六年級數學教案上冊電子版篇1

教學內容：

1、欣常《巴塞羅那》。

2、音樂活動“奔向”。

教學目標：

1．了解第2__屆奧運會主題歌。

2．了解與奧運會有關的相關文化。

3、為畫面選配適當的音樂。

教學重點:了解與奧運會有關的相關文化。

教學難點:為畫面選配適當的音樂。

教學過程：

一、欣賞《巴塞羅那》

教師介紹：《巴塞羅那》原是英國流行音樂家弗雷迪?墨丘里1986年應西班牙女高音歌唱家卡巴耶的邀請，為歌頌她的家鄉巴塞羅那而創作的一首歌曲。1991年，被選為第2__屆奧運會主題歌。

歌曲引子由合唱隊發出熱情的呼喚“巴塞羅那”開始，點明本屆奧運會的地點。“維瓦”在西班牙語中是“萬歲’’之意，歌曲抒情婉轉而又氣勢磅礴，表達了對家鄉的無限熱愛與自豪之情。

1、初次聽賞《巴塞羅那》，學生看教材提供的歌詞。

2、輕聲哼唱歌曲旋律。

二、導入：這幾節課，我們都學習了和奧運會有關的內容，今天我們來看看你們搜集的材料。我們進行一個與奧林匹克運動有關的音樂活動，比一比，看哪個小組的同學準備得更充分。

三、分組展示、匯報

(1)第一組同學介紹奧運五環標志的含義。

歐洲——天藍色、亞洲——黃色、非洲——黑色、澳洲一一草綠色、美洲——紅色

(2)第二組同學介紹年北京奧運會主體育場、游泳館；齊唱《當五環旗傳到北京的時候》。

(3)第三組同學介紹奧運會開幕式、北京奧運會開幕式圣火點燃儀式。

(4)第四組同學介紹奧運會會徽。

①1900年巴黎奧運會會徽；

②1992年巴塞羅那奧運會會徽；

③2000年悉尼奧運會會徽；

④年雅典奧運會會徽

(5)第五小組同學介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。

(6)全班分五個組討論，為畫面選配熟悉的音樂。

四、學生自我、互相評價。

五、教師小結。

六年級數學教案上冊電子版篇2

教學內容：欣賞歌曲《啊，高山》。

教學目標：

1、通過欣賞鼓勵青少年努力學習科學，攀登科學的頂峰。

2、初步學會八六拍的指揮圖式。

教學難點：聽音樂給歌曲劃拍子。

教學重點：初步學會八六拍的指揮圖式。

教學過程：

一、欣賞歌曲《啊，高山》。

(1)、初聽《啊，高山》錄音。

(2)、歌中的“高山”是指什么?（高山是指科學的高峰）

教師介紹：這首歌的歌詞是受馬克思的名言啟發而創作的。馬克思的名言是“登向科學高峰是沒有平坦的路可走的，只有不畏艱險，敢于沿著崎嶇山路攀登的人才有希望登上光輝的峰頂。”

(3)、八六拍的含義，即以八分音符為單位拍，一小節內有六拍。

八六拍的強弱規律：強、弱、弱、次強、弱、弱。

(4)、學生練習八六拍的指揮圖式。

(5)、有感情的朗讀歌詞，隨錄音范唱做揮拍練習(第一樂段)。

(6)、學生簡單唱歌曲，感受歌曲第一部分音樂具有敘述性，優美而平靜。

(7)、第二部分為兩個樂段，四四拍。

(8)、第二樂段在“啊，高山”富有想象的音調后，節奏突變，使用附點和八分休止符，連續的x．__0節奏型表現了青少年向科學高峰進軍的頑強意志。

(9)、第二樂段歌詞是__的名言，音樂變得寬廣起來。

(10)、歌曲后半部分節拍變化了

二、復聽《啊，高山》.

(1)、前半部分學生可輕身跟唱。

(2)、學生自己劃拍。

三、教師小結

這節課我們展開想象的翅膀遨游了銀河，引發了我們對太空的興趣，激發了學習科學知識的熱情。此外，還學習了新的節拍：八六拍。

六年級數學教案上冊電子版篇3

教學目標：

1.使學生理解成數和折扣的含義，以及成數與分數、百分數之間的關系;會解答有關成數的應用題。

2.提高學生分析、解答應用題的能力，發展學生思維的靈活性。

教學重點和難點

理解成數和折扣的含義;理解成數與分數、百分數的含義。

教學過程設計

(一)復習準備

1.李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾?

2.小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少噸?

師述：農業收成，有時用成數來表示。今天我們就來學習有關成數的應用題。

板書：百分數應用題

(二)學習新課

1.電腦出示例題：商場里每臺電視機的進價是1800元，售價加兩成，每臺電視機的售價定為多少元?

2、成數的含義。

師述：什么是成數呢?在五年級我們學過“幾成”就是十分之幾，如“一成”就是十分之一，它相當于10%。

(1)口答：

“三成”是十分之( )，改寫成百分數是( )。

“三成五”是十分之( )，改寫成百分數是( )。

(2)七成 二成五 五成相當于百分之多少?

3、售價加兩成是什么意思?求售價應先算出什么?

還可以怎樣算?學生交流解題思路。

4.出示例2。

例2：曹莊鄉去年產棉花37.4萬千克。今年遭受蟲災，減產一成五，今年大約產棉花多少萬千克?

(1)學生讀題，理解題中的數學信息。

(2)減產一成五是什么意思?

(3)學生獨立解答，指名學生說解題思路。

師述：在列式計算時，我們可以直接把“成數”化成百分數，用百分數進行列式計算。

板書：

37.4×(1-15%)

=37.4×0.85

=31.79(噸)

答：今年產棉花31.79萬千克。

3.練習。

小麗家承包了一塊地，前年收小麥8000千克，去年比前年增產一成半。去年收小麥多少千克?

6.課堂小結。

今天我們學習了哪些知識?

師述：今天我們學習了有關“成數”的知識，知道了“成數”的含義，以及“成數”與分數和百分數之間的關系，并且學習了有關“成數”的一些實際的、簡單的應用題。

(三)鞏固反饋

1.填空：

(1)某縣今年棉花產量比去年增產三成。這句話的意思是( )是( )的30%。

(2)一塊麥地，改用新品種后，產量增加了四成五。這句話的意思是改用新品種后產量是( )的( )%。

2.把下面的百分數改寫成“成數”。

75% 60% 42% 100% 95%

六年級數學教案上冊電子版篇4

教學內容：學唱歌曲《藍天向我們召喚》。

教學目標：

1．初步學會歌曲《藍天向我們召喚》。

2．通過神舟五號、神舟六號、神舟七號載人航天飛船成功發射的事例，進一步激發學生熱愛科學、學習科學的熱情。

教學重點：學會歌詞。

教學難點：激發學生熱愛科學、學習科學的熱情。

教學過程：

唱歌曲《藍天向我們召喚》。

從神舟五號、六號、七號載人航天飛船引出歌曲的主題——《藍天向我們召喚》。

(1)讓學生學生朗讀書中材料，并展開討論有關神舟五號、六號、七號載人航天飛船的信息。

讓學生回家有機會觀看“神五”“神六”或“神七”的錄像。

教師講解：

(2)由于編寫教科書時“神五”“神六”或“神七”尚未上天。“神五”是單人、單天飛行，“神六”是雙人、多天(5天)、行，而“神七”成功實現了太空行走，這說明我國已經成功掌握了載人航天飛船的核心技術。

(3)學生朗讀《藍天向我們召喚》的歌詞。

學生討論對歌詞的理解和感受，說一說“向航天英雄們學習什么”。

(4)欣賞歌曲的范唱錄音。

(5)學生有感情的朗讀歌詞。

(6)隨錄音學唱歌曲歌詞。

注意：四分休止符、八分休止符和頓音的使用。

(7)學唱合唱部分的第一部分及歌詞，這部分旋律節奏比較多樣，其中但也增加了學唱的難度，可多隨錄音學唱，最后隨琴聲學唱。

(8)初步唱會后教師帶領學生分析旋律，是學唱更加理性。

六年級數學教案上冊電子版篇5

教學內容：學唱歌曲《我愛銀河》。

教學目標：

1、初步學會歌曲，感受合唱歌曲和諧、優美的音樂情緒。

2、啟發學生的想象力，激發學生努力學習科學知識的熱情。

教學重點：學會歌曲，激發學生學習科學知識。

教學難點：用悠長的氣息表現歌曲。

教學過程：

一、導入。

本單元的標題是“星空暢想”。星空能引起人無數的遐想，自古到今，

關于星空有著很多美麗的神話故事，你們知道嗎？（牛郎織女、嫦娥奔月）

銀河并不是“河”，但說它是一條巨大的“天河”也未嘗不可。銀河最少有2000億顆恒星組成，地球只是其中的一顆行星。

今天我們就來學習一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。

二、學唱歌曲《我愛銀河》。

1、聽歌曲《我愛銀河》錄音范唱。

2、歌曲優美動聽，銀河是童聲合唱團的名字，銀河合唱團員親密合作、共同閃爍，美麗而純潔。我們在合唱時也應做到人人努力，使聲音和諧，讓合唱的聲音美妙動人。

3、學生有感情的朗讀歌詞。

4、隨錄音學唱歌詞。

注意：A、弱起樂句的起始，第二樂句要準確起唱。

B、第一、三樂句前半句相同，后半句不同，較易混淆。

5、隨教師學唱第二樂段歌詞，引導學生注意合唱部分的第二樂句。

注意：第二結尾最后兩個音“銀河”，用稍弱的力度

6、將兩個樂段連起來演唱，并由學生自主設計速度、力度和演唱方法。

7、跟伴奏帶練習歌詞。

三、教師小結

六年級數學教案上冊電子版篇6

教學目標：

1．知識目標

了解身邊多媒體技術的應用；

認識制作多媒體作品的常用工具；

了解制作多媒體作品的基本過程。

2．能力目標

讓學生了解PowerPoint、認識多媒體作品制作工具、制作簡單的幻燈片、了解制作多媒體作品的基本過程等方法，通過學生的操作和協作探討，培養學生的自主學習、協作學習、探討問題的能力；通過知識的再現培養學生的創新能力和創新意識。

3．情感目標

通過作品展示和評價，讓學生體驗成功的喜悅，激發學生的創造熱情；通過小組的協作，培養學生的合作精神和集體主義精神。

教學重點難點：了解制作多媒體作品的基本過程。了解制作多媒體作品的基本過程。

教學方法：情景導入法、任務驅動法、比較學習法。

所用課時：2課時。

教學過程：

第一課時

一、創設教學情景，激發學生學習興趣

師：同學們，隨著計算機技術的發展，多媒體技術在生活中得到了廣泛的應用。在課堂上，取代粉筆“沙沙”聲的，是寬大的屏幕、豐富多彩的圖片、優美的音樂、動感的電影……多媒體教學方式深深地吸引著我們。多媒體作品種類也很多，使用PowerPoint制作的演示文稿，是應用最廣泛的一種。教師使用它幫助教學，學生使用它幫助學習，企業使用它介紹產品。可以說PowerPoint是我們制作多媒體作品的最常使用工具之一。

師：今天我們就來認識多媒體制作工具——PowerPoint。

二、認識多媒體制作工具

師：和我們學過的Word軟件一樣，PowerPoint擁有典型的Windows應用程序的窗口，我們可以同時使用多個PowerPoint的窗口，可以自由切換，操作非常方便。

投影廣播：PowerPoint界面和Word界面。

師：PowerPoint的窗口界面與Word窗口很相似。請同學們認真比較兩個軟件的界面，找出其中不同之處。

生：……

師：對，剛才同學們找出它們許多不同點。PowerPoint跟Word不同點在于，在PowerPoint中，文字必須在文本框中輸入。雖然PowerPoint跟Word有這么多不同點，但是PowerPoint與Word大部分卻是相同的。下面我們就來一起體驗一下PowerPoint的神奇功能。

三、制作簡單的幻燈片

師：利用PowerPoint做出來的演示文稿，是一個擴展名為“Ppt”的文件。演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片既相互獨立又相互關聯。請同學們認真觀看老師操作。

教師演示操作：建立一張簡單的幻燈片：

步驟1：啟動PowerPoint2000軟件。

步驟2：先選擇“空演示文稿”，再單擊“確定”。

步驟3：在打開的“新幻燈片”選擇默認版式，然后單擊“確定”按鈕。

步驟4：在文本框中輸入“走進藏羚羊”。

步驟5：用名稱“走進藏羚羊”保存文件。

步驟6：按鍵盤“F5”或播放按鈕播放，觀看播放效果。

第二課時

一、簡單復習上節課內容：

二、教學制作多媒體作品的基本過程

師：通過前面的學習，我們也許會發現制作多媒體作品也不是一件難事，跟以前學過的制作電子文檔也沒有什么區別。事情可并不像看到的這么簡單。我們先來看看《走近藏羚羊》這個作品吧。

投影展示《走近藏羚羊》。

師：這個作品圍繞藏羚羊這個主題，設計了既相互獨立，又相互關聯的六張幻燈片。每張幻燈片的主題和所用媒體素材各不相同。它們組合在一起，才構成了一個完整的作品。

師：其實，制作一個多媒體作品就像拍一個小電影一樣，是一項綜合性的任務，在動手制作之前，我們要有一個基本的構思。要想清楚表達什么主題，如何分解主題，選用怎樣的素材最合適。

提供機會，學生實踐探究。

投影廣播任務：根據投影上《走近藏羚羊》設計圖表，4人為一小組，探索PowerPoint功能并插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”及其余幻燈片。

教師巡堂檢查學生作業完成情況，并加以指導。

教師總結并演示操作過程。

1．使用菜單“插入”→“新幻燈片”，插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”。

2．使用同樣的方法插入其余幻燈片。

3．保存并播放幻燈片。

三、授課完畢，課程總結

本節課主要講了以下三個知識點：

1．了解身邊多媒體技術的應用；

2．認識制作多媒體作品的常用工具；

3．了解制作多媒體作品的基本過程。