編寫教案有助于教師更好地掌握教學內容和方法，增強教學自信心。怎樣才能寫好勞動最光榮教案的教案？這里給大家提供勞動最光榮教案的教案，方便大家學習。

勞動最光榮教案的教案篇1

1、環境布置：

布置一個展覽，將小朋友自己(或家長)攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時的照片或者小朋友自己畫的關于勞動的圖畫展覽，互相觀看、介紹。

2、游戲：

開展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業勞動者的工作及相互關系。

3、參觀活動：

參觀附近的商店等，訪問店員、司機、清潔工等勞動，請他們給幼兒講為社會服務的故事。

4、社會實踐活動：

“我為大家做事”。

一起動手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補圖書等。

5、教育活動：

學習和欣賞有關五一勞動節的兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動最光榮”等

6、家園共育：

(1)教師、家長以身作則、，并鼓勵幼兒參與公益勞動。

(2)請家長利用休息日帶幼兒外出，通過訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來：

場所：超市

沒有休息的人數：服務員

對別人的好處：方便人們購物

勞動最光榮教案的教案篇2

活動目的：

召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養同學們的自立、自理能力。

活動準備：

1、根據需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等；

2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》；

活動過程：

女：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

女：我們沐浴著集體的陽光。

男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

女：但我們的周圍也有這樣一些同學。

男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。

女：小寶是一名和我們同齡的孩子。

男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎！

齊：請看小品《早晨起床》。

（表演小品）

甲：小品我們看完了，同學們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎？

乙：那么小寶哪些事情做得不對呢？請大家討論一下。

甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對？

（學生自覺發言）

甲：說得非常好！我們應該怎樣做呢？應該（齊說）自己的事情自己做！

乙：是啊，我們不小了，長大了，應該學著自己的事情自己做了！

甲：請欣賞兒歌《別說我小》。（楊丹）

乙：下面請聽兒歌齊誦：（根據兒歌意思加進動作，以小隊為單位）

第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。

第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。

第三小隊：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。

第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。

全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。

甲：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，前幾個星期，我們一（2）中隊開展了我幫爸媽做家務的活動，下面請小朋友們談談在本次活動中的想法。（4—5名學生談感受，并展示勞動照片或圖畫）

乙：非常好，我們大家都應向他們學習。

甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什么？大家一起說。（手）

乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。

甲：下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。

乙：我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：

合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。

甲：現在請中隊長宣布我們中隊的決心。

中隊長：請我們班的全體同學從今天開始都能做到：（出示）

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；

3、會自己整理床鋪和書包；

4、會自己洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每天做一件家務。

甲：你們能做到嗎？

甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。

乙：下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。

隊會結束。

勞動最光榮教案的教案篇3

活動目標：

1、使學生了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強學生的自我保護意識。

2、通過討論，激發學生過勞動節的情感，教育學生熱愛勞動，堅持自己的……

3、參與節日游戲。

4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓學生知道五月一日是國際勞動節，豐富學生的知識經驗，激發學生過節的興趣。

1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎?啟發學生動腦筋想問題。

2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓學生了解。

二、組織學生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1、教師引導學生："放假后你想做些什么事情呢?"

2、有哪些事情是不可以做的呢?引導學生說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問學生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

(一)安全教育1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

(二)衛生保健

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排學生的一日活動，有條件的可帶領學生去旅游等，豐富孩子的生活內容。

教學反思：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回校園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。

勞動最光榮教案的教案篇4

活動名稱：

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好

活動目標：

1.學生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2.學生在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動過程：

1.學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3.學生將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送--這個環節是對孩子的一個挑戰)

4.節日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

勞動最光榮教案的教案篇5

一、游戲背景、意義

《吃水不忘挖井人》是小學一年級語文教材內容，通過這個故事知道了_關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井，鄉親們為了不忘_的恩情在井前立了石碑，讓學生學會熱愛領袖的真摯情感。_幫助鄉親們挖井，我們就幫助鄉親們挑水。

二、游戲目的

1、發展學生全身協調能力和快速奔跑能力及增強上肢下肢力量。

2、教育學生學會感恩，培養學生團結合作，有集體榮譽感、堅持不懈的優良品質和勞動最光榮的意識，讓語文教學和體育教學互相滲透，拓寬學生思維。

三、器材準備

四根體操棒，8個系繩的小捅，8個實心球

四、游戲準備

畫兩條相距8—10米的平行線為兩起點線，在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個圓圈。

五、游戲方法

將學生分成人數相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實心球后放在圓圈里。聽到開始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊第一個同學的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個同學做法同前面同學，依次類推。直到全組結束，快者為勝。游戲場地如下圖。

六、游戲規則

1、挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做。

2、擊掌后才能跑出起點線，否則犯規。

3、最先完成一輪練習，沒有犯規的組為勝。

七、示范

示范隊形：學生成兩列橫隊站在場地的左右兩側，看完示范后直接變成甲乙兩隊帶到兩端起點線后成游戲隊形。

示范重點：此游戲要進行完整示范，重點是挑水的動作和放捅的動作。

示范要求：挑水的動作要協調，放捅時要認真負責，注意安全。

八、游戲拓展

1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。

2、把小水桶換成大一點的水桶，可以兩人一組用體操棒抬水。

九、教學評價

本游戲將語文教學內容靈活地融于體育教學中，對學生進行了熱愛領袖，熱愛勞動和學會感恩的教育，在游戲中發展了學生的全身協調能力，增強了學生的上肢和下肢力量，培養了學生團結協作，認真負責，堅持不懈的優良品質，用故事導入引出游戲內容，學生興趣高，練習積極性高，達到了體育課的目的。

十、教學反思

本游戲我試著將語文學習內容巧妙地引申到體育課的游戲中，學生既親切又興奮，拓展了語文學習內容。學生以前沒有接觸過用肩挑的動作，在游戲比賽前先讓每個學生試著練習1—2次，在練習的過程中提示學生觀察怎樣挑著跑得快，放得穩。由于學生在用心學習，用心練習，因此課堂效果好，達到了體育課堂教學的目的。只要我們的體育教學內容貼近生活，貼近學生，長此以往，我們的體育教學將是學校教學工作的一道獨特的風景線。

勞動最光榮教案的教案篇6

一、活動目的：

1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神，讓中山學子懂得勞動最光榮，迎接一個不一樣的“五一”節。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品(如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品)或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品(不可以義賣食品)等，在“五一節”前，初定第十周20__年4月28日周四下午2：30-5：00在學校進行義賣、義買等活動，使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識、節約意識、熱心公益、團結互助意識，引導學生誠信交易，培養學生誠信意識。

2、使每個學生在實踐中大膽創新、提升動手能力，加深親子及師生感情，提高理財能力、養成學生樂于助人、樂于奉獻、懂得感恩的良好品質

3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統籌，全用于扶貧濟困和為學校“書香漂流”圖書角購買圖書。(先由各班親會統計，之后上交到學校家長委員會財務處，由家長委員會成員監督下使用。)

二、活動時間：

20__年4月28日(周四)下午午2：30——5：00

三、活動地點：

學校運動場(學校會安排指定全校各班的義賣地點)

四、參加對象：

舉辦年級及其他年級師生、家長

五、活動準備：

1、活動前做好會場布置。時間:當天12：30-2：30(師生家長共同完成)

2、活動前各班提前準備義賣物品，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學生捐獻1～2件義賣物品(以自愿為原則)，義賣物品需家長同意。

3、每位學生要準備好零用錢，積極參加本次活動。

4、各班根據活動內容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環保員等。

5、各班按照商品價值合理標價(最好是商品價格不超過20元)

6、各班攤位由學校統一安排，綜合科組負責大體布置及出示意圖。

六、活動要求：

1、各班組織一支銷售隊伍。人數不限(可以安排輪換)。如：售貨員、推銷員、環保員、保安員、會計等，(各班可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子等)。(家長也可以過來幫忙，但要以學生為主。)

2、物品要求：學生自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設、小工藝品，捐獻物品要求健康、衛生、質量完好。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手，自主制作或尋求家長協作亦可。

七、其他：

1、收銀臺人員認真清點鈔票，并記好賬，未售出的物品歸還原主。

2、各班攤位由學校統一劃分(到時出示意圖)，各班可根據本班特色加以裝飾，由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。

3、在活動中，教育指導學生自覺排隊購買，自覺保持校園衛生，各攤位、展臺活動結束后搞好場地衛生。

4、請各班統計好義賣所得款，活動結束后交到學校財務室(安排家長委員會財務負責清點統計，結果將及時公告)。

八、評選優秀：

各班要認真細致策劃，注重活動效果，屆時將進行評比，評出優秀義賣最佳攤位、最具特色攤位、文明推銷員、最佳班親會團隊等，

九、人員安排：

1、活動顧問:正校長等

2、活動策劃：教務處

3、活動組織人員：家委會、各班主任

4、場地布置：綜合組;

5、評委：學校行政及家長委員會成員。

6、衛生監督：少先大隊部

7、各攤位負責人：班主任

勞動最光榮教案的教案篇7

活動目標

培養幼兒熱愛勞動的品質。

使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

活動準備

課件—歌曲《勞動最光榮》

課件—圖片：蜜蜂兒歌—《勞動最光榮》

活動過程

一、導入

1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

2.歌曲—大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開

1.幼兒學唱歌曲—勞動最光榮出示圖片蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結束

音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。

勞動最光榮教案的教案篇8

【理念闡述】

現在的孩子多為獨生子女，父母和長輩對孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動意識淡薄，對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認為孩子只要有特長、學習好就是萬能的。其實，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關重要的意義，因為勞動可以讓孩子學會生存、學會生活、學會創造，也有利于他們形成獨立的品質、勤勞節儉的美德和健全的人格。

【活動目標】

1、使隊員在學校能做勤勞合作，有責任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2、堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。

3、懂得勞動才能創造美好生活的真正涵義。

【活動準備】

每個隊員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞。

【活動設計】

一、班主任講話引出本次主題班會的內容，請出主持人。

踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節奏，教師上臺。

師：同學們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊課上，一年級曾學過一首兒歌：人有兩個寶，（生續：雙手和大腦，雙手會創造，……）前段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創造美好的生活，做個勤勞的好少年。現在有請主題會的小主持人，大家歡迎！

二、主持人宣布活動開始。

女：敬愛的老師

男：親愛的同學們

合：今天，我們的主題是——勞動最光榮

女：首先讓我們來看一組圖片。

（一）交警圖片。

（二）講勞動節的由來。

（三）講故事《小母雞種稻子》

男主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。聽了這個故事，誰來說說這個故事告訴我們一個什么道理？

（四）《毛岸英的故事》，談感想。

（五）在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？

（六）詩朗誦《勞動之歌》

（七）結束部分：

（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現在，請班主任為我們為小結。

我們的未來要靠自己來創造，美好的生活要靠勞動來創造，社會的發展更需要我們從小就養成自己的事自己做的習慣，同學們，讓我們通過學習，通過實踐，通過體驗，從現在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強的新一代吧！現在，老師請大家欣賞歌曲——《幸福在哪里》，結束今天的主題班會。

勞動最光榮教案的教案篇9

活動目的：

1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。

2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的&39;愉悅感、自豪感。

活動準備：

1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習，提高勞動技能。

4、教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達欲望。

活動時間：

一課時

活動過程：

一、出示圖片

學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）

二、班上的情況調查

1、公布班上學生平時勞動情況的調查

2、學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？

（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學生齊答：不好。為什么不好呢？）

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。

1、指名講故事；

2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今后養成觀察的好習慣現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）

3、學生說聽故事后的感受。

四、學生的自理能力比賽

1、準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。

2、比賽活動展開并評選各種勞動能手。

3、推選3—4名最能干的選手介紹經驗。

4、其他的學生談感受。

五、活動鞏固——唱兒歌

勞動最光榮

太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動最光榮。

六、課堂總結：

同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！

勞動最光榮教案的教案篇10

【活動目的】

1、經過體驗勞動的歡樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

2、使學生懂得做一些力所能及的勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

3、在活動中，收集勞動技能的同時，更要經過活動的延伸對學生思想品德構成教育。

【活動準備】

1、拍攝參與勞動視頻

2、寫感受

3、小品表演

【活動過程】

第一板塊：激趣導入

1、同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室，在這樣的環境里上課，情緒舒暢，感到很愉快。）

2、大家知道這是誰的功勞嗎？請今天值日的同學說說是怎樣做好值日工作的，其他同學談談體會？（引導學生說出：值日生同學愛勞動，不怕臟和累，他們辛勤的勞動創造我們美好的學習環境等）

3、給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

第二板塊：做爸媽的小助手

1、同學們跟媽媽換一天崗，參加了力所能及的勞動，請幾位同學介紹自我的勞動視頻資料。

①包襪子

②做蛋糕

③送快遞

2、我們的孩子經過這天的勞動會有哪些感受和體會呢？教師逐一進行了采訪。

（A同學說：雖然只是一天，但我充分體會到父母的辛苦。但這種自食其力的勞動成果，又讓我感到值得。B同學說：我把襪子一只只包好，覺得特別累、煩躁，但當我看到包好的襪子疊成一座小山，心里特別有成就感，原來那無趣的時光是有意義的，因為沒有過程就沒有結果啊！勞動太偉大了！

第三板塊：小品表演

①小華幫媽媽擦玻璃，心里異常高興，可媽媽說：擦玻璃不是你該做的事，只要把學習搞好就行。

②小剛放學回家：就喊：“奶奶，快給我拿飲料、面包。”奶奶趕緊說：“好好，我立刻拿。”

討論：他們的做法對嗎？說說你的體會？

（呈現錯誤的勞動觀，引發學生深入思考）

第四板塊：競賽

整理書包比賽，掌握最基本的技能。

第五板塊：班隊小結及課后延伸

1、師生合作小結，誦讀《拍手歌》

你拍一我拍一，熱愛勞動莫忘記。

你拍二我拍二，自我的事兒自我做。

你拍三我拍三，不會的事兒學著做。

你拍四我拍四，服務他人牢牢記。

你拍五我拍五，團結友愛講互助。

你拍六我拍六，我們勞動最美麗。

2、今天為大家布置一個行素學子學校特色作業：校園勞動作業單

3、親愛的同學們，希望大家從現在做起，從身邊小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣落實到日常的生活中吧。

勞動最光榮教案的教案篇11

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的愿望。

活動準備：

1、假日里，布置學生去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、學生帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

一、介紹“五一”國際勞動節。

講解“五一”節的來歷，告訴學生這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2、談談自己身邊的勞動者。請學生分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導學生尊重他們。

3、請學生回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4、讓學生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

三、學生討論，幫助學生進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

四、帶領學生參加校園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓學生進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

延伸活動：

讓學生為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

勞動最光榮教案的教案篇12

活動目的：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓學生對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導學生認識周圍的勞動人民，萌發學生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

一、介紹“五一”國際勞動節

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

二、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織學生義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

制作“美麗的花”。

組織學生將自制花朵送給校園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

六、學唱歌曲《勞動最光榮》

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

勞動最光榮教案的教案篇13

活動目的：

“五一節”通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛生院工作人員平時對我園衛生保健工作的支持，每年對我園學生進行免費體檢，慰問環衛工人，為了表示對環衛工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

讓學生了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

活動時間：

20__年4月27日

活動地點：

待定

參加對象：

__校園中班小朋友及六名老師

活動內容：

送鮮花和禮物

活動準備：

1、購買康乃馨鮮花

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

注意事項：

1、在來回行程中，能遵守紀律，不得出現打鬧雜亂現象。

2、不亂扔垃圾

人員安排：

1、園長負責總指揮

2、各班老師負責孩子的安全。

3、鄭老師負責照相留資料。

4、王老師負責發視頻到校園朋友圈做宣傳。

教學反思：

五一國際勞動節是春天一個比較重要的節日，通過開展這一活動，讓學生知道5月1日是勞動節，知道勞動是光榮的，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動最光榮教案的教案篇14

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、主要方法：

演講法、表演法

三、會前準備：

1、全班準備歌曲《勞動最光榮》、《采茶撲蝶》

2、兩名學生準備勞動故事

3、一名學生準備詩歌朗誦

4、兩名學生準備勞動節知識

5、主持人準備開場白、串詞和小結以及有關勞動詩句

6、班長準備倡議書

7、學生準備勞動感受和身邊人的勞動故事發言稿

8、學生準備給父母的一封信

四、班會過程：

（一）主持人致開場白

在這個冬日里，請讓我們用濃濃的熱情、真誠的心來舉行一次班會，我宣布：八年四班主題班會《勞動最關榮》現在開始。

達芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。“的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德，我們作為二十一世紀的中學生，就更應該熱愛勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛勞動，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。我們最熟悉的勞動贊歌是什么呢？（全班齊：《勞動最光榮》）

（二）全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢？有多少人了解相關的知識呢？接下來，讓我們了解一下五一勞動節吧！你了解它的來歷么？下面讓桑延強同學來給我呢講講有關五一勞動節的知識吧。

（三）了解五一勞動節

主持人點撥：現在我們了解了五一勞動節的來歷，如今，每到五一勞動節，我們會放三天假，來慶祝這個節日。那么，同學們知道我們國家是從什么時候開始過勞動節的嗎？下面讓毛慶陽同學來給我們講講我國最早的勞動節是怎樣過的吧？

（四）毛慶陽講中國慶祝第一個五一勞動節

主持人點撥：原來五一勞動節在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間，寫下了多少不朽的篇章啊！在一些文章、一些詩歌中，有許多意蘊悠長的詩句贊美了勞動，歌頌了勞動人民，接下來，我要考考大家，你們是否還記得學過的一些詩句。

（五）吟誦有關勞動節的詩句

（主）李紳《憫農》鋤禾日當午（全班）汗滴禾下土

（主）白居易《觀刈麥》田家少閑月（全班）五月人倍忙

（主）以上的詩句是我們學過的，下面我也送給大家兩首有關勞動的詩。

《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農夫收割忙。這首詩描寫了農民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場景。

《蠶婦》昨日如城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。這首詩寫的是一位養蠶的婦女入城歸來，發現穿著綾羅綢緞的，沒有一個是養蠶的，不禁淚濕衣襟。

以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦，希望同學通過吟誦，永遠記得，并由此激起你對勞動的熱愛，因為勞動是最光榮的。所以，讓我們熱愛勞動、珍惜勞動、一起融入勞動人民中吧。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌，創造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧。接下來請兩名同學給我們講講兩位勞動者的故事。

（六）郭亮講《》

于婷婷講《修鞋老人徐大爺的故事》

主持人點撥：以上兩名同學講了_和我們身邊的一位普通人的勞動故事。其實，我們身邊的許多平凡人也鑄就了許多感人的故事。下面，讓我們來講講，你身邊的人有哪些勞動故事吧。

（七）學生講身邊人的勞動故事（自由發言）

主持人點撥：同學們講的很精彩，希望同學們可以從這些故事中體會勞動者的辛苦，從此用崇敬的目光去看待勞動者。今天，我們的班會還請來了幾位家長，我想代表全班同學對在場以及所有的爸爸媽媽說一聲：“你們了！”其實，我們班的同學對家長的辛苦又深切的感悟，在我們的內心深處，我們理解父母的辛苦，父母為我們付出的一切辛苦，我們看在眼里，牢記在心，我們會用我們的真心和行動來回報父母。在這里，我們因該有許多話涌在胸口，下面請同學們講講你對父母的心聲吧。

（八）學生讀寫給父母的信

主持人點撥：既然同學們表達了對父母的心聲，那么，就把我們的心里話變成實際行動吧。平日里，可以幫父母做一些家務，幫父母分擔一些辛苦。同時，請允許我代表全班同學對所有的父母說：“爸爸、媽媽，我們感謝你們，我們會用實際行動來回報你們。”

生活中，有許許多多的勞動者為了美好的明天，勞動者，奮斗著，拼搏著，我們作為新時代的學生，是不是更應該熱愛勞動呢？接下來請欣賞小品《大掃除》。

（九）小品表演《大掃除》

主持人點撥：其實，我們班的同學平時是很熱愛勞動的，經過選舉，我們選出了四名勞動模范。下面，讓我們用掌聲來歡迎他們上臺，他們是郭亮、張恒、于海坤、肖芷明。

（十）表彰勞動模范

主持人點撥：郭亮是我班的取水員，同學喝的水都是郭亮負責搬運，除此，在各項勞動中也沖在最前頭。張恒同學平時言語不多，但他總是不計較，總是干最臟最累的活。于海坤同學每天負責給爐子填煤，讓班級暖烘烘的，此外，他也是平時勞動中沖在最前頭的。肖芷明是班級的衛士檢查員，除了自己值日，她每天檢查分擔區，保證了班級衛生的清潔。

接下來，是隊這四名同學的表彰。（分發禮物）這些獎品當中有班主任老師對你們的祝福和鼓勵，希望你們可以做的更好。希望同學們以他們為榜樣，向他們學習，養成熱愛勞動的好習慣。據我了解，其他同學也是很勤快的，在學校做好分內的勞動任務，在家也幫父母做家務，在每年農村最忙的季節——秋收時，更是幫家長分擔了許多，接下來，讓我們分享一下你在今年秋收時的勞動感受吧。

勞動最光榮教案的教案篇15

活動目標：

1.學生產生愛勞動的愿望。

2.了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3.知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

活動重難點：

重點：知道五一勞動節的含義。

難點：體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準備：

各行各業的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事?”

二、基本部分：

1.通過歌曲介紹“五一勞動節”，

“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什么節日嗎?”

2.教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節日?是誰的節日?”

3.觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰?他們都是干什么的?他們為什么干這個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”

“你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

“他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

4.學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

“既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

“你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們?”

三、結束部分：

1.帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧!”

2.教師小結，活動結束。