英語是現在小學生必須學習的一門課程，小學生都是思想、教育階段的啟蒙者，所以小學階段是對英語學習者來說也是一個非常重要的階段。這次小編給大家整理了小學英語三年級下冊教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。

小學英語三年級下冊教案1

教學內容：Part B Let’s talk Look and say

教學目標：1、讀課文，能聽說認讀單詞：Australia， Canada，USA， China.主要通過情景對話學習如何詢問別人的國籍以及回答，并在實際情景中自然運用。

2、能理解人稱代詞he she的不同用法，并能靈活運用。

3、學習句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”

教學重點：學習元音字母a在單詞中的發音以及認讀書寫含有這個字母的單詞。

教學難點：借助手勢教學字母發音，歸類識記單詞。

教學過程：

(一)、自讀對話，理解對話內容;

Where is Amy from ?(Amy 來自哪里?)

T：This is my friend,Amy. S:Nice to meet you.

A: Nice to meetyou, too. T: I’mfrom China. Where are you from?(語速放慢，并重復幾遍)

A: I’m from America. 老師再用同樣的方法介紹Mike.

(2) 老師教讀新句子，并讓學生全班讀，小組讀多種方法練習。

(3)讓學生聽錄音，看圖，跟讀對話。

(二)、認真觀察P7，look and say的圖片，你認識幾個國家的國旗，并和你的同桌說一說;I’m from China. Where are you from?

板書：

Unit 1 Welcome back to school

B Let’s talk

Where are you from? I’m from ….

This is my friend,…

教學反思：

小學英語三年級下冊教案2

學習過程及引導：

一、板書課題、揭示目標

學習目標：

1. 學生能熟練聽說表示五官的單詞：

head, eye,nose, mouth, face, ear

2. 學生能聽說句子：

This is thehead and this is the face.

It has a nose/mouth.

These are the eyes/ears.

Itis a nice bear/panda.

二、指導自學

我們很棒!通過自學，讓我們變得更棒吧!大家有沒有信心?

好，接下來我們就開始吧!

自學指導：根據所學知識，試著完成練習冊第二頁的內容。

如果遇到困難，和同桌討論，合作學習。

三、學生自學

學生看書，思考，合作討論。

四、學生討論、更正、歸納，合作探究。

1. 熱身(Warming up)

Boysand girls, today we have a new friend. It’s a little rabbit.

Can you say hello to it and introduce its bodypart in English? If you can, he shall be very happy.

Ss:Yes.

2.教師帶領學生通過手上的兔子玩偶復習上節課單詞

Thisis head. That is a nose. These are eyes and those are long ears. This is a bigmouth.

T:Where is your face? Can you point it to me?

Ss:指向自己的臉

3.今天我們還來了一位舊朋友bear. 帶領學生打到課本第三頁，仔細觀察觀察小熊的頭、耳朵、臉、眼睛、鼻子、嘴巴。試著用句子：

Thisis the head and this is the face.

這是頭來這是臉。

Ithas a nose. 它有一個鼻子。

Ithas a mouth. 它有一張嘴。

Theseare the eyes. 這些是眼睛。

Thoseare the ears. 那些是耳朵。

Itis a nice bear. 它是一只好熊。T: Are youa nice boy or girl?

T：提醒學生注意單復數s的變化。

4.We are at the zoo. 動物園動物的body

當堂練習二：課本第八頁Point andsay. 各種動物身體部位英語表達。男生女生比賽，運用句型This isa/an … These are … It has …

5.水彩畫時間

當堂訓練三：Do theexercise of read and color.

把小丑的頭部染成不同的顏色

Ithas a brown hair.

Ithas a green face.

Ithas two blue eyes.

Ithas a black nose.

Ithas two orange ears.

Ithas a red mouth.

6.教師帶領學生重復所學單詞與句子，學生開火車抽查掌握情況。

7.課后練習

【課后反思】

小學英語三年級下冊教案3

一、教學目標

1、能聽懂、會說新單詞 water bottle , thank,welcome;

2、能聽懂、會說本課對話;

3、能運用“Are you???”詢問辯人;用“Thank you.”表示感謝;并作出回應“You are welcome!”

4、滲透禮儀教育，培養學生助人為樂的美德。

二、教學重點及難點

重點：詢問辯人，表示感謝，并作出回應。

難點：創設情境，在情景中尋找物品的失主。

三、教學步驟：

Step 1 Warming up

1.師生問好。

2.唱英語歌曲“The more we’re together.” And “Hello” 詢問學生姓名。

T: What’s your name?/Who are you?

S: I’m…..

Step 2 Presentation and drill

1.隨意走到學生的面前。

T: Are you Xiao Qing?

引導學生回答：Yes, I am./ No, I’mnot. T: Thank you.

引導學生回答：You’re welcome.

2.游戲——接龍游戲。

S1:(回頭對后面的一位同學說) Thank you.

S2：You’re welcome. (回頭對后面的一位同學說) Thank you.

S3：You’re welcome.

2、出示書中人物頭飾，引導學生提問并回答。

S1: Are you Peter?

S2: Yes I am.

S3: Are you Ling ling?

S4: No, I’m not.

讓學生練習并表演。

3、教學詞組：water bottle /my waterbottle

學習課文A部分內容。

聽課文A部分錄音，復述所聽內容。

聽課文A部分錄音，跟讀。

Step 3 Practice

分組練習課文A部分。

分角色表演。

Step 4 Consolidation

創設情境，自由會話。

評價。對學生的表演進行評價，給予肯定與鼓勵，激發學生說英語的欲望。

練習。

小學英語三年級下冊教案4

一. 教學目標：

知識目標：

1.能正確地聽、說、讀、寫農場中的動物單詞cat, dog, chicken, duck

2.能綜合運用所學的語句進行交際。

— What’s this? Is it a duck?

— No,it isn’t. \Yes, it is. It’s a …

二. 能力目標：

通過活動培養學生能夠運用所復習的詞匯和句子來正確表達周圍的具體實物。

情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。

三.教學重、難點：

能夠運用所復習的詞匯來正確表達自己喜歡的動物以及運用所復習的句型進行語言交際。

四、教具：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫。

學具：學生用小卡片。

五. 教學過程：

Step1. Let’s sing a song,Bingo, OK?

(設計意圖: 營造活躍輕松的課前氣氛，使學生帶著積極的心態投入到學習中去，英文歌曲也為下面的復習做鋪墊

Ask and answer to review theanimals.

T: What’s this? Is it a duck?

Ss: No,it isn’t. It’s a sheep/cow/pig…

板書：—What’sthis?

—No,it isn’t. It’s a chicken.

Is this a duck? Yes, it is.

Ask the student to spell theimportant words.

Step2.Practice in pairs andpresent the dialogues.

What’s this? Is it a duck? Yes, it is.

Step3.Play games(課件展示游戲)

1. What’s missing?

2. Match the animals and the pictures.

Step4.Take out the text paper andfinish number 1.

(設計意圖：這四個步驟，通過課件給學生創設去農場參觀的情境，自然引入到本課的復習中;通過學生認讀，師生對話，同桌互練，做游戲和完成練習題一等活動方式，扎實的進行動物單詞的聽、說、讀、寫訓練，幫助學生鞏固已學知識。)

Step5.Review the sentences

六、板書 Lesson 2 Cats and Dogs

cat, dog, chicken, duck

—What’s this?

—No,it isn’t. It’s a chicken.

Is this a duck? Yes, it is.

七、教學反思：