手工制作,是一項非常好的活動,可以鍛煉孩子動手的能力,也可以培養孩子的專注和創造能力。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班手工教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園小班手工教案（篇1）

活動目標

1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。

2、體驗創意撕貼活動所帶來的樂趣。

活動準備

各種顏色的卡紙、固體膠、瓜果圖片。

活動過程

一、看一看，說一說。

1、師：你們看圖片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我們給它取個好聽的名字，誰想好了呢？咦！我聽到了一個小朋友說出了好聽的名字，名字叫“瓜果園”，可是林老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西？那你們覺得它還缺少什么？

2、那你們有什么好辦法，來幫一幫那些水果呢？哦！有一些小朋友說可以用小手來制作，那你們想用什么方法來制作瓜果呢？

二、撕一撕，貼一貼。

1、看一看，林老師今天幫你們帶來了哪些材料，瞧一瞧這是什么呢？對了卡紙、剪刀，那你們怎么利用這些材料來制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎？

2、你們在撕圖形的.時候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會變出一個圖形出來了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。

3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果園”。

1、畫好圖形的小朋友，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來了。

2、那現在我們圍成一個大西瓜，走個圓圈一一看我們的作品，欣賞一下別人的作品。

活動延伸

美工區：各種撕貼好的形狀和碎紙在區域給幼兒繼續撕貼；卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

幼兒園小班手工教案（篇2）

活動目標：

1、回憶并生動描述動畫片中老鼠的形象，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。

2、在欣賞的基礎上，利用手工進行剪貼創作老鼠形象。

3、發展幼兒小肌肉的運動和協調能力。

活動準備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙

活動過程：

1、播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的`不同姿態和表情。

師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事？是怎么做的？你能用動作表現嗎？

欣賞手工作品，集體討論制作老鼠的方法。

教師示范講解。

首先，將圓形的卡紙剪成扇形。（如圖）

2、先用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。

3、將扇形的兩條邊用雙面膠粘好這樣小老鼠的身體就做好了。

在一張白紙上用勾線筆畫上眼睛

并剪貼在老鼠的頭部（如圖），在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴分別貼好。

在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長長的尾巴分別貼好。

這樣一只可愛的小老鼠就做好了。

幼兒園小班手工教案（篇3）

活動目標：

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

活動準備：

1.大小不同的各色正方形手工紙若干（每個幼兒兩張）

2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，（出示背景圖）。后來，人們給海洋治好了‘病’，現在有些魚兒已經回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎？

二、基本部分：學習魚的不同折法

1.出示范例，教師示范，并講解折法。

（1）將正方形紙對折成三角形

（2）將長邊上的兩個角向上折（或折一個角）

（3）添畫上眼睛

2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導。

（1）對于有疑問和有困難的`幼兒及時指導。

（2）添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

3.教師協助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

幼兒園小班手工教案（篇4）

活動目標：

1、能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！

2、快樂地參與活動感受節日的氣氛。

活動準備：

1、制作好的鞭炮一串。

2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。

活動重點：

能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！

活動過程：

一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。

看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？

二、教師示范。

1、教師演示紅鞭炮的制作。

2、教師小結制作過程中需要注意的.地方。

三、幼兒制作。

1、幼兒根據已有經驗制作炮仗。

2、教師一旁指導，幫助幼兒完成作品。

四、幼兒交流欣賞作品。

1、幼兒將作品放在展示臺上，互相欣賞，感受成功的快樂！

2、教師小結講評，表揚表現突出的幼兒。

幼兒園小班手工教案（篇5）

制作目的：

學習手工制作的基本規律。

根據色彩進行大膽合理的想象。

引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

制作對象：

章魚

制作準備：

藍色的彩紙、深藍色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。

制作過程：

1.將紙杯整理干凈，然后，將準備好的藍色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上；

2.用剪刀將藍色的彩紙，剪成條狀，并且，將這些長條向外側翻轉；

3.用剪刀將深藍色的紙片，剪出圓形的小紙片；

4.將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上；

5.再畫一對章魚的眼睛吧；

6.將眼睛粘到杯壁的.位置，整理之后，章魚就完成了。

結束語：

以上就是帶給大家的趣味章魚手工制作，根據上面的提示，各個小朋友開始最精彩的手工制作吧。

幼兒園小班手工教案（篇6）

活動目標

1、幼兒能利用輔助材料在瓶子的兩側粘貼出螃蟹的腳，制作螃蟹。

2、使幼兒對螃蟹的基本特征有進一步的了解。

活動準備

1、飲料瓶若干。

2、皺紋紙、雙面膠、吸管。

活動過程

一、謎語導入。

1、師念謎語請幼兒猜一猜。

2、師：今天老師也帶來了一只可愛的螃蟹（出示范例）問：可愛嗎？我們一起來看看它長得什么樣？（幼兒觀察交流）

二、基本部分。

1、師引導幼兒觀察：它用了那些材料，怎么做成的'？

2、幼兒積極參與討論后師小結。

3、師邊示范邊講解，幼兒認真觀察。

4、教師交代要求幼兒動手操作，師巡回指導。引導幼兒大膽制作。

三、展示作品，幼兒互相欣賞，師總結評價。

效果分析

本次活動幼兒的興趣很高，螃蟹是幼兒很喜歡的小動物，它特征明顯獨特八只腳，大多數幼兒能在瓶子兩側利用輔助材料粘貼出螃蟹的腳，其中宇宇、銀銀、浩浩、妍妍等幾個幼兒表現較為突出，動作敏捷，一會兒就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹開心地玩起了游戲，通過本次活動增加了幼兒對螃蟹特征的了解，同時提高幼兒了動手制作能力。

幼兒園小班手工教案（篇7）

一、活動目標：

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

二、教學目的：

1、通過鉛筆淡彩畫法的學習，使學生了解鉛筆淡彩的畫法特點并感受其明快，清新的美感。

2、提高學生明暗及色彩的表現力。

三、教學重點：

學習、復習鉛筆淡彩畫知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

四、活動準備：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

五、活動過程：

1、請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

2、畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的.。提問：花朵好看嗎?知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

六、幼兒操作，教師講解示范：

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

5、注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

七、展示背景圖畫：

1、請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

2、幼兒共同欣賞，相互評價。

3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

幼兒園小班手工教案（篇8）

教學目標：

1、認識“良、受、贊”等14個生字，會寫“良、使”等7個生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學習新部首工字旁和力字旁。

2、正確、流利地

3、理解課文內容，懂得固結合作的好處。

教學過程：

一、議題導課，激發興趣。

從課題入手，課文可能會寫些什么內容？請大家圍繞題目猜想。

二、初讀課文，讀正確、讀流利

1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準、不容易讀好的字、詞、句反復練習。

2、幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說說課文寫了一件什么事。

三、細讀，理解課文內容

1、指名分段讀課文，讀后評議交流。

2、質疑解疑，抓住重點詞句、理解課文內容。

請學生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學之間互相合作解決。

3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。

4、說說自己和別人合作的事情，談談自己的體會。

5、學了課文之后，你明白了什么？和老師同學互相交流。

四、鞏固識字，指導寫字。

1、鞏固會認字。

2、教師指導寫字，提醒學生注意各字在田字格中的位置，以及重點筆畫的書寫運筆方法。

活動名稱：

美工活動《燈籠》——小班

活活動目標：

1、引導幼兒學習順著一個方向進行涂染,初步掌握正確涂染的`方法。

2、鞏固撕貼的技能,發展手眼協調能力。

3、培養幼兒對美工活動的興趣及手部肌肉動作的靈活性。

活動準備：

蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只。

活動過程：

一、創設情景,引起興趣。

放音樂，拉動燈籠。

教師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）

教師：“燈籠寶寶要去參加聯歡會，瞧，老師把它們打扮得怎樣？你們喜歡嗎？”

二、引導幼兒觀察燈籠,示范裝飾方法。

（1）把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子，將穗子比喻成燈籠的裙子。

（2）把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

（3）請幼兒探索辮子、裙子的裝飾方法。

（4）教師重點示范講解涂染的方法，要順著一個方向進行涂染，形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太小（即顏色要涂得滿滿的）。

三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

1、教師：“ 燈籠寶寶還有許多好朋友，也要去參加聯歡會呢！可它們還沒有打扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）

教師：“我們小朋友真愛幫助別人，來，我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”

2、提出要求：

（1）先做辮子、裙子。

（2）在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。

3、幼兒操作，教師指導個別有困難的幼兒。

四、展示交流,結束活動。

1、看看哪個燈籠寶寶最漂亮，幼兒互相評價。

2、師生帶燈籠寶寶去參加聯歡會，音樂響起，一起翩翩起舞。

幼兒園小班手工教案（篇9）

活動目標：

1、能用硬紙板、彩帶等材料制作祝福卡。

2、通過制作祝福卡，體會感謝和祝福他人的方式。

活動準備：

較厚的紙板、小夾子、彩帶、剪刀、彩筆等。

活動過程：

一、出示祝福卡。

1、小朋友，看一看，老師手里拿的是什么？（卡片）這張卡片有個好聽的名字叫祝福卡。

2、祝福卡就是你把自己美好的心愿表達出來。

3、老師的祝福卡，祝我們班的小朋友每天開開心心。

二、講解制作祝福卡。

幼兒在彩紙上用鉛筆畫出自己學會的印版的輪廓，在輪廓圖中畫出自己的`心愿，沿線剪下圖形，最后在圖形上面穿上一條彩帶，以便懸掛。

三、幼兒動手操作。

1、幼兒自選材料進行制作，教師巡視觀察。

2、幫助個別能力弱的幼兒完成作業。

四、展示作品，講評。

請幼兒講述自己的祝福卡所代表的心愿。

幼兒園小班手工教案（篇10）

活動目標：

1、引導幼兒看圖理解圖意。

2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

3、學習短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”

活動準備：

圖片

活動過程：

一、導入部分

師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們取個名字：一個叫紅紅，一個叫冬冬）他們在干什么？

二、看圖學短句

師：這兩個小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）

師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）

三、聽故事，理解圖意

師：紅紅和冬冬真是有禮貌的.好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）

四、總結

師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會懂得謙讓人,做個人人喜歡的好孩子。

幼兒園小班手工教案（篇11）

活動目標：

1、激發幼兒保護五官的愿望，并且初步了解該如何保護。

2、知道五官的名稱及位置并且了解五官的作用。

3、粘貼出位置正確的五官圖。

活動準備：

1、五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同游戲

教師：“小朋友們，現在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲，好嗎？”

小朋友們與老師互動過后，孩子們基本上對于自己的五官有了一個初步的認識。

二、討論

1、五官的名稱位置

“請小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）

請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛

“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間有一個鼻子

“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面有一張嘴巴

“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵長在兩邊

“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

2、五官的作用以及保護五官

講故事使幼兒知道五官的作用。

眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞

“它們的.本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？”請孩子們討論談一談自己的想法。

三、粘貼

1、老師首先進行示范，講解在操作的過程中要注意的一些問題和細節。

2、幼兒自己動手操作，教師進行個別指導

要求：按照正確的位置粘貼（對于個別的幼兒進行指導與幫助）

教師在課程快要結束的時候進行總結，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進行展示和說明，為了保護好我們的五官，我們平時的時候應該怎么做？給小朋友們一個明確的指導！

教學效果：

小班的幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時的生活當中起到了一個什么樣的作用？通過這節課，幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長在什么地方，并且都能干什么事情？并學會了日常生活中我們應該怎樣來保護我們的五官，懂得了要做一個懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護我們的五官。

教學反思：

幼兒對整節活動都很感興趣，只是在選課的時候要考慮到這節課是不是適合這個年齡段的幼兒？是不是符合這個年齡段幼兒的發展規律等等，在整個的活動過程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動的最后一個環節粘貼的時候，孩子們在手工方面的能力還有待加強，通過這節課讓我知道以后應在幼兒手工方面多加強一些訓練。

幼兒園小班手工教案（篇12）

活動目標

1、根據要求進行美工創作;

2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;

3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備

1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

2、紅色、綠色美工紙若干。

3、固體膠管。

4、桌椅

活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

活動過程

一、激發幼兒的好奇心

1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的(強調要貼在蘋果圖形內部)

3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

二、操作過程

1、幼兒進行創作活動。

2、老師巡回指導。

三、展示、交流、分享

1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮。

2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講。

3、把自己的名字寫上(可以老師寫,也可以鼓勵小朋友自己創作非凡符號表現自己的名字)

四、延伸活動

假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

活動反思：

以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的'認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。

幼兒園小班手工教案（篇13）

游戲目標：

1、學習用撕貼的方法制作彩色面條，發展幼兒手指的靈活性。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

活動過程：

一、引起興趣

今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條啊！

誰愿意給它做一碗面條？

二、觀察面條的形狀

你吃過的面條是什么樣子的？

長長的、細細的、白白的。

那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！

長長的、細細的、五顏六色的。

三、撕面條

老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的'面條貼在大碗里！

幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）

把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。

教師巡回指導。

好了，現在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！

四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！

幼兒園小班手工教案（篇14）

活動目標：

1、在活動中體驗動手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團圓的方法，表現毛毛蟲的身體。

3、能認真地用紙團一個接一個的粘貼出毛毛蟲。

活動準備：

1、教師自制作品一幅。

2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

活動過程：

1、手指游戲導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學學毛毛蟲是怎樣動的。

（2）根據幼兒已有的經驗進行毛毛蟲的示范繪畫。

教師：我要畫毛毛蟲，（教師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫？

（3）教師小結。

師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的。

今天，老師換一種方法讓毛毛蟲出現，想不想知道？

2、教師出示范畫，幼兒觀察。

（1）教師引導幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的'毛毛蟲的不同。

（2）教師小結：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團黏貼而成的。

（3）教師示范制作毛毛蟲，并請個別幼兒示范。

3、幼兒操作，教師指導。

（1）幼兒動手制作。

（2）重點指導：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。

4、作品評價與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。

（1）幼兒將作品擺放在指定位置。

（2）幼兒自由參觀交流，比一比誰的作品最有趣。

（3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點畫繪本。

活動延伸：

再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

幼兒園小班手工教案（篇15）

一、活動目標：

1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；

3、使幼兒體驗做的快樂。

二、活動準備:

1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；

2、各種顏色的紐扣若干只；

3、塑料布（鋪在桌子上）；

4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。

三、活動過程：

1、師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的`巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？

2、出示衣服：

a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；

b、教師總結幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？

3、出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；

4、做紐扣：

a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的漂亮呀？

b、教師示范，并在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的？

（過程省略）

幼兒自己動手操作，教師作巡回指導，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學）；

5、展示幼兒作品；

6、結束活動、整理用具。

幼兒園小班手工教案（篇16）

活動目標：

1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學習紙杯的折法。

2、嘗試用各種材料制作紙杯。

活動重點：

看懂步驟圖，學習紙杯的折法。

活動難點：

嘗試用各種材料制作紙杯。

活動準備：

1、折紙步驟圖。

2、正方形紙。

3、杯子一只。

4、折好的教學范例若干。

5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

活動過程：

一、介紹活動材料和要求

1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來干什么？

2、你們想折一個這樣的紙杯嗎？（出示折紙步驟圖）我們一起來看看小水杯是怎么折的。（引導幼兒看懂折紙步驟圖）除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？

3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。

4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

二、幼兒自選材料活動，教師巡回指導。

1、指導幼兒根據桌子上的'活動材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。

2、待幼兒完成一個紙杯后，鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。

三、展示幼兒作品

1、收拾活動材料。

2、展示幼兒作品。

3、評價此次區域活動幼兒的表現。

幼兒園小班手工教案（篇17）

教學目的：

1、使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結。

2、培養學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。

3、培養學生的觀察、思維、動手、創新合作能力，培養學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

重、難點：

吉祥結的編法

教具準備：

教師：自編的吉祥結數個，多媒體課件

學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個，剪刀、雙面膠

教學方法：

探究法、討論法等

教學過程：

一、創設情景，激起興趣

1、（教室的黑板上掛著大紅的中國結。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環境，你有什么特別的感受？

學生：教室掛著大紅的中國結，非常喜氣。

教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結？她給你留下怎樣的印象？

2、中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發學生熱愛中國結的情感。

3、中國結不但內涵豐富，而且造型優美，（課件播放）結藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結。

小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

二、觀察探究，讓學生動起來

1、這節課我們一起學編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）

2、現在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

吉祥結可能怎樣編？

學生分小組討論，探索，匯報。

3、教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結的過程。

三、現場展示，學編中國結

1、視頻演示，重點演示基本結的編法。

2、出示課件：動畫顯示編結步驟。

教師引導學生總結：

第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環，并將其固定好，

第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，

第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個基本要領：心要靜，線要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動。

第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，

第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，

第六步：最后調整。編結的第二個基本要領：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據自己的愛好，要將結調平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結就編好了。有的同學編結的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學們自己編著試試看！

3、大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結。教師相機指導。

4、教師：大家都已經學會編吉祥結了，在編結的過程中，你有什么感受？

學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結很高興等。

教師：老師很高興，因為老師發現大家都很用心。可有位同學在編結的過程中，卻遇到了一個難題，請大家幫幫他！

四、露一手，團結力量大

教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的.伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記住：時間只有10分鐘！比賽開始！

學生合作編結，播放背景音樂。

老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現好的同學，要及時地給予表揚；對于編結粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

1、各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出最優秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創新給予鼓勵。

2、通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？

六、課堂延伸

同學們愿望多么美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越艷。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現。

奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結畫面中響起……

七、板書設計

中國結——吉祥結

幼兒園小班手工教案（篇18）

好朋友相框

活動目標：

1、引導幼兒學習粘貼面狀物的技能。

2、培養幼兒對撕貼活動的興趣。

活動準備：

槳糊，幼兒用書、

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

1、引導幼兒樂意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？

2、請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌，唱最后一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。

二、制作好朋友相框。

1、出示做好的.相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個好朋友手拉手的樣子用相機拍下來了，小朋友想看嗎？

2、引導幼兒觀察：你看到了兩個好朋友在一起高興嗎？這是什么形狀？

小朋友想做好朋友的相框嗎？

3、教師示范：將愛心圖形沿虛線邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。

4、幼兒制作，教師巡回指導。提醒小朋友在粘貼時，用小食指沾一點漿糊，漿糊要涂均勻。粘好后及時把手洗干凈，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個別能力弱的幼兒將圖形疊平整。

三、總結評價。

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、表揚能獨立操作，衛生習慣好的幼兒。