借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!既然這樣，那么幼兒園中班趣味教案怎么寫？下面小編給大家?guī)碛變簣@中班趣味教案，供大家參考！

幼兒園中班趣味教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。

今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動

結(jié)果。

這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對游戲：(分兩組進行)

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

5、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪

個場景。分享活動的樂趣。

活動延伸：討論怎樣愛護鞋子?

幼兒園中班趣味教案篇2

主題目標(biāo):

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;經(jīng)過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最終以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的'歡樂，明白自我又大一歲了，特選擇這一活動主題、

第一部分：熟悉新年

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，明白新年的象征意義。

2、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。

談話：認(rèn)識新年

活動準(zhǔn)備：

新日歷一份;大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了?

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌資料，感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人互相拜年。

活動準(zhǔn)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、經(jīng)驗交流

價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一齊來看看新年的時候人們是怎樣慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得十分高興。

二、欣賞兒歌

價值取向：經(jīng)過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說太陽變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得十分的高興。

三、學(xué)習(xí)兒歌

價值取向：能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。

四、延伸活動：互相拜年

價值取向：經(jīng)過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往本事。

幼兒園中班趣味教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標(biāo)志，點鈔紙，地墊。

活動過程：

一、 幼兒看課件

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒討論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的`?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結(jié)

(針對三個問題，在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒模仿_，強化禮儀教育

四、游戲：給大象伯伯送球

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然后去停車場標(biāo)志前排隊等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動：

在幼兒生活中排隊時，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進行實踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我個人認(rèn)為，排隊是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比，體驗排隊的方便，從而自覺主動愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。

幼兒園中班趣味教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、有預(yù)防中暑的意識。

2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預(yù)防中暑的簡單知識。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、邀請兒科專家(利用家長資源)。

2、中暑圖片x張、預(yù)防中暑圖片x張。

3、音樂《健康歌》。

4、調(diào)查中暑的原因。

教學(xué)過程

(一)由圖片導(dǎo)入中暑

出示圖一(體溫高暈倒中暑了)。

師：他怎么了?

(二)尋找中暑原因

1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)

2、中暑這么難受，平時你都是怎么中暑的?(幼兒講述)

教師小結(jié)。

(三)預(yù)防中暑方法

1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)

2、現(xiàn)場咨詢專家

師：今天我們請來了兒科專家醫(yī)生(家長)，讓我們用熱烈的掌聲請出醫(yī)生(教師扮演)。

醫(yī)生：(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)。

4、主持人、醫(yī)生和小朋友一起玩。

(邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手)

5、小朋友和客人老師玩。

教學(xué)結(jié)束

1、評價。

2、總結(jié)。

教學(xué)反思

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為教學(xué)的主人。

幼兒園中班趣味教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索短繩的不同玩法，練習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠動作。

2、樂于參與體育活動，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活的反應(yīng)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、短繩人手一根

2、熱身、放松音樂

3、“快樂大沖關(guān)”項目器械

教學(xué)活動：

一、導(dǎo)入部分

1、熱身運動

(1)師：小朋友們，天氣可真冷，跟著許老師一起來跳一跳，暖和起來!

(2)播放熱身運動音樂。師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，(原地) 問：“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。

2、師：哇，現(xiàn)在暖和起來了么?你們看，這是什么?(短繩)

二、探索短繩的不同玩法

1、師：小朋友們，這個短繩除了可以拿在手上做我們的繩操，還可以怎么玩呢?

2、請小朋友來說一說，都有什么玩法，大家一起來試一試。

(1)師：哦，有小朋友說可以放在地上圍著繩子轉(zhuǎn)著跳。我們一起來試一試。

(2)變兔子：可以學(xué)小白兔一樣，一個一個跳過我們的短繩，來大家向前靠攏，我們一起來跳一跳。

(3)變野馬：短繩夾在兩腿之間，變成野馬。學(xué)習(xí)騎馬，騎馬時雙腳并攏連續(xù)跳。

(4)……

三、學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠

(一)雙腳連續(xù)跳

1、師：小朋友們，原來你們已經(jīng)掌握這么多的玩法了，那今天許老師來考考你們，加大難度。我先把我們的天梯的距離變窄，變得這么窄了，你們要怎么不踩到繩子同時快速的跳過去呢?

2、請幼兒嘗試，總結(jié)雙腳連續(xù)跳的動作要領(lǐng)。

師：跳這樣子的短距離的時候，我們要兩只腳并攏連續(xù)跳，中間不能停下來，腳著地的時候要用我們的腳掌著地，不能整只腳都踩在地上，這樣子不僅會踩到繩子，而且跳的也不快。

3、分組練習(xí)，練習(xí)過程中，糾正動作不對的小朋友。

(二)立定跳遠

1、師：看來我們雙腳連續(xù)跳對我們小朋友太簡單了，那我再來把難度加大，你們看，我們的短繩變成了一個什么?(小河)那我們要怎么跳過去呢?

2、請個別幼兒展示，總結(jié)立定跳遠的動作要領(lǐng)。

師：剛剛這個小朋友跳過小河的動作呀叫做立定跳遠，我們在立定跳遠的時候，雙腳要微微打開，跟我們的肩膀差不多寬，然后膝蓋要彎曲，手臂啊自然的擺動，然后用力的往前一跳。跳過去的時候啊，要兩只腳一起著地哦。

3、分組練習(xí)，及時糾正動作不正確的小朋友。

四、游戲：快樂大沖關(guān)

1、師：小朋友們，你們都學(xué)會這些新的本領(lǐng)了嗎?那接下來我們要跟著許老師一起去我們的快樂大沖關(guān)闖關(guān)了，走!

2、介紹快樂大沖關(guān)的項目，講解闖關(guān)規(guī)則。

3、分組進行闖關(guān)。

五、放松運動

1、師：哇!這組可真厲害，最快到達了目的地，我們給他們鼓鼓掌!

2、進行放松活動。師：孩子們，都累了吧?我們一起來放松一下吧。

幼兒園中班趣味教案篇6

設(shè)計意圖：筆是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模覀兠刻於家玫剿驗楣P與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，可以說，幼兒天生愛玩，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)了筆有趣的而又新奇的現(xiàn)象。《新綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此，我選擇了水筆與圓珠筆的不同點，在活動中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆，為每個幼兒進行拆裝探索提供活動條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加探索活動，培養(yǎng)了幼兒積極參與活動，學(xué)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果.

活動目標(biāo)：

1、通過動手操作，幼兒獨立完成筆的裝卸。

2、在拆裝的過程中鍛煉幼兒手部的精細動作，有初步組裝物件的能力。

3、幼兒有主動探索的積極性。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個筐。

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

師：今天，老師要用筆來寫字，去拿筆的時候，發(fā)現(xiàn)筆不知道筆被誰拆成了這樣。現(xiàn)在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好。

(幼兒裝水筆，提醒幼兒每人裝一支)

二、拆裝水筆。

師：剛才你們在裝的時候用到了幾個零件啊?(四個)

師：它們分別叫什么呢?(幼兒自由回答)

師：我們把它拆下來看看水筆到底有幾個零件。拆的時候請小朋友把你拆下來的零件放在自己的筐里。(幼兒拆水筆)

師：我們來看看水筆到底有些什么?(筆心、筆頭、筆桿，筆套)

師：現(xiàn)在老師的筆又不能寫了，我們再把她裝起來，這次我們要來進行比比賽，看誰裝的最快，裝還后還是把筆放在筐里。

三、拆裝圓珠筆

師：剛才我們看的是水筆，來勢這還有一種圓珠筆。

師：請小朋友們看一看，玩一玩，這兩只筆有什么不一樣。(幼兒發(fā)現(xiàn)圓珠筆能按)

師：為什么圓珠筆能按呢?我們把它拆出來看看，它里面有些什么，又比水筆多了什么?

師：拆的時候小朋友們要注意，把拆下來的零件都放在筐里，不要掉了。

師：小朋友們看看圓珠筆比水筆多了什么啊?(彈簧)

師：是不是多了彈簧就可以了呢?(幼兒自由回答)

師：有小朋友說還有一個白色的零件，這個一個小帽子，那這個小帽子裝在哪里呢?下面請小朋友試試看把圓珠筆裝起來。(幼兒裝圓珠筆)

師：有沒有小朋友裝好了啊?

師：請裝好的小朋友來說說，你是怎么裝的。(幼兒一邊裝一邊演示)

師：原來小帽子是帶在筆心上的，接下來請沒有裝好的小朋友繼續(xù)裝，裝好的小朋友去昂幫沒有裝好的小朋友。

四：活動延伸

師：現(xiàn)在小朋友都裝好了，我們用裝好的圓珠筆來畫畫吧!

幼兒園中班趣味教案篇7

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護意識。

2、樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

主要內(nèi)容：

《我的身體》《我的'小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

環(huán)境和材料：

1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的墻飾。

2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

3、在各個活動去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點，了解幼兒對自我認(rèn)識的現(xiàn)有水平，并以此作為進一步提供材料的依據(jù)。

區(qū)域活動：

科學(xué)類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

語言類：有關(guān)人體知識的圖片和書籍。

音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個區(qū)域的材料。

家長工作：

1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

2、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

本文擴展閱讀：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初，弘景母夢青龍無尾，自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。"

幼兒園中班趣味教案篇8

一、活動目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1、通過觀察，讓幼兒學(xué)說短句：小動物藏在xx地方，訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力。

2、通過講述，學(xué)習(xí)方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

(二)情感目標(biāo)

在游戲過程中讓幼兒學(xué)習(xí)與人合作、交往。

(三)人格目標(biāo)

鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)自信心。

二、活動準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

制作一幅動物圖片，畫面內(nèi)容為：大象藏在小山后面，露出長長的鼻子;鴨子藏在水中，露出扁扁的嘴巴;小兔子藏在草里，露出長長的耳朵;大公雞藏在房子后面，露出紅紅的雞冠;長頸鹿藏在大樹后面，露出長長的脖子。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備

教師事先將各種立體小動物布置在活動室的各個地方。

(三)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

1、了解動物特征。

2、玩捉迷藏游戲，體會不同的方位。

三、活動過程

1、教師扮成花仙子，引起幼兒興趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我約了幾個小動物和你們玩捉迷藏的游戲。小動物們早就到了，小朋友快來和我一起找找小動物藏在哪里。”

2、請幼兒觀察圖片，提問：小朋友，你們找到小動物藏在哪里了嗎?你怎么知道它藏在那兒呢?

3、請幼兒仔細觀察，依次找出5種動物，說出：xx小動物藏在xx地方，如：大象藏在小山后面，并簡單說出理由。(說出動物的主要特征)

4、幼兒講述正確后，教師操作圖片，讓動物從隱蔽處走出來。

5、游戲：還有許多小動物藏在課室里的其他地方，請小朋友把它們找出來，并告訴“花仙子”小動物藏在什么地方。

6、請小朋友和小動物們跳舞，活動結(jié)束。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：認(rèn)識各種動物的主要特征。

藝術(shù)：通過練聲和律動，學(xué)習(xí)各種動物的'叫聲與動作。

五、生活中滲透生活中要求幼兒用完整的句子表達自己的想法。

六、環(huán)境中滲透環(huán)境中布置各種動物在森林里玩耍。

七、家庭中滲透

1、希望家長利用假日帶幼兒去動物園認(rèn)識各種動物。

2、平時要求幼兒用完整語句表達意愿。

八、活動評價

項目

目標(biāo)實現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動設(shè)計趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

幼兒園中班趣味教案篇9

一、活動目標(biāo)

1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高幼兒安全意識。

2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

二、活動準(zhǔn)備

1.幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

三、活動過程

1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(4)老師談?wù)勈吕變河懻搸酌變旱街v河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應(yīng)該怎么做?

(5)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3.小結(jié)：

人的生命只有，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救!

幼兒園中班趣味教案篇10

活動目標(biāo)：

1.能說出幾種緊急的電話號碼，知道它們的用途。

2.學(xué)習(xí)正確使用緊急的電話號碼，知道緊急的電話號碼是在緊急情況下使用。

3.感知緊急的電話號碼與人們生活的密切關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1.自制白板課件。

2.幼兒操作材料：110、120、119號碼牌和圖片若干;底板16張。

3.《奪寶熊兵》大電影片段。

活動過程：

(一)《奪寶熊兵》大電影片段導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：今天，我們聚集在一起，是有一件非常緊急的事情，請看!

2.師：剛才的視頻里發(fā)生了什么事?誰去救她了呢?

3.森林里的熊大和熊二在去救嘟嘟的路上被卡住了，來聽聽它們說了什么?

(二)集體討論110、120、119三個緊急的電話號碼，知道它們的用途，并學(xué)習(xí)正確使用緊急的電話號碼。

1.討論緊急的電話號碼119。

情景一：出發(fā)去救嘟嘟，在熊出沒的森林里遇到大火。

師：森林里發(fā)生了什么事?應(yīng)該求助誰來救火?

師：那我們一起打電話吧。

2.討論緊急的電話號碼110。

情境二：到了M公司，老板在睡覺，怎么辦?

師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過森林繼續(xù)出發(fā)咯。

師：壞老板把嘟嘟抓進了M公司后在干什么呢?應(yīng)該求助誰來抓壞老板?

師：那我們一起打電話吧。

3.討論特殊的電話號碼120。

情境三：進入M公司，發(fā)現(xiàn)嘟嘟受傷了，怎么辦?

師：耶!壞老板被抓走咯，我們快找找嘟嘟在哪兒?應(yīng)該求助誰來救嘟嘟?

師：那我們一起打電話吧。

4.教師小結(jié)：在撥打緊急電話號碼時，一定要跟對方說清楚事情發(fā)生的地點在哪里。

(三)鞏固學(xué)習(xí)緊急電話號碼的正確使用方法，知道緊急電話號碼是在緊急情況下使用的。

1.幼兒通過闖關(guān)游戲鞏固學(xué)習(xí)緊急電話號碼的正確使用方式。

第一關(guān)：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼?

第二關(guān)：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個電話號碼?

第三關(guān)：請小朋友看清楚圖片上的內(nèi)容，然后分別撥打緊急的電話號碼。

2.教師小結(jié)：這三個電話號碼是在發(fā)生緊急情況或需要緊急求助的時候撥打的電話。比如說遇到火災(zāi)或突然有人受傷或遇到小偷等一些危險的緊急的事情就可以撥打這些緊急電話。但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不可以撥打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。

(四)幼兒分組制作緊急電話號碼的海報，感知緊急電話號碼與我們的生活的關(guān)系。

1.教師講解“緊急的電話號碼”海報制作方法，利用白板進行演示。

2.幼兒制作“緊急的電話號碼”海報。

3.請個別幼兒介紹自制的海報。

(五)活動延伸。

幼兒拿著宣傳海報去小班介紹。

幼兒園中班趣味教案篇11

一、主題說明：

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

二、主題目標(biāo)：

1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、歡騰的'國慶”主題活動開展的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、動室內(nèi)掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認(rèn)識和視野。

3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

四、家園共育：

1、識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

3、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

4、利用書報、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯(lián)歡”活動。

五、主要活動：

1、國慶前夕

2、首都——北京

3、欣賞《國歌》

4、領(lǐng)獎臺上

5、 “參觀”天安門

6、歌舞——我愛北京天安門

7、我是中國小娃娃

8、畫個中國娃娃

9、看燈籠

10、節(jié)日禮花真好看

11、造長城

12、登長城

幼兒園中班趣味教案篇12

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性，提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

4、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)

場景二：十字路口

(教師扮交警)教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)

場景三：天橋

教師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地

幼兒園中班趣味教案篇13

活動目標(biāo)：

1.嘗試畫出流暢的長線條，知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.通過情景和游戲，運用書空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫。

3.感受線條畫的趣味，培養(yǎng)借形想象和創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙人手一份、勾線筆人手一只、黑板、投影儀、小魚教具一只。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已練習(xí)過一些不同的線條和圖案。

活動重難點：能用運用書空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫。

活動過程：

一、出示小寶，引出主題。

1.教師出示小寶

師：今天呀我們的教室游來了一只小魚，它有一個好聽的名字叫小寶，看!它呀在水里游來游去，只要它游過的地方都留下了它的印記。

師：哎，小寶游走了，你們發(fā)現(xiàn)它藏在哪兒了嗎?

師：我發(fā)現(xiàn)了!它藏在這兒!那你們知道老師是怎么發(fā)現(xiàn)它的嗎?

師：原來呀，小寶大大的肚子不小心露出來了，被我發(fā)現(xiàn)了。那小朋友們找一找，小寶還藏在什么地方呀?

2.請個別幼兒上來找小寶并用筆把找到的小寶畫出來。

3.師：那我們今天也來當(dāng)一次小寶來游一游，請你們伸出小手，和老師一起游一游。

師：下面請你們用筆在紙上游一游。告訴你們一個小秘密哦，小寶游泳可厲害了，它在紙上游得又長又遠哦。

師：游完了，請你們找一找它藏在哪里，把它們畫出來，畫完以后可以和同座的小朋友互相看一看，有沒有遺漏的。

師：小朋友們找的都很棒!可是小寶很害羞，因為它沒有穿衣服。你們可以幫幫小寶，幫它做一件漂亮的衣服嗎?誰會用好看的圖案幫助小寶做一件衣服?

4.請個別幼兒上來畫一畫圖形。

5.師：請你們動手試一試，用好看的圖形幫小寶畫上漂亮的衣服。

二、幼兒進行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。

幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

三、展示并評價幼兒的作品。

把幼兒作品展示在投影儀下，請幼兒說一說自己用了哪些漂亮的線條和圖案裝飾大魚，教師同時進行點評。

幼兒園中班趣味教案篇14

活動目的：

1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。

2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量，了解對應(yīng)關(guān)系。

預(yù)備工作：

1、布置好小兔子和小貓的房間。

2、每人一個小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個小碗。

3、地毯一張，雪花插片30個左右。

活動的步驟：

1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌;

2、讓小朋友在談話當(dāng)中，學(xué)會基本的禮儀

雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎那我們必須作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢(交流：咱們出發(fā)吧!)

去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應(yīng)。

①去小兔家。

咚咚咚，請問小兔在家嗎(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯，并請你們幫我在上頭“繡花”，我畫了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

收場：

這種綜合性的扮演活動，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗，并且讓小朋友在簡便愉快的氣氛當(dāng)中感受到了提高。

效果：

在本次的活動中，幼兒園的小朋友跟教師分別經(jīng)過扮演不一樣的主角，得到了交流方面、與人交往方面的提升和提高。

幼兒園中班趣味教案篇15

活動目標(biāo)：

1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項。

2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

活動準(zhǔn)備：

1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

小朋友們，你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?

2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

(1)教師：(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。

(2)旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

(3)教師(出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片)：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事?

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼尅?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤教師：剛才發(fā)生了什么事情?兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事?

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本事你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉進水里啦。

⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情?互相追跑，會發(fā)生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣?

5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

(1)教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時也會出現(xiàn)危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。

(2)在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做準(zhǔn)備活動，根據(jù)樂曲做不同的游泳動作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。