知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容，那么關于五年級語文下冊知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些小學語文五年級下冊知識點，僅供參考。

五年級語文下冊知識點

一、兒童生活部分：包括六篇課文。

1、《小鐵球》：記敘文，通過小男孩“小鐵球”風里來雨里去的灑脫、認識與適應大自然的能力告訴孩子們如何學會生存。

2、《槐鄉的孩子》：散文，描述了槐鄉的孩子浸潤于槐花的清香時，在收獲槐米的忙碌中，練就了勤勞勇敢的品格。

3、《愛因斯坦和小女孩》：記敘文，通過愛因斯坦和小女孩交往的故事，贊揚了他們各自身上人格和人性的魅力。

4、《少年閏土》：選自魯迅的小說《故鄉》，描繪了機智勇敢聰明能干知識豐富的農村孩子閏土的形象，表現出作者與閏土之間純真的友誼。

5、《未實現的心愿》：是俄羅斯詩人、劇作家米哈爾科夫的兒童詩。將自己未實現的心愿娓娓訴來。

6、《偷瓜》:記敘文，講述了發生在我國農村的“偷瓜”故事，表現了農村孩子的調皮、純真和可愛。

二、祖國風光部分：包括六篇文章。

1、《桂林山水》：抒情散文，通過對桂林山水的描述，展示了桂林山水的自然美和人文美，表現了作者熱愛祖國河山的感情。

2、《古詩二首》：李白的《早發白帝城》是七言絕句，描述了輕舟快駛之景，體現了詩人遇赦的喜悅之情。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》贊美了西湖美景

3、《我站在祖國地圖前》：詩歌，抒發熱愛祖國之情。

4、《林?！罚豪仙岬纳⑽模桧灹舜笈d安嶺的自然美景，抒發了對祖國的熱愛之情。

5、《黃果樹瀑布》：散文，描述了黃果樹瀑布恢宏壯觀之景，表達了熱愛大自然熱愛祖國之情

6、《我愛三峽》：寫景的敘述文，是一篇游記。作者按游覽順序記述了游三峽的全過程，表達了對三峽的熱愛之情。

三、歷史人物部分，包括五篇課文。小學五年級語文下冊知識點

1、《豐碑》：記敘文，講述了紅軍長征中的一個故事，歌頌了舍己為人的精神。

2、《古詩二首》：杜甫的《聞官軍收河南河北》和陸游的《示兒》一喜一悲，都表達了詩人的愛國之情。

3、《鄧世昌》：記敘文，記敘了甲午海戰的經過，歌頌了以鄧世昌為代表的廣大官兵舍生取義的愛國壯舉。

4、《殘碑》：記敘文，通過石碑來歷，回顧抗日歷史，激發愛國情感。

5、《小英雄雨來》：記敘文，展示了小英雄雨來的英勇斗爭故事，歌頌了雨來熱愛祖國機智勇敢的品質。

四、自然科學部分，包括五篇課文，前四篇都是說明文。

1、《蟬的音樂》：選自法布爾的《昆蟲記》，極少了有關蟬的科學知識。

2、《琥珀》：通過合理想象，推測了一塊琥珀的形成和發現過程。

3、《激光》：介紹了激光“最亮”“最快”“最準”的特點。

4、《人人都要了解信息》：介紹了什么是信息。

5、《神奇的七色光》：是一篇科學童話，通過想象生動的構思，介紹了有關光的知識

五、感悟生活部分，包括六篇課文。

1、《假如只有三天光明》：散文，美國作家海倫的名作。警醒人們要享受生命，珍愛所擁有的一切。

2、《走出阿里》：旅行家余純順的兩則日記，讓我們感悟到他的沉著冷靜、不畏艱難的勇氣和超人的意志。

3、《我微笑著走向生活》：詩歌。告誡人們：無論境遇怎樣，一定要微笑著走向生活

4、《二泉映月》：記敘文，講述了近代著名的民間音樂家盲人阿炳創作《二泉映月》的感人故事。

5、《白楊》：現代作家袁鷹的抒情散文，通過對白楊的贊美來歌頌扎根邊疆建設邊疆的建設者。

6、《荒蕪了的花園》：童話故事，告訴大家：夸夸其談，只說不做，將會一事無成。

六、親情友愛部分，包括五篇課文。

1、《天涯情思》：記敘文，描述了留學生在除夕打越洋電話以解鄉愁的故事。

2、《散步》：敘事散文，老少三代的一個個畫面讓人感受到生命在愛中延續。

3、《“諾曼底”號遇難記》：記敘文，記敘了“諾曼底”號沉沒的時間，贊揚了哈爾威船長忠于職守、勇于自我犧牲的精神。

4、《獵人海力布》：民間故事。敘述了獵人海力布為了挽救鄉親們的生命不息犧牲自己變成一塊石頭的故事，贊揚了舍己為人的美好品質。

5、《關愛》：記敘文，描述了一對母子之間的故事，蘊含著母親先進的教子理念。

(一) 生字：

一類字(21個)撈 餌 濺 鉤 翼 縱 啪 腮 皎 唇 沮 誘誡 踐 畝 嘗 吩 咐 茅 榨 榴

1、 掌握字音、字形、字義

2、易錯字音：撈(lāo)啪(Pā)沮(jǔ)吩咐(fu)

3、易混字音：誡——踐

4、易錯字形：翼 腮 唇 誡 茅 榨 榴

5、區別同音字：濺——踐

二類字(26個)鱸 餌 縱 腮 翕 皎 唇 沮 抉 誡 踐 黛 宴 紉 繹 茅 蔓 蘢 瞅 雛 框 嚓 蠟 嗒 膩 瞼 眸 咂 瀉

1、 讀準字音

2、易錯字音：翕 抉 繹 蔓 蘢 瞅 嗒 膩 眸 咂

3、形近字： 繹——澤——擇 瞼——臉

抉——決 蘢——籠 嚓——擦 蠟——臘

(二)詞語：

1、應知應會的詞語：

漣漪：細小的波紋。

小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。

翕動：翕，收斂。(嘴唇)一張一合。

皎潔：(月亮)明亮而潔白。

乞求：請求(對方)答應。

不容爭辯：不允許爭論、辯解。

沮喪：灰心失望。

誘惑：吸引。

抉擇：挑選，選擇。

告誡：警告勸戒(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。

筋疲力盡：筋：筋骨;盡：完。形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。

環抱：圍繞，多用于自然景物。如，“群山環抱”。

大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。

貨輪：運輸貨物的輪船。

挑撥：搬弄是非，引起糾紛。

布樣：裁好的、準備制做衣服的布料。

絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。

開辟：開拓發展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。

翻地：用工具把土翻松。

居然：表示出乎意料;竟然。

收獲：農作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰果，課文中指前者。

吩咐：口頭指派或命令。

榨：翹舌音zhà，第四聲。用力壓出物體里的汁液。

愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。

分辨：辨別。

體面：(相貌、樣子或穿著)好看;有氣派。

垂蔓：課文中指吊蘭垂下來的一條條細長的莖。

斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的;也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。

生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。

索性：直截了當，干脆。

眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。

流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。

2、難以理解的詞語：

漣漪：細小的波紋。

翕動：翕，收斂。(嘴唇)一張一合。

抉擇：挑選，選擇。

沮喪：灰心失望。

星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。

大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

挑撥：搬弄是非，引起糾紛。

絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。

斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的;也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。

生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。

流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。

五年級語文學習常規

一、預習課文要精細

做到預習六項要求：

1、熟讀課文，3遍以上。

2、畫出生詞，給課后生字注音序、部首、查筆畫、組2個詞。(做在書上生字表旁)

3、查詞典或聯系上下文理解生詞或自己不理解的詞語(做在書上)。

4、歸納節意，并給課文分段，寫好段意。

5、不懂的地方打上“?”，提出兩個有價值的問題。好詞好句畫出來。

6、查與課文相關的資料。

二、課堂聽講要專注

上課認真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。朗讀：運用普通話，讀得正確、流利、有感情。

默讀：有一定的速度。

聽話：認真耐心，抓住要點，能簡要轉述。

說話：表達清楚有條理，語氣語調適當，注意儀態和禮貌。

三、閱讀積累要注重

1、語文早讀時間練習朗讀，完成要求要背的.課文內容及補充的古詩文。

2、課后要堅持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時間。課外泛讀：

(1)結合課內語文學習的文本內容，推薦閱讀《小學語文拓展閱讀》和《小學生古詩必背》;(2)結合學校讀書節活動閱讀《昆蟲記》;(3)參考暑假推薦書目中的附錄，自己安排時間課外閱讀。請同學們堅持閱讀，養成良好的記錄習慣，期末評“閱讀之星”。

3、每周一份讀書卡，讀書卡主要分兩部分：詞句摘抄(語言積累)、點滴感悟(個性解讀)，讀書卡兼有練字的要求，務必書寫端正，并且不斷進步，每次選擇部分好的讀書卡張貼展覽。

4、每周一篇周記，記錄本周內的見聞感受，積累寫作素材。要求“我手寫我心”，內容具體，感情真實，書寫規范整潔。

四、作業完成要質效

作業類型：

1、預習作業(根據預習要求完成)

2、《寫字鋼筆字》：作業隨課文教學進行，保證每課及時完成作業，并且鞏固。另外準備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。

3、《語文補充習題》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導并同桌互改后上交老師批閱。

4、《習作本》：配合單元習作指導，完成以單元為主題的作文共計7篇，“小練筆”10篇。

5、《默寫本》：作為單元生字詞語聽寫和規定的背誦課文片段默寫。

6、讀書交流卡(作為階段閱讀課外讀物進行讀書感受與交流)

五、階段復習要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。

五年級語文學習計劃

在新的學期里，我會把精力和時間都放在學習上，不把精力和時間投入玩這個無底洞里。我要在新的學期里努力改正我的五大壞毛病。

我的第一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉過頭去和同學講話。或是沒有認真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風景。這個壞習慣很不利于我的`學習，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發脾氣。

我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛煉口頭表達能力機會。

我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得龍飛鳳舞-寫潦草字。

我的第五個壞毛病就是做作業不認真，為了要看電視，作業敷衍了事。

我相信，如果我堅持改正以上五大缺點，我一定會成為一名優秀而出色的學生，語文成績也會有相應的提高。

五年級語文下學期期末復習計劃

這學期語文學科的期末總復習從上周已經正式開始了，現將復習計劃及內容寫于此，以便孩子們和家長了解學校的進度，促進家校良好的配合，為期末考試打下良好的基礎：

一、分單元復習：

1、全書共分為八個單元，其中包括28篇課文、7個積累拓展、8篇閱讀課文和一個綜合實踐單元。

2、預計在6月下旬期末考試，因此我們有一個月的復習時間，兩周復習一輪，共復習兩輪。(第一輪按單元從1到8復習，第二輪歸類復習)中間伴有相關的測試。

3、具體要求做到：

(1)要求會背的課文(包括積累拓展里的日積月累)一定要熟練背會寫會，做到一字不差，并且標點符號也要全部記準。這學期要求會背的課文不是很多但都很重要，有些篇幅也比較長，爸爸媽媽一定要在家做好這項內容的監督工作，嚴格要求，不可姑息遷就，一定要做到背的準確、流暢，并且能準確的默寫出來，積累拓展里的日積月累及四字詞語等內容一定要會寫每一個字，做到正確，標點沒有錯誤，同時要理解其意思并會簡單的運用。

(2)生字分兩類：要求會認的生字(生字表一)要做到會認讀、會組詞(至少三個)、會加拼音(前后鼻音、平翹舌、輕聲是難點，多加注意)、能夠辨清常用的偏旁部首及每個字的結構;要求會寫的生字(生字表二)，要做到會書寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字、同音字和多音字要多加注意。

(3)課后題要理解并牢記，積累拓展里的`交流平臺等內容也要全部掌握，從而舉一反三會應用。

(4)對課文內容要相當熟悉，尤其課文的中心思想，表達的道理，人物性格，文體思路，關鍵句的理解，寫作特點等要牢記并會運用。

(5)學案上的內容要全部牢記，這一點非常重要，請家長做好檢查監督工作。

二、歸類復習：

從拼音、生字、詞句、閱讀理解、作文等部分入手，并伴有相應的練習。

三、家長需要配合做到的有：

1、繼續認真監督孩子完成學校布置的家庭作業情況。

2、對于一些認字、寫字能力較弱的孩子，家長應根據自己孩子的特點主動反復幫助孩子鞏固語文書上要求記住的字詞句等。

3、學校時間有限，請家長在家一定要讓孩子反復讀課文。

4、要求每個孩子制定自己的復習計劃，望家長予以監督。

5、孩子復習期間的測試卷子，大家一定要認真簽字，對于孩子的學習程度做到心中有數，有能力的家長可以從分析孩子做的卷子中找到孩子的共性問題，并有針對性的幫助孩子糾正。

四、請多加關注本博客，之后會發表相關復習題，可能需要家長自行打印讓孩子完成。

高年級的考試題目課內外對半分，更注重將課內知識靈活地運用到課外的字詞句篇上，更注重孩子語文能力的一個測試，不單單是把課本東西弄會就行，要學會用課內解決課外。因此，我們在幫助孩子鞏固好課本知識的基礎上，還要有意識的拓展，總結方法，舉一反三。在將來的語文競技中，課本知識扎實并且課外知識豐富的孩子才較為容易的取得優異的成績。我們和孩子們一起努力吧，只要每個孩子學習態度端正，有上進心，一定會不斷進步的向前走!