在初中歷史教學中，教師可以根據教學內容適當引入課外歷史知識，或者給學生拓展一些學習歷史的渠道。以此培養學生自學歷史的意識，豐富學生的文史知識，提高學生的人文素養。今天小編在這給大家整理了一些2021年初二歷史公開課教案，我們一起來看看吧!

2021年初二歷史公開課教案1

改革開放

一、 課程標準

1、知道家庭聯產承包責任制的主要內容，了解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則

2、以深圳等經濟特區的建立為例，探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響

3、知道國有企業改革的主要內容

二、課程目標

知識與能力：

1、了解和掌握家庭聯產承包責任制;

2、了解鄉鎮企業的迅速發展;

3、了解深圳等經濟特區的建立;對外開放新格局的形成;

4、知道國有企業的改革的主要內容;

過程與方法：

1、指導學生調查、收集這一時期的資料，培養學生分析、思考的能力，讀圖、識圖的能力

2、通過收集資料，著重培養學生從史料中整理，獲取信息的能力，辨證分析歷史的能力

情感態度價值觀：

1、通過學習，使學生認識到改革開放是我國社會主義事業繁榮昌盛的強國之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處，從而進一步確立為祖國社會主義現代化建設做貢獻的人生理想

2、體會我國在全面地創造性地推進建設有中國特色社會主義偉大事業的進程中同樣經歷了艱辛探索;

三、重點與難點重點：

1、農村和城市的經濟體制改革。

2、深圳等經濟特區的建立。難點：

1、初步認識生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則。

2、 理解經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。

四、課前準備

教師：

1、收集相關圖片資料和影視資料，制作多媒體教學課件;

2、布置學生課前調查自家近二十年來擁有家用電器情況的變化;

學生：

1、課前預習，查閱相關資料、圖片;

2、以組為單位，匯總好調查數據;

3、收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等;

五、教學方法

教師教法：活動法、啟發引導法;

學生學法：

1、調查、收集、整理資料;

2、學會利用資料進行比較分析歷史的方法 ;

一、家庭聯產承包責任制(安徽鳳陽小崗村 1978年12月18日)請每組派代表上臺匯報社會調查的數據資料。想一想：

1、從匯報數據中你感覺到什么樣的變化?

2、為什么會有這樣的變化?

二、深圳等經濟特區的建立對外開放的格局：

經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地

三、國有企業的改革

1985年起 在三個方面進行

1992年起 加快國有企業改革的步伐

比一比：

1、說一說中國最早四個經濟特區的名稱;

2、閱讀對外開放示意圖，找出下列地區的地理位置：深圳、海南、廣州、上海

3、請根據對外開放示意圖說說中國對外開放的格局

2021年初二歷史公開課教案2

偉大的歷史轉折

一、課程標準：

1、認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設的偉大轉折。

2、說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義與法制建設的重大進展。黨的十一屆三中全會做出了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策，實現了我們黨和國家歷具有深遠意義的轉折。這次全會重新確立解放思想、實事求是的指導思想;停止使用“以階級斗爭為綱” 的口號，作出工作重點轉移的決策;形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體。這次全會做出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經濟建設為中心、從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉變。

黨的十一屆三中全會后，我國的社會主義民主與法制建設揭開了新篇章。發展社會主義民主政治，依法治國，建設社會主義法治國家，成為社會主義現代化的重要目標。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，有中國特色的社會主義法律體系框架基本形成。內容標準通過“民法”“刑法”等重要法律的頒布使學生了解這一歷史過程。

二、課程目標

知識與能力：

1、使學生了解關于真理標準問題的討論;

2、掌握十一屆三中全會的召開，內容及歷史意義;

3、了解全面展開的平反冤假錯案的工作;

4、了解民主與法制建設的加強情況 ;

過程與方法：

指導學生收集、收看、調查走訪這一時期的重大歷史事件的資料，培養學生整理信息的能力，通過比較辨證分析歷史事件能力。

情感態度價值觀：

通過學習，使學生認識到十一屆三中全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉折。從此，我國進入社會主義現代化建設的新時期，在實踐上探索出了一條具有中國特色的社會主義建設道路，并形成了鄧小平理論;國家在統一大業、統戰、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重點與難點 重點：十一屆三中全會難點：關于真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開的內在聯系

三、課前準備

1、教師：收集相關圖片資料和影視資料，制作教學課件

2、學生：

(1)課前預習，收集相關資料、圖片(2)調查、訪問經歷過“_”的人，了解_前后的變化(3)結合政治課內容，談談我國民主與法制建設的進展

3、教具：電腦多媒體課件

四、教學方法

1、 教師教法：活動法，課堂討論法

2、學生學法：小組合作，社會調查，學會收集整理資料

一、十一屆三中全會：1978、12 北京

1、“關于真理標準問題的討論”(思想準備)

2、 十一屆三中全會的重大決策

思想路線的撥亂反正——重新確立解放思想、實事求是的思想路線;

政治路線的撥亂反正——停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策;

組織路線的撥亂反正——會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體

3、 重大意義中國改革開放的開端，進入社會主義現代化建設的新時期

二、民主與法制建設的加強

1、 平反冤假錯案

2、全國立法工作的加強 《中華人民共和國憲法》(第四部)1982《中華人民共和國民法通則》

《中華人民共和國刑法》結合政治課所學的法律知識，說一說提高法制觀念的必要性，或不遵守法制的危害。

十一屆三中全會以后，我國立法工作有哪些新的變化?

2021年初二歷史公開課教案3

八國聯軍侵華戰爭

教學目標

基礎知識 了 解 義和團運動興起的原因，八國聯軍侵華的基本事實

掌 握 《辛丑條約》對中華民族的危害

能力訓練

過程方法 綜 合

理 解 甲午戰爭引發義和團運動，八國聯軍借口絞殺義和團出兵侵華，結果簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵

討 論

分 析 《辛丑條約》主要內容對中華民族造成的嚴重危害

情感、態度

價 值 觀 愛 國

情 感 中國人民不會忘記102年前的國恥與苦難，我們一定要繼承和發揚中華民族熱愛祖國、堅決反抗外侵的優良傳統

思 想

意 識 八國聯軍侵華戰爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質，義和團對八國聯軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素

教學重點 八國聯軍的侵華戰爭和《辛丑條約》

教學難點 《辛丑條約》主要內容對中華民族造成的嚴重危害

教學過程

導入新課

組織學生回顧上學期學過的線索，討論回答問題：

為什么說甲午戰爭以后，中國的民族危機空前嚴重?

《馬關條約》 割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設工廠 領土和主權更遭踐踏，中國貧弱更加嚴重，列強擴大商品傾銷，還直接進入中國生產領域 大大加深中國半殖民地化的程度

組織學生閱讀“導言框”，了解義和團運動興起的原因：甲午戰爭后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。義和團就是在反教會斗爭中產生并發展起來的。

小結、過渡：導言框的歌謠就是當年民眾傳唱的。帝國主義列強對義和團運動的迅猛發展感到恐慌，他們便拼湊八國聯軍發動了侵華戰爭。請大家閱讀新課，記住課題和標題。

組織學生學習和探究新課

一、八國聯軍侵占北京

指導學生閱讀課本19——20頁本目的內容，并在《中國歷史填充圖冊》第9頁中，用筆描出八國聯軍的進攻路線。(可在原線旁另畫一條平行線條)

指導學生聯系地7頁圖文，進行小組討論，然后在班級內交流：

1、 北京兩次被外國軍隊侵占的情況有哪些不同?

聯軍名稱 侵略國 占領年代 清朝帝、后

英法聯軍 英、法 1860年 咸豐、慈禧

八國聯軍 英、法、俄、美等 1900年 光緒、慈禧

2、根據課本20頁“動腦筋”：請你根據這些圖片敘述當年八國聯軍的罪行。

(可自由發揮和互相補正，但應控制在3人次以內)

二、《辛丑條約》

學生閱讀21——22頁課文(包括小字)、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：

1、分別指出《辛丑條約》關于政治、經濟、軍事、外交方面各有什么規定?(主要目的是讓學生通過條約具體內容來感知“政治、經濟、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款)

2、22頁“活動與探究1?議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經成為“洋人的朝廷”。有道理嗎?(有)為什么?(帝國主義列強的經濟掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強向中國人民征收“戰爭賠款”的代理機構;帝國主義列強武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國主義鎮壓中國人民的反帝斗爭，他們完全成了列強的忠實走狗。)

3、22頁“活動與探究2?談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區有什么不同?(“使館界”形同“國中之國”，界內外國人猶如“太上皇”，中國政府無全無權過問其事務;“使館區”雖然仍是外國使節居住的專門地區，但它完全處于中國政府的管轄之下。)

4、隋朝大運河的中心、南北兩端分別在哪里?(洛陽、余杭、涿郡)

5、根據第21頁“動腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害?(它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。)

如時間許可，鞏固小結

1、要求學生正確指出《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》對中國社會所造成的影響。(通過反復講練，讓學生理解 “開始淪為……大大加深……完全陷入……”這些詞語所反映的近代中國社會變化脈絡)

2、當堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是A。(賠款2億兩白銀是《馬關條約》規定的數額)

3、學生集體朗讀22頁“自由閱讀卡”內容后，教師聯系課本相關部分，指出義和團的正面作用。(八國聯軍侵華戰爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質，義和團對八國聯軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素)要求學生完成《中國歷史填充圖冊》第9頁剩余題目。(可延伸到課外)

4、提醒學生預習第6課《洋務運動》。

2021年初二歷史公開課教案4

教學目標

基礎知識

了解農業社會主義改造形式，三大改造的實質、意義和缺點

掌握國家對資本主義工商業進行社會主義改造的創造性政策

能力訓練過程方法

閱讀資料聯系理解

三大改造在當時推動了我國的社會發展，迅速實現了生產資料私有制向公有制的過渡，我國從此進入社會主義初級階段

歸納分析

三大改造的原因和必要性

情感態度價值觀

愛黨情感

在過渡時期中，我黨創造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路

唯物史觀

土改消滅了地主階級，公私合營后的資產階級也多已成為自食其力的勞動者，中國幾千年來的剝削歷史已經基本結束

教學重點 三大改造的形式

教學難點 三大改造的實質

教學過程

導入新課

復習提問：

1 [要求學生根據《填圖冊》第7頁的表格回答]“一五”計劃完成時，我國工農業生產之間有什么差別?(工業發展迅速，農業發展相對緩慢。)

2 為什么會產生這樣的差別?(工業的發展起點高，一開始就能采用先進的科技和設備，所以速度快;而農業還保留著各家“自掃門前雪”的小農生產方式，所以發展緩慢。)

承上啟下，教師講授：農業生產可以為工業生產提供原料和生活物質保障，如何改造落后的小農經濟，建立先進的社會主義農業經濟，就成為我國社會主義建設事業成敗的關鍵。

組織學生學習和探究新課

農業、手工業合作化

1 為什么要對農業進行社會主義改造?(一家一戶經營的小農生產方式，制約了農業的發展，農產品滿足不了國家工業化建設的需要。)

2 采用什么方式進行改造?(把分散的農民組織起來，引導他們參加農業生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。農民入社時，把私人的土地、耕牛等主要生產資料集中到合作社里統一經營或使用，提高了效率和產量。)

3 第21頁兩幅插圖反映了什么樣的歷史現象?(農民看到合作化的優越性，踴躍參加合作社，全國掀起了農業合作化高潮。)

教師過渡講解：與小農經濟很相似的手工業，在農業合作化的推動下，也形成了合作化高潮。到1956年，農民和手工業者的主要生產資料從私人所有變成集體所有，社會主義改造基本完成了。(要求學生完成《填圖冊》第8頁第1題，并在課本上作好讀書標記，然后通過提問檢查學生掌握知識的情況，及時予以鼓勵。

公私合營

1“公私合營”中的“公”指什么?(國家)“私”指什么?(資本主義工商業中的資本家)

2 怎樣實行“公私合營”?(由國家對資本家占有的生產資料實行“贖買”，按當時資本家的資本發給定息，實現了和平過渡。)

3 根據21頁“動腦筋”：三大改造對推動我國社會發展有什么作用?(推動了生產力的發展，實現了把生產資料私有制變為社會主義公有制的任務，使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進入了社會主義初級階段。)

4 以今天的眼光來看，三大改造也有缺點。這些缺點是什么?(后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產生了一些后遺癥。)

鞏固小結

1.完成課本22頁“練一練”：應選c(三大改造的基本完成)

2布置學生完成《填圖冊》第8頁第2題。

根據23頁“活動與探究”，鼓勵學生選擇其中一個方面進行調查。

2021年初二歷史公開課教案5

課程標準：?講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。?

二、教材內容分析：

《最可愛的人》是中國歷史八年級下冊第2課，主要介紹抗美援朝戰爭的基本史實。新中國成立后的這場戰爭關系到國家安危,美國不甘心在中國的失敗，妄圖將新生的人民政權扼殺在搖籃中。面對美帝國主義的瘋狂挑釁，新中國派出志愿軍抗美援朝，在全國人民支持下，志愿軍以大無畏的革命精神，頑強戰斗，擊退了美國侵略軍，涌現出了一系列英雄人物，黃繼光、邱少云是其中杰出的代表。?

三、教學目標：?

1、了解和掌握美帝國主義侵略朝鮮，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮，發起大規模戰役，黃繼光、邱少云的英雄事跡，中朝人民反侵略戰爭的勝利。

2、通過指導學生閱讀《朝鮮戰爭示意圖》，認識“三八線”的位置及朝鮮戰爭的經過，培養學生的讀圖、識圖能力。

3、通過對戰斗英雄黃繼光、邱少云等英勇事跡的生動描述，使學生初步理解志愿軍高度的愛國主義、革命英雄主義精神，認識中國人民志愿軍赴朝參戰是為了抗美援朝，保家衛國。?

四、教學重點、難點：?重點：抗美援朝戰爭的經過。

難點：中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因。?

教學流程：?

創設情境，導入新課：?

展示：近十年來世界上比較典型的戰爭沖突圖片：2001年美國阿富汗戰爭、2003?年伊拉克戰爭、2011年利比亞沖突?

戰爭為什么頻頻不休?其根本目的就是為了獲得更多的利益，包括政治的、經濟的等領域。這節課讓我們一起回到六十多年前，了解新中國剛剛成立時所面臨的一場關系國家命運的戰爭----抗美援朝戰爭，體會戰爭給新政權帶來的的危機，感受中國人民志愿軍的愛國主義和革命英雄主義精神。?

(二)教師引領，合作探究：?第一章：半島風云------朝鮮突變?展示：1950年6月---11月的朝鮮態勢變化圖。?

圖一：第二次世界大戰后的朝鮮以“三八線”為界線分裂成朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國。?1950年6月朝鮮內戰爆發，朝鮮民主主義人民共和國派兵進攻大韓民國。?

圖二：1950年9月，大韓民國戰場上節節敗退，朝鮮民主主義人民共和國占領朝鮮半島的絕大部分領土。?

圖三：1950年美國帶領下的“聯合國軍”幫助大韓民國，越過三八線并占領朝鮮半島絕大多數領土，改變了原來的半島格局。

“聯合國軍”改變了朝鮮半島原來的格局，對中國有沒有影響??

第二章：美帝挑釁------毅然出兵

展示：?“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。?總之，我們認為應當參戰，必須參戰，參戰利益極大，不參戰損害極大。”?---毛澤東?

剛剛從戰爭廢墟上建立起來的新中國百廢待興，面對世界超級大國---美國的挑釁能不出兵嗎，為什么??美國的一系列軍事行動嚴重威脅到新中國的安全，為打破這一不利局面就必須采取相應措施。你知道采取了哪些重要措施?抗美援朝，保家衛國。同學們總結中國出兵的概況。?

第三章：戰場博弈------打出國威?

自主學習抗美援朝戰爭經過，對照地圖指出鴨綠江、三八線，志愿軍入朝作戰路線，重要戰役地點，講述抗美援朝經過。?

播放：影片《上甘嶺》片段?

介紹志愿軍英雄事跡，包括邱少云、黃繼光。?

展示：邱少云、黃繼光圖片

志愿軍身上有哪些高尚的品格，被祖國人民譽為什么??

中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中，發揚了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，被譽為“最可愛的人”。

(三)課堂總結，拓展延伸：?第四章：嶄新時代------啟示后人?

同學們學習本課后，你認為抗美援朝中國取得勝利的原因是什么??

1、祖國人民的大力支持

2、志愿軍戰士和朝鮮軍民的英勇善戰

3、黨的英明決策、彭德懷的英明指揮

4、中朝人民的并肩戰斗

5、抗美援朝的正義性等?抗美援朝戰爭對中國有何影響??抗美援朝是一場偉大的反侵略的正義斗爭，鞏固了新中國人民政權，提高了國際地位。中國人民志愿軍在全國人民支持下取得戰爭的勝利，他們身上愛國主義、國際主義、革命英雄主義精神永遠值得學習，他們是中國的脊梁，正是他們的精神鼓舞了一代又一代的中華兒女。

今天我們偉大的祖國發生了翻天覆地的變化，習近平總書記為我們的社會主義建設提出了新的目標，你知道是什么嗎?實踐中國夢的目標。

習近平總書記說：夢想源于現實，又高于現實，中國夢的實現，任重而道遠。青年學生是祖國的希望，中國夢的實現要靠青年。最后讓我們在《少年中國說》結束本節課。?

播放：《少年中國說》朗誦片段?

六、課堂檢測：?閱讀材料，回答問題：??

材料一?：?雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江!保和平，衛祖國，就是保家鄉!?

材料二?：?歷史的事實早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國的安危是密切關聯的。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國人民支援朝鮮人民的抗美戰爭不只是道義上的責任，而且和我國全體人民的切身利益密切地關聯著，是為自衛的必要性所決定的。??

請回答：???

根據材料，你認為“跨過鴨綠江”的目的是什么???

中國參戰軍隊的名稱是什么?司令員是誰??

(3)舉出這場戰爭中涌現出的英雄人物，你從中感受到什么精神???

(4)綜合所學知識，你認為抗美援朝戰爭對新中國產生了哪些影響?

七、板書設計

第2課??

最可愛的人?第一章：半島風云------朝鮮突變?第二章：美帝挑釁------毅然出兵?第三章：戰場博弈------打出國威?第四章：嶄新時代------啟示后人