史料的合理應用，不僅能夠提高學生歷史知識的學習興趣，而且能夠豐富歷史教學內容，加深學生歷史知識的記憶和理解，從而有效提高歷史課堂教學效果。今天小編在這給大家整理了一些2021八年級教科版歷史教案，我們一起來看看吧!

2021八年級教科版歷史教案1

一、導學目標：

(1)工業革命后火車、輪船的傳入我國，第二次工業革命后，有線電報，電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業在中國的出現，以及辛亥革命后中國社會習俗的變化。

(2)外國的火車輪船傳入后對中國社會的主、客觀影響。

(3)認識辛亥革命對中國社會的封建習俗觀念的改造作用，是歷史的進步。

二、導學重、難點：

重點：近代交通、通訊在中國的出現，給中國帶來的主、客觀影響。

難點：如何在教學中潛移默化地培養學生形成物質決定意識，經濟基礎決定上層建筑的唯物史觀。

三、導學建議：

本課安排1課時，可通過圖表的形式來歸納整理中國近代社會生活所發生的變化及這種變化所產生的作用。

四、學法點撥：

問卷調查：改革開放前后，普通家庭在交通、通訊、文化生活、社會習俗方面的變化。這些變化說明了什么?分析變化發生的原因。

方面

內容

作用

交通、通訊的出現

交通

輪船和火車

有力地促進了商品的流通，方便了全國各地人們的交往

通訊

有線電報、電話

成為傳遞信息和相互聯系的方式

文化生活的變遷

照相、

電影

《定軍山》

《歌女紅牡丹》

豐富了人們的精神生活，為后人留下了珍貴的資料

報紙

《中外新報》

《申報》

成為人們了解中國和世界的重要窗口，同時也成為人們針砭時弊的喉舌

文化出版機構

商務印書館

廣泛傳播西方先進思想和科學文化，保存了中國傳統文化和促進了近代教育的發展

社會習俗的變化

裝束變化

強令男子剪辮子，女子停止纏足，用新式的禮服代替過去的翎頂禮服

改變了不好的社會習俗，促進了社會文明的進步

禮節變化

廢除跪拜之禮，代之以文明簡單的鞠躬、握手禮

稱謂變化

取消“老爺”“大人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等平等的稱呼

五、導學過程：

1、課前預習導學：

閱讀：P104教材

質疑：西方文明剛傳入中國時中國人為什么無不充滿好奇呢?

2、課堂學習研討：

自主學習、合作探究：工業革命后，外國火車、輪船傳入后，對中國社會的主、客觀影響。

第二次工業革命后，有線電報、電話及照相、電影的傳入，新聞報紙、出版事業在中國出現的影響。

師生互動、共同研討：如何看待西方社會文明的傳入對中國社會的影響?

辛亥革命對中國社會封建習俗觀念的改造作用

列舉當時影片、報刊、雜志等(具體見上表)

答：外國的火車輪船傳入后，大大便利了交通運輸，一方面有利于經濟文化交流，促進商品經濟的發展，進一步沖擊了自給自足的自然經濟，另一方面，它更便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但從根本上說，這些變化順應了人類社會發展的歷史潮流，是歷史的進步。

備課拾遺、個性思考：如何看待中國社會生活的變化?

答：在近代，中國社會生活的變化是有限的，都只是在沿海沿江的大城市里才有，或者更只有少數富人才能去奢侈享受，再加上中國傳統習俗的強大頑固勢力在短暫的時間很難改變。

3、針對性練習：

基礎題：

1、19世紀中后期，某官員從北京到上海出差，可以乘坐的交通工具有( C )

(1)火車(2)飛機(3)汽車(4)輪船

A、(1)(2)(3) B(1)(2)(4)、 C、(1)(4) D、(3)(4)

2、20世紀20年代，在中國能辦到的事情有( D )

(1)女子可以不纏足(2)使用洗衣機(3)照相、看電影(4)男子剪辮子

A、(1)(2)(3)(4)B、(1)(2)(4)C、(2)(3)(4)D、(1)(3)(4)

能力題：

3、要準備一期“近代中國攝影作品展”，你認為不可能收集到的歷史照片是( A )

A、慈禧太后的生活照 B、林則徐在虎門銷煙時的照片

C、南京臨時政府參議院開幕典禮留影D、重慶談判時國共雙方的合影

2021八年級教科版歷史教案2

偉大的歷史轉折

一、課程標準：

1、認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設的偉大轉折。

2、說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義與法制建設的重大進展。黨的十一屆三中全會做出了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策，實現了我們黨和國家歷具有深遠意義的轉折。這次全會重新確立解放思想、實事求是的指導思想;停止使用“以階級斗爭為綱” 的口號，作出工作重點轉移的決策;形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體。這次全會做出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經濟建設為中心、從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉變。

黨的十一屆三中全會后，我國的社會主義民主與法制建設揭開了新篇章。發展社會主義民主政治，依法治國，建設社會主義法治國家，成為社會主義現代化的重要目標。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，有中國特色的社會主義法律體系框架基本形成。內容標準通過“民法”“刑法”等重要法律的頒布使學生了解這一歷史過程。

二、課程目標

知識與能力：

1、使學生了解關于真理標準問題的討論;

2、掌握十一屆三中全會的召開，內容及歷史意義;

3、了解全面展開的平反冤假錯案的工作;

4、了解民主與法制建設的加強情況 ;

過程與方法：

指導學生收集、收看、調查走訪這一時期的重大歷史事件的資料，培養學生整理信息的能力，通過比較辨證分析歷史事件能力。

情感態度價值觀：

通過學習，使學生認識到十一屆三中全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉折。從此，我國進入社會主義現代化建設的新時期，在實踐上探索出了一條具有中國特色的社會主義建設道路，并形成了鄧小平理論;國家在統一大業、統戰、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重點與難點 重點：十一屆三中全會難點：關于真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開的內在聯系

三、課前準備

1、教師：收集相關圖片資料和影視資料，制作教學課件

2、學生：

(1)課前預習，收集相關資料、圖片(2)調查、訪問經歷過“_”的人，了解_前后的變化(3)結合政治課內容，談談我國民主與法制建設的進展

3、教具：電腦多媒體課件

四、教學方法

1、 教師教法：活動法，課堂討論法

2、學生學法：小組合作，社會調查，學會收集整理資料

一、十一屆三中全會：1978、12 北京

1、“關于真理標準問題的討論”(思想準備)

2、 十一屆三中全會的重大決策

思想路線的撥亂反正——重新確立解放思想、實事求是的思想路線;

政治路線的撥亂反正——停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策;

組織路線的撥亂反正——會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體

3、 重大意義中國改革開放的開端，進入社會主義現代化建設的新時期

二、民主與法制建設的加強

1、 平反冤假錯案

2、全國立法工作的加強 《中華人民共和國憲法》(第四部)1982《中華人民共和國民法通則》

《中華人民共和國刑法》結合政治課所學的法律知識，說一說提高法制觀念的必要性，或不遵守法制的危害。

十一屆三中全會以后，我國立法工作有哪些新的變化?

2021八年級教科版歷史教案3

中國人民站起來了

課程目標：

講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。簡述新疆和平解放的基本史實。

教學目標

知識與能力：知道第一屆中國人民政治協商會議;了解中華人民共和國開國大典;新疆和平解放。通過學生講述開國大典的史實培養其口頭表達能力和對歷史事件的概述能力;指導學生討論新疆解放的策略，培養其辯證思考問題的能力。

過程與方法：指導學生看課文插圖或相關的影視資料，分小組講述開國大典的史實;組織學生討論中央解決新疆問題時，為什么要一面進軍、一面力爭和平解放，認識歷史問題特別是民族問題的復雜性。

情感、態度與價值觀：在了解開國大典具體史實的基礎上，結合中國人民革命的歷程，體會“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。

教學過程

導入

簡介課本封面，引入新課。

回憶舊知。

從國旗或國歌導入。

討論：百年中國——1901年的中國與2001年的中國在哪些方面有明顯的不同?百年巨變的主要原因有哪些?

開國大典

教師簡要補充七屆二中全會的有關知識。

繪制圖表：填入第一屆中國人民政治協商會議為成立新中國做的準備工作。

課堂小繪畫：你能準確地畫出我們的國旗嗎?(1949年公布的《國旗制法》規定：國旗為紅色長方形，長與高為三與二之比。紅旗左上方綴黃色五角星四顆，其中一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左。四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環拱于大星之右，并各有一角尖正對大星的中心點。)

小議論：第一屆政協籌備會議期間，畫家徐悲鴻提議用《義勇軍進行曲》作國歌，得到周恩來和其他與會者的肯定。但也有人持不同意見。他們認為，革命已經勝利，新中國即將誕生，不應當再唱“中華民族到了最危險的時候”，如果選用這首歌作國歌，也要修改歌詞。后經代表們討論，決定還是用原來的歌詞。

請議一議，為什么還要用原歌詞好?

材料分析：人民英雄紀念碑的碑文。

觀看《開國大典》錄像片段，交流感受，談談你印象最為深刻的一幕是什么?

模擬直播：如果你是一位在現場的記者，你會怎樣向人們介紹開國大典的盛況?

你能想象一下毛澤東當時的心情嗎?

你知道嗎：在開國大典上，當五星紅旗冉冉升起時，54尊禮炮齊鳴28響。你知道為什么要用54尊禮炮?為什么要連放28響?

課堂討論：為什么說新中國成立是中國歷史的重大轉折?它有什么偉大的意義?

新疆和平解放

動動腦：中央解決新疆問題為什么要一面向新疆進軍，一面力爭新疆和平解放?

引導學生從新疆和平解放的材料中概括這段歷史的主要過程：進軍新疆、通知談判→解放昌都→和平協商→達成協議。

教師介紹教材中兩幅插圖，說明：①中央政府對新疆的重視(可適當介紹阿沛?阿旺晉美等);②新疆地方政府和人民對人民政府和人民軍隊的歡迎態度。

自由空間：為什么毛澤東要在政協會議上非常鮮明地強調中國人從此站立起來了，我們的民族已經站立起來了?你怎么理解?

2021八年級教科版歷史教案4

一、教學目的：

要求學生掌握的基礎知識：義和團的興起、八國聯軍入侵、八國聯軍的滔天罪行、《辛丑條約》的主要內容及對中國社會的影響

二、重點和難點：

《辛丑條約》及其對中國社會的嚴重危害

導入新課：21世紀的鐘聲敲響時，中國的改革開放取得了輝煌的成就，中國的國際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀將是中國的世紀;而在20世紀的鐘聲敲響時，帝國主義發動了第五次大規模的侵華戰爭--八國聯軍侵華戰爭。那么，帝國主義為什么要發動這場戰爭呢?這場戰爭給災難深重的中國又帶來了怎樣的危害呢?(板書課題)

一、 八國聯軍的入侵：

1898年，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，在中國強占租借地和劃分勢力范圍，(哪些租借地和勢力范圍?)隨著帝國主義侵略的深入，中國出現了反帝愛國的義和團運動。

1、入侵的目的：撲滅義和團的反帝斗爭，擴大對中國的侵略

2、八國聯軍的入侵：

(1)組成：

(2)路線：大沽-天津-北京

1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國組成侵略聯軍，由英國海軍中將西摩爾率領，從天津租界出發，向北京進犯、由西摩爾率領的侵略軍，沿途遭到義和團和清軍的阻擊，。乘火車從天津到北京只需幾個小時的路程，侵略者費了四天的時間才走了全程的一半--到達廊坊車站。6月14日，義和團攻進這座車站，殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團再向據守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵幾十人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團的狙擊，死傷幾十人。侵略軍沿運河向天津逃命，直到26日，才在俄國援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說："義和團所用設為西式槍炮。則所率聯軍必全體覆沒。"當西摩爾聯軍在廊坊受阻時，八國聯軍30多艘軍艦準備進攻大沽炮臺，聯合艦隊向大沽守將羅榮光發出最后通諜，威迫中國守軍交出炮臺。羅榮光嚴詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺發起進攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷260多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個小時之后，大沽炮臺失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬人左右，大舉向天津進犯，義和團猛烈的打擊敵人，在戰斗中，守衛天津的將領聶士成陣亡，天津很快陷落。大沽炮臺失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰。在北京，義和團民向東交民巷的外國使館發動猛烈進攻，燒毀比、奧、荷、意四國使館。清政府雖然向各國宣戰，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國聯軍攻陷北京，，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。9月下旬，德國元帥瓦德西任聯軍總司令，增兵至10萬，繼續擴大侵略。

二、 八國聯軍的罪行

1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對準逃難群眾猛轟，在帝國主義的屠殺下，整個天津城內，"但見死人滿地，房屋無存。"八國聯軍攻占北京后，進行了更加瘋狂的屠殺，很多地方"尸骨堆積如山"，無數家庭"虛無一人，而遺尸未殮， 出戶外"，東北地區俄國的屠殺情況見書。

2、劫掠：除課本所舉例子外，補充：八國聯軍在占領北京后，特許軍隊公開搶劫三天，欽天監的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫府衙庫款。各處庫款，所失約6000萬兩。大量珍貴的文物圖書(包括《永樂大典》在內)的各種珍貴的圖書損失達4萬多冊。侵略軍以搜捕義和團為名，"三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。凡銀錢、鐘表、細軟值錢之物，劫掠一空，謂之擾城。稍有攔阻，即被戕害。"聯軍統率瓦德西說："所有中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細數目將永不能查出，但為數必極重大無疑。"據估計損失約為10億。

3、焚燒

三、《辛丑條約》的簽訂：

各國提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無可更改，強迫清政府接受，慈禧太后見對列強不把她當做"禍首"加以懲辦，感到大喜過望，為繼續保存清政府而感到慶幸，滿意地批準了這個條約，并厚顏無恥地要"量中華之物力，結與國之歡心"

1、 時間：1901年

2、 內容：經濟上：賠款

政治上：劃定……清政府保證嚴禁……

軍事上：拆毀……

3、危害：

《辛丑條約》是中國近代喪權最多、對中國社會危害的條約。空前巨額的賠款，白銀總數竟達10億兩，相當于清政府年財政收入的12倍，這是清政府財政的沉重負擔。因此戰后清政府為了彌補財政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國經濟命脈掌握在帝國主義列強的手中。清政府的財政收入除田賦外，幾乎全部被帝國主義列強所控制。這些賠款又被清政府層層轉嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬兩、四川增加220萬兩、廣東增加200萬兩。關于劃定使館界、拆毀炮臺及在軍事要地駐兵的規定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接的軍事控制之下，從此北京大門洞開，大大便利了帝國主義的軍事侵略。總之《辛丑條約》的簽訂，使清政府實際上變成了洋人的朝廷，成了帝國主義統治中國的工具。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

"列位，你道今日中國還是滿洲政府的嗎?早已經是各國的了。那些財政權、鐵道權、用人權，一概拱手送與洋人。洋人全不要費力，要怎么樣，只要下一個號令，滿洲政府就立刻奉行。中國雖說未曾瓜分，其實已經瓜分數十年了。"

章炳麟諷慈禧七十生辰"今日幸頤和，明日幸北海，何日再幸古長安?億萬民膏血全枯，只為一人歌慶有;五十割交趾(越南)，六十割臺灣，七十更割遼東地，廿余省版圖漸蹙，預期萬壽祝疆無。"

練習：近代中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會的?

2021八年級教科版歷史教案5

洋務運動

教學目標

1.通過本課學習，使學生了解并掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。

2.通過對洋務運動的分析，使學生認識：洋務運動沒有使中國走上富強道路，但引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到促進作用，為中國的近代化開辟了道路。從而對學生進行辯證發展地看待歷史事物的教育。

教材分析和教學建議

一、重點和難點

本課教材主要包含三個方面的內容：第一，洋務運動的興起。第二，洋務運動的概況。第三，對洋務運動的評價。

本課的重點是洋務運動的概況。教學中應主要抓住洋務運動的主要代表人物和主要內容。其主要內容包括：一是創辦軍事工業;二是創辦民用工業;三是籌劃海防;四是培養人才。 本課的難點是：對洋務運動的評價。洋務派主張學習西方，創辦近代工業，盡管其根本目的是維護清王朝的統治，但在客觀上邁出了中國近代化重要的一步，開始了近代工業的大機器生產。

但洋務運動具有明顯的保守性。洋務派試圖用近代西方科學技術挽救封建統治的危機，僅僅將西方近代科學技術嫁接在腐敗的封建制度的肌體上，不觸動封建制度。這是洋務運動沒有使中國走上富強道路的根本原因。

二、教法建議

1.本課是第二單元的第一課，應對本單元的內容作一概述：(1)所謂近代化，即是中國人民向西方學習，尋求新的出路的過程;(2)本單元的主題內容有：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。

2.什么是“洋務派”?洋務派辦洋務的目的是什么?導入新課。

第二次鴉片戰爭后，清朝統治者在內政外交上面臨很多棘手的問題。一些較為開明的官員主張學習外國先進技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治，這些官員被稱為“洋務派”。

3.解釋什么是“洋務運動”。“洋務” 指一切涉外的事務。“洋務運動” 即洋務派為了鎮壓人民，維護封建統治，從19世紀60年代到90年代，掀起的一場“師夷長技” 的封建統治者的自救運動。洋務派在中央以奕訢為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。

4.洋務運動的主要內容。教材是從以下四方面介紹的，應以教師講解為主。

第一、創辦近代軍事工業，洋務運動前期(19世紀60、70年代)以“自強”為旗號，采用西方先進技術，創辦近代軍事工業，在介紹安慶內軍械所、江南制造總局和福州船政局時，要明確它們各自具有“開端”、“的近代軍事工業”和“當時遠東第一大造船廠” 的特點。近代軍事工業的產生，不但搬來了西方的槍炮、輪船、彈丸，而且使外國機器制器之器(機器)也由此運入中國，中國社會因之出現了若干大規模機器生產的場所。這一類企業，經費由政府調撥，生產不計成本，內無利潤積累，外無市場聯系，缺乏發展的動力。它采用封建衙門式的管理，因此，其生產不是價值規律制約下的商品生產。從生產關系來說，它是歷官辦封建工業的繼續。同時，技術上受外國資本主義國家的制約。

第二、創辦民用工業。洋務派在后期(l9世紀70年代至90年代)打出“求富”旗號，興辦民用工業。這些企業的建立，一方面是為了適應各軍工企業燃料、材料的需要，一方面是為了獲取利潤，即“求富”。同時，洋務派舉辦軍用工業以來，屢患經費不足，連年內外戰爭，又鬧得民窮財盡。他們也意識到“求強”沒有經濟實力是不行的。當時外商在華企業的高額利潤和買辦的暴富，又給他們以很大刺激，“分洋商之利”也是舉辦民用企業的動機。此外，自然經濟的逐步解體，也為其提供了一定的社會條件。因此，他們在“求強” 的同時，著手興辦以“求富” 為目的的民用工業。這些企業涉及采礦、冶煉、紡織等工礦業和航運等交通運輸業。其中，李鴻章在上海開辦的輪船招商局是中國第一家輪船公司，是洋務派興辦的第一個民用工業。輪船招商局長期使用官款，發展迅速，所獲利潤大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦” 的說法。

第三、籌劃海防。1874年日本出兵侵略臺灣，清朝朝野上下基本一致地認識到建立海軍的必要性和迫切性。19世紀70年代中期起，中國開始正規籌建海軍的活動。到80年代中期，近代海軍初步建成，它包括北洋、南洋和福建三支海軍，其中規模的是北洋海軍。洋務派籌建海軍的目的和作用，與他們創辦軍事工業一樣，具有兩重性，一方面擔負著維護清王朝封建統治秩序，鎮壓國內一切反抗勢力的使命，另一方面又負有抵抗外侮的責任。

第四、創辦新式學堂，中國舊時代的教育場所主要是私塾和書院。直到洋務運動興起以前，在中國還沒有近代新式學校出現。第二次鴉片戰爭以后，洋務派為適應中外交涉和開展洋務運動的需要，開始創辦新式學堂。1862年成立的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。它以培養外語翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務派在各地相繼開辦了一些科技學堂和軍事學堂。這些近代學堂的出現，是文化教育領域中前所未有的事物，它們培養了一批翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學習西方近代科技方面，打開了窗口。

為了培養人才，洋務派還有計劃地向西方國家派遣留學生。這些留學生不但學到了外國語言文字和近代自然科學、軍事技術以及某些社會科學知識，而且得以了解西方資本主義國家的社會情況。他們中的不少人，在以后的政治、軍事、外交和經濟文化活動中發揮了積極作用，如嚴復、詹天佑等。

5.關于洋務運動的評價，教師可提出“洋務運動為什么沒有使中國富強起來”?“你怎樣看待洋務運動”?等問題引導學生討論，在學生討論的基礎上，教師歸納小結，對洋務運動作出客觀、全面的評價：首先，指出洋務運動沒有使中國走上富強道路。甲午中日戰爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務運動破產。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務運動破產的根本原因。其次，充分肯定洋務運動的積極作用。其積極作用表現在：第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術，使中國出現了第一批近代企業。第二，為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

6.新課講完后，教師對全課作小結：19世紀60—90年代，清朝統治集團內部一部分官僚先后提出“自強”、“求富” 的口號，倡導和推行了以學習西方科學技術、引進機器生產為中心的洋務運動。這一運動，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發展提供了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產生和發展，從而使古老的中國開始順應世界潮流———在近代化的道路上邁出了重要的一步。

三、學法指導

1.指導學生讀解課本的有關圖片，使學生認識這些新事物，是古老中國邁向近代的起步。

2.對洋務運動的評價，可組織學生分成正、反兩方以課本提供的資料進行辯論。正方的觀點是洋務運動包含許多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化的第一步;反方的觀點是洋務運動并沒有起到積極的作用，最終也只是以破產告終。在學生辯論的基礎上，教師作小結。對學生的觀點，不強求統一，只要言之有理即可，以培養學生創新思維能力。

四、問題探究

動腦筋

有人說，洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。想一想，這種說法對不對?為什么?

思路一：可以從洋務運動的根本目的進行分析。洋務派不改變封建制度，就想讓國家富強起來，這是洋務運動失敗的根本原因。

思路二：可以從洋務派學習西方的內容上進行分析。洋務派學習西方限于學習西方的科學技術，單純的學習西方的科學技術不可能使中國走上富強道路。

活動與探究

1.提煉信息：根據課本的內容，請你提煉出有關洋務運動的有效信息，看誰能提煉得既多又準。

洋務運動的有效信息應包括：興起、內容、口號、目的、作用等。

2.小討論：根據你自己提煉出來的有關洋務運動的有效信息，談談你對洋務運動的看法。 參見教法建議。