手工是漢語詞匯，拼音是shǒu gōng，意思指非機器設備批量生產而是由人工制作生產。下面是小編給大家整理的幼兒手工課教案小班，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒手工課教案小班1

活動目標：

1.嘗試運用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進行精細地制作。

2.體檢泥塑活動的樂趣，提高手眼協調能力和手指的靈活性。

活動準備：

1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

2.各種樣式的蜜蜂圖片。

3.有關小蜜蜂的音樂、錄音機。

活動過程：

1.聽音樂表演蜜蜂舞，導入活動。

教師：小蜜蜂飛來了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛，我們一起去看看吧!

2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征。

教師：小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說說。幼兒在教師的鼓勵下自由觀察、大膽表達。

3.出示蜜蜂的范例，引導學習多種方法制作蜜蜂。

教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的?

幼兒觀察范例，大膽說出自己的想法。

4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

教師：小蜜蜂真好看，我們也一起來做小蜜蜂吧。

教師小結制作方法：首先團一個圓球形，搓一個短粗的圓柱形：

然后將圓球和圓形柱組合起來做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

最后在蜜蜂的身體上粘上條紋，一只可愛的蜜蜂做成了!

5.供材料，幼兒制作小蜜蜂。

幼兒自由制作，教師重點指導幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

6.展示作品，評價分享

(1)將幼兒的作品放入蜂巢，供幼兒之間相互欣賞。

(2)幼兒之間互評：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?

幼兒手工課教案小班2

活動目標：

1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。

2、培養幼兒對泥工的興趣。

3、發展幼兒手的靈活性和協調性。

活動準備：

玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

活動過程：

一、引起興趣。

1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

二、講解示范。

1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導幼兒觀察)。

2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的.傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。

3、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來回轉動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

三、幼兒操作。

1、分發材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導：

2、小朋友現在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

四、總結評價，結束活動。

表揚動手能力強、講衛生的幼兒。

幼兒手工課教案小班3

教學目標：

1.觀察了解玉米的主要特征，能用拓印、添畫的方法表現玉米。

2.嘗試運用生活中的廢舊材料進行繪畫，感受美術活動的樂趣。

3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

教學準備：

1.教具PPT，玉米實物若干

2.學具：翠綠色、淡綠色顏料、12號大筆、勾線筆、白色顏料。

教學過程：

一、出示玉米的PPT以及玉米棒實物和幼兒一起觀察玉米的外形特征。

1.摸一摸：摸到了玉米棒身上的什么?

2.看一看：玉米棒長得啥樣呢?是什么顏色的?

老師小結幼兒探索結果：對，玉米棒身上長滿了一粒粒的玉米籽，他們還排著整齊的隊伍，小朋友也要像他們一樣有秩序哦。玉米棒長得一頭大一頭小，大的就是他的屁股，小的就是他的頭。他還是黃黃里有點紅紅的，告訴你們這個顏色是黃橙色哦(認識黃橙色)。

(利用孩子們熟悉的人體部位來認識玉米的大小兩頭，使小班孩子對玉米外形特征的認識更加清晰，且記得更牢。為畫下面的玉米皮和玉米須認清位置埋下伏筆。)

二、出示泡泡紙、塑料紙、廣告紙等多種紙，幼兒一起觀察選材料，商量什么材料最合適。

教師：看，老師給你們帶來了好多材料，你們覺得哪一種材料最合適畫玉米棒呢?

請你在這些材料中找找。

(讓孩子自己分辨，自己尋找，為以后材料替換進行美術活動開拓思維，引發孩子對廢舊材料的關注與開發孩子的創意做鋪墊。)

三、動手操作

1.壓印玉米棒

你想設計一個頭朝上還是屁股朝上的玉米呢?第二個玉米，你想怎么樣擺呢?

(用語言提示來引導孩子進行構圖，有了第一個問題做鋪墊，第二個玉米孩子們一下就想到了換一頭或者不換。讓構圖更加自由。)

2.觀察玉米棒外面的玉米皮

(1)玉米棒做好了，讓我們休息一下吧。

(2)我們一起來看看玉米棒外面還有什么包著?是什么顏色的?

(3)玉米皮上還有什么?

(4)玉米棒除了玉米皮，它的頭上還長著什么?是什么樣子的?

3.添畫活動：

讓我們一起來畫一畫玉米皮和須吧。

4.最后撒白色點子讓畫面更豐富生動。

四、講評作品：一起看看，你喜歡誰的玉米棒。

(讓孩子們自由評說，體驗一下小主人的自豪感與繪畫后的成就感，講評也是體現美術活動中語言能力培養、審美能力提升的一個重要環節。)

五、延伸

讓我們把玉米送到商店里，一起去賣玉米吧。

(給孩子們一種鼓勵，一種成功的體驗。延續孩子對美術活動的濃厚興趣。)

小百科：玉米(拉丁學名：Zea mays L.)是禾本科玉蜀黍屬一年生草本植物。別名：玉蜀黍、棒子、包谷、包米、包粟、玉茭、苞米、珍珠米、苞蘆、大蘆粟，東北遼寧話稱珍珠粒，潮州話稱薏米仁，粵語稱為粟米，閩南語稱作番麥。

幼兒手工課教案小班4

活動目標：

1、能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。

2、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。

3、會用較完整的話進行表達。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板

活動過程：

一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀。

游戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸_形跑回來……”幫助幼兒復習鞏固對圖形的認識。

二、通過游戲“摸箱”，引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配。

1、“變變變、變出什么給你看”， “這是_顏色的_形”，引導幼兒用較完整的話敘述。

出示一種不常見的形狀“菱形”，提問“這種圖形象什么?”發散幼兒思維，拓展幼兒經驗。

2、“還會變出一種東西，它是圓形的，會是什么呢?”(發散幼兒思維，拓展幼兒對圓形的以有經驗)

“過生日的時候會吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起幼兒興趣。

3、教師示范做三角形的蛋糕，啟發幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配。

“老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導幼兒按要求進行制作。

三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。

1、教師巡回指導幼兒，請個別幼兒講述自己的作品。

2、把制作的蛋糕給客人老師看看，講講自己是怎么做的。

結束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結束。

活動延伸：

把材料投進區角讓孩子進一步設計，體驗成功的快樂。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。

幼兒手工課教案小班5

活動目標：

1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。

2、培養幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

3、發展幼兒的動手能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、增強思維的靈活性。

活動準備：

1、塑料筐人手一個(作烏龜殼)。

2、各種色彩的蠟光紙，膠水。

活動過程：

(一)創設情景，激發幼兒的活動興趣。

1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進去!”教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》

2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦!”

3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。

師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢?”引導幼兒背上籮筐。

(二)幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。

師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎?顏色多不多?都有些什么顏色?”

2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜的背上。

3、提出操作的難點，引發合作方法：“小烏龜，你們瞧!我們的殼都長在后背，要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎?”引導幼兒互相幫忙。

4、引導操作：

師：“我給烏龜準備了許多的材料，每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳。可要記住要做個講衛生的小烏龜，把撕下的脂肪導紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍!”

教師巡回指導，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發幼兒相互欣賞。

5、互相欣賞，教師作簡要評價。

(三)成果展示：

1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。

2、創設情景，唱著歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家啰!