英語六年級(jí)教學(xué)教案都有哪些？英語，通過趣味性教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如內(nèi)容琳瑯滿目、圖文并茂的教科書。亦或是配合幽默漫畫及中文詳解，增加詞匯記憶點(diǎn)。下面是小編為大家?guī)淼?023英語六年級(jí)教學(xué)教案七篇，希望大家能夠喜歡！

2023英語六年級(jí)教學(xué)教案（精選篇1）

教學(xué)目標(biāo)：

1.能識(shí)別詞匯：raincoat, 會(huì)書寫單詞：coat

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain .來詢問和回答有關(guān)原因的語句。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能識(shí)別詞匯：raincoat, 會(huì)書寫單詞：coat

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain .來詢問和回答有關(guān)原因的語句。

教學(xué)過程：

Step 1：Warm-up and show the learning aims

1、Future tense with “be going to”

2、Vocabulary and phrases: wear raincoat theatre go into be afraid of throw…out of

3、T: Boys and girls, today we are going to learn Module 9 Unit 2Because it’s going to rain. (板書課題并齊讀) First ，please look at our learning aims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師慢慢讀，學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽。)

Step 2: Show the guides　(指導(dǎo)自學(xué))

1、Look at the pictures and listen to the tape carefully for “because”。

2、Play the tape again and have the students to imitate.

The teacher read the original text slowly.

3、Look and say：Say the right, whole dialogues.

4、 let make silly sentences.

For example:

I’m wearing a dress ，because I’m going to go swimming.

Step 3: Explain the knowledge. (點(diǎn)撥)

1.小組內(nèi)解決自己不懂的地方。

2.Notice:“ why”and“ because”

Step 4. Finish a task

寫出下列動(dòng)詞的ing形式

do_____ run_________ take________

look________ laugh________ make_________

根據(jù)句子意思填空

1. Why are you ________ a hat?

Because it’s going to be ________.

2. Why are you wearing a __________?

Because I’m going to ________football.

3. It’s going to be cold. I am going to wearing a ________.

4. I’m going to ________. So I take my swimsuit.

板書設(shè)計(jì)：

Unit 1 Why are you laughing

Because…。

Laugh大笑 smile 微笑

2023英語六年級(jí)教學(xué)教案（精選篇2）

●教學(xué)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)句型: What are you doing?

2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句。

3．設(shè)置關(guān)于做什么的對(duì)話。

●教學(xué)用具

錄音機(jī)，投影儀，圖片，微機(jī)及相應(yīng)媒體資料等。適當(dāng)也可準(zhǔn)備一些圖片，如：讀書、踢足球、看電視等。

●教學(xué)步驟

Step 1 Revision

Duty Report匯報(bào)完必說的內(nèi)容后，讓同學(xué)們自由提問，或值日生向全班同學(xué)提問。如：Whatre you doing? Im reading the book. Whats she doing? Shes drawing. Whats he doing? Hes eating. Whatre they doing? Theyre doing homework.等。

Step 2 Presentation

1．找一個(gè)學(xué)生到前面表演一些動(dòng)作，如睡覺、做飯、找東西等，從而引出單詞sleep，cook和詞組look for，學(xué)過單詞之后，再問這個(gè)學(xué)生What are you doing？然后問全班同學(xué) Whats he／she doing？幫助他們答出 He／She is sleeping／cooking．等等。

2． 教師可以讓學(xué)生們看黑板。提醒同學(xué)們：Were looking at the blackboard. 或讓學(xué)生們看書，讓他們說出 We are reading the book. 然后問他們Are you looking at the blackboard?/ Are you reading the book? 引導(dǎo)他們說出Yes, we are. No, we arent.

Step 3 Practice

看媒體資料1-21-4.asf

聽聲音后，讓同學(xué)們模仿影片，兩個(gè)人一組自編動(dòng)作和對(duì)話，然后向全班展示。展示時(shí)，讓其他組的同學(xué)記錄下展示對(duì)話組的對(duì)話內(nèi)容。然后，由教師統(tǒng)一幫助學(xué)生們改正一些詞語、句法的錯(cuò)誤。最后，每組學(xué)生將本組記錄的內(nèi)容交到教師處，教師修改后，下節(jié)課返給學(xué)生們。

Step 4 Listen and answer

先讓學(xué)生看一遍Workbook上的題，然后聽錄音。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況聽2－3遍。

Listening text

A: Hi, Bill! Can you come out and play football with me?

B: Sorry, I cant.

A: Whatre you doing?

B: Look, Im doing my homework.

A: Is Jim in?

B: Yes.

A: Whats he doing? Is he doing his homework, too?

B: Let me see. No, hes making a plane.

Answers: 1. is doing his homework

2. is making a plane

3. No, they cant

Step 5 Consolidation

英漢互譯

1. 把你的書收起來放好，咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏。

_______ your books away and lets go to _______ a kite.

2. 他在畫一張畫，他每天都畫畫。

Hes _______ a picture. He _______ pictures everyday.

3. Its not hard to throw a yo-yo. If you want a go, lets go.

go的漢語意思：①_________ ② __________

4. 一詞多義：make cakes是“________ 蛋糕”，make the bed是“_______床鋪”；A cook is cooking. 是“____________”的意思。

Answers：

1. Put, fly 2. drawing, draws 3. 試試， 去 4. 做， 整理 一位廚師在做飯

Blackboard Handwriting

Blackboard Handwriting

Lesson 82

Is he/she reading?

Yes, he is./No, she isnt.

What s he/she doing now?

2023英語六年級(jí)教學(xué)教案（精選篇3）

一、教學(xué)內(nèi)容

1.圍繞本單元重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2.進(jìn)行聽說讀寫四項(xiàng)能力方面的訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確理解和表達(dá)本單元詞句。

2.能夠圍繞本單元重點(diǎn)內(nèi)容完成段落書寫。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是：對(duì)前三個(gè)單元學(xué)習(xí)的基本詞匯和交際用語進(jìn)行全面的檢測(cè)。

2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是：B項(xiàng)對(duì)話活動(dòng)。D項(xiàng)書寫文段的活動(dòng)。

四、教學(xué)手段

教學(xué)錄音磁帶、卡片、掛圖

五、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、聽說法、翻譯法、語言交際法

六、教學(xué)步驟:

1.Sort game Read the flash cards

2.T Show the pictures of partA. T: What can you see in these pictures? Where are these places? What do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles?

3.Ss listen to the tape, and match.

4.Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.

5.Ask the Ss to read PartB. And listen to the tape.

6.The Ss can make a dialogue in pairs, and act out.

7.Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to China? Did Marco Polo have an uncle? Where did Kublai Khan send Marco Polo? When did Marco Polo leave China? Did Marco Polo write many stories about China in a book? What’s the name of this boo?

8.Do the exercises, check the answers.

9.Ask the Ss to read Part D, and choose one to think about.

10. Write.

11.Homework: Finish the writing.

2023英語六年級(jí)教學(xué)教案（精選篇4）

教學(xué)內(nèi)容：

unit 3 part a look, read and say

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能聽說讀單詞exciting

2、學(xué)生能聽說讀寫單詞excited, sports.

3、學(xué)生能了解一般過去時(shí)的意義和基本用法：it was there just now. they were here a moment ago.

4、學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，知道要照看好自己的物品。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

一般過去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、free talk

t: hello, boys and girls. it’s a fine day today, isn’t?

s: yes.

t: what date is it today?

s: it’s …

t: when’s your birthday?

s: my birthday’s on the …of …

t: my birthday’s on the … of … so yesterday was my birthday. i got many presents and i was very excited. understand?

s: yes.

t: and i watched a sports meeting on tv with my friends. it’s olympic games. when was the beijing olympic game?（課件展示奧運(yùn)會(huì)圖片和口號(hào)）

s: it was on the 8th of august.

二、presentation

1、sports

t: do you like olympic games?

s: yes, i do.

t: so i think you like sports.

（課件展示運(yùn)動(dòng)的單詞和圖片，以舊帶新讀出新單詞）

t：look, the children are having a sports meeting. let’s say a chant.

the students look at the pictures and say the chant together:

swimming, swimming, they’re swimming.

skating, skating, they’re skating.

skiing, skiing, they’re skiing.

running, running, they’re running.

2、race

t: look, the men are running, they are having a running race.

（課件展示圖片，學(xué)生根據(jù)已學(xué)單詞自己讀出新單詞race）

t: look at the pictures and tell me what race is it?

（課件出示游泳比賽、賽馬和賽車的圖片，讓學(xué)生說一說）

3、exciting

t: which race do you like watching?

s: i like watching … races.

t: why?

s: because it’s …

t: it’s very exciting.（課件出示圖片和單詞）

操練新單詞，朗讀、組詞和造句

4、excited

t: when you watch the exciting games, how do you feel?

s: i feel very happy.

t: me, too. i will feel very excited.

（課件出示圖片和單詞，操練新單詞，朗讀、組詞和造句）

鞏固新內(nèi)容

課件展示一段學(xué)生進(jìn)行跑步比賽的視頻和提示，學(xué)生以小組討論的形式談?wù)撛撘曨l。

5、was were以及一般過去時(shí)的意義。

根據(jù)學(xué)生對(duì)視頻的描述，教師將課件上的be動(dòng)詞一個(gè)個(gè)改為was, were并示范朗讀，同時(shí)出現(xiàn)一般過去時(shí)的意義并讓學(xué)生歸納be動(dòng)詞的變化規(guī)律。

6、just now, a moment ago

t; 如何判斷一個(gè)句子是否為過去時(shí)呢？在一般過去時(shí)的句子中常會(huì)出現(xiàn)表示過去時(shí)間的時(shí)間狀語，如just now, a moment ago.

（朗讀單詞和詞組，用其中的新單詞moment ago組詞造句）

三、鞏固操練

1、將下列句子改成一般過去時(shí)

2、看一看，比一比，說一說

四、consolidation

listen to the tape carefully and answer the questions.

五、practice in groups

use the things in the gift boxes and make dialogues.

2023英語六年級(jí)教學(xué)教案（精選篇5）

【課題】第六單元 Lesson 31

【重點(diǎn)】

1.圍繞本單元重點(diǎn)句式，針對(duì)畫面進(jìn)行充分的問答練習(xí)。

2.進(jìn)一步確切掌握數(shù)字的讀音及用法。

【難點(diǎn)】在就畫面進(jìn)行問答的過程中，對(duì)所學(xué)句式的綜合運(yùn)用。

【過程】

1. warm-up / revision：

1)日常口語會(huì)話。

2)游戲：猜猜數(shù)字：

一個(gè)學(xué)生心里想一個(gè)數(shù)字，其他學(xué)生猜測(cè)：學(xué)生問：Is it …?

這個(gè)同學(xué)根據(jù)別的同學(xué)的猜測(cè)進(jìn)行判斷，并用UP / DOWN 來提示。

看誰能夠最先猜出這個(gè)數(shù)字。

在學(xué)生游戲過程中，教師要注意引導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。

3)讀一讀：教師出示單詞卡片，學(xué)生齊讀或個(gè)人讀單詞，教師糾正發(fā)音。

教師注意傾聽學(xué)生-teen和-ty 的讀音。

4)聽一聽：教師口述，學(xué)生寫出聽到的數(shù)字。

2. Learn to say：

1)學(xué)生打開書看一分鐘，注意觀察畫面。

2)合上書，回憶你在畫面上看到了什么?What did you see in the picture? 鍛煉學(xué)生記憶力。

3)四個(gè)人為一個(gè)小組，互相交流曾看到了什么。Please talk about what you see in the pictures in you groups.

4)學(xué)生敘述看到的.東西，教師播放與課文配套的影片。

教師根據(jù)學(xué)生敘述的進(jìn)程，點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)一些實(shí)物場(chǎng)景或圖片。

教師引導(dǎo)學(xué)生回答：How many … are there in the picture?

Where are they?

教師提問：What colour is it / are they?

回答后，再播放一遍影片。

5)教師此時(shí)可以面向?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生提問，引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)提問的方法。

另外，可以進(jìn)行如下活動(dòng)：

__ 教師可將畫書中的圖畫分成幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)小組針對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行識(shí)圖辨物的游戲。同學(xué)間可以互相提問任何問題，不受教材提供的問題的限制，但強(qiáng)調(diào)不要用中文。

__ 小組匯報(bào)本組談?wù)摰那闆r。每組可以選用不同的形式，但要求每人必須發(fā)言。

__ 小組間互相提問：a組給b組提問，b組給c組提問…，提問正確記一分，回答正確記一分，最后看哪組的得分高。

3. Lets practise：

學(xué)生四人為一個(gè)小組，在教室范圍內(nèi)進(jìn)行提問和回答。

準(zhǔn)備階段：每個(gè)小組準(zhǔn)備幾個(gè)問題，以便向其他組提問。

每個(gè)小組準(zhǔn)備回答其他組的提問。

競(jìng)賽階段：每組向其他任意三個(gè)組各提一個(gè)問題，每個(gè)問題加10分，如果由一個(gè)學(xué)生提問，則每個(gè)問題加5分。

其他組回答對(duì)一個(gè)問題加10分，一個(gè)人只有一次答題機(jī)會(huì)。

最后看哪組成績(jī)高，該組為優(yōu)勝組。

4. 趣味活動(dòng)：

請(qǐng)你寫一小段話，描述一下你的家、你的教室、教師的辦公室、公園的一角等。

教師可以提供一個(gè)范例：

I have a lovely room in my home. There is a small bed in my room. There are four pictures on the wall. …

2023英語六年級(jí)教學(xué)教案（精選篇6）

一、教學(xué)內(nèi)容：

Let’s read Let’s sing story time

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能綜合運(yùn)用動(dòng)詞的過去時(shí)。

2.閱讀理解故事

三、教學(xué)重點(diǎn)

1動(dòng)詞過去時(shí)的讀音及不規(guī)則動(dòng)詞的變化

2閱讀部分的理解和有限度地再現(xiàn)

四、教學(xué)難點(diǎn)

1動(dòng)詞過去時(shí)的讀音及不規(guī)則動(dòng)詞的變化

2閱讀部分的理解和有限度地再現(xiàn)

五、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備一幅本課時(shí)的教學(xué)掛圖。

2、教師準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。

3、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片。

六、教學(xué)過程

1、Warm-up

Sing the song: at the zoo

2、Presentation

A: Activity 1 Memory testing

What did you do last weekend?

I went shopping.

I went shopping and visited grandparents

I went shopping and visited grandparents………

B: Activity 2比一比，誰說得最快。(見表格1)

請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來，背向黑板，教師說出表格中任意一個(gè)詞組，學(xué)生就說出與之對(duì)應(yīng)的詞組，敗者換其他人，再與勝者比賽，看看全班誰說得最快。

C: Text A.看圖跟讀課文。B.教師提示總結(jié)：

was / walked / studied / read /went

/saw / jumped / swam / returned

D: Activity 3無字的故事書

E: Exercises

(1)Finish the sentences

(2)Number the sentences

3、Comprehensive activity

story time

1. Two students a group and discuss the story.

2. Ask the questions:

(1)What did Zoom do on Saturday?

(2) What did Zoom do on Sunday?

3. Listen and read the story

4、Consolidation and extension

Mini role-play

Prepare and act out their stories in roles.

2023英語六年級(jí)教學(xué)教案（精選篇7）

一、教學(xué)內(nèi)容:

六上Project 1 A、B部分

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)在語境中對(duì)U1-U4的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

(2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化形式。

2.技能目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主歸納學(xué)習(xí)。

3.情感目標(biāo)

通過本單元學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的好奇心以及學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn):

復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化形式。

四、教學(xué)難點(diǎn):

復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化形式。

五、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件，練習(xí)紙三張,板書

六、教學(xué)過程:

Step 1 Greetings

Free talk

1. Topic: travelling

2. Show the students a map of the world.

If you have a lot of money and a long holiday, where do you want to go?

[設(shè)計(jì)意圖]教學(xué)一開始通過讓學(xué)生自由設(shè)想要去的地方，讓學(xué)生有話可說也愿意說，并未下文旅行話題做鋪墊。

Step 2 Presentation and practice

Today，I’ll take you on a trip.

The first stop: Denmark

1.大致了解丹麥的地理位置

Do you know anything about Denmark? For example, big or small?

Where is the country?

2.了解丹麥童話家安徒生及他的作品尤其是皇帝的新裝

a.

Do you know any people from Denmark?引出Anderson

Do you know his stories? PPT呈現(xiàn)他的童話作品并引出“The Emperor’s New Clothes”

b.

It was written by him. In our book, it is called “The king’s new clothes”

PPT呈現(xiàn)U1 Learning tip: recite the text

因此要求學(xué)生以故事的形式復(fù)習(xí)U1 Story time

Tips: 1. Prepare to tell the story in group of 4.

2.Tell the story picture by picture. Each one in your group tells about one picture.

Ss四人小組合作/上臺(tái)講故事

c.

引出皇帝新裝加強(qiáng)版故事Here’s another story “ The Emperor’s New Clothes”

新故事共四段，從易到難。每位學(xué)生自己選擇合適自己的一段，完成后可幫助他人。

Check the answers.從易到難校對(duì)新故事。

在講述新故事內(nèi)容時(shí)指導(dǎo)學(xué)生：Note the past forms of these verbs. Mark the new past forms.

并板書板書每段中出現(xiàn)的新動(dòng)詞過去式

第二段：give-gave begin-began

第三段：put-put praise-praised(用英語解釋該詞的意思) forget-forgot

由此引出學(xué)習(xí)策略1 How to learn better about past forms：Collect the past forms of verbs while reading. Make a portable word book for yourself. Learn more from a grammar book.

[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)旅行這一話題，引出第一站丹麥并由此引出童話作家安徒生及他的代表作品，讓學(xué)生擴(kuò)充課外知識(shí)的同時(shí)鞏固U1皇帝新裝的課文內(nèi)容，之后呈現(xiàn)加強(qiáng)版的故事，讓學(xué)生自主選擇難易完成故事復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過去式，并適時(shí)傳授學(xué)生學(xué)好動(dòng)詞過去分詞的策略。

The second stop: The UK

了解教師的英國旅行經(jīng)歷

a. Ask and answer :Guess what I did there?

可以讓學(xué)生用Did you …?或特殊疑問句提問老師。

b. Question time

出示老師在倫敦某一天的照片讓學(xué)生利用What …? Where…? Who…? When…? How…?結(jié)合圖片信息小組合作完成五個(gè)問題。教師指正問題后請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)問題的答案，老師評(píng)價(jià)。

c. Show the answers

老師通過日記中詩歌的形式出示剛才圖片的答案。要求學(xué)生先試著完成詩歌并朗誦，老師點(diǎn)評(píng)但不否定他們的答案。最后出示老師自己的詩歌。

并出示一些是詩歌中的新的動(dòng)詞過去式：wake-woke meet-met ride-rode

sit-sat teach-taught feel-felt think-thought tell-told

按照規(guī)律整理動(dòng)詞過去式，并對(duì)比朗讀，加深印象。

與此同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略2。

The third stop: Hong kong

Do you know the history of Hong Kong?

用已學(xué)的動(dòng)詞過去式，試著說說香港的過去和現(xiàn)在。

For example: ...but now….

Step 3 Homework

1.復(fù)習(xí)U2-4課文

2. 整理學(xué)到的動(dòng)詞過去式

3.準(zhǔn)備旅行照片，預(yù)先查找照片上的地名如何用英語表達(dá)，準(zhǔn)備下節(jié)課制作holiday album。