在我們平凡無奇的學生時代，相信大家一定都接觸過知識點吧!知識點就是學習的重點。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎?下面小編為大家帶來小學語文六年級下冊知識點，希望對您有所幫助!

小學語文六年級下冊知識點

一、文學常識：

體裁：文言文

《學弈》選自《孟子·告子》

《兩小兒辯日》選自《列子 湯問》。

孟子，我國古代思想家、教育家。

《學弈》說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》說明兩小兒善于觀察，說話有理有據;孔子實事求是。告訴我們學無止境的道理。

二、重難點

重點：朗讀和背誦

難點：參考注釋讀懂每句話的意思。

三、重點詞句

(1)對句子的理解。

①思援弓繳而射之

這一句是寫后一個人學弈時的表現，他雖然看上去在聽弈秋教導，心里卻在想拉弓箭射天鵝。用對比的方法進行敘述，使結論水到渠成，具有說服力。

②為是其智弗若與?曰：非然也。

這是《學弈》一文的結語，對文中所講的事情作了結論而未論證，但論證已包含于敘事之中。抓住前面一句“雖與之俱學，弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三心二意地做事，結果是完全不相同的。為了加深對這句話的理解，可讓學生在小組合作學習中，結合自己的生活實際談一談。

③我以日始出時去人近

這是一小孩在爭辯時的觀點，他是憑自己所觀察到不同時間太陽大小的變化所做出的判斷。

④日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

這是另一小孩在爭辯中的觀點，是根據不同時間太陽照在身上的涼熱感覺得出結論的。

⑤孰為汝多知乎?

這是兩個小孩見孔圣人不能裁決，笑著說的話──誰說你的知識淵博呢?本句采用反問的句式，表現出兩個小孩的天真可愛。

小學語文六年級下冊知識點歸納

一、多音字

宿sù(宿舍 露宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)

二、理解詞語

嚴厲：嚴肅而厲害。文中指老班長的態度嚴肅認真。

收斂：①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。

粗糙：不精細，不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。

抽噎：一吸一頓地哭泣。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。

目不轉睛：不轉眼珠地(看)，形容注意力集中。

奄奄一息：形容氣息微弱。

三、課文結構

這篇課文篇幅長，按照事情發展順序可以分為四段。

第一段(第1、2自然段)：1935年秋天，“我”和兩個小同志因生病沒法和大部隊一起過草地，指導員便派炊事班長照顧我們。

第二段(第3～22自然段)：青稞面吃完了，老班長想方設法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，而他自己沒吃過一點魚。

第三段(第23～33自然段)：講走到草地邊緣，老班長犧牲了。

第四段(第34自然段)：講“我”把老班長留下的魚鉤小心地保存起來。

四、問題歸納

1.課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義?

課文用“金色的魚鉤”為題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

2.文中的老班長有什么任務?

老班長的任務是盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地。

3.老班長接收任務后，遇到了什么困難?又如何解決的?

老班長接受任務后遇到的困難是青稞面吃完了，面臨著饑餓的威脅。解決的辦法是挖野菜、釣魚，給戰士做鮮魚野菜湯，補充營養。

4.老班長為何不喝鮮魚野菜湯，哪怕是在生命垂危的時刻?

老班長不喝鮮魚野菜湯是因為找食物非常困難，食物非常少，他把找來的食物全部給了戰士們，自己不吃是為了省下來給小戰士們吃，努力完成黨交給的任務。

5.你覺得老班長是個什么樣的人?

老班長是一個忠于革命、舍己為人、堅強樂觀、關心熱愛戰士、盡職盡責的人。

五、課文主題

作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

小學語文六年級下冊知識點筆記

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。

B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。

詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩及詩意。

《石灰吟》的詩意：石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。

F、補充幾首寫梅花的詩：王安石《梅花》

《時梅》(唐·張渭)

一樹寒梅白玉條，迥臨樹咱傍溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

《雪梅》(宋·盧梅坡)

梅季爭春未肯降，騷人擱筆費華章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。

《梅花》(宋·陳亮)

一朵忽先變，百花皆后香。

欲傳春消息，不怕雪埋葬。

《白梅》(元·王冕)

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

小學語文六年級下冊知識點總結

一、重點字詞：

Wèi 蔚藍 安慰 稱謂 畏懼 意味深長 保衛 位置 喂養

x 稀客 憐惜 清晰 嬉戲 笑嘻嘻 熙熙攘攘 犀牛 晨曦 蟋蟀 熟悉 膝蓋 分析 稀薄 潮汐 犧牲

Jùn 嚴峻 英俊 駿馬 竣工

l 顧慮 紀律 過濾 效率 綠蔭

zhàn破綻 精湛 蘸墨水 客棧 戰栗 占領

qiè 鍥而不舍 愜意 膽怯 提綱挈領 竊竊私語

石凳 蔚為壯觀 嬉戲 崇山峻嶺 過濾 恬靜 如癡如醉 湛藍

二、重點詞語解釋：

前赴后繼： 前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進，連續不斷。

鍥而不舍：為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

崇山峻嶺：崇，高;峻，山高而陡。高大陡峻的山嶺。

氣勢洶洶：洶洶，氣勢盛大的樣子。 氣勢，態度、聲勢。形容態度、聲勢兇猛而囂張。

如癡如醉：如，好像。癡，癡迷。 形容入迷于某種事物而失去自制的神態。多用于形容閱讀詩歌、小說、聽戲曲、音樂等時的忘我的精神狀態。

三、課文內容：

1、煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為它像畫一樣美麗多姿;說它像廣闊的背景是因為它是煙臺人物質文化生活的依托;說它像壯麗的舞臺是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。這句話運用了 比喻、排比的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發和利用海洋首先必須 保護海洋 ，珍惜 海洋資源 。

2、《煙臺的海》是按照 冬、春、夏、秋 的順序寫得，之所以先寫冬天，是因為 冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。

3、《煙臺的海》 本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。

4、聯系上下文，體會兩個“撲”字的細微差別，然后有感情地讀一讀。

(1)、小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。

(2)、微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。前一句“撲”讓人感受到了煙臺海的壯觀景象;后一句的“撲”體現了“微波泛起”的可愛和輕盈。

小學語文六年級下冊知識點匯總

A　部

安居樂業 安身之處

B　部

杯水車薪 變化多端 變化莫測 變化無窮 表里如一 別具一格 彬彬有禮 屏息凝視

秉燭夜游 波瀾壯闊 波濤洶涌 波浪滔天 不假思索 不計其數 不可一世 不由自主

不自量力

C　部

燦爛輝煌 蒼翠欲滴 草長鶯飛 層巒疊嶂 暢所欲言 晨光熹微 成千上萬 成竹在胸

崇山峻嶺 出奇制勝 初出茅廬 垂頭喪氣 春光明媚 春色滿園 春意盎然 唇亡齒寒

D　部

打草驚蛇 大惑不解 大名鼎鼎 大搖大擺 得意洋洋 燈火輝煌 等量齊觀 調兵遣將

丟盔棄甲 頂天立地 東施效顰 獨一無二 斷斷續續

F　部

繁榮昌盛 非分之想 飛禽走獸 風塵仆仆 風和日麗 風調雨順 負荊請罪

G　部

高高在上 各抒己見 功德無量 功成名就 攻無不克 鼓角齊鳴 骨瘦如柴 顧全大局

鼓聲震天 刮目相看 光彩奪目 光明磊落

H　部

酣暢淋漓 浩浩蕩蕩 狐假虎威 花好月圓 化險為夷 歡呼雀躍 歡聚一堂 歡聲雷動

煥然一新 患得患失 荒無人煙

J　部

饑腸轆轆 急中生智 堅忍不拔 家喻戶曉 接二連三 炯炯有神 金碧輝煌 津津有味

筋疲力盡 驚濤駭浪 驚心動魄 精兵簡政 精明強干 舉世聞名 聚精會神 絕處逢生

K　部

慷慨陳詞 開卷有益 刻不容緩 口口聲聲 狂風暴雨

L　部

狼吞虎咽 玲瓏剔透 絡繹不絕 理直氣壯 力挽狂瀾 臨危不懼 柳暗花明 龍馬精神

龍騰虎躍 龍驤虎步 龍躍鳳鳴 龍章鳳姿 龍爭虎斗

M　部

漫不經心 滿不在乎 毛遂自薦 眉開眼笑 眉清目秀 面不改色 面如土色 明月清風

莫名其妙 默默無聞 目不轉睛 目瞪口呆

N　部

鳥語花香 怒氣沖沖

P　部

龐然大物 拋磚引玉 鵬程萬里 披荊斬棘 翩翩起舞 迫不及待 撲朔迷離 普天同慶

Q　部

奇花異草 奇珍異寶 氣喘吁吁 氣象萬千 千變萬化 千方百計 千鈞一發 千里迢迢

千山萬壑 千真萬確 傾盆大雨 全神貫注

R　部

人才濟濟 人多勢眾 忍饑挨餓 如饑似渴

S　部

塞翁失馬 三顧茅廬 三年五載 山光水色 山明水秀 舍己為人 神機妙算 生龍活虎

生氣勃勃 神采奕奕 盛氣凌人 詩情畫意 世外桃園 手舞足蹈 守株待兔 書聲瑯瑯

水深火熱 水天相連 死得其所 死去活來 縮手縮腳

T　部

堂堂正正 提心吊膽 天造地設 螳螂捕蟬 同心協力 同舟共濟 頭昏目眩 圖窮匕見

W　部

完璧歸趙 萬里長城 萬水千山 亡羊補牢 妄自尊大 惟妙惟肖 微波粼粼 文質彬彬

聞雞起舞 臥薪嘗膽 無邊無際 無價之寶 無拘無束 無可奈何 無窮無盡 無心應戰

無影無蹤 無憂無慮 無緣無故 五湖四海

X　部

席地而坐 喜氣洋洋 喜不自勝 想方設法 小心翼翼 笑逐顏開 心花怒放 心曠神怡

欣喜若狂 興高采烈 胸有成竹 噓寒問暖 旭日東升 懸崖峭壁

Y　部

仰不愧天 搖搖欲墜 一干二凈 一來二去 一鳴驚人 一模一樣 一團漆黑 一無所長

衣冠楚楚 毅然決然 依依不舍 隱隱約約 雨后春筍 語重心長 迂回曲折 原原本本

云蒸霞蔚

一夫當關，萬夫莫開

Z　部

再接再厲 載歌載舞 戰無不勝 張燈結彩 震天動地 爭先恐后 紙上談兵 置之不理

眾星拱月 抓耳撓腮 專心致志 自不量力 自吹自擂 自生自滅 自相矛盾 自言自語 　錙銖必較