戰的狼，常常能成功地打敗傷害他們的人，它們是真正美的體現，而這，是人做不到的。

想到這，我似乎明白我為何不為人感動，因為人沒能讓我感動，并不因為我沒有感情，而是因為人的野性被這種社會收羅了，而像狼，野性美的人似乎已不存在了，有的人甚至連真情都不知遺忘在哪里，成天背著個空虛的外殼在世界上行走，狼，雖不如人智慧，但它的情卻遠遠超過了人。

狼，野性的美，在茫茫人海中，誰像它，能讓我感動呢？