充分利用多媒體教學，創新語文教學方式、方法要適應課標理念的發展、變化。在語文教學工作中，你知道如何寫語文教案？不妨和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“語文三年級下冊教案模板”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

語文三年級下冊教案模板篇1

一、教學要求：

1、引導學生正確流利有感情的朗讀背誦并唱一唱這首歌.

2、重點理解誰給我們安排下幸福的生活?

3、學習課文中的生字詞.

二、教學重點：

重點理解誰給我們安排下幸福的生活? 學習課文中的生字詞。

三、教學準備：

歌曲《讓我們蕩起雙漿》

四、教學過程：

(一)引入課題

可以制作課件,情境導入,激發學生對美好童年的向往.

(二)學習課文

1、教師范讀

2、學生自讀課文

3、學生范讀課文

4、學生質疑

5、指導學生邊讀邊想象,在優美舒緩的旋律中,邊讀課文邊體會童年生活的美好.

(三)學習生字

本文出現了兩個生字,教學時注意字型的寫法,可采用換部首的方法記字。

如:獎漿愉偷,通過換部首,使學生區分行近字; 漿的右上角是夕,不要多寫一點。

補充詞語:迎面愉快歡樂幸福安排.

注意: 涼爽的爽的寫法.

(四)學唱歌曲

在學習課文時,可以與音樂課整和,讓學生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙漿，在理解課文內容的基礎上，使學生了解著首個的基調是歡快的，表達一種愉快的心情。

采用小聲跟唱，教師領唱，學生領唱等多種形式，最后進行表演唱，小合唱，獨唱等形式的競賽，以達到理解課文內容，體會詩歌感情的目的。

(五)活動

可事先布置收集各類學生活動的照片，如：大隊會春游比賽等。通過補充，加深理解童年生活是多么幸福，快樂。

語文三年級下冊教案模板篇2

教學目標：

1、學會本課生字新詞，能聯系上下文或運用工具書理解詞語。理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、領悟作者的說明方法，進行說、寫訓練，發展表達能力和創新思維能力。

3、了解當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學科學、愛科學、用科學的積極性，以及為科技的發展而勤奮學習的積極性。

教學重點：

知道新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說寫訓練。

教學難點：

領悟各種玻璃的不同的表達方法

教學準備：

1、學生準備：課前預習課文，搜集關于玻璃的資料，了解科技發展的情況。

2、教師準備：多媒體課件。

教學過程：

一、聯系生活，激趣導入

1.了解生活中的推銷員：在平時的生活中我們經常會遇到一些到家里推銷商品的推銷員，他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。

2.創設情境，激趣導入：同學們假如要讓你當一個“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導學生領悟出：必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點和作用?怎樣準確表達出來等等。)

3.教師導入：好，我們每個同學都來當一次推銷員，看哪些同學推銷的水平?我們先來了解關于新型玻璃的特點和作用。

[設計意圖：興趣是兒童認知活動的內驅力。本環節與社會生活聯系，采用“創境激趣”法，精心創設情境，激發學習興趣，喚醒學生主動學習的意識，產生學習需求，引發學生主動學習。]

二、自主學習，理解內容

自主學習生字新詞，掃清閱讀障礙。

1.學生自學，教師檢查學習效果。

(1)檢查下列詞語的讀音，理解帶點字：安然無恙、藕斷絲連等。

(2)重點檢查字形易混的幾個字，并注意辨別相近的幾個字的字形和意思：嫌—謙、歉;粘—沾、貼;噪—燥、操、躁;廢—費。

2.這篇新型玻璃的“說明書”，介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。

[設計意圖：從整體入手，感知內容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。]

自主學習，完成表格,理解內容。

1.要當好推銷員，讓更多人了解 “新型玻璃”，我們應該先了解其特點和作用，請同學們先自讀課文，完成表格內容。要求

(1)自學課文: 讀、思、畫、圈、收集資料……要重點畫出特點和作用，概括出來。

(2)填寫表格并注意玻璃名稱與特點的聯系。

新型玻璃名稱特點作用

夾絲網防盜玻璃有層絲網，自動報警防盜， 用于重要部門

夾絲玻璃堅硬不碎，藕斷絲連安全不易傷人，用于高層建筑

變色玻璃反射陽光，改變顏色調節室內光線，用于建筑物

吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼，用于窗戶

吃音玻璃臨街窗子，消除噪音房間減少噪音，用于臨街窗子

2.交流自主學習和填寫表格的情況

交流時先小組后全班。全班交流自學情況時，注意比較同學填的內容的異同，抓住生成點，在比較與釋疑中得出更好的答案。這兒要注意：學生填寫的內容沒有，只有更好。

3. 指導逐段細讀品析，領悟多種說明方法。

這篇課文除了條理清楚、層次分明之外，文章運用了哪些說明方法來介紹新型玻璃的?

引導領悟用詞準確、形象生動的特點，同時領悟出“舉事例、分類別、列數據、作詮釋、打比方”等說明方法。 “夾絲網防盜玻璃”運用了“舉事例”的方法。說明“夾絲玻璃”的堅硬時，用“藕斷絲連”來形容。說明“變色玻璃”時運用“打比方”，比作“自動窗簾”。把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時，作者又運用擬人和通過具體例子和數字加以說明的方法等。

[設計意圖：本環節旨在引導學生自主細讀文本，感悟新型玻璃的特點和作用，領悟說明的方法，抓住了重點、突破了難點。整個環節學生以自主、合作探究為主，落實了學生的主體地位，發揮了學生的主體性。學生能真正做到積極主動地探究，生動活潑地發展。]

召開新型玻璃展銷會，評選推銷員。

1.組內自主練習。我們知道了這五種新型玻璃的特點和作用，為了讓更多的人來認識并購買，下面大家就來當一次推銷員，想想怎樣介紹才能贏得顧客的青萊呢?請同學們先自己在小組內推銷，選出一個最有特點的。

引導學生總結出友情提示：

(1)要介紹好新型玻璃的特點及作用

(2)推銷要恰當地運用說明方法

(3)推銷具有創意，注意語言表達、態度等。

2.全班交流，評選。老師當主持人，學生當評委，師生共同評選出創意、推銷詞、推銷效果的“推銷員”。

[設計意圖：通過評選“推銷員”，給學生提供自主發展能力的空間，學生全身心投入，主體參與性極高，激活了學生的內驅力。學生在進一步理解和鞏固課文內容的基礎上，能提高口頭表達、傾聽和評析的能力，真正實現由“被動學”轉為“主動學”。同時，也能激發學生的社會競爭意識，提高社會適應能力和生存能力。]

三、拓展延伸，訓練表達

1.請同學們根據生活的需要，運用本文學到的說明方法，每人結合課前預習時對新科技的了解，創意一種新型產品，用一段話寫清楚了，最后評出“小小發明家”。

2.學生寫，教師巡視指導。

3、學生讀，師生點評，評出“小小發明家”。

4.小結：真是奇思妙想，富有創意，新奇實用，相信大家只要刻苦學習，不斷探索，掌握先進的科學技術，就一定能夠“夢想成真”，為人類的發明創造史寫上更加光彩奪目的一筆。

[設計意圖：創設情境，啟發學生的創造性思維，引導學生在口頭表達的基礎上遷移運用領悟出的表達方法，進行創造發明。重點訓練學生的創造思維和書面表達能力，培養學生的創新意識。讓學習語文和發展思維相結合，閱讀與表達相結合，全面提高語文素養。]

語文三年級下冊教案模板篇3

教學目標：

★了解鼠狐猴小巧玲瓏靈活無比，非常有趣的特點，以及他的生活習性，產生觀察動物的興趣，和喜愛之情。

★能展開想象，說出怎樣才能使游人一年四季都能看到活潑可愛的鼠狐猴。

教學重點：

了解鼠狐猴的形體特點、行動特點和生活習性。

教學難點：

展開想象，說出怎樣才能使游人一年四季都能看到活潑可愛的鼠狐猴。

教學過程：

一、談話導入：

在動物園的猴山上，我們看到過各種姿態的猴，今天老師帶你們去認識另外一種猴，叫鼠狐猴。(教師相機板書，提示學生注意生字的寫法)

二、快速讀課文，邊讀邊想，通過讀，你了解到關于鼠狐猴的那些知識?

1、學生自由讀課文。

2、學生匯報交流。

生1：我知道鼠狐猴小巧玲瓏，靈活無比。(板書)并解詞

默讀課文找根據：

(1)兩個一會(2)一米多高(3)一只、幾個(4)抽屜

3、過度談話：剛才我們能聯系重點詞了解到鼠狐猴的確小巧玲瓏、靈活無比。你能不能通過你的獨把他靈活的樣子展示給大家。

(1)自由練讀(2)指名讀(3)齊讀

4、想想這個自然段是圍繞那句話寫的?用橫線劃下來并概括這個自然段的主要內容。

三、除了鼠狐猴小巧玲瓏的特點，你還了解到什么?

1、小得可憐(板書)

出示課件：剛生下來的鼠狐猴小得可憐，只有花生米那么大，體重才四克。三天過后，他們就能跑動，在圓珠筆桿上爬上爬下，有時還能爬上人的大拇指。

(1)通過和花生雞蛋比較，體會它小。

(2)通過有感情朗讀體會。

2、它是雜食動物。

3、為什么叫鼠狐猴?(結合圖片)

用上因為……所以……的句式

4、鼠狐猴喜歡炎熱多雨的氣候(放錄像)

過度談話：

你看，鼠狐猴生活得多么快了，可惜的是我們只能在夏季才能看到活潑可愛的鼠狐猴，你能不能想想辦法，讓我們一年四季都看到活潑可愛的鼠狐猴?

四、老師指板書總結全文。

五、有感情的朗讀全文。

六、作業：

1、摘錄優美的語句。

2、以小導游的身份向家長介紹鼠狐猴。

板書設計：

樣子可愛

小巧玲瓏

可愛的鼠狐猴　　　　　　小得可憐

雜食動物

炎熱多雨