編寫教案有助于教師更好地準備教學，提高教學質量和效果。寫好幼兒園小班教案模板范例要注意什么？小編給大家分享幼兒園小班教案模板范例，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案模板范例篇1

活動目標：

1.大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

2.講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

活動準備：

自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。

班得瑞音樂：四月之春

活動過程：

1.幻燈導入，感受春天的美景

師：春天來了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等）

2.欣賞范畫，引出點彩畫，感受點彩畫的色彩

師：今天我帶來了一幅畫，請你仔細看清楚了，猜猜看畫的是什么季節？這幅畫給你什么感覺？（溫暖、很有生機）

師：這幅畫運用了什么樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎么畫出來的？（點出來的）

師：那什么叫做點彩畫呢？（用排筆在紙上點出來的）

師總結：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩

教師邊總結邊用排筆在紙上示范點畫的方法

師：誰來試一試？請小朋友來點一點（發現問題及時提出，教師再強調點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿，千萬不能用筆刷）

3.提出要求，進一步了解點彩畫的作畫方式

師：大家想試試這種點彩的畫法嗎？春天里有什么？

教師播放班得瑞音樂，引導幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色

（有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風箏……）

師：剛才聽著音樂，你好像看到了春天的什么景色？

如果我們把這些畫下來，會不會更美呢？

師：要把主要的東西畫好，涂好顏色，然后再用色彩點畫背景，如草地、天空等等，點的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進行點彩。）

4.幼兒作畫，教師指導

（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，并注意涂色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點，不能著急，注意色彩的搭配

（2）重點指導班級中能力稍差的孩子點彩

5.講評

（1）請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品（重點：畫面的布局、結構、色彩）

師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什么景色？用到了什么顏色？在點彩的時候你覺得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？

（2）教師有意識選出一幅作品進行講評（重點：繪畫的內容）

師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天里的什么？他好像給我們講了一個什么故事？你是怎么看出來的？

（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評（重點：通過對比觀察，同伴互助，學習別人好的地方，提升作畫水平）

師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？

那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？

幼兒園小班教案模板范例篇2

一.活動目標

1.喜歡唱歌、表演

2.愿意和同伴分角色來表現歌曲

二.重點與難點

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

三.材料及環境創設

1.“小兔子乖乖”的錄音磁帶

2.小兔子、兔媽媽、灰狼的頭飾

3.小房子一座

四.設計思路

小班幼兒的歌曲多是具有表演性的，在邊唱邊表演中幼兒展現的是個體的表演。隨著年齡的逐步增長，他們對一些歌曲之中所表現的故事情節有了一定的理解，讓幼兒在和同伴分角色的基礎上表現角色，能提高幼兒的表演興趣，提高幼兒的表現力。

五.活動流程

欣賞創造表現

1.欣賞

教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導音樂欣賞時，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律。

2.創造

讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。

說明：小班幼兒較善于自一個人的表演，要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動，也需要教師提供如頭飾、小房子等道具，助幼兒理解歌曲。同時，教師還需要在活動中不斷地點評幼兒的表演，使他們彼此之間更默契，使他們的表演更精彩：如：點評幼兒能按角色的變換唱準歌詞;點評小兔媽媽的聲音真好聽，像媽媽的聲音;灰狼的樣子真可怕……

這一創造活動可在角落活動中按排二周左右，引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。

3.表現

(1)教師可利用每一次角落活動的講評，作為幼兒表現的舞臺，讓參與表演的孩子有表現的機會，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。

(2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導：如根據情節根據歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發幼兒都用不同的動作表現各自的形象。

(3)教師即興表現歌詞，利用孩子們中間的“閃光點”分角色表現歌曲，讓幼兒進一步體會，激發再嘗試的欲望。

幼兒園小班教案模板范例篇3

【活動目標】

1、理解故事內容，感知顏色的美麗。

2、體驗與同伴一起分享的快樂。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

【活動準備】

1、背景圖

2、圖片：云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若干

【活動過程】

一、謎語導入課題。

1、今天老師想跟小朋友們玩一個特別有意思的游戲，猜謎語，老師說小朋友們猜，好不好？

2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流（打一水果）

請大家動動腦筋想一想，會是什么水果呢？（請個別幼兒說說）

最后公布的答案是：原來是梨子啊，你們有沒有見過梨子??？

3、你們見過什么樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來你們見過這么多顏色的梨子啊。

4、那你們有沒有見過彩色的梨??？

5、老師見過的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來了。

想不想知道彩色梨是哪來的？為什么會是彩色的呢？

二、講述故事。

邊講述，邊講述邊出示圖片。

1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？

2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色？

3、太陽給了它什么顏色？

4、河水給了它什么顏色？

5、小草、小花給了它什么顏色？

6、最后樹上結出了一個許多什么顏色的梨子？

7、外婆將梨子送到幼兒園，請小朋友們一起來品嘗，大家想見見彩色梨么？

出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。

三、品嘗。

1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友，請小朋友們一同嘗一嘗。（分發梨，大家一同品嘗）

2、梨好吃么？我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰啊？

那么我們一起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這么好看又好吃的梨。

3、與幼兒一同走出活動室。

幼兒園小班教案模板范例篇4

教學目標：

1、教會幼兒區別高矮，初步掌握高矮的相對關系。

2、教幼兒一些簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學重點：

區別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

教學難點：

理解高矮的相對關系。

教學準備：

課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

教學過程：

一、教幼兒區別高矮和一樣高

1、出示課件一，圖為由于生活習慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點(結合衛生習慣教育引入高和矮)。

2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。

4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當幼兒發生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發生爭論時，"__老師。教。案網出處"拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然后告訴幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。

3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧!我長得比你高。提問：猴子的話對嗎?為什么?

三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關系

1、請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2、請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

3、發給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

活動反思：

本次活動的重點是通過三個活動環節，讓幼兒感知物體的高矮，比較高矮;學會運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞，并理解物體高或矮的相對關系;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激發幼兒的學習興趣，再來觀察圖片比較高矮，最后進行排序。幼兒學起來是層層遞進的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設立的目標。

幼兒園小班教案模板范例篇5

活動目標：

1、認識幾種常見的動物，分辨她們的名稱和明顯特征。

2、樂意模仿動物的聲音或動作。

活動準備：

物質準備：《小動物過橋》課件。

心理準備：幼兒認識的小動物：小兔、小鴨、小烏龜、小貓。

活動過程：

一、導入

小熊今天過生日，請來了好多的朋友，但是去小熊家做客必須要經過一座窄窄的小橋，你有沒有走過小橋？你是怎么走小橋的？

過渡句：我們過小橋的時候要慢慢走，小心翼翼的過橋，那么多小動物都要去參加生日派對，我們一起來看看有些誰？

二、了解動物特征，學習兒歌

（一）兔子

1、小熊的第一位客人來了，我們一起來猜猜到底是誰呢？（出示小兔子耳朵）你是怎么發現的？小兔子長什么樣子的？

2、那小兔子是怎么過橋的？學學小兔子過橋的樣子。小兔子過橋蹦蹦跳。

（二）小貓

1、小熊的第二位客人來了，它今天帶來自己最喜歡的食物，我們猜猜到底是誰呢？（出示魚）小花貓是怎么叫的？它有什么本領嗎？

2、你來猜猜小貓是怎么過橋的？現在請小朋友來表演小花貓是怎么走路的，小花貓過橋靜悄悄

（三）烏龜

1、又有客人來了，他說要考考我們小朋友，讓我們猜個，猜猜他是誰？

2、小烏龜是怎么樣的.過橋的？學學小烏龜過橋的樣子。小烏龜過橋慢慢爬

（四）鴨子

1、小熊的最后一個好朋友也來了，你們猜猜這是誰的腳印??？（出示腳印）

2、（出示扁嘴巴、扁腳丫）他到底是誰?。克窃趺催^橋的？學學小鴨子過橋的樣子。

（五）整體朗誦兒歌：小動物順利地過了橋，來到了小熊家，它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫《小動物過橋》，我們來聽聽?！?/p>

三、在游戲中，鞏固熟悉小動物聲音和動作。

1、幼兒裝扮成自己喜歡的小動物。

2、每念一句兒歌，扮作該種動物的幼兒便模仿著該動物的動作，逐一過橋。

3、學著小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀。

四、延伸

這么熱鬧的生日會，其他小動物也想來一起過生日，你想請哪個小動物來過生日？它是怎么過橋的？我們一起來過橋吧！

幼兒園小班教案模板范例篇6

活動目標

1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

3.加強幼兒的安全意識。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

1.眼睛的特寫圖片

2.情景圖片五張

3.眼保健操音樂

活動過程

一、謎語導入活動。

（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。

（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

五、師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六、教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

幼兒園小班教案模板范例篇7

活動目標：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作，感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：__輕，__重。

3、學習整理操作材料，保持桌面整齊。

活動準備：

1、教具：玩具天平一個。實物：大小橡皮泥，棉花，積木，玻璃球。

2、學具，幼兒操作材料。

活動過程：

1、集體活動。

(1)觀察實物，感知輕重。

出示大小橡皮泥，引導幼兒觀察并猜猜：這是什么?有什么不同?哪個重，那個輕?請個別幼兒上來掂一掂，摸一摸，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

(2)觀察天平器的變化，認識物體的輕重。

出示天平器，告訴幼兒天平器市衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平的兩邊分別放上大小不同的橡皮泥。讓幼兒觀察天平的`變化，并說說：天平器有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下去的一邊又表示什么?也可以先讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

出示棉花和積木，讓幼兒比較。

2、操作活動。

(1)引導幼兒觀察畫面，說說圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道得?請你圈出重的動物。

(2)觀察天平和水果，想一想，連一連使天平的兩邊一個重，一個輕，以及一樣重。

(3)小熊和小老鼠要秤體重了，想一想，誰重誰輕，請你圈出重的小動物。

3、教師做總結。

幼兒園小班教案模板范例篇8

活動目標：

1、通過分享活動，感受圓形的物體，理解圓形的主要特征。

2、豐富幼兒對圖形的認識。

3、能在生活中找出各種圓形物體

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

圖形餅干，有圓形特征的小豬圖片活動過程：

1、通過吃餅干游戲，激發幼兒的興趣。

師：小朋友，瞧，這是什么？（餅干）

師：這些餅干是什么樣子的呢？我們一起來品嘗這些餅干吧。

師：餅干好不好吃，餅干長什么樣子。

2、觀看圖片，了解圓形

師：老師除了帶來圓圓的好吃的餅干，還給你們帶來了一個小動物朋友呢?？纯词钦l？（出示圖片）師：我們來仔細認識這個朋友。看看，①他的頭是什么形狀的？（圓形的）②他身上還有那些地方是圓形的？

3、師幼討論圓形特點師：圓形是什么樣子的呢？

4、尋找生活中的圓形師：生活中還有很多東西是圓形的。我們教室里也有，找一找？！你還見過那些圓形東西呢？說一說

教學反思：

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

幼兒園小班教案模板范例篇9

提到打沙包，應該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的，即使是現在的孩子也可以痛快地玩起來。

活動要求：

1、引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

2、培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

3、注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節奏。

活動道具：

1、兩個柔軟的沙包。

2、一間較寬敞的活動室。

活動指導：

1、檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

2、引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節靈活度。

3、老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

活動過程：

1、老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

2、兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態都嘗試一下。

活動總結：

孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

幼兒園小班教案模板范例篇10

活動目標：

1.會用一一對應的方法比較兩組物體數量的多、少、一樣多。

2.能用語言“__多、__少或__和__一樣多”來表達操作過程。

3.愉快主動地參與活動，體驗幫助螞蟻一家的快樂。

活動準備：

1.教具：螞蟻家圖片1張；毛絨玩具4個，椅子5把；花瓶5個、花4朵，大排序板1塊；小雞圖片4張、蟲子圖片5張，大排序板1塊；

2.學具：

一組（坐椅子）:每套材料有貼好4-5把小椅子圖片的排序板1塊,6種不同的小動物玩具各4—5個。

二組（給小動物送食物）:每套材料有排序板1塊、6個小動物圖片、相關聯食物圖片各4—5個。

三組（玩具點子匹配）:每套材料有排序板1塊、汽車、飛機、輪船布娃娃、史迪奇、小熊娃娃各4—5個。

活動過程：

一、設置情境，學習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。

1.出示螞蟻家圖片，引出螞蟻家請客的情境。

師:這是誰??？今天螞蟻家請客，請小朋友們去幫忙，你們愿意嗎？

2.請動物坐椅子，感知、比較兩組物體的一樣多。

（1）師出示5把小椅子，提出操作要求。

師:瞧！客人來了！都有誰啊？螞蟻弟弟想請好朋友們都坐在椅子上，請一個好朋友坐一把椅子，誰來幫幫他呢？一邊幫忙一邊要說---__X坐一把椅子。

（2）請個別幼兒操作

（3）幼兒集體觀察、交流，學習比較。。

師：一共有幾個好朋友??？（5個）仔細看一看，好朋友和椅子---？(引導幼兒用“__和__一樣多”來表達操作過程）你是怎么看出來的？好朋友是怎么坐椅子的？請你和旁邊的小朋友說一說（引導幼兒討論一一對應的方法：一個小動物坐一把椅子）。

3.插花，感知、比較兩組物體的多、少。

（1）師：螞蟻姐姐今天也給我們準備了一些花，一些花瓶，還有一張排序板，她想請我們干什么呢？你們猜猜看?。ㄓ變鹤杂杀磉_）對，幫佩奇插花。

螞蟻姐姐說，要按她的要求插花，從排序板小紅旗的地方開始，先把花瓶排排好，排在線上，然后再插花，一邊插花一邊說:“一個花瓶插一朵花……”把花全部插完。

（2）幼兒說操作要求，請一名幼兒插花。

師：聽明白了嗎？怎么排？誰來試一試？

（3）引導幼兒觀察比較兩組物體的多少。

師:看一看，比一比，花瓶和花一樣多嗎？花瓶和花誰多、誰少？（引導幼兒用“__多、__少”來表達操作過程。）你是怎么看出來的？這些花是怎么插的？（引導幼兒主動說）

4.給小動物送食物，繼續感知、比較兩組物體的多、少。

（1）出示小雞吃蟲的操作材料

師：還有誰來螞蟻家做客啦？螞蟻爸爸和螞蟻媽媽給小雞們準備了什么好吃的呀？一只小雞吃一條蟲子，可是螞蟻爸爸和螞蟻媽媽不知道準備的蟲子夠不夠，我們來幫幫他們吧！

（2）幼兒討論操作要求，個別交流，請一名幼兒操作。

師：我們在排序板上應該怎樣排才能很快知道食物夠不夠呢？和你旁邊的小朋友說一說。（我們要從小紅旗這兒開始，先把小雞排排好，然后再送食物，一只小雞吃一條蟲子，把蟲子送完，送完后看一看，比一比，最后別忘了還要告訴螞蟻爸爸和螞蟻媽媽誰多誰少，蟲子夠不夠哦！）

（3）觀察比較交流

師：螞蟻爸爸和螞蟻媽媽準備的蟲子夠不夠呀？你從哪里看出來的？小雞和蟲子誰多？誰少??？要怎么給小雞喂蟲子??？（引導幼兒說出“一只小雞吃一條蟲子”一一對應的方法）

5.師小結：我們剛剛幫忙的時候呀，都很細心，先從小紅旗的地方開始排，排在線上，排好后再一一對應好，最后看一看、比一比，就知道誰多誰少啦！

二、小組游戲，嘗試用一一對應的方法比較兩組物體數量的多、少、一樣多，并用語言來表達。

1.介紹小組游戲內容及玩法:

一組:請小動物坐椅子。

二組:給小動物送食物。

三組:收拾玩具。

2.師交待操作要求:一邊操作一邊說；操作后將原材料放入簍中。

3.幼兒操作活動，師隨機指導。

（師指導幼兒游戲，玩過后去其它組玩，一定要一邊操作一邊說一說誰多誰少。）

4.集體檢驗、拓展經驗。

看操作照片，集體檢驗

師：飛機和點子一樣多嗎？有什么好辦法能將飛機也變得和點子一樣多呢？（添上一架飛機/去掉一個點子輪船），你還有什么發現？我們回去分享一下吧！

幼兒園小班教案模板范例篇11

活動目標：

1.觀察了解四種動物有趣的睡覺姿態。

2.能嘗試用自己的姿態動作模仿動物的睡姿。

3.對大自然中的各種現象感興趣。

活動重點：了解動物千姿百態的睡姿。

活動難點：能大膽表達自己的觀點。

活動準備：經驗準備----幼兒對動物已經有一定的認識，知道所列動物的名稱。

材料準備：動物圖片的課件。歌曲《睡吧，寶貝》

活動過程：

一、導入活動

直接導入：“老師看到小朋友們眼睛都睜得很大很有精神，昨天晚上睡得好嗎？

有沒有做甜甜的夢??？”

你們是怎么睡著的？提示：趴著？側向一邊躺著？平躺著？

二、交流討論動物的睡姿

1.交流自己已知的經驗

師：“小朋友們要睡覺，那動物要睡覺嗎？（要）小動物們是怎么睡覺的呢？”引導提問：也是像我們小朋友一樣躺在軟軟的床上蓋著被子睡覺的嗎？

2.課件展示動物，討論動物睡姿。

課件依次出示馬、貓頭鷹、海豚、刺猬

師：“小葉老師特意到動物王國里請來了幾位小動物，我們來問問他們吧！“

師：“瞧，這是誰？”出示馬的圖片“小馬是怎么睡覺的？”

小朋友之間討論

（站著睡的、趴著的、坐著的......）

師：“我們一起來問問馬先生？”

（播放事先錄好的聲音）---站著睡的

師：“原來馬是站著睡的?！?/p>

師：“你覺得貓頭鷹是怎么睡的？”

（課件展示貓頭鷹，請小朋友學一學貓頭鷹睡覺的姿勢）貓頭鷹是怎么睡覺的？

誰會做？我們一起來學學看貓頭鷹的睡覺方式。

馬：站著睡

刺猬：縮成一團睡怎么縮的？頭低下，彎彎腳，抱成一團。

貓頭鷹：睜一只眼，閉一只眼

海豚：一邊游泳一邊睡

3.總結鞏固動物睡姿

三、游戲：模仿小動物的睡姿

師：天黑啦，太陽公公下山了，小動物們也要回家去睡覺啦！音樂響起師：我們來玩個游戲吧！

師：小朋友們也要睡覺啦！再見！

活動延伸：深入了解動物睡姿的秘密

幼兒園小班教案模板范例篇12

【活動準備】

1.幼兒穿戴便于運動的服裝、鞋子。

2.出發前墊上吸汗巾。

【活動目標】

1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

2.能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。

3.了解多運動對身體有好處。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

【活動過程】

一、準備活動。

1.教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

2.在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動做好準備。

二、交代要求。

師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走。看看幼兒園附近都有些什么呢?

三、徒步走路。

1.教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。

2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

4.教師小結：表揚獨立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當的休息。

四、回幼兒園。

放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

幼兒園小班教案模板范例篇13

活動目標

1、能用語言簡單描述生病時不舒服的感覺，知道身體不舒服時要告訴大人。

2、知道生病了要去看病，并配合醫生的.治療。

3、愿意主動關心生病的人。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備

課件準備：“生病了”圖片;“生病了怎么辦”組圖;“關心同伴”組圖。

活動過程

一出示組圖“生病了”，引出活動主題

——圖片上的小朋友怎么了?

—他在干什么?

二師幼交流，鼓勵幼兒討論生病時的感受

——你生過病嗎?

——生病時是什么樣的感覺?

三出示組圖，引導幼兒知道生病時該怎么做

——飛飛小朋友生病了，他是怎么做的呢?

四出示組圖，引導幼兒學會關心生病的朋友

——圖片上的小朋友們在做什么?

——朋友生病了，我們能做些什么?

活動反思：

通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學中有了一個很大的提升。這節課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的慌張無措，到后來的心中有數;從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視;從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動······等等這些改變，都是我今后教學的寶貴財富。

剛開始，我是這樣設計這節課的，用救護車的聲音引入活動，但是救護車的聲音好像與本節活動要實現的目標沒有太大的關系，就想怎樣才能讓幼兒對本節活動更感興趣呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動做運動的方式引入活動，通過嘗試后發現與下面要進行的內容脫節，不能很好的連貫起來，最后決定以創設“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節內容密切相關。

在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發現，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調整了比例，運用啟發式提問“除了感冒，你還生過什么病?”來引導幼兒回憶已有生活經驗，發散孩子的思維。

在結尾部分，也有較大的改動。因為一開始的情感目標是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子，但是上了幾遍發現這個目標對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標改為關心生病的小伙伴，這樣一改，后面的結尾部分就變成了給生病的小熊貓關心和安慰。結尾部分更能培養孩子的愛心，同時使健康和社會想和結合。

本節活動結束后，孩子們基本都能達到活動目標，解決了活動中的重難點，也實現了本節課的意義和價值。但是，個別孩子的表達能力和理解能力還有待提高。在活動過程中，有個別孩子有點小動作，我沒有及時的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進行中稍微有點亂。在回應孩子方面還是不夠準確，有時候孩子沒有給我預想的答案時還是有點慌。如果在活動中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進，希望專家老師們給予進一步的批評和指正。謝謝!

幼兒園小班教案模板范例篇14

同學們，生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個方面的安全問題。

一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：上學放學走馬路兩邊，不橫穿馬路。過馬路要左顧右盼看是否有車輛經過，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學要遵守《中小學生日常行為規范》、《馬臨小學班級管理細則》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言

1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。

2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

3、禁止攜帶火種進入校園。

4、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

5、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

三、食品衛生安全

要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，

1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2)、要講究環境衛生，

3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

四、用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

3、發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

6、發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

五、課間活動安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、做操、集會、放學學生上下樓的高發時間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

5、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。

六、疾病安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

七、防震安全

1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

八、居家安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

同學們，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規校紀，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119)，提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步!

幼兒園小班教案模板范例篇15

設計意圖

認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數學教育的重點內容。學習一些幾何形體的簡單知識能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區分。發展它們的空間知覺能力和初步的空間想象力從而為小學學習幾何形體做些準備。根據小班幼兒的思維特點和活潑好動的性格，我將三角形的圖形特征編成簡短的故事，再結合圖形拼擺，讓孩子在玩中學、學中樂、樂中做。使幼兒養成動手、動口、動腦的好習慣，培養幼兒的創新意識。

活動目標

1、知道三角形的.主要特征，即三角形由三條邊，三個角組成。

2、能找出生活中和三角形相似的物體。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備

1、小白兔、蘿卜、蘑菇圖片各一個，

2、圖形組成的實物圖片4張。

3、孩子人手3個三角形。

活動過程

一、故事：小白兔過生日今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高興興的從家里出來，它要去采蘑菇，走著走著它看到一個大蘿卜，小白兔撿起大蘿卜繼續往前走，走到蘑菇地里采了一個大蘑菇高興的回家了。

二、觀察小白兔的出行路線請一個小朋友將路線用線連接起來，觀察像什么圖形。

三、引導幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。

1、通過自己數一數，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

2、老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。

四、復習鞏固三角形的特征

1、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

并一一出示三角形，并說出為什么?

2、觀察圖形拼圖，找出三角形，數一數用了幾個三角形?

3、請幼兒在周圍環境中找出象三角形的東西。

活動反思：

小班幼兒的思維是具體形象思維，用故事引出開頭吸引孩的注意，在拼拼擺擺的過程中加深孩子對三角形的認識，老師及時的小結使孩子獲得知識的完整性。由于生活中屬于三角形的物體少一些，所以孩子豐富的不是很多。