三年級上冊語文教案最新版

時(shí)間：2023-01-13 06:09:16 劉駿三年級

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)淼娜昙壣蟽哉Z文教案最新版，希望大家能夠喜歡!

三年級上冊語文教案最新版1

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)、知識與技能：

1、學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

2、理解課文內(nèi)容。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

(二)、過程與方法：

1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

2、運(yùn)用已有的識字方法識字。

(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感

二、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、舒緩的音樂磁帶、字詞卡片

三、教學(xué)過程

教學(xué)過程

激趣引入：

1、配著舒緩的音樂進(jìn)入新一課的學(xué)習(xí)?板書課題。配樂朗誦詩歌。

2、聽完詩歌，師問學(xué)生配著這么美妙的音樂你們想讀嗎?

評：上課伊始是學(xué)生充分感受到詩歌的意境美，音樂的美，配樂的美，是學(xué)生產(chǎn)生讀文的欲望。

初讀課文：

學(xué)生用自己喜歡的方式盡情地讀文。在讀文的過程中完成下面幾個(gè)任務(wù)。

1、自讀課文，用你認(rèn)為的方法認(rèn)識本課生字。

2、把詩歌讀熟。

3、小組合作，組長讀字，成員找卡片。

4、認(rèn)讀詞語卡片(做找朋友的游戲)

5、老師檢查認(rèn)字情況(開火車讀生字)

評：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字。

采用靈活多樣的形式幫助學(xué)生認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。

理解課文：

1、請同學(xué)們再仔細(xì)地讀一遍課文，看看自己讀懂了什么?還有什么不懂的。

2、把你自己的想法先在小組內(nèi)說一說。

3、派代表說一說。(教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥)

教師適時(shí)點(diǎn)撥下面幾點(diǎn)：

1、搖籃在文中指什么?(祖先生活成長的地方)

2、“我”想到了什么?提煉出表示動作的詞語。“摘、掏、跑、看、逗、采、捉、逮。”讓學(xué)生模仿祖先的樣子做這些動作，體會祖先生活的快樂。感受文中“我”的美好追想。

3、帶著你對課文的理解，有感情地朗讀課文。

4-再次細(xì)讀課文，發(fā)散學(xué)生的思維，從多角度去理解課文。

評：小組內(nèi)交流想法，會讓學(xué)生更加充分的理解課文，并學(xué)會傾聽別人的意見。在小組交流和班內(nèi)匯報(bào)中提高孩子的表達(dá)能力。

鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，盡量肯定他們有價(jià)值的意見，給予表揚(yáng)。

把朗讀作為孩子們抒發(fā)自己心中感悟與品味語言的方式。

拓展延伸：

1、讓我們也展開想象我們的祖先在他們的搖籃中會干些什么?畫一畫吧!

如果我們站在原始森林——我們祖先的搖籃面前，你會有哪些問題?

評：想象，和發(fā)問使學(xué)生產(chǎn)生探索人類祖先奧秘的興趣。

指導(dǎo)書寫：

1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。

2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。

3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。

學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。

評:交流記字方法，相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充。并及時(shí)提醒學(xué)生正確的寫字姿勢。

三年級上冊語文教案最新版2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識14個(gè)漢字，會寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語。

2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，感受作者童話般的語言魅力。

3、理解課文的內(nèi)容，懂得萬事萬物都有自己的規(guī)律，要遵循自然規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識14個(gè)漢字，會寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語。

2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，感受作者童話般的語言魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文的內(nèi)容，懂得萬事萬物都有自己的規(guī)律，要遵循自然規(guī)律。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、故事激趣，導(dǎo)入新課

1、你小時(shí)候喜歡做什么呢?當(dāng)世界還小的時(shí)候，又是怎樣的呢?

2、(齊讀課題)：《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。簡單說一說你所了解的情況。

3、請同學(xué)來讀課題，并對課題提出有針對性的問題。

4、同學(xué)自由發(fā)問，自由解答，進(jìn)行討論。(播放音樂：小時(shí)候)

二、初讀課文，整體感知

1、認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。

2、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。

3、借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。

4、教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。

5、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。

三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音

1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認(rèn)識它們嗎?

2、出示生字指讀：紀(jì)、必、須、功、譬、糙、敏、式、簡、由、睜、秩、序、哦。

3、注音領(lǐng)讀。

4、重點(diǎn)認(rèn)讀：秩、序、糙、必、須、睜。

(1)通過認(rèn)知“bì”的同音字，來加強(qiáng)對“必須”的“必”的掌握。

(2)通過認(rèn)知“shì”的同音字，來加強(qiáng)對“方式”的“式”的掌握。

(3)“秩序”在田字格里書寫時(shí)要注意占格要均勻，把字寫好看。(配合圖片認(rèn)知進(jìn)行)

(4)比較“秩”和“鐵”，并進(jìn)行組詞。

(5)通過“組字”的方法來學(xué)習(xí)“粗糙”的“糙”，并輔助圖片認(rèn)知理解。

(6)通過“反義詞”的形式來對比識記“睜”這個(gè)字，并輔以圖片認(rèn)知。

5、開火車讀準(zhǔn)字音。

四、情景朗讀，感知文本

導(dǎo)學(xué)：我們小時(shí)候總是對什么都好奇，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，它做了哪些事情呢?……一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》吧。

1、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須(bìxū)學(xué)習(xí)怎么生活。

(讀得輕緩些，語調(diào)拉長，讀出娓娓道來的意思。)

2、太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功(ɡōnɡ)。譬(pì)如說唱歌，它粗糙(cāo)的聲音，把這個(gè)敏(mǐn)感的新世界嚇壞了。

(認(rèn)真讀，讀通順，讀流利，這樣有趣味的語言要讀出太陽的“粗獷”啊!)

3、月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎?白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會的是不斷變化。

(認(rèn)真讀，較長的句子要斷句準(zhǔn)確，讀通順、流利!)

4、水開始學(xué)習(xí)流動。它很快就學(xué)會了，因?yàn)橹挥幸环N方式(shì)，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……

(“往低處流”語速漸緩，讀得意猶未盡。)

5、那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

(體會段意，不丟字落字。)

6、世界在慢慢變化，萬物在自由(yóu)生長。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里;人睜(zhēnɡ)開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序(zhìxù)了。

這世界還相當(dāng)有秩序……

(要讀出對這個(gè)世界的渴盼和贊嘆之情。)

7、哦(ò)!不要往下講了，再從頭開始。這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。

很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……

(要讀出無盡的想象……)

五、課堂展示

1、課文充滿了神奇的想象，你最喜歡哪一部分，好好讀一讀。

2、有感情地讀一讀文章。

3、選一個(gè)開頭接著往下講……

(1)這世界還相當(dāng)有秩序……

(2)很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……

六、學(xué)寫生字

課文同學(xué)們讀得真流利，現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。

1、出示生字：世、界、功、反、復(fù)、式、簡、弄、由。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。

3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“世、反、式、由”的注意要點(diǎn)。(預(yù)設(shè)：“世”：最后一筆是“豎折”;“反”：撇要伸展開;“式”：臥鉤要伸展開;“由”：上出頭，下不出頭。)

4、學(xué)生臨寫生字。

七、鞏固練習(xí)

1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》”，一起來闖關(guān)吧!

2、完成配套練習(xí)冊。

三年級上冊語文教案最新版3

一、復(fù)習(xí)引入

1、出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示詞語練讀。

2、進(jìn)行組詞訓(xùn)練。

紀(jì)()須()敏()簡()

記()順()故()間()

3、出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會語言的美好。

4、出示換偏旁的練習(xí)，大家進(jìn)行開火車組詞訓(xùn)練。

5、出示同音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。

6、猜謎語識記生字：“糙”“敏”“簡”。

7、利用反義詞鞏固識記“簡”和“反”。

8、談話導(dǎo)入新課。

二、課文賞析與交流

(一)品讀第1—4自然段。

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須(bìxū)學(xué)習(xí)怎么生活。

太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功(ɡōnɡ)。譬(pì)如說唱歌，它粗糙(cāo)的聲音，把這個(gè)敏(mǐn)感的新世界嚇壞了。

月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎?白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會的是不斷變化。

水開始學(xué)習(xí)流動。它很快就學(xué)會了，因?yàn)橹挥幸环N方式(shì)，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……

1、看誰讀得好，讀出了什么信息呢?

2、你從哪些詞語中讀到的呢?

3、“當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候”指的是世界剛誕生不久的時(shí)候，點(diǎn)題。

4、“每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。”總領(lǐng)下文。

5、太陽的發(fā)光和東升西落居然是“學(xué)會”的，真有趣!

6、“譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。”這樣的想象真是有趣。

7、月亮為什么會這樣的?你從這里理解了什么?

8、AABB式：反反復(fù)復(fù)、清清楚楚、飄飄灑灑。

9、誰可以來解釋一下月亮的“圓缺”現(xiàn)象。

10、“水開始學(xué)習(xí)流動。”這個(gè)句子很生動，是擬人的修辭。

(二)課堂展示。

在世界年紀(jì)還小的時(shí)候，有哪些事物在學(xué)習(xí)，它們學(xué)會了什么?

(三)品讀第5—7自然段。

那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在慢慢變化，萬物在自由(yóu)生長。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里;人睜(zhēnɡ)開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序(zhìxù)了。

這世界還相當(dāng)有秩序……

1、“那時(shí)候，生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”怎樣理解這句話的意思?

2、談一談你對當(dāng)時(shí)世界的認(rèn)知。

3、這個(gè)世界發(fā)生了哪些變化?

(四)課堂展示。

1、你覺得當(dāng)時(shí)還會有什么在發(fā)生變化呢?讀一讀，想一想，討論一下。

2、“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。”談一談對這句話的理解。

(五)品讀第8—9自然段。

哦(ò)!不要往下講了，再從頭開始。這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。

很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……

1、很久很久：很大很大、很長很長、很黑很黑。

2、“很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……”這一句點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，留下想象的空間。

(六)課堂展示。

1、這個(gè)世界上誰發(fā)生了變化?說一說，分享出來。

2、這些變化告訴我們什么?

預(yù)設(shè)：萬事萬物都有自己的規(guī)律，要遵循規(guī)律。

3、這些事物是如何變化的，誰可以說得詳細(xì)一些。

4、你還知道哪些關(guān)于日月的詩句嗎?和同學(xué)交流分享吧!

三、鞏固練習(xí)

打開“閱讀訓(xùn)練-《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》”，一起來闖關(guān)吧!

四、作業(yè)布置

1、講一講這個(gè)故事。

2、積累關(guān)于日月的成語

三年級上冊語文教案最新版4

教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)會認(rèn)字。

2.學(xué)習(xí)會寫字。

(1)自主學(xué)習(xí)12個(gè)生字。(讀準(zhǔn)音、想辦法記住字形。)

(2)小組合作討論。(音、形、義、寫。)

(3)小組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥：“文”與“紋”、“朝”與“潮”、

“鏡”與“境”的對比、區(qū)分。

(4)學(xué)生選出最難寫的字，師生探究。

教師板書：滾(注意右邊的間架結(jié)構(gòu))

(5)學(xué)生練寫，小組交流、評改。

[雖然是三年級的學(xué)生了，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識字、寫字能力，但是在學(xué)習(xí)生字過程中，教師仍然要重視寫字的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究式的學(xué)習(xí)。在觀察、討論、評議過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作精神及評價(jià)他人的能力。]

3.檢查背誦情況。

板書設(shè)計(jì)

1.大海的歌

色的神奇：霧、云、波紋、潮聲、天、鳥

風(fēng)的神奇：花神、琴師、大力士、獅子

靜的神奇：不鬧、不笑、抱著、背著、鼾聲