編寫優秀的教案可以幫助教師更好地完成教學任務，提高教學效果，并激發學生的學習能力和興趣。什么樣的教案幼兒園中班1000字才算是優秀的呢？這里整理一些教案幼兒園中班1000字，方便大家學習。

教案幼兒園中班1000字篇1

目標：

1．引導幼兒發現并了解水位高度與水柱噴射距離間的關系。

2．啟發幼兒表達、交流探索的過程和結果，培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。

3．激發幼兒的探索興趣。

準備：

1．可樂瓶若干，根據需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。

2．小紅旗和小黃旗每人各一面,藍、紅三角形若干。

3．用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。

4．用來測量水位高度的繩若干。

過程：

一、設置情境，激發興趣

1．小朋友都喜歡玩水。今天我準備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎?

二、動手操作，交流經驗

(一)進行第一個實驗。

1、你們的桌子上都有兩個瓶子，這兩個瓶子有什么相同和不同的地方?請你和旁邊的小朋友說說。

2、我聽到大家都說得很好，現在請你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。

3、果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠，還是藍色的水噴得遠呢?在你認為噴得遠的瓶子后面插上小黃旗，如果你認為它們噴得一樣遠，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。

4、（都做完了）現在請兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個瓶子放在一起，仔細觀察，在噴得遠的瓶子后插上小紅旗表示實驗結果，觀察自己的猜測與實驗結果是否一致。

5、提問：怎么樣？猜想結果與實驗結果一樣嗎？那你們發現了什么？為什么噴出的水會一樣遠呢？

6、師操作，驗證結果。

7、請幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。

8、發現了什么？

9、師再次操作，驗證結果。

10、出示總表，小結：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的&39;壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠。

（二）（出示有兩個洞的瓶子）進行第二個實驗。

1、師：看，這個瓶子有兩個洞，如果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個洞的水噴得遠呢？在你認為噴得遠的洞旁邊貼上藍色的三角形，如果你認為它們噴得一樣遠，就在兩個洞中間貼上藍色的三角形。

2、都做完了）現在請小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔

細觀察，在噴得遠的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實驗結果，觀察自己的猜測與實驗結果是否一致。

3、提問：怎么樣？猜想結果與實驗結果一樣嗎？那你們發現了什么？

4、師操作，驗證結果。

5、為什么下面的洞水噴得遠？

6、小結：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，

壓力就大，所以，下面的水就會噴得遠。

（三）觀看錄象，拓展經驗。

1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進行比較。

2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。

延伸：

出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請幼兒回

家和爸爸媽媽一起做實驗，看哪只瓶子噴得水遠？

教案幼兒園中班1000字篇2

活動目標：

1、通過圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長輩是如何關心和愛護自己的，引導幼兒學會關愛家人和長輩。

2、制作愛心卡，表達幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創新的、、

表現。

3、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。

活動準備：

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動過程：

(一)談話引入，滲透話題。

1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?

2、你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。

(二)講述故事，感受親情

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一：2005年，貴州發生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時，發現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

聽了老師的講述，你想說點什么?老師相信，你們的父母也非常愛你們。

2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：

下面，請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

(三)學習手語表演《感恩的心》，以表達對父母的愛。

鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。

(四)制作小禮物

教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

(五)總結升華，熏陶情感

1、師總結：其實，感恩體現在生活中的每一個細節：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。

2、引導幼兒表達感恩之情。

讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。

教案幼兒園中班1000字篇3

【活動目標】

1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美的進行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

【活動準備】

1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

4、教師的孔雀服一件。

5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

【活動重難點】

了解孔雀的&39;外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

【活動過程】

1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：

今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）這位小客人說了要考考中二班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：

說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，

張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。

這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。

2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。

提問：

（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的________。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優美。

提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優美。

【活動延伸】

孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

教案幼兒園中班1000字篇4

目標：

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

準備：

1.點彩大魚;魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過程：

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1.出示彩色袋，激發幼兒的活動興趣。

老師帶來了一只神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么?

2.逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的局部，發現圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。

(1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。(許多點點出一個圓)

師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案?

(2)教師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。(許多點點出圖形組合)

師：這次你看見了什么?還發現了什么?

(3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。

師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣。

3.欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。

師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢?

二、尋找大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的.“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。

師：神奇的魔術袋里到底藏著什么呢?現在我們就把它請出來吧!原來是漂亮的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

3.鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢?

三、嘗試創作點彩畫

1.引出魚寶寶，交代任務。

今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢?

2.出示操作材料。

老師準備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。

3.幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、創造。

四、展示和欣賞作品

引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

教案幼兒園中班1000字篇5

活動目標

1．通過觀察、操作等活動，使幼兒初步感知簡單的磁場現象。激發幼兒對科學探索的興趣。

2．了解指南針的作用，學會制作簡易的指南針。

活動準備

1．電視機、實物投影器、彩色圖片、錄音機、故事磁帶、小舞臺一個、磁性教具、跳舞的小人。

2．每個幼兒兩塊條形磁鐵(其中一塊系有毛線繩)和兩塊環形磁鐵、指南針若干、大頭針若干、系有細線繩的縫衣針每人一根。

活動過程

1．以大頭針移動，向后引出磁鐵，激發孩子玩磁鐵的欲望。

2．幼兒自由玩磁鐵。

教師鼓勵孩子用多種方法玩：手拿一塊環形磁鐵推著另一塊環形磁鐵跑，一手提起帶繩的條形磁鐵和另一手拿的條形磁鐵相接近著玩，桌子上放一塊環形磁鐵和桌下緊隔桌板的磁鐵相吸著玩。

3．請不同玩法的幼兒為大家演示，并說一說自己的發現。

4．教師總結：

每塊磁鐵都有兩個極：一個北極(N)，一個南極(S)。北極常常涂紅色，南極涂藍色。磁鐵的同極相斥，異極相吸。

5．玩指南針。

在玩中讓孩子發現指南針的指針具有磁性，會和磁鐵相互作用；并讓幼兒自己說出指南針的本領。

6、利用實物投影器看圖片、聽故事錄音《小紅帽找外婆》，了解指南針的作用。

7、教師指導幼兒制作指南針。

材料：一塊標有南、北兩極的磁鐵、一根縫衣針、一根細線。

制作指南針，首先要把縫衣針磁化。磁化過程是：將縫衣針的針尖在磁鐵的北極(N)沿同一方向磨擦二十次左右，然后用一根細線系在縫衣針中間，使它保持水平，針尖指向就是南方。

向幼兒進行安全教育：縫衣針的是尖的，小朋友一定要小心，不要扎著自己，也不要扎著別人了。

8．幼兒手持自己制作的指南針出教室，請其它班的小朋友欣賞自己制作的指南針。

9．活動結束。

附故事：小紅帽找外婆

小紅帽的外婆住在很遠很遠的南山。一天，媽媽讓小紅帽帶著禮物去看外婆。到外婆家要經過一片沙漠。小紅帽走著走著就迷路了，認不清到外婆家的方向了。一只駱駝走過來說：“你面朝太陽升起的方向，左邊是北方，右邊是南方。”小紅帽按照駱駝說的方法，順利地走出了沙漠。

小紅帽走進樹林，又認不清方向了。一只長頸鹿告訴她：“樹樁上有一圈圈的年輪，寬的年輪朝向南方。”小紅帽按照長頸鹿的方法走，走出了樹林。

小紅帽來到山腳下，她又迷路了，找不到去外婆家的方向了。這時，她碰到一位叔叔，叔叔送給小紅帽一枚指南針，并告訴她：“你按照指南針的指向走，就能找到外婆。”

小紅帽有了指南針，再也不迷路。在指南針的指引下，小紅帽很快地找到了外婆。

教案幼兒園中班1000字篇6

活動目標

1、初步了解不同的病菌會傳播不同疾病。

2、學會對抗不同病菌的方法。

3、敢于大膽表達自己的想法，感受分享的樂趣。

重點難點

1、幼兒了解常見病菌的危害及發病原因。（重點）

2、幼兒能根據不同情況準確地說出相應解決方法。（難點）

活動準備

物質準備：自制繪本故事《病菌來了》，病菌頭飾

經驗準備：幼兒知道細菌的概念

活動過程

一、談話導入

師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見有一個小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細菌）

其實細菌也分很多種，會讓我們生病的細菌就叫做病菌，我今天就帶來了一個關于病菌的故事。

二、故事分享《病菌來了》

1、教師通過閱讀與提問的方式讓幼兒認識各種病菌。

師：有幾位病菌來開會了？他們是誰呢？（引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）

他們做了什么，為什么要這么做呢？（導致人類生病，攻占人體）教師引導幼兒結合自身經歷熟悉四種常見病菌并知道發病癥狀

2、通過提問和思考，幼兒了解各個病菌致病原因及預防方法

師：拉拉是通過怎樣進入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）

這位小朋友打噴嚏的時候沒有捂住口鼻，誰就順著噴嚏跑出來攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）

3、幼兒自主思考

師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒有占領世界呢？

（大家預防得好，人們有相應的醫療措施）三、游戲《病菌來了》

師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現在老師就要帶上病菌標志變成病菌，看看我們小朋友能不能當小小健康衛士。

1、教師引導游戲

老師說出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應動作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）

2、幼兒自主思考

部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說出有益身體的方法擊退病（教師可適當引導）

3、幼兒主導

教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應發病動作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。

四、活動延伸

教師與幼兒一起總結故事與游戲，教師肯定幼兒的表現也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會讓我們生病的原因，然后小組討論應對辦法，教師協助幼兒記錄，做一本《健康小衛士》手冊。

活動總結

這次活動比較成功的是通過和小朋友互動翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂在其中，大部分幼兒能認識的針對不同的病菌我們有不同的預防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預防病菌的方法認識較為局限，容易跟前面的小朋友說一樣的答案，以后的活動中我會注意引導幼兒發散思維思考更多不一樣的答案。

教案幼兒園中班1000字篇7

教學名稱：

中班體育活動——運氣球

教學目標：

1、通過游戲發展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

2、激發對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、培養幼兒集體合作意識，提高動作的協調性靈活性。

教學重點：

1、在活動中發展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

2、能讓幼兒懂得團結協作的意識。

教學難點：

在活動過程中讓幼兒認真遵守游戲規則，發展各方面能力。

教學準備：

知識準備：音樂律動《健康快樂動起來》

物質準備：裝有水的塑料瓶10個，氣球若干，大盆4個，粉筆每人一支，對牌兩個，音樂播放器一臺。

教學過程：

一、開始部分：音樂律動《健康快樂動起來》

導語：小朋友好，今天我們來上體育游戲課，在上課之前老師先帶大家做一個熱身律動，這個律動是我們以前學習過的《健康快樂動起來》大家還記得嗎？

1、教師組織幼兒站成四排，保持一臂距離散開。

2、播放音樂，開始活動。

二、基本部分：游戲《運氣球》

導語：準備活動做完了，小朋友剛才表現的都非常好，下面老師帶領小朋友做個游戲好不好？

1、教師介紹游戲規則，并組織幼兒進行活動

游戲規則：

a、教師按照活動時站好的排進行分組，每兩排分為一隊，

一隊為蘋果隊，一隊為香蕉隊，教師讓每隊的幼兒進行報數并編自己的口號，人數不夠的隊教師進行調整保證兩隊人數相同，都為偶數。

b、教師示范:兩人從起點用身體夾著氣球出發，以S的形式繞過場地中間的塑料瓶到達終點，把氣球放到盆里，并從原路線返回起點與下一組幼兒擊掌，第二組小朋友出發，游戲依次進行。（在游戲過程中每次只能運一個氣球，如在游戲過程中遇氣球破裂要返回起點從新取一個繼續進行，不能用手和腳，強調在游戲過程中注意安全）

c、幼兒進行兩組游戲，決出勝負。

d、游戲結束后，沒獲勝的一隊要為大家表演節目。

2、教師小結

在此次游戲中，小朋友的表現都非常好，我們來鼓勵一下自己（小手，小手，拍一拍，我的表現真不錯。）剛才有一隊的小朋友失敗了但他們給我們表演了非常好的節目，所以說我們兩隊的小朋友都是最棒的。小朋友們在游戲中都活動累了，那么下面老師帶大家放松一下?

3、放松活動

播放音樂，教師帶領幼兒在場地中慢走一圈，進行放松。

三、結束部分：畫氣球

導語：小朋友剛才在游戲過程中老師發現小朋友對我們的氣球特別感興趣，所以老師想出一個好主意，我們來給自己畫一個氣球好嗎?

1、幼兒在地面上自由創作，教師進行指導(告訴幼兒粉筆是有毒物質不可以吃，下課之后要洗手，注意衛生)。

2、教師與幼兒一起交流分享自己的作品。

四、活動延伸

總結：小朋友我們今天的活動就到這里，你們玩的開不開心，那么，今天回家把我們學的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一起分享，讓他們也和我們一樣一起高興。

教案幼兒園中班1000字篇8

活動目標

1、欣賞樂曲《賽馬》，感受二胡所表現出的駿馬奔馳的情境。

2、通過聽、看、說，體會樂曲所表達的內容與情緒。

3、培養對欣賞樂曲的興趣及對民族音樂的喜愛。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

樂曲錄音、VcD光碟。圖片兩幅、實物二胡。

活動過程

1.傾聽音樂。

(1)第一遍聽音樂。教師提問：這首樂曲好聽嗎?

(2)再聽音樂。(第二遍)

教師指導語：我們再聽一遍音樂，一邊聽、一邊體會，聽著音樂，你仿佛看到了什么?

2.聽二胡撥弦模擬馬蹄聲。

教師提問：聽，這像什么聲音?像誰在奔跑?

3.觀察兩幅圖片，與樂曲匹配。

(1)觀察第一幅圖片。教師提問：這幅圖片上畫的.是什么?

教師指導語：藍藍的天空，綠綠的草地，清清的湖水，馬在悠閑自得地喝著水，好一幅安逸祥和的景色。

(2)觀察第二幅圖片。教師提問：這幅圖片上畫的是什么?

教師指導語：藍藍的天空，遼闊的草地，駿馬奔馳，好一幅歡騰、熱烈的景象。

(3)再聽音樂。(第三遍)

教師指導語：請小朋友再聽樂曲，聽聽看，樂曲表達的是哪一幅圖片呢?

4.欣賞樂曲的中間部分，體驗爽朗的情緒。

教師指導語：藍藍的天上飄著白云，綠綠的草原一望無邊，駿馬在遼闊的大草原上奔馳，它們的心情怎樣?樂曲的哪一部分表現了駿馬這樣爽朗的心情?(輔助問題：是開始部分、結束分還是中間部分?)聽樂曲的中間段。

5.看1VCD錄像——舞蹈《賽馬》。

(1)教師指導語：有許多小朋友也喜歡這首樂曲，他們還合著音樂跳舞呢。看錄像。

(2)教師提問：小朋友拿著一個道具在表演，那個道具是什么?

6.跟隨錄像學習表演《賽馬》。

教師指導語：請你們跟著電視里的小朋友一起來邊聽音樂、邊表演《賽馬》。

活動反思

二胡獨奏曲《賽馬》的旋律難快、奔放，較形象地表現出在一望無邊的大草原上群馬飛奔、你追我趕的動人場面。聽了這首樂曲后，給人以振奮、鼓舞。二胡的音色及相應的演奏技巧如：撥弦模擬馬蹄聲，將樂曲所表達的音樂形象及歡快的情境充分地表現出來，樂曲的結構較工整，一氣呵成，非常的連貫流暢，具有較高的欣賞價值。

在進行有關“馬”的主題活動時，可結合二胡獨奏曲《賽馬》的音樂欣賞，不僅促進幼兒進一步加深對馬的認識，而且從對音樂的感受理解及想像中產生出有關馬的審美認知及審美情趣。

教案幼兒園中班1000字篇9

教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法、游戲童謠法。

活動目標：

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情

活動準備：記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的`圖片

基本過程：

一、導入活動：

教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現在我們每個人做一個自我介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎?”

二、關鍵步驟：

1、自我介紹

（1）、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮

自我介紹時方法：“大家好!我叫__，我是男(女)孩，今年四歲。”

邊說邊拍手打節奏

當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他幼兒應及時給予回應：“__，你好!__，你好!”

（2）、邀請幼兒依次進行自我介紹

2、比對錯

（1）、老師依次出示圖片，然后請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時，把頭扭向別處

（2）、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

3、討論

（1）、能常，我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節目或進入新的班級時)

（2）、我們應如何進行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲

四、活動延伸

1、游戲《學做小記者》

小朋友分組進行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪。“小記者”喲啊大方地進行自我介紹，然后再提出自己的問題，請別人接受采訪

2、自我介紹練習

（1）、教師：“小朋友，請你想一想，當我們自我介紹時，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

（2）、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結束，兩位小朋友就要結成對子，并互相做自我介紹

五、家園互動

1、生活中，請家長在給幼兒提供自我介紹的機會，并適當地給予鼓勵

2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態和聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣

六、注意事項

小朋友自我介紹時，應走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

教案幼兒園中班1000字篇10

活動目標：

1、了解家鄉龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

4、參與節日游戲。

活動準備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2、引導幼兒觀察、討論。

教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒觀察圖片并回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是西的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

活動延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

教案幼兒園中班1000字篇11

一、復習導入

誰能向大家來介紹一下太陽呢?指名說一說太陽的相關知識，參照課文的第一二三自然段。

二、講讀課文

咱們整天都要和太陽見面，那么太陽對于我們來說重要不重要呢，它與我們人的關系怎樣呢?這個問題我們要好好研究。現在接著來認識太陽。

1、你們自己讀課文的第4到8自然段，根據你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們人類關系怎么密切。

閱讀的完后請試著用上下面的詞來向同學們介紹一下太陽與我們的關系

A、有了太陽……

B、如果沒有太陽……就……，因為……

2、閱讀，討論后學生回答，進行以上句式的說話訓練。

指點：第四自然段先正面說，“有了太陽……”再反過來說，“如果沒有太陽……就……”說明了關系的密切。用“看起來……其實……”從現象說到實質。

提問：這一自然段的內容可以用哪一句話來概括?書上把這一段內容概括成一句話“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。”寫在這一段的開頭，這叫“段首概括”。 閱讀這類文章要注意每個自然段開頭的話，它往往可以幫助我們掌握自然段的內容。

太陽離我們很遠很遠，照理關系不大，這里意思轉折，所以用上“雖然……但是……”。

3、朗讀第四自然段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。

4、那么太陽與自然關系怎樣呢?你能邊讀書邊通過畫箭頭的方式來試著表示一下關系嗎? 分別出示兩組卡片。

(1)太陽 水 雨 雪 水蒸汽 小水滴 云

(2)太陽 熱量多 熱量少 熱 冷 風

5、太陽光有什么作用呢?這下你明白了衣服為什么要在太陽下曬的原因了吧，那是為了殺菌!

6、總的來說沒有太陽就沒有我們這個美麗的世界，請齊讀一下課文的最后一自然段。

三、創設《太陽》的小型展覽的情境，進行鞏固練習

1、激發興趣，明確要求。

1987年9月23日，在我國看到罕見的日環食，為了幫助同學們認識太陽，我們這些小小科學家，舉辦一個關于“太陽”的小小展覽會。展覽會用多種形式，用圖畫，用幻燈，還有動畫演示、介紹、說明太陽與人的關系，這是展覽會主要的部分。現在請一人扮演動畫中的太陽公公，一個扮小朋友，兩人對話。小朋友提問，太陽公公回答，幫助小朋友認識太陽。

2、同座對話。(全班進行分角色普遍訓練)

3、指名扮演講解員。

4、動畫表演

四、總結

這一課的學習，使我們懂得了太陽有多遠、多大、多熱。知道了太陽與人的關系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風云雨雪霜，沒有這美麗可愛的世界。

教案幼兒園中班1000字篇12

活動目標：

1、認識長方體和圓柱體，簡單了解它們和長方形、圓形之間的關系。

2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品,并進行組合造型。

活動準備：

1、自制一個大的長方體和一個大的圓柱體。

2、長方體和圓柱體的物品若干。

3、紙張若干，每名幼兒一盒彩筆、一根毛線。

4、廢舊撲克牌、數字卡片、塑料卡片各若干，光盤、彩色圓形卡片各若干。

活動過程：

一、導入

師：班里來了兩位小客人“會滾動”和“不會滾動”，它們因為爭搶自己的好朋友吵架了，請大家幫幫忙。

幼：幼兒任意挑選一件物品先在地上嘗試是否滾動后，再把它投入到“會滾動”和“不會滾動”的肚子里。

二、認識長方體

1、師幼共同檢查下投入到“不會滾動”肚子里的物品是否正確。

2、請幼兒觀察“不會滾動”中的一件物品是什么樣子的？（幼兒自由回答）

3、提問：它有幾個面？有沒有一樣大的面？（意見不一致）

4、教師建議大家用畫的方式驗證下。（兩名幼兒一組合作，教師巡回指導）

5、驗證后，請幼兒說說有沒有一樣大的面？每個面都是什么形狀的？（都是長方形的；4個長方形，另兩個是正方形）

6、師幼總結長方體的樣子：

A、身體像盒子一樣，有6個面，相對的面一樣大，每個面都是長方形。

B、身體像盒子一樣，有6個面，相對的面一樣大，4個面是長方形，另兩個面是正方形。

7、請幼兒找找活動室里的長方體物品。

三、認識圓柱體

8、師幼檢查投入到“會滾動”肚子里的物品是否正確。

9、請幼兒觀察“會滾動”中的一件物品是什么樣子的？（幼兒自由回答）

10、提問：上下兩個圓形一樣大么？

11、教師提議大家還是用畫的方式驗證下。（兩名幼兒一組合作，教師巡回指導）驗證后，請幼兒說說兩個圓形是否一樣大？

12、觀察手中的“會滾動”從上到下是否一樣粗？（不確定）請幼兒用毛線量一量，再說說看。

13、請幼兒嘗試總結圓柱體的樣子，教師適時引導。身體像柱子，上、下兩個圓形一樣大，從上到下一樣粗的物體叫做圓柱體。

14、請幼兒說說日常生活中的哪些物品是圓柱體的。

三、了解長方體和長方形的關系，圓柱體和圓形的關系。

15、幼兒分成兩隊，長方體隊和圓柱體隊。

16、請長方體隊把長方形材料變成長方體；圓柱體隊把圓形材料變成圓柱體。（教師提醒幼兒要合作完成，巡回指導）

17、請幼兒說說是用什么辦法分別把長方形變成了長方體、圓形變成了圓柱體。（把若干一樣大的長方形疊加在一起就是長方體；把若干一樣大的圓形疊加在一起是圓柱體。）

四、用各種長方體、圓柱體物品組合造型。

教案幼兒園中班1000字篇13

【活動目標】

1、學習表現粗細、方向及排列方式不同的直線。

2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現，感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。

3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創作后的成就感。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

【活動準備】

1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片，有用線條裝飾的經驗。

2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。

3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。

4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。

5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等)，粗細不一的水粉筆。

6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。

【活動過程】

1、幼兒用身體表現直線，感受直線的伸展和張力。

師：找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺?

2、教師出示圖片，引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。

(1)觀察圖片，找找粗細不同的直線，欣賞其不同的排列方式。

師：請你們仔細看看，這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?

(2)教師小結：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗，有的細，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。

(3)每三位幼兒在集體中合作排列，表現疏密的感覺。

師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的，有的線條和朋友分開了、松松的，誰愿意和你的朋友上來試一試?

3、游戲：找一找衣服上的線條。

請幼兒結伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的，又是怎么組合的。

4、幼兒探索用水粉筆表現粗細不同的線條及其不同的排列方式。

(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現粗細不同的線條。

(2)教師示范用這兩支筆畫出粗細不同的線條。

要點提示：

教師示范時重點強調：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。

5、教師情境導入，交代要求，幼兒創作。

師：這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚，今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外墻瓷磚吧。

6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。

教案幼兒園中班1000字篇14

【活動目標】

1、利用積木長、寬、高不同的高度搭建高樓，嘗試用目測、比較等方法比出高矮。

2、體驗造高樓的成功感，體驗造高樓的樂趣。

【活動準備】

ppt課件、積木(每位幼兒人手五塊)。

【活動流程】

一、三只小豬比高矮

教案導語：你們喜歡玩什么游戲?今天我們來和小豬一起玩游戲，你聽過"三只小豬造房子"的故事嗎?故事里講的是什么呢?玩游戲之前先來認識這兩只小豬。

1、(出現下半身有遮擋的兩只小豬，小豬有高矮區別，給矮個小豬墊上磚塊，使它從正面看上去反而是高的。)

提問：這兩只小豬誰高誰矮?(引導幼兒說出紅蝴蝶結的小豬矮，綠蝴蝶結的小豬高)你是怎么知道的?

小結：在比較高矮是可以用目測，用眼睛看的方法來發現高和矮。

2、小豬們不同意，去掉遮擋物

提問：現在是哪只小豬高呢?為什么和剛才的不一樣了呢?你們平時是怎么比高矮的?站在哪里比的?如果踩在磚頭上跟你比你同意嗎?(不公平)

小結：比較高矮的時候，需要站在同一個平面上進行。

3、取出第三只小豬

提問：現在第三只小豬也到了，誰，誰最矮?請你幫它們從高到矮排排隊。

小結：高矮是通過比較才知道的，而且比的方法有很多種。

二、三只小豬造高樓

1、取材料和提要求

教案導語：三只小豬今天又要造房子了，請你們來當小小建筑師，建筑師是干嘛的?那你們愿意給小豬造房子嗎?可是給小豬造房子有要求哦。第一個要求：每個建筑師取五塊磚，不能多。不能少。第二個要求：要你們把房子蓋得又高又穩。磚塊已經在旁邊準備好了，而且每個建筑師都有一塊黃的小工地，請建筑師在你的工地上蓋一座又高又穩的房子。

2、造高樓

提醒幼兒用五塊磚來蓋房子，鼓勵幼兒盡快蓋好房子，節約時間。

提問：為什么用同樣的五塊磚造的房子不一樣高呢?

用三塊磚來探索不同的擺法：的，比較高的，最矮的。

小結：原來磚塊擺的不一樣，高度也不一樣，豎著擺，側著擺比較高，躺著擺最矮。

3、比高矮

教案導語：高樓造好了，現在我們來比比哪個建筑師造的樓房。

提問：那棟樓?(現高矮不明顯的樓房)問：怎么能比出它們的哪個?

師用身體來幫忙，逐個比較，并用即時貼做標記。

小結：高矮差距不明顯是可以利用自然工具，來進行比高矮。

三、收拾學具

師：交給你們一個重要的任務，請你們把剛才用的磚塊齊齊的放到這里來，然后來找老師，下次我們再玩。

教案幼兒園中班1000字篇15

設計思路：

《小熊乘飛機》是看圖講故事，通過引導幼兒觀察一定順序的、有具體意義、形象生動的單頁單幅畫面，以觀察圖片來了解故事內容，并了解乘飛機的基本常識和注意事項，從而對幼兒進行綜合局部特征猜測整體這樣一種思維方式的啟蒙教育。《小熊乘飛機》這個故事內容所營造的氣氛充分激起了幼兒的好奇心，并在看圖講述過程中從頭至尾一直強烈牽動著幼兒的心。

活動目標：

1.了解乘飛機的過程，感受先進交通工具為生活帶來的方便。

2.能正確排列關于登機順序的圖片，并按順序完整的講述登機的過程。

活動準備：

活動過程：

一、經驗回顧——引出主題

1.誰坐過飛機？坐飛機的感受是什么？

2.做哪些事情才能順利登機？

小結：飛機是空中交通工具，它幫助人們快速的到達很遠的地方。但是要乘飛機必須去機場，所以很多大城市都造了機場方便人們出行。

二、傾聽故事——了解登機的順序

今天小熊要去坐飛機看他的爸爸啦，我們一起看看它坐飛機前要做哪些準備。

1.熊媽媽把飛機票換成了什么？山羊大叔把小熊媽媽的行李放到了哪里？

小結：小熊去機場做飛機，先要把機票換成登機卡，把行李交給機場服務人員，接受安檢后登機。

哪些東西不能帶上飛機？（集體討論）

小結：他們是文明的乘客，通過安全檢查后才登上飛機。為了大家的安全，我們都應遵守機場的規定，不帶違禁物品上飛機。（違禁物品：槍、刀、打火機、煙花爆竹、瓶裝水、酒精等易燃易爆，有毒有害有輻射的。）

2.小熊終于乘上飛機了，我們一起看看飛機里是什么樣的？它在飛機上做了哪些事？

了解飛機上的設施。為什么要系安全帶？

3.熊寶寶去完洗手間后它想弄明白什么？飛機上的小便到底到哪里去了呢？

4.小熊覺得坐飛機怎么樣？

5.看完這個故事，你能來說說到底怎么坐飛機嗎？

小結：原來乘飛機前要做很多事：首先要把機票換成登機卡、然后把行李交給機場工作人員、最后通過安全檢查后才能登機。但小熊覺得乘飛機真開心。因為飛機上有好吃的、好喝的、還可以看書或者睡覺。不過下飛機時可別忘記去傳送帶邊取行李。

三、排圖講述——按順序完整講述乘機過程

和你的好朋友一起去把《小熊乘飛機》故事排排說說。看看哪張在前，哪張在后？比比哪組說的對又好！

小結：今天我們跟著小熊一起了解了怎么乘飛機。乘飛機真是又快又舒服。但是為了大家的安全，我們必須遵守機場的規定。