高二地理知識點教案
地理元素的空間分布可以通過研究地圖來分析，不同時期地圖的對比可以為地理空間演化的研究提供直觀的支持。下面是小編為大家?guī)淼母叨乩碇R點教案七篇，希望大家能夠喜歡！
高二地理知識點教案（精選篇1）
★學(xué)習(xí)目標(biāo)★
1.掌握內(nèi)、外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響
2.了解三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化過程
3.掌握褶皺山、斷塊山與火山的概念、成因和形態(tài)
4.理解山岳對交通運輸?shù)挠绊?/p>
5.掌握河谷等河流侵蝕地貌以及各種沖積平原等河流堆積地貌的發(fā)育過程
6.理解河流侵蝕地貌和堆積地貌對聚落分布的影響
地質(zhì)作用：地球表面的主要動力有三：太陽輻射(大氣、水的運動和生物生命活動的能量來源)、地球內(nèi)能(主要是巖石中所含放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能)、天體引潮力(形成潮汐現(xiàn)象)。地質(zhì)作用按能量來源，分為內(nèi)力作用和外力作用兩種。
分類 能量來源 表現(xiàn)形式 相互關(guān)系
內(nèi)力作用 地球內(nèi)能，主要是放射性元素衰變產(chǎn)生熱能 地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用、地震 內(nèi)力作用形成高山盆地，外力作用把高山削低凹地填平，兩者同時進行，一般內(nèi)力作用起主導(dǎo)作用
外力作用 地球外部太陽輻射能和重力能 風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積、固積沉巖
[經(jīng)典例題1]關(guān)于地質(zhì)作用的敘述，正確的是 ( )
A.地質(zhì)作用進行得極其緩慢，不易被人覺察
B.地殼運動是內(nèi)外力作用的體現(xiàn)形式
C.內(nèi)力作用對地殼的發(fā)展變化起主導(dǎo)作用
D.地質(zhì)作用可引起地形變化，而地殼的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地質(zhì)作用無關(guān)
【解析】本題考查地質(zhì)作用和地質(zhì)構(gòu)造的有關(guān)知識，二者是兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的概念。地質(zhì)作用按其能量來源分為內(nèi)力作用和外力作用，地殼運動是內(nèi)力作用的重要表現(xiàn)形式，其造成巖石的變形、變位，即地殼運動的遺跡稱為地質(zhì)構(gòu)造。學(xué)習(xí)過程中一方面理清地質(zhì)作用、地殼運動和地質(zhì)構(gòu)造之間的因果關(guān)系及對地表形態(tài)的影響(地質(zhì)作用——內(nèi)力作用——地殼運動→地殼巖石變形、變位→地質(zhì)構(gòu)造)同時注意從能量來源，表現(xiàn)形式、對地表形態(tài)的影響等方面對內(nèi)外力作用進行比較。
【答案】C
一、內(nèi)力作用與地表形態(tài)
塑造地表形態(tài)的內(nèi)力作用 對地表形態(tài)的塑造
表現(xiàn)形式 地殼運動 水平運動 組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動 巖層發(fā)生了水平位移和變曲變形
形成斷裂帶和褶皺山脈及谷地
垂直運動
(升降運動) 組成地殼的巖層沿垂直于地球表面的方向運動 巖層隆起和拗陷
地勢的起伏變化和海陸變遷
變質(zhì)作用 巖石在一定的溫度、壓力下發(fā)生變質(zhì) 不能直接塑造地表形態(tài)
巖漿活動 巖漿侵入巖石圈上部或噴出地表 巖漿噴出經(jīng)冷凝形成火山
地震 巖層的斷裂、錯動，引起震動，巖石圈的天然震動 造成地殼的斷裂和錯動，引起海陸變遷和地勢起伏
分
類 作用
速度 迅速劇烈 火山噴發(fā)、地震 瞬間改變地表形態(tài)
緩慢微弱 其他形式 經(jīng)漫長地質(zhì)年代使地表形態(tài)發(fā)生顯著變化
表現(xiàn)形式 地殼運動、巖漿活動(火山噴發(fā)和侵入活動)、變質(zhì)作用、地震 形成大陸與洋底、山脈和盆地，奠定地表形態(tài)的基本格局，使地表變得高低不平
地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要力量，其基本內(nèi)容如下表所示：
性質(zhì)方向 概念 結(jié)果 關(guān)系
水平運動 沿平行于地球表面方向的運動 使地殼物質(zhì)彎曲變形常形成巨大褶皺山系，有的斷裂張開，形成裂谷和海洋 相伴發(fā)生，以水平運動為主，垂直運動為輔
垂直運動
(升降運動) 沿垂直于地球表面方向的運動 表現(xiàn)為地殼的抬升或下沉，引起地表高低起伏和海陸變遷
[經(jīng)典例題2]關(guān)于內(nèi)力作用的敘述，錯誤的是 ( )
A.外力作用不斷削低地面，不會使地面變高
B.內(nèi)力作用能使部分地面降低，形成盆地
C.地球上高大山系主要是內(nèi)力作用形成的
D.任何地表自然形態(tài)的形成都與內(nèi)力作用有關(guān)
【解析】內(nèi)外力作用共同塑造地表形態(tài)。當(dāng)一個地面隆起時，相鄰的地表就凹陷，當(dāng)高山、高原遭受侵蝕時，相鄰的低地就會出現(xiàn)堆積。內(nèi)、外力作用的對立統(tǒng)一、相互影響、相互制約推動著地殼不斷發(fā)展。在一定的時間和地點，往往是某一作用占優(yōu)勢，一般地說，內(nèi)力作用對地殼的發(fā)展變化起著主導(dǎo)作用。解答本題要注意風(fēng)化、侵蝕不斷削低地面的同時.沉積作用也會使地面變高。
【答案】A
二、主要的外力作用及其地貌
外力作用 形成的地貌形態(tài) 分布地區(qū)
風(fēng)化作用 使地表巖石被破壞，碎屑物殘留在地表，形成風(fēng)化殼(注：土壤是在風(fēng)化殼基礎(chǔ)上演變而來的) 普遍(例：花崗巖的球狀風(fēng)化)
侵
蝕
作
用 風(fēng)力侵蝕 風(fēng)力吹蝕和磨蝕，形成戈壁、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡等 干旱、半干旱地區(qū)(例：雅丹地貌)
流
水
侵
蝕 侵蝕 使谷底、河床加深加寬，形成V形谷，使坡面破碎，形成溝壑縱橫的地表形態(tài)。“紅色沙漠”、“石漠化” 濕潤、半濕潤地區(qū)(例：長江三峽、黃土高原地表的千溝萬壑、瀑布)
溶蝕 形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎嶇，地表水易滲漏。 可溶性巖石(石灰?guī)r)分布地區(qū)(例：桂林山水、路南石林、瑤琳仙境)
冰川侵蝕 形成冰斗、角峰、U形谷、冰蝕平原、冰蝕洼地(北美五大湖、千湖之國芬蘭)等 冰川分布的高山和高緯度地區(qū)(例：挪威峽灣、中歐-東歐平原)
沉積
作
用 冰川沉積 雜亂堆積，形成冰磧地貌 冰川分布的高山和高緯度地區(qū)
流水沉積 形成沖積扇(出山口)、三角洲(河口)、沖積平原(中下游) 顆粒大比重大的先沉積，顆粒小比重小的后沉積 出山口和河流的中下游(例：黃河三角洲、恒河平原等)
風(fēng)力沉積 形成沙丘(靜止沙丘、移動沙丘)和沙漠邊緣的黃土堆積 干旱內(nèi)陸及鄰近地區(qū)(例：塔克拉瑪干沙漠、黃土高原的黃土)
[經(jīng)典例題3]以下地理事物主要由外力作用形成的是 ( )
A.東非大裂谷 B.北美洲的五大湖
C.黃土高原 D.青藏高原
【解析】東非大裂谷與青藏高原都是由于地殼的水平運動而形成的，其能量來自地球內(nèi)部，都是由內(nèi)力作用形成的。
【答案】BC
[經(jīng)典例題4]圖9-1表示的是四種地貌景觀。
(1)表示花崗巖地貌景觀的是( )
A.a圖 B.b圖
C.c圖 D.d圖
(2)a圖景觀形成的主要外力作用是( )
A.河流沉積作用 B.湖泊沉積作用
C.冰川侵蝕作用 D.流水溶蝕侵蝕作用
【解析】 (1)從圖中可以看出，a是石灰?guī)r受水溶蝕作用形成的喀斯特地貌;b是火山噴發(fā)形成的火山地貌;C是花崗巖基底，出露地表的巖石球狀風(fēng)化明顯;d為砂巖，在水的侵蝕作用下形成了丹霞地貌。(2)從上面的分析可知，喀斯特地貌的塑造作用主要是流水溶蝕侵蝕作用。認(rèn)識外力作用形成的地貌形態(tài)，主要是增加感性認(rèn)識，除了到大自然中親身考察外，從圖像資料上獲得間接感受也是重要途徑。
【答案】(1)C (2)D
三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)
1.地球內(nèi)部圈層
(1)地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)——地震波
分類 特點
所經(jīng)物質(zhì)狀態(tài) 傳播速度 共同點
地震波 縱波(P) 固體、液體、氣體 較快 都隨著所通過物質(zhì)的性質(zhì)而變化
橫波(S) 固體 較慢
(2)地球內(nèi)部圈層的劃分界面——不連續(xù)面
不連續(xù)面 地下深度 波速變化
莫霍界面 33千米處(大陸部分) 該面下，P、S波速都明顯增加
古登堡界面 2900千米處 在這里，P波速度突然下降，S波完全消失
(3)劃分：以兩個不連續(xù)面(莫霍界面、古登堡界面)將地球的內(nèi)部圈層分為地殼、地幔、地核三層。
(4)巖石圈包括地殼和地幔頂部(軟流層以上)，全部由巖石構(gòu)成，是構(gòu)成地貌、土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，提供各種礦產(chǎn)資源。巖石圈與其它三個外部圈層(大氣圈、水圈、生物圈)一起，構(gòu)成了人類生存的地理環(huán)境。
[經(jīng)典例題5]讀“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”，回答下列問題：
(1)圖中A、B表示地震波，其中A表示 波，B表示 波，其判斷依據(jù)是 。
(2)圖中C～H分別表示地球內(nèi)部構(gòu)造，D表示 面，其判斷依據(jù)是 ;該面以上C代表 ，該面以下E代表 。
(3)圖中F處，地震波A完全 ，地震波B速度 并繼續(xù)往深處傳播。這說明F面以上的E物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)，以下的G物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)，F(xiàn)面是 面。
(4)C層主要由 組成，G層叫 ，H層叫 。地球的巖石圈是指 和 。
【解析】 該題的關(guān)鍵是讀圖。該圖分左右兩部分，左圖是地震波由地表向地心傳播過程中波速隨深度的變化情況(注意左側(cè)的深度尺)，上方橫坐標(biāo)表示地震波速度，圖內(nèi)兩條曲線分別表示橫波和縱波。 地震波在通過同一介質(zhì)時，波速慢者為橫波，快者為縱波。并可根據(jù)兩種地震波傳播過程中速度的變化情況，相互補充，相互印證，推斷地球內(nèi)部不同深度物質(zhì)、狀態(tài)的變化。
右上圖是地球內(nèi)部根據(jù)左上圖作出的判讀結(jié)果。例如，根據(jù)地震波在距離地表平均33千米處波速突然增大，可確定D面為莫霍界面。又根據(jù)在2900千米處，縱波波速銳減，橫波完全消失，可確定F面為古登堡界。F面以下橫波不能通過，說明F面以下物質(zhì)非固態(tài)。再根據(jù)縱波通過F面以下時的波速(縱波波速與通過介質(zhì)的密度成正比)，說明F面以下物質(zhì)非氣態(tài)。那么，既然非固態(tài)，就只能是液態(tài)(實際是在高溫高壓條件下的熔融態(tài))。
【答案】(1)橫 縱 A波波速慢，B波波速快 (2)莫霍 橫波和縱波在此處波速突然加快 地殼 地幔 (3)消失 突然變小 固 液 古登堡 (4)各類巖石 外核 內(nèi)核 地殼 上地幔頂部(軟流層以上部分)
2.巖石與地殼物質(zhì)循環(huán)：三大類巖石與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化，構(gòu)成了地殼物質(zhì)的循環(huán)運動。
(1)巖漿巖：巖漿在上升過程中冷卻、凝固而成，在地表以下形成侵入巖(如花崗巖);噴出地表后冷卻凝固，叫噴出巖，又稱火山巖(如玄武巖)。
(2)沉積巖：巖石在外力作用下，經(jīng)過風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積和固積成巖作用形成，具有層理結(jié)構(gòu)，一般含有化石。如石灰?guī)r、頁巖、砂巖、礫巖等，以及煤、石油、天然氣等化石燃料。正常情況下，沉積巖層呈上新下老的關(guān)系，亦可根據(jù)所含化石確定時間先后順序。物質(zhì)構(gòu)成和化石還可以反映當(dāng)時的沉積環(huán)境，如煤層說明以前是濕潤的森林，石灰?guī)r層說明以前是溫暖的淺海環(huán)境，等等。
(3)變質(zhì)巖：由其它巖石在高溫、高壓條件下發(fā)生變質(zhì)作用而成。如石灰?guī)r受熱成為大理巖，頁巖受擠壓形成板巖。
可用下列兩圖來表示：
[經(jīng)典例題6]讀巖漿巖生成示意圖9-5，回答問題：
(1)圖中A處的巖石為三大類型中的 巖，B處為 巖。
(2)如果用C、D分別表示花崗巖和玄武巖，請將字母鎮(zhèn)入圖中適當(dāng)位置，并指出花崗巖和玄武巖的形成有何不同?
(3)巖石A、B接觸地帶可能形成 巖。
(4)A、B、C、D巖石中可能找到化石的是 ，理由是 。
(5)地層A、B的形成順序是 。
【解析】巖石按成因可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。巖漿巖是巖漿活動的產(chǎn)物。按其形成情況分為二類。巖漿在上升過程中在地殼上部冷卻凝固形成的叫侵入巖(如花崗巖)，噴出地表(即火山爆發(fā))后冷卻凝固形成的叫噴出巖或火山巖(如玄武巖)。沉積巖是地表巖石在風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積和固積成巖等外力作用下形成(如礫巖、砂巖、頁巖)，還有的是由化學(xué)沉淀物或生物遺體堆積而成(如石灰?guī)r)。沉積巖有二個重要特征：一是有層理構(gòu)造，二是化石。因為生物總是從低級到高級，從簡單到復(fù)雜不斷進化的。因而我們可以根據(jù)化石，確定地層的順序，同時因不同生物具有不同的生存環(huán)境，因此從化石還可以推知沉積時的地理環(huán)境。變質(zhì)巖是已生成的巖石，在巖漿活動、地殼運動產(chǎn)生的高溫、高壓條件下，原來巖石成分、性質(zhì)發(fā)生改變形成(如石灰?guī)r變成大理巖等)
【答案】(1)沉積 巖漿 (2)D是玄武巖，屬巖漿巖中的噴出巖，是巖漿噴出地表冷卻凝固而成的;C是花崗巖，是巖漿巖中的侵入巖，是巖漿侵入地殼裂隙冷卻凝固而成的，填圖略。(3)變質(zhì) (4)A A是沉積巖(石灰?guī)r)，B、C、D均是巖漿巖，只有在沉積巖中才存在化石。(5)AB
[經(jīng)典例題7]讀圖9-6，判斷回答。
(1)寫出圖中數(shù)碼代表的地理意義：① ，② ，③ ，
④ ，⑤ 。A ，B ，
C ，D ，E 。
(2)圖中屬于內(nèi)力作用的是圖中字母 ，其能量來源是 。內(nèi)力作用對地殼的發(fā)展變化起 作用。
【解析】本題既考查了巖漿、巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖之間的內(nèi)在聯(lián)系，又考查了內(nèi)力、外力作用對不同巖石的形成的影響，更要求分析內(nèi)外力作用的能量來源。這里最關(guān)鍵的區(qū)分巖漿、巖漿巖與變質(zhì)巖。其中無論是沉積巖、還是巖漿巖、下降遇到高溫巖漿后都可以變成變質(zhì)巖，即圖中的②。
【答案】(1)巖漿、變質(zhì)巖、沉積巖、噴出巖、侵入巖。侵入和噴出，重熔再生、地殼上升，外力的侵蝕、搬運和沉積，變質(zhì)作用。(2)A、B、C、E、F，地球內(nèi)部放射性元素的衰變放出的熱量，主導(dǎo)。(3)D、太陽輻射、重力能，削高填低。
四、內(nèi)力作用的足跡與山岳的形成
1.板塊構(gòu)造學(xué)說
(1)板塊及劃分
地球的巖石圈并非整體一塊，而是被——些斷裂帶，如海嶺、海溝等分割成許多單元，叫做板塊。全球巖石圈分為六大板塊，即亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。大的板塊又可分為若干個小的板塊。
(2)板塊運動及地殼活動
板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，板塊漂浮在“軟流層”之上，處于不斷運動之中。一般，板塊的內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，兩個板塊之間的交界處地殼比較活躍。
(3)板塊運動與全球地貌
板塊的相對運動引起的彼此碰撞或張裂形成了地球的基本面貌。
板塊相對移動 對地球面貌的影響 舉例 邊界類型
張裂 形成裂谷或海洋 東非大裂谷、紅海、 大西洋 生長邊界
相
撞
大陸板塊與大陸板塊相互擠壓碰撞 形成高峻山脈和巨大高原 喜馬拉雅山系、青藏高原 消亡邊界
大陸板塊與海洋板塊相互擠壓碰撞 海溝、島嶼、海岸山脈 亞洲東部島弧、馬里亞納海溝 消亡邊界
2.地質(zhì)構(gòu)造
概念：地殼運動的足跡稱為地質(zhì)構(gòu)造，形成的地貌，稱為構(gòu)造地貌。巖層的彎曲變形，叫褶皺，巖體發(fā)生破
裂，并且斷裂面兩側(cè)巖塊有明顯的錯動、位移，叫斷層。
高二地理知識點教案（精選篇2）
本文題目：高三地理教案：區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展
第34講 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 ——以我國東北地區(qū)為例
【考點整合】
【要點熱點探究】
探究點 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以東北地區(qū)為例
1.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理條件：對于東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展條件的分析，主要包括氣候條件、地形和土壤條件與社會經(jīng)濟條件三個方面。
2.東北農(nóng)業(yè)布局特點：東北地區(qū)可劃分為三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型主要有耕作業(yè)、林業(yè)及畜牧業(yè)，如下表所示：
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型 主要分布地區(qū) 主要產(chǎn)品 主要自然條件
耕作農(nóng)業(yè)區(qū) 耕作業(yè) 平原地區(qū)，包括松嫩平原、三江平原和遼河平原 玉米、大豆、小麥、水稻 熱量和水分條件配合較好，基本上可滿足一年一熟農(nóng)作物的需求;平原廣闊，地形平坦，土壤肥沃，有機質(zhì)含量高
林業(yè)和特產(chǎn)區(qū) 林業(yè) 大、小興安嶺和長白山區(qū) 興安落葉松、樟子松、紅松、白樺、人參、鹿茸、蘋果 周圍山地環(huán)繞，森林資源豐富，木材蓄積量占全國總量的31%
畜牧業(yè)區(qū) 畜牧業(yè) 主要分布在西部高原、松嫩平原西部的溫帶草原區(qū)及部分林區(qū)草地 馬、牛、羊 地勢平坦，降水較多，是優(yōu)質(zhì)草原牧場;擁有眾多的優(yōu)良牲畜品種
4.問題、對策、發(fā)展方向
問題 對策 發(fā)展方向
①生產(chǎn)比較粗放，耕地破壞嚴(yán)重;②林地和草地的比重下降，資源利用失調(diào);③開墾澤地，破壞了濕地環(huán)境;農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和品種不適應(yīng)市場需求，農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不盡合理;水土流失嚴(yán)重尤其是黑上層幾于流失了 ①實行合理的耕作制度，注意加強黑土的培肥;增施有機肥，如秸稈還田。②從改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境出發(fā)，堅持開發(fā) 利用、保護、治理相結(jié)合，采取綜合治理措施;建立多功能的復(fù)合生態(tài)結(jié)構(gòu)。③植樹種草，加強對坡面、溝壑的治理。提高單產(chǎn)是今后糧食生產(chǎn)的根本途徑 ①平原區(qū)：面向國內(nèi)大宗農(nóng)產(chǎn)品需求市場，繼續(xù)強化商品糧、豆等的生產(chǎn)，以確保國家糧食需求。②西部草原區(qū)：圍繞生態(tài)建設(shè)與增加農(nóng)牧民收入兩大主題，結(jié)合退耕還林還草工程的實施，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。③山區(qū)：以森林資源保育為核心，在抓好“天然林保護工程”的同時，多元開發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，在半山區(qū)實現(xiàn)“立體開發(fā)”，在山區(qū)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和特產(chǎn)品
例1 (2007年高考文科綜合全國Ⅱ)下圖表示甲、乙兩地年內(nèi)各月氣溫與降水量,甲地為蘇聯(lián)中亞某地(46°N，62°E),乙地為我國吉林省某地(44°N，125°E)
(1)甲地屬于___氣候，對種植玉米不利的氣候條件是______，適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)為____。乙地屬于____氣候，對種植玉米有利的氣候條件是______。中國的玉米帶主要分布在東北平原的_____平原。
讀表1，回答問題。
表1 吉林省近年來三種谷物種植面積 單位：1000
年份 稻谷 小麥 玉米 合計
2001 686.9 53.8 2609.5 3350.2
2003 541.0 22.1 2627.2 3190.3
2004 600.1 11.4 2901.5 3513.0
2005 654.0 9.5 2775.2 3438.7
(2)表中四年數(shù)據(jù)表明，稻谷種植面積的變化趨勢是________________。若以每年三種谷物種植總面積為100%計算，則玉米種值面積所占百分比達________，2005年小麥種植面積所占百分比為________。
中國的東北、華北等很多地區(qū)適合種植玉米，如今中國的玉米種植面積和產(chǎn)量僅次于美國。近年來，隨著科技的發(fā)展，中國的玉米深加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快。成為玉米需求新的增長點。
表2 中國玉米產(chǎn)需表 單位：10000
年度 產(chǎn)量 年度總需求 需求結(jié)構(gòu)
飼料消費 食用消費 工業(yè)加工 其他
2001 10600 11813 8380 771 1180 1482
2002 11136 12410 8327 737 1380 1966
2003 12130 13789 9020 828 1450 2500
2004 11400 13077 9156 792 1540 1589
2005 12160 13181 9360 820 1730 1271
2006 13000 13400 10000 — — 600
(3)根據(jù)表2中玉米產(chǎn)量與需求變化情況，分析玉米價格變化的趨勢，并指出這種趨勢對玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響。
命題意圖：試題以“玉米”這種糧食作物的傳播過程、種植條件為背景，通過氣溫變化曲線與降水柱狀圖確定氣候類型，并根據(jù)氣候特征描述氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系;結(jié)合世界三大主糧在吉林省的4年內(nèi)的種植面積，考查考生對比分析及簡單的地理計算能力。糧食安全是世界共同關(guān)注的熱點問題，試題設(shè)計的意圖還在于示意考生關(guān)注社會熱點。
解析：⑴根據(jù)文字信息“蘇聯(lián)中亞某地(46°N，62°E)，”和甲地的圖中信息，確定該地屬于溫帶大陸性氣候。其對種植玉米的不利影響:有降水量少;冬季氣溫低等。根據(jù)溫帶大陸性氣候條件下的地帶性植被為溫帶草原和溫帶荒漠等，推測該地區(qū)適宜發(fā)展畜牧業(yè)。⑵根據(jù)文字信息“我國吉林省某地(44°N，125°E)”和乙地的圖中信息，確定乙地為溫帶季風(fēng)氣候，其對玉米種植的有利影響是：夏季氣溫高，降水較豐富，雨熱同期。根據(jù)吉林省的位置，推測我國的玉米帶主要分布在松嫩平原(也可以從中國主要農(nóng)作物的分布角度來回答)。⑶以吉林省近年來三種谷物種植面積統(tǒng)計為素材，考查考生獲取表中信息，運用所學(xué)地理基礎(chǔ)知識，回答相關(guān)問題的能力。第一空直接分析稻谷面積的變化趨勢即可：先降低后升高。第二、三空為獲取表中信息的計算題，計算時注意相關(guān)技巧即可。
答案：(1)①溫帶大陸性 ②降水少(干旱) ③畜牧業(yè) ④溫帶季風(fēng) ⑤夏季氣溫高，降水集中利于玉米生產(chǎn) ⑥松嫩 (2)⑦先隆后升 ⑧82.6% ⑨0.28% (3)從整體上看，玉米總產(chǎn)量在擴大，總需求也在增長，主要原因在于飼料消費、工業(yè)加工對玉米需求量的增加。從2001年至2006年，玉米總需求一直大于總產(chǎn)量(總共給)，且供需差額先擴大再縮小。因此在不考慮其他條件的情況下，玉米價格應(yīng)該逐步上揚，但上揚的幅度將會逐漸減小。玉米價格的上揚將會進一步刺激生產(chǎn)者采取擴大玉米種植面積、改進耕種技術(shù)等措施，增加玉米產(chǎn)量。
例2 (20__年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試安徽卷)下表示遼寧西北部某地土地利用的變化，將該區(qū)域分為25個方格，每個方格中的兩個數(shù)字按左右順序分別代表1979年和2005年土地利用類型，完成⑴-⑵題。
⑴圖示區(qū)域土地利用變化會導(dǎo)致
A.土地此生鹽漬化加劇 B.空氣濕度明顯增加
C.干旱、洪澇頻率減小 D.水生生物物種增加
⑵目前有利于促進圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措是
A.推廣蔗基魚塘 B.推廣水稻種植
C.發(fā)展節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè) D.發(fā)展大牧場放牧業(yè)
命題意圖：本題考查學(xué)生評價區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施，可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則，可持續(xù)發(fā)展措施的評價。
解析：⑴根據(jù)題干和圖10中信息，可以推出該區(qū)域的25個方格中1979年和2005年土地利用類型的變化情況，每個方格中兩個數(shù)字相同說明土地利用類型沒有變化，圖中有11個“11 ", 8個“31 ". 4個"33"、1個“12 ", 1個“22"，可知該區(qū)域2005年比1979年湖泊面積大量減少轉(zhuǎn)化成耕地，濕地面積較少，濕地生態(tài)環(huán)境效益減弱，水生生物物種減少，又由于該區(qū)域遼寧西北部地區(qū)，降水量相對較少，這種土地利用變化會導(dǎo)致土地次生鹽債化加劇，空氣濕度減少，干旱、洪澇頻率可能增加。⑵圖示區(qū)域為遼寧西北部某地，降水量較少，發(fā)展節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)促進圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措，蔗基魚塘主要適宜在降水量大的珠三角地區(qū)，水稻種植適宜分布在南方，該區(qū)域草地資源少，不適宜發(fā)展大牧場放牧業(yè)。
答案：⑴A ⑵C
【課時作業(yè)】
一、單項選擇題
(20__?武漢模擬)黑龍江省是我國的糧食生產(chǎn)基地，為我國糧食安全作出了巨大貢獻。據(jù)此完成1～3題。
1.該省成為我國商品糧基地的主要有利條件是( )
A.土地肥沃 B.雨熱同期
C.人均耕地多 D.可墾荒地多
2.2010年該省小麥在晚種了兩周的情況下，仍然收成不錯。小麥晚種的主要原因是( )
A.年均溫偏低 B.春季氣溫偏低
C.春季降水偏少 D.春季積雪融水偏少
3.十幾年來，該省水稻種植面積不斷擴大，其主要影響因素是( )
A.全球變暖 B.雨熱同期
C.市場需求 D.交通改善
圖1 示意某區(qū)域土地利用結(jié)構(gòu)的變化。讀圖1，完成1-2題。
4. (2009年高考寧夏卷)1650---1780年該區(qū)域
A.人口自然增長率很高 B.經(jīng)歷了移民開墾
C.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D.注重生態(tài)保護
5. (2009年高考寧夏卷)進入20世紀(jì)該區(qū)域
A.氣候持續(xù)干旱 B.大力發(fā)展畜牧業(yè)
C.種植業(yè)產(chǎn)值降低 D.實施了退耕還林
(20__?廈門模擬)東北地區(qū)作為我國重要的農(nóng)業(yè)基地，是我國玉米、大豆等作物的主要產(chǎn)區(qū)和重要的商品糧基地。讀下圖，完成7～8題。
6.根據(jù)圖中提供的信息判斷，比重逐年增加，增長幅度，潛力巨大的是( )
A.玉米 B.大豆
C.水稻 D.糧食
7.上題正確答案的農(nóng)產(chǎn)品在緯度較高的東北地區(qū)也能種植的主要區(qū)位因素是 ( )
A.土地廣闊平坦，黑土肥沃
B.夏季高溫多雨，雨熱同期
C.農(nóng)業(yè)機械化程度高
D.地廣人稀，人均土地面積多
(20__?淄博模擬)讀下圖，回答14～15題。
8.圖中N表示的是( )
A.灌溉農(nóng)業(yè) B.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
C.生態(tài)農(nóng)業(yè) D.石油農(nóng)業(yè)
9.圖中M表示( )
A.光能 B.化石能源
C.一次能源 D.新能源
讀我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)資源利用評價表(單位：%)，回答8～11題。
10.該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最主要限制性條件是( )
A.光照 B.氣溫
C.降水 D.土壤
11.該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最主要優(yōu)勢條件是( )
A.氣溫 B.降水
C.土壤 D.社會經(jīng)濟因素
12.該地區(qū)最適合種植的是( )
A.農(nóng)作物A B.農(nóng)作物B
C.農(nóng)作物C D.農(nóng)作物B和C
13.該地區(qū)可能是( )
A.長江三角洲 B.珠江三角洲
C.松嫩平原 D.河西走廊
下圖為我國各大農(nóng)業(yè)區(qū)分布示意圖。讀圖，回答9～10題。
14.下列說法正確的是( )
A.①②屬于不同的農(nóng)業(yè)區(qū)
B.⑥⑦⑧是我國重要的茶葉產(chǎn)區(qū)
C.⑥地區(qū)最主要的農(nóng)業(yè)類型是綠洲農(nóng)業(yè)
D.③地是我國重要的商品農(nóng)業(yè)基地
15.關(guān)于圖示地區(qū)面臨的主要環(huán)境問題的敘述，正確的是( )
A.①②③地土地荒漠化嚴(yán)重
B.④地水土流失嚴(yán)重，⑤地土壤鹽堿化嚴(yán)重
C.⑥地水土流失嚴(yán)重，⑦地石漠化嚴(yán)重
D.⑧地酸雨危害嚴(yán)重，⑨地土壤次生鹽堿化嚴(yán)重
二、綜合題
16.(20__?廣州六中測試)隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位條件的變化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的空間分布也發(fā)生了深刻變化。閱讀下面材料，分析回答問題。
材料1：圖甲是1980年和2010年黑龍江省三大糧食作物分布示意圖。
材料2：圖乙是1980年和2010年黑龍江省積溫(℃)等值線分布示意圖。
(1)黑龍江省三大糧食作物生產(chǎn)的變化：種植面積擴展的作物是________，種植面積縮小最多的作物是________;小麥、水稻和玉米作物種植的空間分布變化分別是________________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
(2)A地是我國重要的商品糧基地，試分析其農(nóng)業(yè)區(qū)位的優(yōu)勢條件。
(3)黑龍江省種植水稻的最主要制約因素是________。
(4)請分析引起黑龍江省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)格局改變的區(qū)位條件。
17.(20__?南京調(diào)研)閱讀下列材料，回答問題。
材料1：下面是我國目前部分商品糧基地分布示意圖。
材料2：中國糧食流通格局正呈現(xiàn)出“北糧南運”、“中糧西運”的態(tài)勢，糧食生產(chǎn)地域重心發(fā)生了由南向北、由東向中的逐漸轉(zhuǎn)移。
(1)比較甲、乙兩個商品糧基地，并填表。
地區(qū) 優(yōu)勢條件 限制性因素
甲
乙 旱澇災(zāi)害頻繁
(2)南方部分地區(qū)，如長江三角洲和珠江三角洲，作為商品糧基地地位下降，自然原因是__________________;社會原因是__________________________。
(3)簡要說明“中糧西運”對西部地區(qū)的積極意義。
18.(20__屆江西省南昌市高三第一次模擬測試)下圖東北地區(qū)地形剖面示意。讀圖回答問題。
(1)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門看，圖中甲以 業(yè)為主，乙以 業(yè)為主，丙以 業(yè)為主。
(2)指出東北地區(qū)熱量條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響。
(3)從氣候條件分析東北平原生產(chǎn)稻米的有利因素。
參考答案與試題詳細解析
1.【解析】黑龍江地廣人稀，這是其相對于其他商品糧基地最突出的條件。
【答案】C
2.【解析】抓住題干中的“今年”“晚種”等信息，今年與往年相比晚種的原因是春季氣溫偏低。
【答案】B
3.【解析】根據(jù)題干中的限定詞“十幾年來”這一信息判斷市場的需求決定了種植面積。
【答案】C
4.【答案】B
【解析】從圖中可以看出，在1650—1780年中，原始林地的比例急劇下降，耕地比重上升，所以可以推測是經(jīng)歷了移民開墾
【答案】C
12.【解析】資源利用率的各個項目中，農(nóng)作物A的利用率都遠高于農(nóng)作物B和C，說明當(dāng)?shù)刈钸m合種植農(nóng)作物A。
【答案】A
13.【解析】由第1題的分析可知，氣溫條件是該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素，說明該地區(qū)緯度較高或海拔高，再綜合土壤養(yǎng)分含量高這一條件，可以確定該地區(qū)為松嫩平原。
【答案】C
14.【解析】①②為西北牧業(yè)、灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，③為東北地區(qū)，④為黃土高原地區(qū)，⑤為黃淮海平原區(qū)，⑥為青藏高寒牧業(yè)區(qū)，⑦為西南地區(qū)，⑧為長江中下游地區(qū)，⑨為華南地區(qū)。①②屬同一農(nóng)業(yè)區(qū);⑦⑧為我國重要茶葉產(chǎn)區(qū);⑥地種植業(yè)主要分布在河谷地區(qū)(河谷農(nóng)業(yè));③地是我國重要的商品糧基地。
【答案】D
【答案】(1)
地區(qū) 優(yōu)勢條件 限制性因素
甲 人均耕地多 熱量不足
乙 光熱、水源充足
(2)地塊小、河網(wǎng)密布 人口稠密、城市發(fā)展占用大量土地、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
(3)為西部地區(qū)退耕還林、還草提供糧食保障，減輕西部地區(qū)生態(tài)壓力;緩解西部地區(qū)糧食緊張的壓力，有利于該區(qū)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢。
18.【答案】(1)畜牧 種植 林
(2)熱量不足，生長期短，喜溫作物受到限制，多低溫凍害。
(3)冬季氣溫低，可抑制病蟲害，夏季白晝長，日照長
高二地理知識點教案（精選篇3）
中國的民族
教學(xué)目標(biāo)
1.根據(jù)圖說出中國人口總數(shù)和中國人口占世界人口的比重，通過錄像說出中國人口基數(shù)大，增長快的特點。
2.能通過調(diào)查表和國家有關(guān)人口統(tǒng)計表，說出中國人口素質(zhì)低、即將面臨人口老齡化、人口從農(nóng)村到城市的遷移與農(nóng)村人口多于城市的現(xiàn)狀。
3.根據(jù)調(diào)查表分析人口與家庭經(jīng)濟生活關(guān)系，分析中國人口與經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系;
4.根據(jù)我國面臨的人口問題，提出解決人口問題的措施。
5.通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀，明確人口與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
教學(xué)重點
中國面臨的人口問題。
教學(xué)難點
人口與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系。
教學(xué)方法
談話法，圖示法，講授法。
教學(xué)媒體
錄像機、投影儀、板圖。
板書設(shè)計
一、中國人口分布特點(上節(jié)課內(nèi)容)
二、中國人口的特點
三、人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系
附表
投影(1)
我國各種文化程度人口比例表
我國文盲半文盲占15.85%居世界第一位。
投影(2)
世界主要國家每萬人在校大學(xué)生人數(shù)、工程師與科學(xué)家人數(shù)統(tǒng)計表
投影(3)
城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口比例表
1996年我國城鎮(zhèn)人口35950萬人，農(nóng)村人口86439萬人
投影(4)
預(yù)測我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋壤?/p>
投影(5)
家庭調(diào)查表(學(xué)生一)
家庭調(diào)查表(學(xué)生二)
家庭調(diào)查表
高二地理知識點教案（精選篇4）
中國的行政區(qū)劃
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生知道我國的三級行政區(qū)的劃分，記住我國33個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及位置，并且會在“中國政區(qū)圖”上正確填圖。
教學(xué)重點
1.準(zhǔn)確記憶我國的省級行政區(qū)的名稱、簡稱和位置。
2.培養(yǎng)填繪地圖確認(rèn)地理事物空間位置關(guān)系及空間想象、動手操作的能力。
教學(xué)方法
學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。
教學(xué)手段
每人一份“中國政區(qū)圖”，黃、綠、橘黃、粉四色彩色筆，剪刀，若干單個省區(qū)政區(qū)輪廓圖，8開大的中國空白政區(qū)圖(每個學(xué)生一張)、“中國政區(qū)掛圖”。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了中國的疆域十分遼闊，為了便于管理好這樣大的國家，我們要進行行政區(qū)的劃分。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中國的行政區(qū)劃。
【板書】 第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃
一、三級行政區(qū)劃
【講授】 我國的三級行政區(qū)劃的劃分
【承轉(zhuǎn)到省級行政區(qū)的學(xué)習(xí)】
【板書】 二、33個省級行政單位
(出示“中國政區(qū)掛圖”，同時學(xué)生將書翻到第6頁)
【教師指導(dǎo)下師生共同活動】 下列行政區(qū)，按(1)至(3)的教學(xué)步驟進行。
山西、湖北、廣東、云南、青海、黑龍江、沿海岸線的行政區(qū)
(1)認(rèn)形狀：教師出示一個輪廓圖，讓學(xué)生在課本的政區(qū)圖上找出該行政區(qū)的名稱，掌握輪廓的特征，如山西像平行四邊形，湖北像民警的帽子等;
(2)定位置：在空白地圖找到該行政區(qū)的位置，并涂上顏色，寫出名稱，注意該行政區(qū)與長江、黃河的位置關(guān)系;
(3)找鄰居：從北部順時針找起，每找出一個，都要注意指導(dǎo)學(xué)生觀察輪廓的典型特征，涂上顏色，寫出名稱。
【轉(zhuǎn)入行政區(qū)簡稱的教學(xué)】
【板書】 三、各省級行政單位的簡稱
請學(xué)生將書翻到本節(jié)的附表。
【講授】 簡稱的由來
學(xué)生在已上色的地圖中填寫簡稱。
【展示投影】 簡稱和全稱連線。
學(xué)生練習(xí)。
課后練習(xí)
練習(xí)1.拼圖：把上好顏色的地圖粘在硬紙片上，分行政區(qū)剪下制成拼圖。
練習(xí)2.不看政區(qū)圖，獨立完成下列問題：
(1)按沿海、沿江、沿陸上國境線(底圖上畫有長江和黃河)拼圖;
(2)按課本本節(jié)末“課堂活動(一)”的要求，進行拼圖游戲比賽。
板書設(shè)計
第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃
一、三級行政區(qū)劃
二、33個省級行政單位
三、各省級行政單位的簡稱
高二地理知識點教案（精選篇5）
中國的疆域
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學(xué)生運用地圖學(xué)習(xí)地理知識的能力。
2.在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。
3.使學(xué)生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。
4.通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育。
教學(xué)重點
中國的地理位置及其優(yōu)越性。
教學(xué)難點
學(xué)會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力。
教學(xué)手段
《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區(qū)復(fù)合投影片(一套四張，同一底圖)，地球儀(學(xué)生每人一個，并附有彩色膠帶)，世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線比較表，“世界政區(qū)掛圖”。
教學(xué)方法
談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。教學(xué)過程
第一課時
【導(dǎo)入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。
聽著這優(yōu)美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置?這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性?我國的國土究竟有多大?瀕臨哪些海洋?我國有哪些陸上鄰國?有多少個國家與我國隔海相望?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識，深入地認(rèn)識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。
【板書】
一、從世界看中國
【投影】“中國在地球上的位置示意圖”。
【提問】劃分南北半球和東西半球的界線是什么?從圖上看出中國位于哪個半球?
【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，中國位于北半球。
【活動】指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上;找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上;在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。
【板書】1.位于東半球和北半球
【提問】觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲?與哪個大洋相臨?與它們的相互位置如何?
【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。
【板書】2.亞洲東部，太平洋西岸
【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認(rèn)為中國面積是大還是小?
【投影】世界主要國家面積比較表。
【提問】讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大?居世界第幾位?
【歸納】我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。
【板書】二、遼闊的國土
1.面積960萬平方千米
【承轉(zhuǎn)】我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢?
【練習(xí)】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點，并按要求完成練習(xí)1。
練習(xí)1.對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。
最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。
最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。
最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135°E多。
最西;x疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
【投影】中國政區(qū)復(fù)合投影片①(中國的疆域示意圖)。
請同學(xué)在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點，并請若干學(xué)生依次說出習(xí)題答案，教師輔導(dǎo)。
【提問】請你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度?哪條重要的緯線穿越我國的南部?按五帶劃分，我國最南處于哪個熱量帶?最北接近哪個帶?大部分領(lǐng)土位于哪個帶?
【歸納】我國領(lǐng)土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。
【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。
【提問】2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么?
【歸納】我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當(dāng)祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
【分組討論】分析我國的緯度位置對經(jīng)濟發(fā)展有何益處。
【歸納】我國領(lǐng)土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復(fù)雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。
【板書】2.跨進50個緯度→南北氣候差異顯著→適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
【讀圖】讀“中國政區(qū)圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個時區(qū)。
【歸納】我國東西跨越了60多個經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個時區(qū)，即最東與最西時間相差5小時。
【讀圖】讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。
【提問】夏季，當(dāng)北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么?
【歸納】我國東西跨越60多個經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時刻早，當(dāng)北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。
【練習(xí)】
1.閱讀地圖冊《中國政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。
2.緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差約多少千米。
【歸納】我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。
第二課時
【投影】中國政區(qū)復(fù)合投影片①。
【復(fù)習(xí)提問】我國的四至點分別在什么地方?我國緯度位置的特點是什么?我國的緯度位置有何優(yōu)越性?
【新課導(dǎo)入】我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。
【板書】三、廣闊的海域
【投影】中國政區(qū)復(fù)合投影片②(中國的臨海示意圖)。
【提問】由北向南我國瀕臨的海洋分別是哪些?
【講述】我國所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界;黃海因海水呈黃褐色而得名，長江口北岸為黃海和東海的分界線;臺灣海峽的南端為東海與南海的界線;南海是我國面積，海水最深的海區(qū)。
【板書】
1.東臨四海一洋
2.領(lǐng)海和內(nèi)海
【承轉(zhuǎn)】我國東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國的領(lǐng)海。
【提問】我國的領(lǐng)海寬度是多少海里?
【講述】我國的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領(lǐng)海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國的內(nèi)海，其全部海域均屬于我國行使主權(quán)的范圍。我國的領(lǐng)海面積大約有300萬平方千米。
請同學(xué)們在圖冊上找到我國的臨海和內(nèi)海。
【練習(xí)】在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出我國的海域。
【投影】世界主要國家大陸海岸線比較表。
【提問】我國大陸海岸線有多長，居世界第幾位?
【講述】我國大陸海岸線漫長曲折，約18000千米，沿海島嶼星羅棋布，共有5000多個(如果加上島嶼的海岸線，我國海岸線總長度在30000千米以上)，沿海有許多優(yōu)良的港灣，便于船舶停靠。
【投影】中國政區(qū)復(fù)合投影片③(中國的島嶼、半島和海峽示意圖)。
【讀圖】在教師指導(dǎo)下，找出圖中的臺灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺灣海峽等。
【練習(xí)】在填充圖冊“中國疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。
【板書】3.漫長的海岸線和眾多的島嶼
【讀圖】讀“世界政區(qū)掛圖”，請學(xué)生在圖上找出中國、英國、蒙古和美國。
【提問】從海陸位置來看，我國與英國、蒙古有何不同;與美國有什么相同和不同的地方?
【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?英國為歐洲西部的一個島國;蒙古為歐亞大陸上的一個內(nèi)陸國家;美國雖然與我國一樣屬于海陸兼?zhèn)涞膰遥瞧鋿|(大西洋)西(太平洋)臨海洋，這與我國東臨大洋，西靠大陸又有所不同。
【討論】分析我國海陸位置的優(yōu)越性。
【歸納】我國東部瀕臨世界上的大洋——太平洋，這使得我國東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤氣流的影響下，雨量充沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。沿海地區(qū)便于發(fā)展海洋事業(yè)，以及同海外各國的友好往來。西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周圍國家的邊貿(mào)往來。在這里，古代有的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫歐亞大陸的鐵路線。
【板書】4.優(yōu)越的海陸位置
【承轉(zhuǎn)】我國不僅海岸線漫長曲折，而且還有20000多千米的陸上疆界。
【板書】四、陸上疆界和鄰國
【讀圖】讀教材中的“中國行政區(qū)劃簡圖”，按逆時針方向，自東向西依次讀出我國陸上鄰國及隔海相望的國家。
【投影】中國政區(qū)復(fù)合投影片④(中國的鄰國示意圖)。
【歸納】結(jié)合投影片④，總結(jié)我國陸上鄰國有15個，按逆時針方向依次為：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦，吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。
同我國隔海相望的有6個國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞。
【練習(xí)】看投影片④，完成練習(xí)2和練習(xí)3。
練習(xí)2.對照《中國地圖冊》的“中國政區(qū)圖”，把“中國疆域圖”中的鄰國按編碼寫出國名：陸上接壤的國家：①朝鮮、②俄羅斯、③蒙古、④哈薩克斯坦、⑤吉爾吉斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊爾、(11)錫金、(12)布丹、(13)緬甸、(14)老撾、(15)越南。
同我國隔海相望的國家：①韓國、②日本、③菲律賓、④文萊、⑤馬來西亞、⑥印度尼西亞。
練習(xí)3.與我國有兩處接壤的鄰國有俄羅斯和印度。
板書設(shè)計
第一章 中國的疆域和行政區(qū)劃
第一節(jié) 中國的疆域
一、從世界看中國
1.位于東半球和北半球
2.亞洲東部，太平洋西岸
二、遼闊的國土
1.面積960萬平方千米
2.跨近50個緯度→南北氣候差異顯著→適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
三、廣闊的海域
1.東臨四海一洋
2.領(lǐng)海和內(nèi)海
3.漫長的海岸線和眾多的島嶼
4.優(yōu)越的海陸位置
四、陸上疆界和鄰國
附表：表1世界主要國家面積比較表
高二地理知識點教案（精選篇6）
中國的疆域
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學(xué)生運用地圖學(xué)習(xí)地理知識的能力。
2.在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。
3.使學(xué)生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。
4.通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育。
教學(xué)重點
中國的地理位置及其優(yōu)越性。
教學(xué)難點
學(xué)會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力。
教學(xué)手段
《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區(qū)復(fù)合投影片(一套四張，同一底圖)，地球儀(學(xué)生每人一個，并附有彩色膠帶)，世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線比較表，“世界政區(qū)掛圖”。
教學(xué)方法
談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。教學(xué)過程
第一課時
【導(dǎo)入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。
聽著這優(yōu)美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置?這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性?我國的國土究竟有多大?瀕臨哪些海洋?我國有哪些陸上鄰國?有多少個國家與我國隔海相望?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識，深入地認(rèn)識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。
【板書】
一、從世界看中國
【投影】“中國在地球上的位置示意圖”。
【提問】劃分南北半球和東西半球的界線是什么?從圖上看出中國位于哪個半球?
【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，中國位于北半球。
【活動】指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上;找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上;在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。
【板書】1.位于東半球和北半球
【提問】觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲?與哪個大洋相臨?與它們的相互位置如何?
【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。
【板書】2.亞洲東部，太平洋西岸
【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認(rèn)為中國面積是大還是小?
【投影】世界主要國家面積比較表。
【提問】讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大?居世界第幾位?
【歸納】我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。
【板書】二、遼闊的國土
1.面積960萬平方千米
【承轉(zhuǎn)】我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢?
【練習(xí)】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點，并按要求完成練習(xí)1。
練習(xí)1.對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。
最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。
最南：南海南沙群島中的曾母
高二地理知識點教案（精選篇7）
【教學(xué)重點】基礎(chǔ)工業(yè)的分布特點和四大工業(yè)基地的位置。
【教學(xué)難點】分析四大工業(yè)的特點。
【教學(xué)用具】我國煤炭資分布圖、中國主要油氣工業(yè)基地和石化中心圖、我國主要電力工業(yè)的分布圖
【教學(xué)過程】
(導(dǎo)入)前面我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)是人類社會最基礎(chǔ)的物質(zhì)生產(chǎn)部門，是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。而國民經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是工業(yè)。
(板書)第八 中國的工業(yè)
(活動)1.從自己身邊的日常用品中找出兩種工業(yè)產(chǎn)品;再找出兩種與工業(yè)無關(guān)的產(chǎn)品。
2.讀本提供的工業(yè)作用示意圖，說明圖中的每一項工業(yè)與你的那些活動有關(guān)。
(教師)如果說農(nóng)業(yè)為人們提供了生活所必需的吃、穿、用等物質(zhì)資料，那么，工業(yè)則決定著人們吃、穿、用的水平，即人們的生活水平;同時，工業(yè)也直接影響國民經(jīng)濟其他各部門的現(xiàn)代化水平。
(板書)第1節(jié) 基礎(chǔ)工業(yè)與主要工業(yè)基地的分布
一、基礎(chǔ)工業(yè)的分布
(活動)讀書回答：1.什么是基礎(chǔ)工業(yè)?
2.基礎(chǔ)工業(yè)包括那些工業(yè)部門?
3.有那些物資是這些基礎(chǔ)工業(yè)的產(chǎn)品?各舉一例說明。
4.假設(shè)生活中和生產(chǎn)中沒有了這些物資，會怎樣?
(、過渡)可見，基礎(chǔ)工業(yè)無論在人們生活中，還是在國民經(jīng)濟生產(chǎn)中，都是不可或缺的。下面我們看看基礎(chǔ)工業(yè)的分布狀況。
(板書)1.煤炭工業(yè)
(活動)在地圖冊中找到“我國煤炭資分布圖”，復(fù)習(xí)回答煤炭資豐富的省區(qū)。
(教師)因此，煤炭資豐富的西、內(nèi)蒙古、陜西，就是我國最主要的煤炭工業(yè)基地。
(板書)煤炭工業(yè)基地：西、內(nèi)蒙古、陜西
(過渡)目前煤炭在我國能消費中比重是的，但石油和天然氣的消費比重卻不斷上升。
(活動)讀圖“中國主要油氣工業(yè)基地和煉油中心、石油化工中心”：
1.找出我國大型油氣田。
2.找出圖中的大型煉油廠。
3.觀察煉油廠的分布與油氣田的關(guān)系，并舉例說明。
(教師)我國石油、天然氣工業(yè)的分布多于油氣資分布一致，即在油氣產(chǎn)地，如：大慶、吉林等;另外，也有一些是建立在消費市場的，如：北京、上海、南京、廣州等。
(板書)2. 石油、天然氣工業(yè)：在油氣產(chǎn)地
消費市場
(活動)讀圖“中國主要油氣工業(yè)基地和煉油中心、石油化工中心”：
1.找出主要石油化工中心。
2.觀察其分布特點, 并舉例說明。
(教師)石油工業(yè)也是以石油、天然氣為原料的。因此，其分布也是在油氣產(chǎn)地(如：大慶)和消費市場(如北京燕、上海金)。
(板書)3.石油工業(yè)
(承轉(zhuǎn))電力工業(yè)是又一項重要的基礎(chǔ)工業(yè)，電力工業(yè)的發(fā)狀況，直接影響著人民生活水平和其他工業(yè)部門的發(fā)展。
(活動)讀圖“我國主要電力工業(yè)的分布”：
1.我國電力工業(yè)的主要形式?
2.這兩種電力工業(yè)的分布有什么特點?
3.我國的核電站集中分布在那些地區(qū)?試分析其原因。
(、板書)4.電力工業(yè)： 火電廠—煤炭基地、大城市
水電站—河流中上游(長江、黃河、珠江)
核電站—東南沿海
()本節(jié)介紹的四項基礎(chǔ)工業(yè)中，有三項是能的生產(chǎn)工業(yè)—煤炭工業(yè)、石油、天然氣工業(yè)和電力工業(yè)。能被稱為“工業(yè)的糧食”，能的生產(chǎn)是我國目前的戰(zhàn)略重點。西氣東輸、西油東送、西電東送等工程，不僅帶動了西部的發(fā)展，同時也大大緩解了東部能緊張問題。
(反饋練習(xí))
下列城市分別是哪項基礎(chǔ)工業(yè)基地：大慶、大同、北京、上海、南京、蘭州、錦州、廣州。
【板書設(shè)計】
第八 中國的工業(yè)
第1節(jié) 基礎(chǔ)工業(yè)和主要工業(yè)基地的分布
1.煤炭工業(yè)
煤炭工業(yè)基地：西、內(nèi)蒙古、陜西
2.石油、天然氣工業(yè)
在油氣產(chǎn)地
消費市場
3.石油工業(yè)
4.電力工業(yè)：火電廠—煤炭基地、大城市
水電站—河流中上游(長江、黃河、珠江)
核電站—東南沿海
點評：
該教案的設(shè)計突出了教學(xué)重點“基礎(chǔ)工業(yè)的分布特點和四大工業(yè)基地的位置”，在教學(xué)過程中比較重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生在一系列的相關(guān)討論中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動探索式的學(xué)習(xí)方法，并在一定程度上培養(yǎng)了相互交流的能力。較好貫徹了教學(xué)目標(biāo)的實施，教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注重景觀圖片的運用，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，在每一個讀圖環(huán)節(jié)中，都設(shè)計了大量而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，由淺入深，形成鏈鎖讓學(xué)生思考、討論，有力的鍛煉了的分析問題、解決問題的能力。對教師進行教學(xué)設(shè)計提供了一個有益的參考。