七年級是整個中學最關鍵的一個時刻！七年級時適應中學學習生活，適應新的環境，適應新老師的講課方式的一個環節，如果在七年級這個階段不能適應新環境的話，以后再初中學習會較困難！下面由我為大家整理了關于仁愛英語七年級上冊教案，供大家參考。

仁愛英語七年級上冊教案1：Material analysis

本節課是第三單元的第一課時，主要活動是1a和3a。通過Li Xiang和Jane的對話，學習“談論喜好”、“詢問、請求”、“結交朋友”等語言功能，同時也拋出實義動詞“like”,“want”,“speak”的一般現在時第一人稱、第二人稱的用法以及人稱代詞主格和賓格的用法。語音板塊初步掌握元音音素/з:/和/?/，輔音音素/H/，/E/ ，/C/ 和/_/的發音及發音規律，初步學習連讀并了解其規律，并能在歌謠中進行連讀和重音的訓練。

Ⅱ. Teaching aims

1. Knowledge aims

能根據已學語音、音標及發音規則，正確朗讀下列詞匯并運用于情景對話中：could, tell, sure, pen pal, some, with, problem, well, often;

能夠在教師的幫助和指導下，在單詞中朗讀和辨別字母和字母組合ir, er, sh, s, ch, ge的發音：/з:/，/?/，/H/，/E/ ，/C/ 和/_/并總結其發音規律;

能在教師的指引下，了解句子連讀及重音，并能夠準確地朗讀;

能結合談論喜好、提出請求、結交朋友的表達方式，正確使用實義動詞like/speak/want一般現在時第一、第二人稱單數的陳述句、一般疑問句及其肯定和否定回答;

能正確使用人稱代詞的主格和賓格形式，如：

I like it very much.

Could you help me with it?

能在真實的語言環境中，運用表達詢問、請求和談論喜好等交際功能的用法，與他人進行真實交流，如：

Could you tell me your name?

Could you help me with it?

Do you like Chinese?

I want to find a pen pal.

2. Skill aims

能聽懂有關表達詢問、請求、談論喜好的簡單對話或敘述;

能就表達詢問、請求、談論喜好等的話題進行交流;

能正確地朗讀對話，注意重音和連讀;

能寫出表達詢問、請求和談論喜好的簡單句子或小短文。

3. Emotional aims

通過對Section A的學習，學生能增進對彼此喜好的了解，能樂意幫助別人，并善于與他人結交朋友。

Ⅲ. The key points and difficult points

1.能夠在話題談論中，學會在句型中使用實義動詞like/speak/want的第一人稱、第二人稱的一般現在時的用法。

2.能夠朗讀和辨別字母和字母組合ir, er, sh, s, ch, ge的發音：/з:/，/?/，/H/，/E/，/C/ 和/_/，發現語音發音規律，并能根據發音規律正確拼讀單詞。

Ⅳ. Learning strategies

1.學生能夠清楚、大聲地朗讀課文對話。

2.在學習過程中向老師和同學尋求幫助。

3.在朗讀過程中，能夠使用連讀。

Ⅴ. Teaching aids

錄音機、教學掛圖、多媒體和黑板。

Ⅵ. Teaching procedures

仁愛英語七年級上冊教案2：Making New Friends

Topic 2 Section A

學習目標：

1.學習am/is/are的疑問句及答語。2.學習主格人稱代詞I, you, he, she.

3.學習如何詢問他人姓名，籍貫及應答語。

(1)Where are you from? I’m from Canada.

(2)Are you from American? No, I’m not.

(3)Is she Jane? Yes, she is. (4)Is he Li Ming? No, he isn’t. 學習重點：Excuse me , Where are you from?

學習難點：be from (be 的變化)

學習過程：

Step 1 復習導入

Step2 問題導學

A 根據漢語提示完成下列句子。

1.他來自哪里?Where _______ he _______?

2.打擾了，你叫什么名字?Excuse me, _______ _______ _______?

3.你來自哪里?_______ _______ you _______ ?

4.你來自江西嗎?_______ you _______ Jiangxi?

5.看到你很高興。_______ _______ see you.

B 將國旗與其所屬國家連線。

6. the U.S.A. 7. Canada

8. China 9. Japan 10. England Step 3 呈現

安排兩名同學扮演外國人，假設互不相識，在對話中導出新的句型。 S2: Where are you from?

S3: I’m from Japan

S4: Oh. Are you from Canada?

S5: No, I’m not. I’m from the U.S.A.

Step 4. 鞏固

1.(看黑板上的關鍵詞，兩人一組表演1a，可換成自己的真實姓名。)

2.(讓學生把準備好的照片拿出來，兩人一組進行對話。)

Step5 典題訓練

Ⅰ.單項選擇。

( ) 1. — _________ are you from? — I’m from Shanghai.

A. Who B. Where C. How

( ) 2. — Are you from Cuba? — _________

A. Yes, they are. B. No, I’m not. C. No, they aren’t.

( )3. — _________ he from the U.S.A.? — No, he’s from China.

A. Are B. Is C. Am

( ) 4. — _________ Are you Mr. Wang? — Yes, I am.

A. Fine. B. OK. C. Excuse me.

( )5. — _________ your name? — My name is Kate.

A. What’s B. What C. Where

2.(利用學過的be from詞組造句子，看誰說得準確。)

(1)Is he from China?

(2)Where is she from?

(找學生總結該詞組的特點及用法。)

3.

)

Excuse me. Are you from ...? No, I’m not.

Where are you from? I’m from ...

Is she Jane? Yes, she is. Is he Li Ming? No, he isn’t. 當堂檢測

1.情景交際。(從方框中選出適當的句子補全對話，有兩項多余。) A: Excuse me. Are you Sam? B: Yes, I am. 1

A: My name is Bob. B: 2 A: Nice to meet you, too. 3

B: No, I’m not. 4 Where are you from?

A: I’m from Shanghai. B: 5

A: Thank you. Bye! B: Bye-bye!

Unit1 Topic 2 Where are you from?

仁愛英語七年級上冊教案3：How old are you ?

Section A

一： 學習目標

知識目標：復習數字0—10 并學習數字11—20

能力目標：學會如何詢問他人的年齡、班級和年級

情感目標：學會和同學簡單的交談

二：學習重點

1、數字11—20 2、How old ??.?

3、What class /grade ??in ?

三： 學習難點:人稱的轉換及班級、年級的問答

四： 學習過程

1、導入:

2、自學指導

看課本P17 Part 1 ，預習新單詞并找出其共同點

3、問題導學 再看一遍課文，完成下列問題

(1)數字11—20中，有哪幾個數字是以teen 結尾的?請寫下來。

______ _______ ______ _______ _______ ______ _______

(2)詢問“你多大了”?用句子______ ______ ______ ________? 如果詢

問他/她多大了要把be 動詞are 改為be動詞________?

(3)在哪班要用介詞_______，如果班級、年級后面跟的有數字，此時，班級、

年級、數字的首字母都要______寫，中間加逗號.

(4)描述班級時要________在前，_______在后，比如，七年級四班應寫作

________ __________ ， _________ ___________

4、典題訓練

<1> 在橫線上寫出正確答案

(1)___________+ twelve =nineteen (2)seventeen — four = ___________

(3)ten + four = __________ (4) twelve — eleven = ____________

<2> 根據句意和首字母補全單詞

(1)—What c________ are you in ?

—I’m in _______ ________ _________ __________. (八五班)

(2 )---- _________ _________ is she ? ---She’s four years old .

(3) Li Ming is _______ ________ _________.(2 年級)

(4)----How ________ ________ you ? ----I am 13.

(5) ---- What _______ is she in ?-----She is in Grade Three .

5、精講點撥

(1)---How old are you ? ----I’m twelve .

解析：how old 常用來詢問年齡，意思為“多大”“幾歲”，答語常用主+ be+

年齡，也可在后面加上year old ,如果年齡超過1歲，year 要加 s ,如：2

歲，two years old .

eg : ---________ _______ is she ?

---She is ________ ________ ________ . (3 歲

(2)---What class are you in ?

---I’m in Class Four ,Grade Seven .

解析：What class ??.in ?用來詢問班級，答語常包含班級和年級。What

grade ??..in ?用來詢問年級，答語只包含年級。在答語中，數字前的名

詞連同這個數字一起 大寫，并且注意班級在前，年級在后。但作為普通

名詞時不要大寫。如：Class One , Grade Two

eg : ---What _______ is she in ?

--- She is in ______ ______ _______ ________ (三五班)

五、歸納小結

本節課主要學習數字11---20 和年齡、班級、年級的詢問方法及答語，

要學會第三人稱的轉變，特別要注意的是描述班級時，數字前的班級、年級和

數字首字母都要大寫，并按照班級在前年級在后的順序。

六、當堂檢測 選擇填空

1、----How _________ are you ? ----I’m eleven .

A、class B、 grade C、old

2、 -----What class are you in ? ----_________________

A、I am from Lan Zhou . B、Class Two . C、I am OK .

3、---Are you in Class 3 ? ----_______________.

A、Thanks B、That’s all right . C、No , I’m not .

4、---Who is that ? ----______ is Steve .

A、that B、She C、That

5、---What grade is she in ?

----She is in _____________.

A、grade two B、Grade Two C、Class One , Grade Two

七、作業 根據句意和首字母補全單詞

1、---What c__________ are you in ? ----I am in Class Four .

2、---How o_______ are you ? ----I am 12.

3、---What’s your E_________ name ? ---It’s Mary .

4、---W_________ is that ? ---- That’s my father .

5、---What’s your p________ number ?

---It’s 13658794526.