高二政治簡單教案篇1

教政治班教學的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學，我對我的教學工作作了以下的安排：

一、指導思想上。

格按照普通高中新課改的要求，扎實地按學校的一套教學模式進行課堂教學，著實落實學校教育的以學生為本。

二、在教學工作方面的具體安排以下：

1、認真備課：

根據學校要求認真做好團體備課，在團體討論備好課后，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他教師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數，發揮自如。

對于備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。

②備學生。備課時，上課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不一樣層次的學生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯系，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。

③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，積極去探求適合不一樣班級，不一樣知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分研究教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。

④備學生。在課堂上，除了教師的教外，還有學生學的過程，所以，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的一個十分重要的資料。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用本事，情感態度與價值觀等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。所以，對于現代來說，以前傳統的教學已經全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優化，從而到達學校優的更優，后進生有所提高的目標，做好培優扶差。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果。

備好教學案后，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態度與價值觀的培養等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統的“滿堂灌”，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發現問題、解決問題的本事，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的資料，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、完善自身學習

繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

高二政治簡單教案篇2

一、【教學目標】：

1、知識目標

◇識記：

(1)什么是大眾文化

(2)什么是落后文化

(3)什么是腐朽文化

◇理解：

(1)大眾文化的內涵

(2)發展大眾文化的舉措

(3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因

(4)社會主義文化的導向作用

(5)流行文化作品和經典文化作品的價值

(6)在我國現代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區

◇分析

(1)聯系實際，分析文化生活的多樣性

(2)通過事例，正確看待文化生活

(3)結合現實比較、鑒別一些文化現象

(4)通過事實分析落后、腐朽文化的表現及危害

2、能力目標

(1)運用所學知識分析現實問題的能力

(2)對現實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力

(3)樹立全面看問題的觀點

3、情感、態度、值觀目標

通過本課的學習，全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步

二、【課程標準】：

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。

三、【整體感知】：

通過本課的學習，同學們將了解現代文化產業和大眾傳媒的發展，使文化生活更加色彩斑斕;如何看待多樣化的精神需求和文化消費;面對紛繁復雜的文化現象，提高明辨是非的能力，把握大眾文化的豐富內涵;選擇健康有益的文化活動，認識加強社會主義文化建設的重要性。

四、【相關知識】：

(1)回顧現代文化傳播的主要方式及特點。

(2)回顧現代信息技術對文化傳承的影響。

(3)回顧文化多樣性的價值、多元文化存在的意義。

(4)回顧以愛國主義為核心的民族精神。

(5)回顧國家職能的相關知識。

(6)回顧經濟生活中樹立正確的消費觀。

五、【方法點津】：

(1)列舉生活中的事例，分析文化生活的復雜性、多樣化。

(2)結合本地文化生活的具體事例，全面看待文化中的“喜’’與“憂”。

(3)體會一下本地政府在發展經濟的同時，重視文化設施建設、豐富群眾的文化活動給當地人民帶來的影響。

(4)搞一次社會調查，了解當地人們的精神生活，撰寫調查報告，為當地政府的決策提供第一手資料，提高政府決策的科學性。

(5)結合經濟生活中市場經濟的相關知識，分析打擊非法出版物、非法音像市場的意義。

(6)結合政治生活中公民的權利和義務的知識，理解__。

(7)結合地理知識中的文化擴散，理解中外文化的交流。

(8)結合地理知識中的旅游知識，分析旅游文化。

六、【課文】：

現代文化產業和大眾傳媒的發展，使文化生活更加色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和文化消費，怎樣面對紛繁復雜的文化現象，選擇健康有益的文化活動，這是每個人都必須鄭重思考的問題。

高二政治簡單教案篇3

一、世界文化的多樣性中心發言人

備課時間第二周

上課時間第三周

教學目標

(一)知識目標：

1、識記文化多樣性的表現、涵義，尊重文化多樣性的態度。

2、理解尊重文化多樣性的意義。

(二)能力目標：培養學生體會文化多樣性的獨特魅力、正確對待多元文化的能力。

(三)情感、態度與價值觀目標：幫助學生充分認識、關注世界文化的特殊性和獨立性，增強中華文化的自豪感。

重點尊重文化多樣性的態度、原因、意義

難點尊重文化多樣性的態度、原因、意義

教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

教學建議

導入新課世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認識、對待世界文化的多樣性?這是本節課探究的問題。

教學過程一、世界文化異彩紛呈

教師活動：引導學生閱讀教材第28-29頁材料，并思考所反映的問題

學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這些圖片材料說明，世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。

世界文化多姿多彩的魅力，人們從民族節日和文化遺產中，能夠深切感受到。

教師活動：引導學生閱讀教材第29頁材料，并思考所提出的問題

學生活動：積極思考并討論問題

教師點評：從中國的春節和西方的圣誕節，可以感受到東西方文化的差異。

1、民族節日各具特色

民族節日蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。透過各民族的傳統節日及習俗，我們可以領略不同民族文化的.韻味。

2、文化遺產呈現世界文化的多樣性

文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。世界上許多以文物、建筑群和遺址類著稱的文化遺產，如中國的長城、埃及的金字塔等，不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。

為了使不同民族優秀文化遺產免遭破壞，聯合國教科文組織決定，以名錄的方式確立世界文化與自然遺產，并給予保護。

教師活動：引導學生閱讀教材第30頁“相關連接”材料，并思考所反映的問題

學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這是對各民族文化遺產的一種保護。你知道我國還有哪些世界性遺產?

學生活動：積極思考并發言探究

二、透視文化的多樣性

教師活動：引導學生閱讀教材第31頁“相關連接”材料，并思考所反映的問題學生活動：積極思考并討論問題

教師點評：各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素不同，決定了各民族文化之間存在著差異。

1、文化的多樣性及其表現

相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。世界各種文化表現形式的多樣性，也都要通過民族文化的形式呈現出來。

文化多樣性，可見諸語言文字、宗教信仰、思想理論、文學藝術、民居建筑、風俗習慣等各個方面。

2、文化是民族的，又是世界的

世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。

但是，各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化百花園爭如斗艷、五彩繽紛的景象。

所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。對人類社會來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對于維持生態平衡那樣必不可少。

三、尊重文化多樣性

教師活動：引導學生閱讀教材第32-33頁內容，并思考如何對待文化的多樣性?

學生活動：積極閱讀并思考所提問題

教師點評：1、對待世界文化多樣性的正確態度

對待世界文化多樣性的正確態度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間應該相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。

2、尊重文化多樣性的意義

(1)尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求

每個民族的文化都有自己的精粹，每個民族的文化精粹都是這個民族歷史發展的產物和人民智慧的結晶。在一個民族的歷史與現實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是這個民族生存與發展的精神根基。

尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。

(2)尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求

一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。如古代兩河流域人民在法律與天文學上的成就，古代埃及人民在建筑與醫學上的成就，古代中國人民的四大發明，古希臘人的哲學與藝術成就等，都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發展。

尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。

3、堅持各國文化一律平等的原則

承認世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。

只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才能相互尊重、共同發展，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。

課堂總結本節內容主要講述了世界文化的多樣性。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。對待世界文化多樣性的正確態度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間應該相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。我們要從中體會尊重文化多樣性的重要性和意義。

高二政治簡單教案篇4

教政治班教學的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學，我對我的教學工作作了以下的安排：

一、指導思想下。嚴格按照普通高中新課改的要求，扎實地按學校的一套教學模式進行課堂教學，著實落實學校教育的以學生為本。

二、在教學工作方面的具體安排以下：

1、認真備課：

根據學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的下課教學案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學，在課堂下做到心中有數，發揮自如。

對于備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。

②備學生。備課時，下課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不同層次的學生提出不同的要求，做到下課時問題提問的準確性。在課堂下，注重同現實生活相聯系，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。

③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。

④備學生。在課堂下，除了教師的教外，還有學生學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂下的一個十分重要的內容。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態度與價值觀等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調教師下課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。因此，對于現代來說，以前傳統的教學已經全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優化，從而達到學校優的更優，后進生有所進步的目標，做好培優扶差。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果。

2、認真下好每一節課

備好教學案后，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態度與價值觀的培養等等，做到、做好教書育人，下課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統的“滿堂灌”，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發現問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的內容，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、完善自身學習

繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

高二政治簡單教案篇5

一、總體要求與任務

1、總體要求、進一步貫徹落實新課改精神，充分發揮學生的主體作用，努力提高課堂教學水平，爭取在夯實基礎知識的同時，注重知識向能力的轉化。

2、任務、本學期完成必修3的教學任務和高二(3)(4)(10)(11)()12班級的會考

二、教學目的要求

在知識目標上，幫助學生了解當前生活中的各種文化現象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析、文化修養的水平，理解文化的傳承、傳播、交融和創新。

在能力目標上，提高自身的文化素養，學會辨別落后文化和腐朽文化。自覺參加健康有益的文化活動。投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

在情感態度和價值觀目標上，感悟中華文化的博大精深、源遠流長。懂的弘揚中華民族精神的重要性，認識到文化在綜合國力競爭中的地位和意義，做中華文化交流傳播的使者。

三、學情分析和方法措施

由于這個學期高二班級情況不同，要完成的教學任務也不同。高二(3)班級是美術本科班級，要完成浙江6月份的會考。任務艱巨，壓力很大。而高二(10)(11)(12)和高二(4)班只有會考任務。故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。

1、創設典型的.情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。

2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。

3、加強練習和解題方法的指導，進一步規范學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。

4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯系實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。

高二政治簡單教案篇6

【學習目標】

1、知識目標：識記優秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。理解優秀文化為什么能夠塑造人的道理。

2、能力目標：學會觀察生活，培養學生客觀地、聯系地、辯證地、理論聯系實際地剖析問題的能力。

3、情感態度與價值觀：通過展現優秀文化作品帶給人們的精神享受，感受人們對真善美的追求，體驗優秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程。

【學習重難點】重點：優秀文化如何豐富人的精神世界，優秀文化如何增強人的精神力量

難點：促進人的全面發展

教學過程及內容：

【導入新課】

教師：進行“文化調查”：對你影響最深的“文化”是什么?你最喜歡的“文化”是什么?并說明原因?

對你影響最深的“文化”是什么?

你最喜歡的“文化”是什么?原因

一本書、一篇文章

一首歌、一句名言

電視劇、節目等等陶冶情操塑造人格

精神愉悅素養提高

具有感染力、號召力

情感升華力量倍增

學生：思考對自己影響最深的“文化”或者自己最喜歡的文化，并在小組交流。

教師：學生根據學生的回答，教師點撥對學生影響最深的文化和學生喜歡的文化大部分是積極、健康、先進的優秀文化，其原因各有不同，梳理原因為優秀文化能陶冶情操、塑造人格，精神愉悅、素養提高，具有感染力、號召力情感升華力量倍增。

(追問)思考：從原因我們能得出什么結論(啟示)?

學生：文化塑造人生，文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展等等

教師(板書)

課題：文化塑造人生

豐富人的精神世界

增強人的精神力量

促進人的全面發展

教師(啟發)：如何理解文化豐富人的精神世界?我們已經從文化調查中分析了文化為什么能豐富人的精神世界，接下來我們進一步探究如何豐富人的精神世界?

學生活動：帶著問題小組合作探究，教師指導小組探究。學生在合作探究的基礎上展示探究成果，教師點評。

教師活動：根據學生探究展示結果，教師點撥、點評、小結。

高二政治簡單教案篇7

教學目標

(1)知識目標：通過教學，使學生識記、理解市場經濟的含義，市場規則的表現形式等，結合經濟生中的實際事例，能夠初步認識市場配置資源的優缺點，從而做到準確理解市場調節功能。

(2)能力目標：通過學習，培養學生認識事物根本性質的能力，用辯證的觀點看問題的能力，理論聯系實際的能力，運用事例對問題進行綜合的分析能力，以及文字、口頭表達能力。

(3)情感態度價值觀目標：通過學習，要使學生樹立起自覺維護市場秩序、遵守市場規則的觀念，樹立學法、懂法、守法觀念、培養學生誠信為本、操守為重的良好個人習慣。

教學重難點

1、市場如何配置資源及市場配置資源的優點

2、社會信用制度建立的必要性

教學過程

提示.1.為什么大量企業涉足汽車產業?

2.大量企業進入汽車產業后會出現什么情況?

3.他們是如何應對這種情況的?

4.最終會導致什么結果?

(學生分組討論，代表發言后，教師歸納)

(歸納)由于人們的生活水平的提高，汽車的需求量大增，產品供不應求，價格高于價值，在高額利潤的驅動下，不僅汽車生產企業競相擴大生產規模，而且許多原本不生產汽車的企業也涉足汽車行業，汽車產品的供應量大大增加，這種變化又反映在價格上，即各家企業紛紛大幅下調汽車價格。各企業通過提高技術，更新設備、改善管理，提高勞動生產率，加快推進性能更好、乘坐更舒適的新車型。但不是每個企業都有條件、有能力這樣做，這樣，競爭優勝劣汰的結果必然會向經營好，經濟效益高的企業集中，從而達到資源配置的優化。

由上例可見，在市場經濟中，市場配置資源主要通過價格、供求、競爭等來進行的。

(“廣州房地產近況”)

(歸納)在這則材料中，我們更能看出市場配置資源的優點。

(過渡)剛才大家在閱讀材料時，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發育日趨成熟、行業準入‘門檻’逐步抬高”。這是我們要探討的第二個問題。

2.市場秩序

(教材P94探究題)

(學生討論、發言、教師歸納)

(歸納)只有具備公正、公平的市場秩序，市場才能合理配置資源，良好的市場秩序依賴市場規則來維護、市場規則以法律法規、行業規范、市場道德規范等形式，對市場運作作出具體規定，市場交易必須自愿、平等、公平、誠信。

(設問)如果經濟活動者不遵守市場規則，市場交易會不會有風險?怎樣來避免呢?

(P94探究題)

(組織學生討論、探究、教師歸納)

(歸納)避免這些風險的一個重要舉措就是加強社會信用制度建設，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。

(“誠信”缺失帶來的損失)

(歸納)誠實守信是現代市場經濟正常運行必不可少的條件，誠信缺失會直接導致市場秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足，經濟衰退。誠實守信能夠使企業在市場中享有良好的聲譽，這種聲譽會形成無形資產，所謂的效應，也就是信用精神在企業和產品中的凝結。

(過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢?

3.市場調節的局限性

(P95探究題)

(學生討論、發言、教師歸納)

(歸納)市場調節不是萬能的，有其局限性，有些領域市場是不能調節的，即使市場能夠調節的領域、市場本身也存在自發性、盲目性、滯后性的弊端，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調節三個弊端的集中反映。因此，必須加強國家的宏觀調控。

課堂小結.這節課學習了市場是如何配置資源的，而市場的合理配置資源離不開公平、公正的市場秩序，但市場的調節作用并不是萬能的，有其弱點和缺陷，為此，要加強國家的宏觀調控。

課后習題

請同學們結合今天所學的“市場配置資源”的相關知識，去調查一下我們茶葉市場，了解有關茶葉市場的規則并思考茶產業如何走集約化道路?

高二政治簡單教案篇8

本學期，我繼續擔任七年級114——117班的思想品德課教學。新學期開始了，為搞好教學工作，提高教學質量，完成教學任務，是學生學好這門課，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

1.堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

整個年級四個教學班是由學校平行分班，各班級相差不是很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣，努力完成教學任務。

三、教材分析：

思想品德七年級下冊緊接上冊的內容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機地整合了心理健康、道德和法律等方面的學習內容，設計了“青春的腳步青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”、“學會依法保護自己”、“分辨是非對自己行為負責”4個學習單元。每個單元分2課，全書共8課，每課分2框，共16框。形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的教學體系結構。

四、教學目標：

1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化，以積極開放的心態接納青春期的生理變化，促進生理與心理協調發展。

2.提高青春期煩惱的自我調適能力和對心理沖動的自我控制能力，克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。

3.知道情趣有雅俗之分，了解培養高雅情趣的重要性。正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。

4.知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容，增強自我保護意識，提高自我保護能力，提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

5.提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇，樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。

這就是我本學期的教學計劃，今后還需在工作中及時發現問題，爭取取得更好的教學成績。