每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語文當(dāng)然也不例外，那么關(guān)于五年級語文試題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級上冊語文第五單元練習(xí)題免費(fèi)，僅供參考。

五年級上冊語文第五單元練習(xí)題

一、拼音長廊——讀句子，看拼音，寫詞語。

1.酒店門口的兩個(gè)石獅yì lì( )在大門兩側(cè)，好像在歡迎bīn kè( )們的到來。

2.xuán ɡuà( )在山崖的瀑布靜靜地躺在群山huán bào( )的谷地中，那優(yōu)美的景色真讓人chén zuì( )其中。

3.dūn huánɡ( )是一座藝術(shù)的寶庫。大量的cì xiù( )、帛畫、文書jì lù( )著我們祖國的歷史文化。由于清朝政府的fǔ bài wú nénɡ( )，大量的文物被dì ɡuó( )主義國家搶走。

二、明辨真假——看詞語，選讀音。

樂(lè yuè)　　池放佛(fó fú)　　縫(féng fèng)隙

三、日積月累——將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求做題。

氣勢( )凡　　( )風(fēng)凜凜　　情有( )( )　　精美( )倫　　( )偉壯麗　　惟妙( )( )　　山回( )應(yīng)　　( )天遨游　　依依( )( )

1.其中，表示對某種事物特別喜歡的是________;表達(dá)留戀，不想分離的是________;形容描寫或繪畫非常逼真的成語是________。

2.從上面的成語中選擇一個(gè)寫一句話。

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四、動靜分明——在句子的括號里填上合適的動詞。

1.微風(fēng)吹來，( )來了縷縷清香。

2.黃豆大的雨點(diǎn)( )在臉上還真有點(diǎn)疼。

3.我們游覽了曾經(jīng)( )過革命烈士鮮血的龍華公園。

4.春姑娘( )過高山，( )過平原，( )過小河，來到了我們身邊。

5.我們喜歡( )籃球，( )足球，( )著小船去( )魚，還喜歡玩“老鷹( )小雞”的游戲。

五、句子廣角——讀下面的句子，按要求做題。

1.把下面的句子補(bǔ)充完整。

(1)今天真熱啊，________________。

(2)小河里的水清的很，________________。

2.用合適的關(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話變?yōu)橐痪湓挕?/p>

這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表。這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的象征。

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3.用比喻的修辭手法使下面的句子更生動。

492個(gè)洞窟密密地排列在斷崖絕壁上。

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4.照樣子，仿寫句子。

黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲，或仰，或俯，或臥，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……

家鄉(xiāng)的小河姿態(tài)萬千。它們________________________。

六、課文回放——根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.黃山被譽(yù)為“________”，以________、________、________、________四絕聞名于世。

2.黃山妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“________________”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“________”、 “________”、 “________”三大名松。

3.________________，真是一部大自然的杰作。其中，“________”一詞可以看出它的不同凡響和作者對它的喜愛。

4.壁畫上的飛天，有的________________，________________;有的________________，________________;有的________________，________________;有的________________，________________;有的________________，________________……

5.黃山座落在________省。黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)在________省。莫高窟在________省________山和________山的懷抱中。

七、鏈接生活。

1.我們所學(xué)習(xí)的三篇課文都描寫的是非常美麗的景色，請你選擇其中的一處名勝，為它設(shè)計(jì)一條廣告用語。

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2.同學(xué)們都一定跟爸爸、媽媽一起去游覽祖國的很多風(fēng)景名勝。但只要只要大家稍作留心，就會發(fā)現(xiàn)，有些游客會隨手亂來果皮、紙屑、飲料瓶，還有人竟然在一些文物上亂抹亂刻……同學(xué)們，如果讓你來設(shè)計(jì)一條友情提示語，你打算怎么設(shè)計(jì)?

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八、快樂閱讀——讀出知識，讀出內(nèi)涵，完成練習(xí)。

黃果樹瀑布(節(jié)選)

黃果樹瀑布( )不如廬山瀑布那樣長，( )遠(yuǎn)比他寬的多。所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲齊鳴，人就像漂浮在一片聲浪中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。

1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2.用波浪線劃出抒發(fā)作者感受的句子。

3.短文中反映瀑布聲音很大的詞語是________、________。

4.我們學(xué)過一句描寫廬山瀑布的詩句是________________________。

九龍壁

聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游覽了北海公園，親眼看到了它。它那精心的造型使我贊嘆不已。

九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個(gè)火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤;那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動著尾巴，輕蔑地瞟著對方，仿佛說：“你有什么了不起，敢和我較量嗎?”

這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊!

再看看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰;有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋;有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收!

面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀!九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶!

明媚的陽光照耀在九龍壁上，琉璃磚閃閃發(fā)亮，光彩奪目。閃光吧!燦爛的九龍壁。

1.寫出下面詞語的近義詞。

精美( )　　輕蔑( )　　照耀( )

2.理解下面詞語的意思。

美不勝收：________________________

驚心動魄：________________________

3.用“　　”畫出文中的過渡句。

4.用“________”畫出概括描寫九條龍?zhí)攸c(diǎn)的語句。

5.讀了短文，我們感受到了九龍壁那美麗的景色和恢宏的啟示，你有什么想說的嗎?

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九、習(xí)作訓(xùn)練——凝神聚力，讓寫作的靈感在瞬間迸發(fā)。

同學(xué)們，生活當(dāng)中經(jīng)常有酸、甜、苦、辣，請把你生活當(dāng)中發(fā)生的令你印象深刻的一件事寫下來，要寫出自己的真情實(shí)感。

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五年級上冊語文第五單元知識點(diǎn)

16黃山奇松

1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉

2、贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。(徐霞客)

3、情有獨(dú)鐘：鐘，集中、專一。 飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。 譽(yù)為：譽(yù)，稱贊。聞名：聞，出名。“四絕”：絕，獨(dú)一無二，沒有能趕上的。“黃山絕勝處”：絕，最。 勝，優(yōu)美的景物。

4、形容名聲大的詞語：聞名于世、馳名中外、大名鼎鼎、久負(fù)盛名、名震天下、遠(yuǎn)近聞名。

17黃果樹瀑布

1、形容聲音大的詞語：訇然作響、人喧馬嘶、震耳欲聾、如雷貫耳。

2、形容廬山瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

3、徐霞客，明代旅行家，地理學(xué)家，著作《徐霞客游記》

18莫高窟

1、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠!

2、“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。”是過渡句，起到了承上啟下的作用。

3、“飛天”佛教中天空中飛舞的樂神。我知道的佛教人物還有：菩薩、天王、佛。

練習(xí)5

1、公益用語：①小腳繞一繞，小草笑一笑。②司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。

提高小學(xué)五年級語文成績的方法

要培養(yǎng)小學(xué)生對語文的興趣

不管學(xué)習(xí)什么科目都需要以興趣作為前提，在興趣的引導(dǎo)下往往可以讓小學(xué)生形成自覺主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，而這也是學(xué)好語文的重要步驟。在課堂教學(xué)中作為老師就應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生的思考能力，讓小學(xué)生參與到具體的教學(xué)過程和思路中去，這樣就可以讓小學(xué)生的注意力更加集中，同時(shí)對激發(fā)其興趣也會有積極的作用。當(dāng)然還需要注意讓小學(xué)生的主管能動性得到順利的發(fā)揮，改變被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

書寫習(xí)慣也可以提高語文成績

通常情況下書寫好的學(xué)生，往往在語文成績方面都會表現(xiàn)得更理想，其實(shí)書寫的字跡是否工整清晰，也可以反映出小學(xué)生的性格和在語文學(xué)習(xí)方面的態(tài)度。因而要想達(dá)到理想的語文成績，就需要從書寫著手，這也是學(xué)好語文的基本功。書寫漢字清晰端正對進(jìn)行書面交流也有更好的保障，不僅僅對提高語文成績，對于掌握其他課程的學(xué)習(xí)也會有積極作用。

語文成績的提高與閱讀習(xí)慣有關(guān)

語文作為一門語言課程，在交際和交流方面發(fā)揮著重要作用，而語文的課堂畢竟是有限的，因而就需要借助一些來自于平時(shí)的積累來達(dá)到整體語文的提升，而這可以依靠閱讀來達(dá)到，比如看文學(xué)名著或者是報(bào)刊雜志等，對提升小學(xué)生的語言文字掌握能力和增強(qiáng)文學(xué)常識等都會有不錯(cuò)的效果。

小編表示，小學(xué)生如何提高語文成績需要與日常的習(xí)慣相結(jié)合，語文這個(gè)學(xué)科的成績提升很難一蹴而就，而應(yīng)該以不斷的積累來得到充實(shí)和提升。同時(shí)不管是課堂上掌握的知識還是課外的知識，都需要熟稔掌握才能真正的為自己所用，顯然對提高成績也會有更直接的體現(xiàn)。