教案可以幫助教師更好地了解學(xué)生的情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。什么樣的幼兒園教案簡短故事大全才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些幼兒園教案簡短故事大全，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教案簡短故事大全篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受家庭和友情的溫暖。

2、能感知理解故事的主要內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事。

【活動(dòng)過程】

1、觀察圖片，看看猜猜圖中的意思。

2、教師運(yùn)用圖片有感情地講故事1-2遍。

3、用問題幫助幼兒感受和理解故事。

――誰迷路了?

――小鴨子找不到家，著急不著急?它是怎么說的&39;?一起學(xué)一學(xué)鴨子講話。

――誰幫助了小鴨子?兔媽媽是怎么幫助小鴨子的?

――第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽是怎么說的?一起學(xué)鴨媽媽講話。

附故事《迷路的小鴨》

冬天的一個(gè)晚上，刮大風(fēng)，下大雪，天氣冷極了。一只小鴨找不到家了，他一邊走，一邊叫：“嘎嘎!我的肚子餓，我的身上冷啊!”

忽然，他看見一間小房子，這是兔媽媽的家。兔媽媽帶著小兔睡覺哩。小鴨敲著門說：“我是小鴨，我找不到家了。讓我進(jìn)來暖和暖和吧!”兔媽媽開門說：“快進(jìn)來吧!小鴨。”

兔媽媽給小鴨喝了熱粥，還讓他睡在暖和的被窩里。

第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽說：“兔媽媽，太謝謝您了!

幼兒園教案簡短故事大全篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解故事情節(jié)發(fā)展線索，學(xué)說故事中的重復(fù)句式。

2．體驗(yàn)雞媽媽的心理變化，感受故事的幽默風(fēng)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．ppt圖片。

2．情景表演道具：窩、蛋寶寶、鱷魚、鳥、壁虎及動(dòng)物頭飾3．圖畫書里出現(xiàn)的.各種動(dòng)物圖片。

活動(dòng)過程：

一．欣賞ppt，回憶故事

1．開始：以歌曲《小小蛋兒把門開》入場。

2．幼兒欣賞DVD，回憶故事內(nèi)容。

二．梳理故事情節(jié)發(fā)展線索，學(xué)說故事中的重復(fù)句式

1．教師出示幻燈片，根據(jù)畫面的線索回憶故事內(nèi)容教師：故事中都有誰？誰來偷蛋呀？誰先看見了蛇？它是怎樣去做的？

--根據(jù)情節(jié)線索圖幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

2．引導(dǎo)幼兒模仿雞媽媽與動(dòng)物之間的對(duì)話--學(xué)說重復(fù)句式：1、2、3、4、5，一個(gè)也不少"三．討論重點(diǎn)畫面，感受雞媽媽的心理變化。

1．教師：到底蛇偷吃了誰的蛋呢？

1．通過觀察和討論，感受雞媽媽的心理變化。

（1）觀察P5--P6頁，感受雞媽媽的緊張心理。

（2）觀察P20--P23頁，感受雞媽媽見到雞寶寶的喜悅心理。

2．請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)雞媽媽的緊張情緒和喜悅心情。

四．角色表演，遷移經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)故事的幽默。

1、教師：除了雞、鴨、鵝，還有哪些小動(dòng)物會(huì)生蛋呢？

2．出示書中沒有的動(dòng)物圖片；鱷魚、鳥、壁虎，幫助幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)。

3．設(shè)置情境：準(zhǔn)備一個(gè)窩里面放著蛋寶寶，請(qǐng)三個(gè)幼兒扮演鱷魚、鳥、壁虎媽媽，其他幼兒表演雞媽媽--教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。

4．教師引導(dǎo)幼兒鞏固故事中重復(fù)的對(duì)話，并能夠經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)雞媽媽的緊張心情。

5．教師。教師帶領(lǐng)幼兒，隨著音樂做出破殼而出的動(dòng)作退場。

幼兒園教案簡短故事大全篇3

目標(biāo)：

1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。

2、學(xué)習(xí)詞語：親熱、快活；詞組：又寬又大。

3、懂得與人交往時(shí)，要講禮貌，對(duì)人熱情。

過程：

1、提問題，引起幼兒興趣。“小朋友，你們見過青蛙的寶寶嗎？青蛙的寶寶是小青蛙嗎？”

2、教師生動(dòng)講述故事。

3、向幼兒提出問題：“小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？青蛙媽媽總的樣子是怎樣的？”

4、教師再次講述故事。

指導(dǎo)：

1、幼兒可獨(dú)立，或與同伴合作操作學(xué)具。

2、講述故事時(shí)，要求清楚、生動(dòng)，按角色模仿生動(dòng)扮演。

3、理解、恰當(dāng)運(yùn)用詞語：親熱、快活、又寬又大。

幼兒園教案簡短故事大全篇4

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒理解故事內(nèi)容,了解小公主有不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程,感受小老鼠可愛、有趣、快樂、富有愛心的性格特征。

2、兒積極的展開對(duì)故事情節(jié)的想象與討論,大膽表達(dá)自己的想法,并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

3、幼在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑里。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件(二)活動(dòng)過程與實(shí)錄:

一、活動(dòng)過程

1、教師與幼兒圍繞"什麼時(shí)候你最快樂"進(jìn)行談話,引出課題。

1、教師利用課件講故事,采用關(guān)鍵中斷法,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

提問1)小公主為什麼不快樂?你能想辦法讓小公主快樂嗎?

(2)小公主送給小老鼠金手鐲,它們會(huì)當(dāng)成什麼?會(huì)怎麼玩?

(3)小老鼠是怎樣玩呼啦圈的?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。小老鼠的心情是怎樣的?看到小老鼠那麼高興,小公主的心情會(huì)怎樣?

2、教師完整的講述故事,并引導(dǎo)幼兒討論

(1)宮殿和七彩房子,小公主喜歡哪一個(gè),為什麼?

(2)小公主為什麼會(huì)把貴重的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當(dāng)呼啦圈玩?它是怎樣的一位小公主?

(3)你最喜歡故事中的誰?為什麼?

3、引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能讓好朋友更加快樂?

二、觀察記錄:

子,在采用關(guān)鍵中斷的提問過程中,"小公主為什么不快樂?"使孩子們陷入了深深的思考,"可能她的媽媽去世了吧!""可能她沒有朋友吧!""可能她丟失了她心愛的項(xiàng)鏈吧!"孩子們陷入了與故事情節(jié)相同的情緒中。"小公主把金手鐲送給了小老鼠,小老鼠回把它當(dāng)成什么?"這一問題啟發(fā)孩子發(fā)揮了自己的想象力。"會(huì)當(dāng)成鐵環(huán),滾著玩。""會(huì)當(dāng)成耳環(huán),戴在耳朵上。""會(huì)當(dāng)成呼啦圈轉(zhuǎn)著玩。""會(huì)用它來玩套圈的游戲。"等等。最后小公主的快樂情緒又感染了孩子們,使孩子們?yōu)樾」髡业娇鞓范鴼g呼。

(三)反思:

活動(dòng)中以情染情的情緒感染每一位幼兒,孩子們沉浸在故事中,為小公主的境遇而悲傷為小公主擁有朋友、擁有了快樂而高興。應(yīng)該說情感的共鳴與交流貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒在動(dòng)腦想辦法的過程中孩子們也深深地理解有了朋友就有了快樂,好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理。為進(jìn)一步開展活動(dòng)做好了鋪墊。

幼兒園教案簡短故事大全篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

3、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品一套。

2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

3、多媒體教學(xué)資源。

活動(dòng)過程：

1、猜謎導(dǎo)入。

謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

2、討論：火給人們帶來的好處和危害。

教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：

好處：可以用它來做飯、取暖等。

危害：可以引起火災(zāi)。

3、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的&39;上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

火源：有打火機(jī)、火柴、鞭炮等。

易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場又應(yīng)怎樣逃生？

教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場，再求救大人或撥打火警電話119。

6、播放警報(bào)音樂同時(shí)點(diǎn)燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了玩火的危險(xiǎn)性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。

幼兒園教案簡短故事大全篇6

活動(dòng)與目標(biāo)：

1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動(dòng)物時(shí)從頭到腳的基本方法。

2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、談話導(dǎo)入

（老師做老虎吼叫狀）誰來了？誰來說說關(guān)于老虎的一些事情？老虎長什么樣子？

小結(jié)：老虎是食肉類動(dòng)物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳，頭上還有個(gè)王字，走起路來大搖大擺，可威風(fēng)咯！

二、跟畫

1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身。

2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時(shí)候的故事一邊畫畫好嗎？

小結(jié)：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！

三、添畫

1、老虎終于達(dá)到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動(dòng)物都來迎接它，會(huì)是些誰呢？

2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導(dǎo)。

小結(jié)：有那么多的好朋友來迎接它，老虎真開心！

四、交流

1、你畫了什么？你最喜歡誰？

2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。

小結(jié)：你們畫的大老虎真威風(fēng)，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們?cè)賮斫o它穿上好嗎？

故事：大老虎小故事

在一座大森林里住著一只小老虎，它長著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的&39;，

在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個(gè)彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？

有一天小老虎聽爸爸媽媽說：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎。”“那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問道。“在森林的最深處，住著一位白胡子仙人，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到。“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。

第二天一早，小老虎就從家門口出發(fā)了，它翻過一個(gè)山坡，又翻過了一個(gè)山坡，突然它聽到：“是誰在踩我房子呀？”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走。“小老虎，你好！”誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個(gè)小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經(jīng)過了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。

不錯(cuò)的

森林里的樹木，長得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時(shí)不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個(gè)時(shí)候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說“孩子你很勇敢，你將成為森林之王。”說完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個(gè)金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

幼兒園教案簡短故事大全篇7

教案目的：

讓小朋友通過自己動(dòng)手把一塊一塊的花瓣拼成一個(gè)完整的花朵的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)一下部分和整理之間的關(guān)系。

教案準(zhǔn)備：

分割成塊的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等；每人一片不同品種的完整花瓣。

教案過程：

1、老師出示單片卡紙花瓣，詢問小朋友花瓣是一樣的嗎？讓小朋友把同一朵花的花瓣放在一起，數(shù)一下每個(gè)花瓣有幾片，讓小朋友復(fù)習(xí)以前的數(shù)數(shù)。

2、老師讓小朋友自己嘗試一下能否把花瓣拼成一個(gè)完成的花朵，幼兒園工作總結(jié)弄好之后小朋友之間可以互相檢查，也可以讓老師檢查一下看花朵是否完整，最后再問一下小朋友認(rèn)識(shí)這些花朵嗎？

3、小朋友每人拿一個(gè)完整的花瓣，觀察周圍的朋友的花瓣是否和自己的一樣，隨著音樂起舞，等音樂停了，相同花瓣的小朋友要組成一個(gè)花朵，完成之后，小朋友之間可以互換花瓣，再次進(jìn)行游戲，這樣不僅可以加深小朋友對(duì)部分和整體的認(rèn)識(shí)，也可以增加朋友之間的友誼。

幼兒園教案簡短故事大全篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過聽聽、看看了解故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。

2、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行故事表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

VCD

重點(diǎn)與難點(diǎn)

在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行故事表演。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

T：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，住著一位豬媽媽和她的三只可愛的小豬。一天晚上，吃過晚飯，豬媽媽把孩子們

叫到面前鄭重其事地說：“你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該獨(dú)立生活了，等你們蓋好自己的房后就搬出去住吧。”

二、觀看VCD

1、三只小豬各自有什么本領(lǐng)？三只小豬造得房子有什么不同？

2、大灰狼怎樣推倒老大、老二的房子？

3、為什么推不倒老三的房子？

4、三只小豬用什么辦法對(duì)付大灰狼的？

5、你們想像哪只小豬學(xué)習(xí)？為什么？

師：在老三身上具有勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。希望小朋友們也能像他一樣。

三、故事表演

熟悉故事后，孩子按自己的意愿選擇角色（豬媽媽、老大、老二、老三、大會(huì)狼）

幼兒園教案簡短故事大全篇9

設(shè)計(jì)思路：

大班的孩子已認(rèn)識(shí)了中國國旗，但僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵(lì)下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的.玩具，有的在書店找到了《世界國旗地圖冊(cè)》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對(duì)國家、對(duì)七大洲、對(duì)地球的概況也有了一定的了解，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了，通過這個(gè)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解：國旗→國家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關(guān)系。

活動(dòng)的目的：

1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認(rèn)識(shí)七大洲。

2、知道國旗代表一個(gè)國家，知道七大洲各代表國家。

3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：主題墻面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片。

2、材料準(zhǔn)備：立體世界地圖；PPT課件《地球板塊變化圖》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。

教學(xué)過程：

（一）、運(yùn)用中國國旗引出話題：

1、這是什么？你們還見過哪些國旗？在哪里見到的？

2、為什么這些地方要掛國旗？是什么意思？（國旗代表國家）

3、你們還知道哪些國家？

4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？

（二）、了解地球的概況。

1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。

2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲）

3、

（三）、認(rèn)識(shí)七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系（從屬關(guān)系）。

1、演示PPT課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）。

故事梗概：地球有七個(gè)孩子，其中歐洲和亞洲是一對(duì)雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個(gè)孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因?yàn)槟蠘O洲太冷，所以沒有國家。

2、看后提問：地球有幾個(gè)孩子？他們的名字各是什么？這些洲有沒有自己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？

（四）、啟發(fā)幼兒運(yùn)用自制橡皮泥和水制作地球的七個(gè)孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲。

延伸活動(dòng)：了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。

課后反思：

此次活動(dòng)教師敢于嘗試和創(chuàng)新，活動(dòng)設(shè)計(jì)層次強(qiáng)、內(nèi)容新。但由于時(shí)間倉促、幼兒年齡特點(diǎn)等方面的原因造成如下缺陷：

一：關(guān)于國家和七大洲的關(guān)系太難，幼兒無法理解和掌握，以至于將這兩個(gè)概念混淆。

二：用水、油、鹽和面粉制作的橡皮泥太濕、粘手不易操作。

三：PPT制作的太死板，不夠生動(dòng)，應(yīng)進(jìn)行修改，加上聲音效果。

幼兒園教案簡短故事大全篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能清楚地講述故事，語言完整，清晰。

2.感受科學(xué)家善于觀察，勤于思考，敢于嘗試的個(gè)性品質(zhì)，產(chǎn)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿望。

3.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，和觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)科學(xué)家故事的圖片，碟片等，并且每人學(xué)會(huì)講一個(gè)科學(xué)家的簡短故事。

2.科學(xué)家故事的課件。

活動(dòng)過程：

1.引題談話，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們知道可學(xué)家嗎?你們知道他們的故事和發(fā)明嗎?今天老師要講一個(gè)科學(xué)家牛頓的故事，你們想聽嗎?

2.講牛頓的故事，引出話題。

(1)老師講牛頓坐在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)萬有引力的小故事。

(2)提問：你們知道牛頓是誰嗎?他是怎么發(fā)現(xiàn)萬有引力的呢?

(3)科學(xué)家是怎么樣的人?你們知道哪些人是科學(xué)家?他們發(fā)明了什么?后來有什么用?

3.故事大擂臺(tái)：我知道的科學(xué)家。

(1)請(qǐng)小朋友講述自己知道的科學(xué)家的故事。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己知道的科學(xué)家故事，要求能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，故事完整。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的故事。

師提問：剛才大家故事中一共講到了哪幾位科學(xué)家?他們發(fā)明了什么?你佩服他們嗎?為什么?

3.教師小結(jié)課時(shí)

(1)今天小朋友聽了這么多科學(xué)家的故事，知道了他們發(fā)明的東西，我們一定要學(xué)習(xí)科學(xué)家們遇事多動(dòng)腦，肯吃苦，善于思考，勇于實(shí)踐，尊重事實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)小朋友長大后想不想也當(dāng)科學(xué)家。

(3)師：你們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，善于觀察思考，長大后當(dāng)一名科學(xué)家。

幼兒園教案簡短故事大全篇11

目標(biāo)：

1、萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。

2、知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。

準(zhǔn)備:

1、《幼兒畫冊(cè)》。

2、《朋友船》的配套錄音磁帶。

過程:

1、指導(dǎo)幼兒自己看《幼兒畫冊(cè)》。

提問:看了這些圖畫，請(qǐng)你猜一猜發(fā)生了什么事情?

2、欣賞故事。

(1)讓幼兒一起討論故事情節(jié)。

提問:故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?它們之間發(fā)生了一件什么事?它們是怎樣做的?

(2)教師播放關(guān)于《朋友船》的`磁帶，或者自己朗讀故事。

討論:為什么這條船的名字叫“朋友船”?為什么大家都不愿意離開這條船?小朋友之間應(yīng)該怎樣做?

3、討論:如果你的朋友遇到困難，你會(huì)怎么做?幫助了別人后，你的感覺怎么樣?別人感覺怎么樣?(遷移經(jīng)驗(yàn))

4、再次看書講故事。

延伸:

1、幼兒看圖書，邊聽錄音邊講故事。

2、在表演游戲中分角色表演這個(gè)故事。

附:故事

森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了，大家給它起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船，最后，小猴和小鳥上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了!一只海豚向小狗喊:小狗!趕快離開這條破船吧!"小狗說:“不!我不能離開我的朋友。”一條大章魚向小猴喊道:“小猴!趕快離開這條破船吧!”小猴說:“不，我不會(huì)離開我的朋友。”最后，小動(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物們航海的故事呢。

幼兒園教案簡短故事大全篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

一、欣賞和理解故事內(nèi)容，知道貪吃對(duì)身體健康的影響。

二、注意傾聽故事，能按故事情節(jié)順序，粘貼相應(yīng)的水果圖卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制與幼兒人數(shù)相等的水果記錄表與水果圖卡

小蛇多多與小螞蟻。

活動(dòng)過程：

介紹小蛇多多。

（出示小蛇）誰知道，這是什么動(dòng)物？

這條小蛇的名字叫多多，為什么叫它多多呢，聽了故事你就知道了。

一、欣賞故事前半部分――小蛇多多吃水果

（一）欣賞教師講述故事的前半部分

（二）欣賞后理解

1．多多到外面去玩，為什么后來既不能向前走，也不能回家呢？

2．水果吃得太多，小蛇回有什么感覺呢？

（三）聽故事，按情節(jié)順序粘水果圖。

1．小蛇吃了這么多水果難受極了。它到底吃了哪些水果，我們一邊聽故事一邊把小蛇吃的水果找出來，按照先后次序，由上到下粘在記錄表的格子上。

2．教師再次講述故事前半部分，幼兒操作粘貼于故事情節(jié)相符的水果圖。

3．展示粘貼記錄，與鄰座交流――多多先后吃了哪些水果。

4．現(xiàn)在你們明白，小蛇的媽媽為什么給小蛇取了個(gè)多多的`名字？

5．多多貪吃水果，會(huì)有什么感覺？不能回家了，怎么辦？

二、欣賞故事的后半部分――多多和螞蟻

（一）教師操作教具并繼續(xù)講故事的后半部分

（二）故事后理解

1．多多已經(jīng)把水果吃進(jìn)肚子里，怎么會(huì)把吃下去的水果送螞蟻呢？

2．為什么多多把水果送給螞蟻，就能輕輕松松地回家呢？

3．如果你是多多的媽媽，你會(huì)告訴多多以后該怎么做，身體才健康呢？

三、延伸活動(dòng)

（一）提供小蛇、螞蟻、水果等大圖，讓幼兒按情節(jié)粘貼制作多頁圖書。

（二）與老師、同伴交流自己制作的圖書故事。

附故事小蛇多多

有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：“我知道了！我知道了！”

走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個(gè)蘋果。它想：蘋果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個(gè)蘋果。多多的小肚子已經(jīng)飽飽了，可是，不一會(huì)兒，多多又看見了一塊西瓜，它費(fèi)勁地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動(dòng)了。肚子漲漲的，真難受呀！既不能向前走，也不能回家。

這時(shí)，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實(shí)在忍不住了，打了一個(gè)大大的、大大的、噴嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了

幼兒園教案簡短故事大全篇13

核心導(dǎo)讀：

教學(xué)目標(biāo)是讓孩子依照小故事的開端與結(jié)尾，繪出小故事的首要情節(jié)，并可以用完好無損、連續(xù)貫通的句子表述自個(gè)兒設(shè)想的用意。教學(xué)預(yù)備：每個(gè)人一張白紙片、水彩色筆教學(xué)過程：一、交代任務(wù)，

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子依照小故事的開端與結(jié)尾，繪出小故事的首要情節(jié)，并可以用完好無損、連續(xù)貫通的句子表述自個(gè)兒設(shè)想的用意。

教學(xué)預(yù)備：

每個(gè)人一張白紙片、水彩色筆

教學(xué)過程：

一、交代任務(wù)，激起孩子聽、編小故事興致。

二、幼兒教師述說小故事的開端與結(jié)尾

兔子住于漂亮的大樹林中。一日，兔母親對(duì)兔子講：“小兔子，今日是你外婆的生日，我們一塊兒去給他過生日吧。你先帶蛋糕到外婆家，我把衣衫洗好了就來。”小兔子聽了母親的話，帶著蛋糕開心的`先去外婆家啦。

小兔子母親洗完衣衫，心想：外婆與小兔子孩子一定等急啦，但當(dāng)它趕到外婆家時(shí)兔子尚未有到，兔子上哪兒去了?兔子母親與外婆十分焦急，他們剛剛要去找，唯見小兔子七踹吁吁地跑到外婆家。兔外婆、兔母親又心疼又焦急地問：“小孩，你上哪兒去啦?怎樣此刻才來呀。”

孩子，小兔子是怎樣回答的啊?請(qǐng)你把兔子為何來晚啦，畫在紙上。

三、孩子畫畫，設(shè)想小故事的中間部分。

提示：孩子想想，兔子在路上會(huì)遇見何事?有何事哩?兔子是怎樣做的?

四、幼兒教師巡視來回看孩子畫畫，清楚他們?cè)O(shè)想的用意。

五、選場景情節(jié)設(shè)計(jì)比較新鮮奇特的孩子在集風(fēng)光前編說故事。

幼兒園教案簡短故事大全篇14

教學(xué)目標(biāo):

1、了解中國古代的神話故事，為自己是一個(gè)中國人感到自豪。

2、學(xué)著講述故事的主要內(nèi)容，對(duì)故事復(fù)述有興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）已經(jīng)開始《我是中國人》的主題

(材料準(zhǔn)備)故事圖書、錄音

教學(xué)過程：

一、翻閱圖書，師生共同閱讀圖書：

1、今天老師帶來了一本書（出示圖書），引導(dǎo)幼兒閱讀圖書封面，了解故事名稱，引發(fā)興趣。

2、師生共同翻閱圖書：·你看到了什么？

它在講述一件什么事情？

二、聽賞故事《盤古開天辟地》：

提問：

1、傳說中地和天是怎么會(huì)分開的？

2、盤古讓自己呼出的氣變成什么？讓自己的聲音變成什么？

3、太陽和月亮又是他的什么部分變的`呢？

4、還有哪些地方也是盤古變成的？

三、再次聽賞故事，記住故事的主要內(nèi)容：

討論：究竟有沒有盤古？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法）

小結(jié)：這個(gè)故事是古代人們想象的神話故事，但是，直到現(xiàn)在人們還喜愛這個(gè)神話故事，把勇敢的人稱作頂天立地的英雄漢。

四、跟著老師學(xué)說故事的主要內(nèi)容。

五、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)中提供錄音、故事書、圖片，繼續(xù)學(xué)習(xí)故事。

幼兒園教案簡短故事大全篇15

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、粉紅色紙、紅色水筆和蠟筆。

2、“老鼠嫁女兒”蠟染布藝，剪紙教具。

活動(dòng)過程

一、談鼠年，念歌謠

1、認(rèn)讀故事名稱“老鼠嫁女兒”。

2、背誦民間歌謠。

二、欣賞蠟染布藝，商討作畫步驟

1、觀賞畫面：老鼠怎樣辦喜事，談?wù)撁耖g結(jié)婚的習(xí)俗，送新娘的時(shí)候都在忙什么，例如：抬花轎、敲鑼打鼓、吹喇叭、提燈籠、搬嫁妝，等等。

2、排在最后的小老鼠拉著媽媽的手，也要參加送新娘的隊(duì)伍，媽媽說：好啊，讓我們也來準(zhǔn)備禮物。”

3、觀察老鼠們手中的物品。思考：畫老鼠的時(shí)候，手上拿不住東西，可要碰到大麻煩了，怎么辦？該先畫什么后畫什么呢？

4、由幼兒說出方法，教師利用剪紙教具擺放，體會(huì)作畫前思考步驟的重要。

三、繪畫表現(xiàn)

1、按各自對(duì)民間習(xí)俗的了解，想象小老鼠手持什么去參加送新娘的隊(duì)伍，這件物品有什么作用？

2、按自己的意愿畫一個(gè)手持物品的老鼠，在局部涂色后剪下。

3、將剪下的老鼠一個(gè)接一個(gè)地排列在蠟染畫布的后面。

4、隊(duì)伍排不下怎么辦？怎樣才能排得下，橫排、直排、斜排、彎彎曲曲排……

想一想，哪種方法送新娘的老鼠最多，隊(duì)伍最長？

5、先畫好的幼兒可以繼續(xù)作畫，不斷添加。

四、分享交流

1、敲鑼打鼓真熱鬧，大小老鼠都來送新娘，嫁女的隊(duì)伍長又長。

2、一起數(shù)一數(shù)，有多少老鼠參加了送新娘的隊(duì)伍？

3、談?wù)務(wù)f說它們?cè)谧鍪裁矗伎迹耗懿荒茏屗托履锏年?duì)伍更長？

延伸

1、繼續(xù)延長老鼠嫁女的隊(duì)伍。

2、提供紅綢帶、鑼鼓和喇叭，兩根紙棍和紅手帕，玩老鼠嫁女的游戲。