最新二年級語文復習教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編給大家帶來的最新二年級語文復習教案，希望大家能夠喜歡!
最新二年級語文復習教案1
學習目標：
1、識字，讀通課文。
2、分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。
3、學習張衡從小善于觀察和思考的好品質。
學習重點：
品讀感悟，體會故事的情趣和蘊含的道理。
學習難點：
理解“北斗七星總是繞著北極星轉”。
教學過程：
一、謎語導入
白天無人下種，晴夜處處開花，過了五更一夜，天明就不見它。(謎底：星星)天上一把斗，星宿里邊有，宗師它為尊，文才它為首。(謎底：北斗星)千顆星，萬顆星，滿天星星數它明，有它給人指方向，夜里航行不用燈。(謎底：北極星)不行船，卻叫河，沒有水，閃銀波，河身長長連廣宇，嵌滿星斗億萬顆。(謎底：銀河)
是啊，天上星，亮晶晶，就像同學們忽閃忽閃的小眼睛。古時候就有個愛數星星的孩子，你們知道他的名字嗎?(張衡)昨天，布置同學們了解張衡，看來收獲不小啊，老師已經迫不及待想要分享你們的成果了。誰先來?
(交流課前查找的資料，了解張衡，激發學生積極探究情緒)
生：我聽爸爸說，張衡是我國東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發展作出了不可磨滅的貢獻;在數學、地理、繪畫和文學等方面，張衡也表現出了非凡的才能和廣博的學識?！臼前?，一個博學多才的張衡!】
生：我通過上網，知道了張衡觀測記錄了兩千五百顆恒星，創制了世界上第一架能比較準確地表演天象的漏水轉渾天儀，第一架測試地震的儀器——候風地動儀，這標志著人類開始了用儀器記錄研究地震的新紀元。他還制造出了指南車、自動記里鼓車、飛行數里的木鳥等等。【一個會創造、發明的張衡!】
生：我從書上看到，張衡制造的地動儀是用青銅制造的，形狀有點像一個酒壇，四圍刻鑄著八條龍，龍頭向八個方向伸著。每條龍的嘴里含了一顆小銅球：龍頭下面，蹲了一個銅制的蛤蟆，對準龍嘴張著嘴。哪個方向發生了地震，朝著那個方向的龍嘴就會自動張開來，把銅球吐出。銅球掉在蛤蟆的嘴里，發出響亮的聲音，就給人發出地震的警報。這臺地動儀，相當靈敏準確。公元138年2月的一天，張衡的地動儀正對西方的龍嘴突然張開來，吐出了銅球。精確的測知距離洛陽一千多里的隴西發生地震，表明他的精密程度達到了相當高的水平。歐洲在1880年才制造出類似的地震儀，距張衡已經晚了一千七百多年。【是啊，張衡可真了不起!】
……
師：同學們真不錯，通過上網、查書、向大人請教學到了這么多知識，你們和張衡一樣，都是了不起的人!今天我們就一起學習寫張衡小時候的一篇課文——《數星星的孩子》。(板書課題)指名讀，生評價：他讀得好嗎?好在哪里?(輕聲讀得好)聽得真仔細，你愿意讀讀嗎?(生讀)，齊讀課題。
二、復習生字
師：上節課咱們認識了不少生字，還讓它們和星星交了朋友，瞧，他們手牽手出來了!快和他們打招呼吧!(齊讀詞語)拼音沒有了，還能認識他們嗎?男女生賽讀。星星想回家了，咱們送送他們，要讀準詞語才能安全到家哦!(開火車讀)
三、初讀課文，整體感知
星星回家了，詞語寶寶也該回到課文中了，請同學們打開書133頁，自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。想想，課文寫了張衡一件什么事?他取得了什么成績?
生：課文講了張衡小時候在院子里數星星的事。(真是個會概括的孩子)(師將課題中“數星星”做記號)
生：張衡后來成了一名天文學家。(板書)
四、研讀課文
師：是啊，小張衡特別愛數星星，數著數著，就成了的天文學家，多神奇啊?，F在，就讓我們穿越時空隧道，回到1800年前的那個夜晚，一起走進張衡家的院子。請同學們閉上眼睛，感受星空的璀璨……(播放配樂朗讀)
師：睜開眼睛，你們仿佛看到了什么?
生：
1、無數星星掛在天上，照亮了美麗的夜空。(老師也看到了)
2、滿天的星星一閃一閃地好像在向我眨眼睛，我真想和他們交朋友。(相信，你會和他們玩得很開心。)
師：你們想得太美了，作者是怎樣描寫夜空的呢?請同學們自由讀第一自然段，找出相關句子。
師：找出來了嗎?誰來讀讀?(讀得真好)(課件出示句子——滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里)
師：誰再來讀讀?
師：夜空美嗎?(美)我也同意。
(課件出示句子比較)1、天空中有無數顆星星。
2、滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。
我們將第2句換成第1句好嗎?
生：不好。第二句是比喻句，把星星比作珍珠，把天空比作碧玉盤，既形象又生動。(你真是會學習的孩子)
師：星星和珍珠有哪些相似之處呢?
生：都很亮，一閃一閃的。(真聰明)
師：是啊，藍藍的天空像碧玉盤，無數的星星像撒在碧玉盤里的珍珠，多美的夜色啊!誰來讀讀，讀出美美的感覺。(指名讀)
師：聽了你的朗讀，仿佛把老師帶到了那個美麗的夜晚。這么美的夜空，你們喜歡嗎?誰再來讀，讀出美美的感覺，讀出你的喜歡。(老師感受到了你的喜悅)還有誰想讀讀?都想讀嗎?那舉手的同學都站起來美美的讀讀。
這么多同學都喜歡這繁星點點的美麗夜空，小張衡也很喜歡，他在干什么呢?(數星星)[課件出示課文插圖]他是怎樣數的?請同學們找出相關句子。(指名讀)
師：誰愿意上臺來表演張衡數星星的樣子?其他同學和老師一起讀句子，好嗎?
師：你簡直就是當年的小張衡啊!謝謝。(師手指天花板)看，天上好多星星啊，咱們和小張衡一起數數吧!(時間為一分鐘)
師：時間到，你數得最起勁，數了多少顆?(120)感覺怎樣?
師：你呢?(40)怎么那么少?(眼花繚亂的，數著數著，亂了，只好重新數。)【你很誠實也很認真】感覺怎樣?(頭仰疼了，脖子也酸了……)
師：可是，小張衡數了幾百顆，他的手會更(酸)，脖子會更(疼)，他會更(累)，說明他數星星是多么地(認真)。多少個夜晚，小張衡就是這樣細心、耐心、認真地數星星。同學們，他可不光是計算星星的數量呢，請同桌分角色讀第2、3自然段奶奶和張衡的對話，邊讀邊想，看看張衡發現了什么?
生：1、能看得見，就能數得清
2、星星是在動，可不是亂動
3、這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠
師：真是一群會讀書的孩子，我們一起讀讀——
師：張衡小小年紀，沒人教就知道這么多，你們覺得他是個什么樣的孩子?
生：1、聰明【對，你也很聰明】
2、不光聰明，他還善于觀察，善于思考
師：是啊，光聰明，不觀察，不思考，怎么能發現星星不是亂動的呢?又怎么能發現星星之間的距離總是隔那么遠呢?說得多好啊，看來你們也是善于觀察和思考的好孩子。請大家默讀課文第四自然段，看看小張衡還發現了什么?
生：他還發現了北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。
師：為什么要用“果然”，小張衡看到的.和誰說的一樣嗎?
生(齊)：爺爺。爺爺說北斗七星總是繞著北極星慢慢地轉動。
師：張衡聽了爺爺的話，是怎樣做的?老師起個頭，同學們接一接。“聽了爺爺的話，這孩子(一夜沒睡好，幾次起來看星星)，花了一夜的功夫來觀察，小張衡是多么有恒心啊。孩子們，讓我們和小張衡一起數星星吧，邊數邊聽聽爺爺的教導，誰來扮演爺爺?孩子們，找到北斗七星和北極星了嗎?怎樣找到的?【那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗七星，勺口對著的那顆星叫北極星】
【邊說邊演示】：我們看，這七顆星連起來像一把勺子，叫(北斗七星)，勺口對著的那顆星是(北極星)。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。瞧，北斗七星總是繞著北極星慢慢地轉動，它轉動一圈需一天一夜。同學們，今天天氣晴朗，晚上咱們也去觀察北斗七星和北極星好嗎?
師：同學們，通過學習課文，你們知道張衡為什么會成為的天文學家嗎?因為——
生：1、因為他小時候就特別喜歡星星，所以……
師：僅僅喜歡就能成為天文學家嗎?
生：因為他從小就善于觀察，善于思考，長大后刻苦鉆研，所以……
師：說得好，怎么知道的?(生讀最后一段)
師：喜歡這個數星星的孩子嗎?咱們再來聽聽他數星星的故事——欣賞全文
五、拓展，延伸
滿天的星星，寄托著小張衡天文學家的夢想，同學們，你們想讓美麗的星星把自己的心愿掛在夜空，閃耀在浩瀚的宇宙空間嗎?小星星已經來到我們身邊，快在抽屜里找找，向它傾訴你的心聲吧!寫好了的同學請上臺來大聲宣讀你的理想，然后把它貼在黑板上你覺得最合適的地方?！旧鷮憽靶切窃竿ā?，上臺貼卡。課件播放《藍貓淘氣三千問》主題曲】
六、激情結課
同學們，老師也有個愿望，我并不想做天上的明星，只想做一個數星星的老師。在每一個晴朗的夜晚，數著美麗的星空。“數學家星座”中有“星”;“文學家星座”中有星;“醫學家星座”中有星;“舞蹈家星座”中……;“音樂家星座”中……;“藝術家星座”中……滿天的星星讓我怎么也數不清。你們說，老師的愿望能實現嗎?(能)真是一群自信的孩子，老師真誠地祝同學們夢想成真!希望再見面時，同學們都是天上璀璨的明星!
最新二年級語文復習教案2
一、復習課文:
1、張衡是(漢)朝人,他是我國古代著名的(天文學)家,也是杰出的(文學)家。
2、讀《愛迪生救媽媽》,想:
(1)愛迪生為什么能在關鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽?
因為愛迪生從小就愛動腦、動手,在實踐活動中發現了很多科學知識,所以他才能在關鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。
(2)愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽?
愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊,由于鏡子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起來了,這樣,醫生就能給他媽媽做手術了。
3、我們人類有(三四百萬)年的歷史,恐龍卻在地球上生活了大約(兩億)年。
二、背誦:
1、背誦136頁“我會填”。
(1)滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。
(2)那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗七星。
(3)北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。
2、背誦149頁“我會讀”和“讀讀背背”。
3、我國古代有許多科學成就。其中,(造紙術、印刷術、火藥、指南針)被稱為四大發明。我國現代有很多著名科學家。(錢學森)和(鄧稼先)同其他科學家一起攻關,終于研制出了(原子彈)和(氫彈)。
三、聽寫:
勺子、玉石、組成、發炎、珍珠、離開、香油、嚴寒、眼珠、數學、鉆石、睡覺、嚴重、寒冷、雞肉
距離、石油、鉆研、檢查、染色、傳達、團結、斥責、負責、炎熱、夸獎、研究、油條、睡眠、分類
羊肉、離別、耐心、查看、調查、謎語、傳染、夸張、珍貴、珠寶、種類、嚴格、獎狀、小組、滅亡
寒冬、責備、團圓、人類、歷史、地球、氣溫、時間、道理、生活、植物、滅絕、兒童團員、北斗星
環顧四周、恍然大悟
四、比較組詞:
勺(勺子)、玉(玉石)、組(組成)、珠(珍珠)、鉆(鉆研)、睡(睡覺)、璃(玻璃)
勾(勾畫)、主(主要)、祖(祖國)、株(株連)、粘(粘貼)、垂(垂頭)、離(離開)
拒(拒絕)、油(石油)、斥(訓斥)、炎(發炎)、槳(船槳)、肉(肥肉)、迷(迷路)
距(距離)、由(由于)、訴(告訴)、談(談話)、獎(獎狀)、內(內部)、謎(謎語)
傳(傳播)、嚴(嚴寒)、撒(撒野)、仰(仰頭)、漢(漢族)、撿(撿拾)、性(性別)
轉(轉動)、炎(炎熱)、散(散文)、迎(迎接)、汗(汗水)、檢(檢查)、姓(姓名)
五、近義詞:
清楚—(清晰) 果然—(果真) 著名—(有名) 鉆研—(研究) 急忙—(連忙)
六、量詞:
一(個)孩子 一(顆)星星 一(把)勺子 一(面)鏡子
七、拓展:
愛迪生一生共發明(兩千多)項發明,包括(電燈、電話、電報、電影)等。
最新二年級語文復習教案3
一、復習內容：
漢語拼音。
二、復習目標：
1、通過復習，讓學生進一步鞏固好漢語拼音中的聲母表、韻母表和整體認讀音節表，做到能正確進行拼讀。
三、復習重點、難點：
聲母表、韻母表和整體認讀音節表
四、復習課時：
二課時。
五、復習活動設計：
(一)復習聲母表：
1、說說聲母表中有哪些聲母?
23個：b、p、m、f、d、t、n、、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2、區別形近聲母：
b——d，p——q，l——n，f——t，z——zh，c——ch，sh——sh。
3、默寫聲母表。
(二)復習韻母表：
1、說說韻母表中有哪些韻母?
24個：ɑo、ei、üi、ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ。
2、區別形近韻母：
ei——ie，ui——iu，ɑn——ɑnɡ，en——enɡ，in——inɡ。
3、默寫韻母表。
(三)復習整體認讀音節：
1、說說整體認讀音節有哪些?
16個：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ。
2、自由記一記整體認讀音節，并進行默寫。
(四)復習音序表：
1、說說音序表有哪些字母?
Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
2、自由記憶字母表，并進行默寫。
最新二年級語文復習教案4
復習內容：
形近字、同音字和多音字的區分
復習目標：
通過復習能夠區別形近字、同音字和多音字，并能夠正確理解和運用。
復習形式：
游戲、比賽、練習
復習過程：
一、導入
同學們，大家都知道我們已經進入期末總復習。在復習期間我們該怎么做?(要做到多讀，多練，多動腦)
告訴大家一個好消息，期末我們不僅在全校競選優秀學生，還要在班級里競選“聰明學生”。誰將得到這個光榮的稱號呢?那就要看誰在復習期間得的星星最多，那他就咱班的“聰明學生”。
二、著眼整體，明確目標
今天，老師要和同學們一起去探索“字詞王國”里的奧秘。
(一)形近字
1、出示課件
區分兩組形近字：
坡波酒灑
指名學生讀一讀，說說你發現了什么?
：我們發現許多漢字看上去都很像，有的是部首不同部件相同，有的是部首相同部件相似，這些就是形近字。
出示：
形近字：形相近音相同或相似的，形相近音不同
2、考考你的眼力：
怎樣區分這些字：
塵深明猴碉
尖探朋喉稠
：從字義來辨形近字從形旁來辨形近字
3、你找到了哪些形近字：學生反饋
學生交流：你是怎樣區分這些字的?
4、游戲：用手勢選擇形近字：選字填空
哄烘拱描瞄喵吾悟嗚鳴歉謙或式稠稠
截戴裁蓬縫鋒譏嘰勾勺碟蝶愉偷慢漫
5、練習，完成部分書面練習。
給形近字組詞：
未()燒()摘()勾()
末()繞()滴()溝()
抹()澆()商()購()
交換批改，全部做對加一顆星星。
(二)同音字
1、出示
密蜜嚴炎
讀一讀，有什么發現
音同字不同，有的音同形相近，有的音同字形相遠
2、出示
mìmìyányán
蜂()茂()()熱莊()
填一填，根據什么來填寫這個字?
根據詞語的意思來辨同音字
3、出示
選擇合適的字
翠脆愉榆
cuìcuìyúyú
清()()柳()樹()快
剛岡帳賬
gānggāngzhàngzhàng
山()()才算()蚊()
費廢嬌驕
fèifèijiāojiāo
白()功夫()品()嫩()傲
4、那些同音字你分不清的
交流，討論
根據學生交流板書詞語
題提園圓迷謎勝盛鈴玲紅虹
峰鋒嬌驕描瞄址趾帳賬夠購莊樁裝
帶戴壓鴨灰輝質志針真股骨
灣彎義議站占庫褲溝鉤荒慌材財欄攔
抖蚪伴拌榜膀
5、練習
(三)多音字
1、出示句子：爸爸回來了，我趕緊去給爸爸盛飯。爸爸看著一桌子的菜，笑呵呵地說：“今天的晚餐真豐盛!”
讀一讀，有什么發現
多音字：一個字有不同的讀音：2、回憶本學期學過的多音字
待間答釘盛桿縫假藏斗數晃
溜哄喝
3、同桌交流這些多音字的不同讀音。
開火車口頭給多音字組詞
4、練習：
選擇正確的讀音
說說你是怎么確定這個字的讀音的。根據詞語或句子的意思來確定正確的讀音。
5、你覺得最難哪個多音字你最難確定正確的讀音
6、創造大比拼。用部分多音字組成的詞語造句。
例：盛：盛飯。晚上，我們一家人在家里吃晚飯。我看見爸爸酒喝完了，連忙去給他盛飯。爸爸看見了，連連夸我是個好孩子!
盛：茂盛。周日早上，我跟隨爸爸一起去西湖邊游玩。我看見湖邊的柳樹葉子綠油油的，長得十分茂盛。
我能選擇一兩個多音字，給它組詞，再用詞語寫句子。
7、豐收園：學生自主練習。
我還知道很多的漢字也是多音字。我把自己知道的多音字寫下來，和大家交流一下。
補充：教掃背別都量干空好盛只沒間種更著高處的斗將殼相解稱倒得長覺重行樂角彈重校漂當覺
三、課堂，課后自學
今天我們一起“字詞王國”探索了字的奧秘，下一站是詞語站，課后請同學們找出本學期學過的近義詞，反義詞。
最新二年級語文復習教案5
學習目標
1、認識7個生字。會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。
3、主動積累課文中的優美詞語，練習用“我會讀”中的詞語說句子。
教學流程
第一課時
一、導入：
小朋友們，你們到過樹林里嗎?那里最美的是什么?那里的小鳥多美呀，你們了解小鳥嗎?今天我們就來看一看一位父親和鳥的故事。
二、識字寫字
1、學生自讀課文、整體感知。說說你了解到了什么。
2、學生隨讀文初步識字，邊讀邊畫出課文中的生字。自已進行小組學習。
3、檢查學生是否認得準，記得熟，因“字”而異，進行重點提示與指導。如，提示“喃”、“濃”的聲母都是鼻音“n”，“騰”是后鼻音(提示：“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲);“味”與“妹”與“惜”“借”的'字形，教給學生一些記字的方法，如“味”為什么是口字旁，“獵”為什么是反犬旁。
4、重點指導學生寫好橫的變化。
首先，指導學生整體觀察，發現規律?？梢詫ⅰ安?、喜、重、群”等字通過課件放大，并將字的短橫用藍色顯示、長橫用紅色顯示，從而讓學生發現下面的書寫規律：
(1)一個字中有多個橫畫，排列的距離應當大致相等;
(2)每個字中只能有一個長橫(可以沒有)。接著，就可以放手讓學生描紅、臨寫，親身感悟字的寫法。建議教師示范書寫“喜、重”二字，讓學生觀察、體會，進一步感悟前邊發現的兩條寫字規律。
第二課時
一、導入：
今天我們就來一起認真地讀一讀父親和鳥的故事。
二、朗讀感悟
1、學生讀，形式應多樣，可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀，讓學生運用不同的方式朗讀，激發朗讀興趣，激活朗讀熱情。
2、教師范讀，充分發揮學生的聽覺作用，注意體會教師朗讀時表達的情感和相應的語氣。
3、四人小組分角色朗讀課文，二人讀作者旁白，一人讀父親的話，一人讀“我”的話，注意體會“父親”深沉的愛和“我”的天真。
4、在理解詞義的基礎上，指#二年級# 導語出適當的語氣。如，“父親喃喃地說”，要先理解“喃喃”的意思，再指導學生用輕、慢的語氣讀父親說的話。
5、選讀得好的小組表演讀。
三、實踐活動
1、說句子：從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話，鼓勵學生展開思維，從多方面多角度進行說話練習。
2、通過上網、看書或向長輩打聽，了解有關鳥的知識。把自己查詢到的資料整理好，在班上進行交流。
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