教案可以幫助教師更好地評估學生的學習效果，以便更好地調整教學策略，以達到更好的教學效果。接下來給大家分享幼兒園中班英語教案教案，希望對大家寫幼兒園中班英語教案教案有所幫助。

幼兒園中班英語教案教案篇1

目標：

1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rainon…進行大膽表達。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志

過程：

一、熟悉環境

1、問好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.

2、Let’srideinourcars.herewego.(開到花園前部)

3、Here’sagarden..Isitnice?—verynice/verybeautiful.

4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?/whatdoyousee?

(滲透whatcolourisit?和環境中的flower\bear等打招呼)5、Nowlet’shavearest.sit

down,please.

二、復習各種天氣

1、Thespringiscoming,andtheweatherisvery

changeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)

2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.ˉListen.音樂(roundroundthegarden.)

第一遍：猜天氣(集體—個別)what’stheweatherlike?第二、三遍：唱歌(滲透和環境打招呼/fly.Jump.run)ˉStop.listen.

音樂(下雨的聲音)what’stheweatherlike?Doyoulikerainy?(集體—個別)Someofyousay

“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnnydoesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway…..”It’srainy,let’sgohome.

三、學習rainon…

1、look,what’sthis?—it’srain.教師演示rainonme.Do

youwanttoplaywiththerain?youcansay:rainonme.Whereisyour

shoes?raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyour

hands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainonthe

flower/bear.(集體—個別)

2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.

(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rainon

幼兒園中班英語教案教案篇2

【活動目標】

1、學會聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學單詞與實物聯系在一起，喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學習新單詞，感受學習英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。

【活動重難點】

活動重點：學會新單詞的準確發音，并能準確聽出新單詞。

活動難點：區分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯系在一起。

【活動準備】

材料準備：農場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關PPT、律動歌曲；

經驗準備：幼兒已學會OldMacDonaldhavefarm律動。

【活動過程】

一、活動導入：

1、與小朋友問好，并且做小律動ldMacDonaldhaveafarm。

2、做完律動，引導幼兒去oldMacDonald的farm看一看。

3、教師變成ldMacDonald，請小朋友在農場幫忙。

二、活動過程：

1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現，教師一邊挖一邊教授發音。小朋友說得越多，土豆出現的越多。

2、教師用肢體、夸張的動作和發音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“whatisit?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應力。可以全班分成幾組進行練習。

6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續的注意力。

7、教師請小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實物，繼續訓練小朋友的聽力。

8、活動結束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的oldMacDonaldhavefarm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

【活動延伸】

請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯，培養喜愛吃蔬菜的習慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

幼兒園中班英語教案教案篇3

活動目標：

1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：fox。

3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準備：

小兔的頭飾若干、狐貍的頭飾、磁帶，各種顏色的蘑菇

活動過程：

（一）教師貼小兔胸飾，Whoisit?（rabbit）

（音樂……）教師：寶寶們媽媽帶你們去采蘑菇嘍。

(幼兒圍坐一起休息)引導幼兒用“Itis…”說出蘑菇的顏色

（二）新授單詞fox

（音樂……）guessguess,Whowillcoming?

（tiger、lion、elephant、bear……）

Look,Whoiscoming?

It’safox.

糾正幼兒對新單詞的.發音。

fox長得什么樣？是怎么走路的？它吃什么的？怎樣才不被它吃到呢？

（引導幼兒說出躲在蘑菇傘下）

(三)音樂游戲《狐貍和小兔》

１、（沉重地音樂……）Whoiscoming?foxiscoming.……Rabbit,wearegohome!……foxgoback!

（歡快地音樂……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……

（音樂）狐貍繞著兔子找，誰動了抓它回家。

２、救被抓的rabbit

教師帶領幼兒，邊說：foxfox,gogogo!邊用蘑菇追趕狐貍。救出rabbit。

３、小結，游戲二次。

（四）結束活動《幸福拍手歌》

幼兒園中班英語教案教案篇4

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、復習用英語數數及單詞arm、hand、leg、knee的正確發音

3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：

學習單詞arm、hand、leg、knee

活動準備：

arm、hand、leg、knee的圖片。

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術，Look,whatsthis？

Itsarm.

師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些？"nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"師：Oh,verygood。身體上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數數看身體上都有什么身體部位。幼：Onetwothree……

二、學習身體部位單詞師：Whatsthis?

幼：胳膊。師：oh，thisisarm，followme"arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"helloarm"類似學習hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己。

幼：goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示arm、hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的`娃娃。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指

結束活動：

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtoucharm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的身體部位〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

幼兒園中班英語教案教案篇5

一、教學目標: 【知識目標】

1、學習新單詞：march, april, may.june

2、學習新句型When is your birthday? My birthday is in…… It’s in… 【能力目標】

1、能聽、讀、說、寫本課新詞新句，并能夠在實際情境中熟練運用。

2、能用英語表達不同月份和季節里的天氣情況。 【情感目標】

1、激發學生的學習興趣，幫助他們養成良好的學習習慣。

2、教育學生要關注氣候變暖，培養他們的環保意識，保護環境。

二、教學重、難點：

掌握本課的單詞和句型，能夠用英語討論不同月份與季節的天氣情況。

三、教學準備：單詞卡片、CAI課件等。

四、教學方法：

情景教學法，直觀教學法。

五、教學過程 Step I. Warm up.

1. Enjoy a song: Twelve months 2. Free talk. T: There are 12 months in a year. How many seasons are there in a year? There are four. They’re spring, summer, fall and winter. 復習四季，按四季分小組，并說說各小組的標志用語。 Spring is warm, warm, warm, warm. Summer is hot, hot, hot, hot. Fall is cool, cool, cool, cool. Winter is cold, cold, cold, cold. Step II. Presentation and learn 1. Free talk導入并揭示課題。 T: What’s the season now?S: Winter. T: How is the weather in spring /summer/fall/winter? S: ….

T: Today, we’ll continue to learn Unit 8 Months of the year (2) Lesson 16. 揭示課題并板書。Let’s talk about the weather of fall and winter. 2. 看課文VCD，根據課文回答問題，引出新課教學。 T: How is the weather in fall? S: It’s hot. T: Which month is in fall in Fujian?引出生詞教學。 3. 教學生詞 1)教學march PPT呈現December，引導學生觀察December的發音，引導學生找尋發音規律，推測September, November的發音。操練：黑白配 2)教學april 教師引導學生通過發音規律、升降調讀來教授新詞。操練：石頭、剪刀、布： 3)T: Do you remember the chant? Let’s chant. (PPT)

T: Can you make a chant? Use the new words we’ve just learned.(PPT) 4) Review the words of the months.(復習一月至十二月) 一月一月January，二月二月February… 4. 教學新句型(PPT呈現) 1) When is your birthday? My birthday is in…… It’s in…

2) 同法教學：When is your birthday? My birthday is in…… It’s in…

4. 課文教學(VCR呈現)

想一想：福建的秋天有哪幾個月? A. 聽音，初步感知課文。 B. 聽課文，回答問題 1)When is your birthday? My birthday is in…… It’s in… C. 聽音，跟讀課文 D.分角色朗讀、表演。 Step III Consolidation

1. 鞏固練習：(PPT)True or false. 2. Game：終極挑戰(PPT大轉盤)。學生四人小組進行問答練習。 3. 完成課本76頁上的練習并核對答案。 Step IV Summary

1.教師請學生觀察月份的全稱與其縮寫形式的聯系與區別 2.小節今天所學單詞和句子。 3.情感教育 Step V Homework 1.Activity Book . 2.Copy the words four times. 3.Read the text.

Unit 5 Months of the Year(2) When is your birthday? My birthday is in……

It’s in…

幼兒園中班英語教案教案篇6

目的：

要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

幫助幼兒理解dangyourfingers的含義，并建立初步方位意識。

引導幼兒隨音樂節奏做出相應兒歌動作，練習整首兒歌。

準備：

碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

活動過程：

一、情景活動：

1、教師與幼兒相互用英文問好。

2、教師與幼兒互動，引入主題。

二、情景游戲：

觀看VCD①

（1）引導幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

（2）教師出示卡片，提問個別幼兒。

（3）卡片游戲或個別表演游戲。

（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節拍，引導幼兒表演）

三、情景表演：

1、觀看VCD②

（1）幼兒分散站立表演歌曲。

（2）教師帶幼兒表演歌曲。

2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。

3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

四、小結。

幼兒園中班英語教案教案篇7

活動目標：

1、學習與食物有關的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

3、激發幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

活動準備：

課件、單詞卡、食物圖片

教學過程：

一、準備部分。

1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。

如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

2.熱身運動： 《Finger play》

二、基本部分。

1.談話導入課題。

(1)師問：小朋友們想不想快快長大?要怎樣才能長大呢?不吃東西能長大嗎?

(2)教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。

2.播放課件學習單詞。

(1)先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物(用漢語說出)。

(2)引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發音方法。

(3)鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞。

3.單詞鞏固。

(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

(2)播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。)

4.游戲：找朋友

(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。并進行連接。

(2)給幼兒分發單詞卡和食物圖片，老師發出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。

三、結束部分。

1.教師小結：今天我們學習的內容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運用。

2.組織幼兒戶外活動。

幼兒園中班英語教案教案篇8

1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能夠區分單復數的器官名稱。

3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短語：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官圖片

Teaching Ste

一、 Warming Up

Chant： Two Little Blackbirds

二、 Daily Talk

1、 A： Hi， Good morning. B： Morning. A： How are you?

B： Fine， thank you. (And you?) A： Thank you.

2、A： How do you do? B： How do you do? A： What day is it today? B： It’s

Friday.

3、A： What’s your name? B： My name is A .

A： I’m John. Nice to see you， A . B： Nice to see you， too.

4、A： How many people are there in your family? B： There’re five.

A： Who are they? B： They are my father……

5、A： How old are you? B： Six. A： Who’s your friend? B： Jim.

6、A： What’s your telephone number? B： 65896246.

7、A： What color is it? B： It’s red. A： What color do you like? B： I like pink

and blue.

三、To Review

1、T： Look! What’s this? It’s a face. C： Face.

T： What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C： This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T： Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

T&;am C： One， two.

C： Two eyes.

T： Good. But what’s this? This is an eye/ear. C： This is an eye/ear.

T： What are these? These are eyes/ears. C： These are eyes/ears.

3、Game1

T： What is mi ing? C： An eye/ear. A nose/mouth.

T： What are mi ing? C： Eyes/ears.

T： An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C： No. Ears.

T： Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T： Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example， if I　say：“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T： Now， Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example， if I say， Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and　say， “I touch my nose”. OK?

T： Touch your eye/eyes.

C： I touch my eye/eyes.

……

T： You can do this game with your friend.

四、Song： Eye and Ear.

幼兒園中班英語教案教案篇9

一、英語問候：

hello!boysandgirls

hello!misssun

師幼共同唱<goodmorning>

二、復習單詞

今天老師給小朋友變個魔術，小朋友要認真看哦。lookwhatsthis?

itsface師：yes:iamface,nicetoseeyou   幼：nicetoseeyoutoo

師：verygood      

face上有什么呢？whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

師：那讓我們用英語數數看face上有幾個器官吧

幼：onetwothree

三、學習五官單詞

師：whatsthis?

幼：嘴巴

師：oh,thisismouth

followme"mouth"

類似學習nose\ear\ear

師：小朋友學的可真快鼓勵鼓勵自己

幼：goodgoodverygood

四、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了小朋友來看看發生了什么事情（拿出沒有五官的娃娃臉）哦原來呀娃娃的五官丟了怎么辦呀？幼兒積極討論想辦法

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫助娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃好不好啊（老師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚）

四、游戲指一指活動

師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbey

師：下面老師要和小朋友做個游戲游戲的名字叫touchtouch

老師找到一名能力強的幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應的五官）幼兒學會后自由找到好朋友玩這個游戲教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch中結束活動

幼兒園中班英語教案教案篇10

游戲目的：

通過讓幼兒扮演時針來掌握句子its__，使他們掌握英文數字１－１２。

材料準備：

數字卡片１－１２，時針一個。

游戲過程：

請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說鐘表、鐘表幾點了？幼兒說：１點或２點，時針要用英語講itsone……并伸直左臂順時針方向開始原地轉，轉到１時停止，手指尖指向１點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續進行。要求扮演時針的幼兒要手口一致。

看誰算得快

游戲種類：

計算游戲。

游戲目的：

訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（plus、minus）。

準備：

寫有加減法計算題的數字卡片若干。

游戲過程：

教師手拿數字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最后看哪組取勝。

幼兒園中班英語教案教案篇11

一、活動目標：

1.幫助幼兒理解和掌握的`“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。

3.激發幼兒繼續學習英語的興趣。

二、活動準備：

1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

三、活動過程：

一.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

1.幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。

一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

5.教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。

6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導幼兒認識外國的“duck”字

(1)引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導幼兒看書，進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。

2.引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

幼兒園中班英語教案教案篇12

活動目標：

1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準備：

情景創設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動過程：

(一)　　情景創設(復習部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂……)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

(二)　　新授單詞wolf

(沉重地音樂……)guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look,Who is coming?

It’s a WOLF.

糾正幼兒對新單詞的發音。

Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……

(三)　　Game

《Wolf and rabbit .》

(歡快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復一次)

(歡快地音樂……趕走大灰狼)

幼兒園中班英語教案教案篇13

活動目標

1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教學重點、難點

重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點： 理解句型I like…

活動準備

材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

環境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up(熱身活動)

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation(內容呈現)

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

三、Practice(活動操練)

游戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。

四、Production(創造鞏固)

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbye song 》。

五、活動結束

幼兒園中班英語教案教案篇14

活動目標：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學習英語單詞

3、幼兒對英語活動有興趣。

活動準備：

小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把。

活動過程：

一、介紹自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname

二、學習顏色

1、TodayWe’lllearthecolour

“呼呼呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/

“看這是什么顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎么說呢？”

“再看看__小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”

“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

2、在我們把所有樹葉都放到MISUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OKONEBYONE！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COMEON！

3、“MISUN還請來了一個小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

“那我帶你們去，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

4、釣魚后集中說出魚的顏色

三、放松活動

小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

幼兒園中班英語教案教案篇15

活動目標:

1.學習新單詞bananapeach

2.樂意參與到活動中

活動準備：

1.草地背景圖，monkey

2.實物bananapeach

3.水果拼盤（bananapeach）

活動過程：

一．引起興趣，組織教學

1.出示背景圖，集中幼兒注意力．

2.出示monkey引起幼兒興趣

(1)whoiscoming?Oh,themonkey.

(2)say“hello,monkey.”

二．通過monkeyishungry引出教學內容

1.詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？

2.幼兒自由回答，教師相應出示幼兒所說的`水果．

3.引導幼兒開口說＂bananapeach”

三．結束部分

1.幼兒品嘗水果拼盤中的水果．

請幼兒說出自己所吃水果的名稱（bananapeach）

幼兒園中班英語教案教案篇16

活動設計理念：

以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養聽力入手，使小班幼兒對英語活動產生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。

活動目標：

1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內容：

認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習"headandshoulders"這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

活動準備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

活動過程：

1、熱身運動。

教師與幼兒一起欣賞"head and shoulders"，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

2、輸入單詞。

a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

t： look!what's this?

c：盒子

t： yes.a box

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

what's in the box? what's in the box?

do you know，do you know

who want to try，let me try

ding ding dong(敲盒子)，let me try

t： ok，do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)

t： who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)

當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what's this?

c：蘋果

b、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

t：hmm!(作聞的動作)the smellis good.

然后拿到幼兒面前：smell it!

接著問幼兒：what's this?

c：橘子

t： yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。

3、幼兒辨認水果。

教師把水果放在桌面。

t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help　 me?(作舉手狀)

接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說：no，I don't　like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子;教師說I　likeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，this is　apple/orange.very good，thank you!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

t： apple，standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)

orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)

5、品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

t： do you want to eat(繼續引導二說出yes)

c： yes

t： ok，follow me! I like apples/oranges.

接著教師發水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出"I like

apples/oranges"，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)

6、唱英文歌"I like apple".

當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛

apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat.

7、結束。

〈1〉復習鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍

〈2〉t： ok!we are so tired. let's have a rest.

let's say goodbye to the apple.

c：bye-bye，apple!

t：say goodbye to the orange.

c：bye-bye，orange.

活動反思：

(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

幼兒園中班英語教案教案篇17

活動內容：

學習生日聚會歌曲及用語、單詞

活動目標：

1、學習單詞"cake""gift""card"，在實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發音，在情景中理解"……for you."的含義。

2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。

活動準備：

排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

活動過程：

一、Greeting

1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.

2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.

二、Review

T and C read the rhyme《Horse》.

三、Learn.

1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"

2、T and one child show together.

T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."

T: "Ding-Dong!"

C: "What is it?"

T: "I'm cat."

C: "Come in, please."

T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."

T1: "Thank you."

3、C learn "cake" "gift" "card".

(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"

(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."

(3) T shows pictures,C practice together.

(4)Game, "Who is the first?"

4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.

四、Game "Birthday party"

1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"

2、C say with T, One child take a picture.

3、One child and T knock at door practice sentences.

4、C say with T again.A part of C play the game.

五、Song

1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.

2、T and C sing《Happy birthday》.

六、Ending.

T and C leave the dog's house。

幼兒園中班英語教案教案篇18

教學目標：

1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學會使用句型“Icansee……”進行表達。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

教具準備：

PPT課件（參考教學過程制作）、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

（一）熱身活動。

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進場。

2、GreetingT:Hello,what’syourname?

S:I’m__.

T:Hello,__.

S:Hello,MissLiu.

簡單的對話操練幾遍。

（二）單詞學習。

1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。PPT出示鳥的圖片teach“bird”。

2、教師領讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）。

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey。

（三）游戲：《說一說，做一做》。

規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快又準。

（四）句型學習。

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

教師出示望遠鏡，并說：Icanseeabird.（小朋友跟讀）。

用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“Icanseeabird”。

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來說一說，操練句型“Icansee..”說出：“Icanseeamonkey.”“Icanseeafrog”。

（五）游戲《What’smissing》。

1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“Icansee…”

3、相同的`方法操練。

（六）最后chant部分用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。

附：Birdbirdbird啾啾啾（飛的動作）Frogfrogfrog呱呱呱（跳的動作）Monkeymonkeymonkey嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）。