安全，是人類的本能欲望。中國人一向以安心、安身為基本人生觀，并以居安思危的態度促其實現。因而視安全為教育的一個重要環節。今天小編在這給大家整理了一些一年級安全的優秀教案設計，我們一起來看看吧!

一年級安全的優秀教案設計1

紅黃綠燈分得清

教學目標：

1、認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規和交通安全知識。

2、感受違反交通規則的嚴重后果及遵守交規的重要性，從而提高交通安全意識，自覺遵守交通規則。

教學重點：認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規和交通安全知識。

教學難點：認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規和交通安全知識。

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，你認識交通信號燈嗎?

二、看一看，想一想(分析事例，強化觀點)：

1、老師讀“安全警示”中的故事(P24)。

2、引導學生想一想，說一說：怎樣安全過馬路?

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、說一說，記一記：(聯系實際，辨別是非，指導行為)

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話，了解以下內容：

(1)認識交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃不搶行。

(2)過馬路，左右看，不在路上跑和玩。

(3)有車時不突然橫穿馬路，在沒有紅綠燈的路口應該這樣行走。

3、說說自己上學和回家時是怎樣在公路上行走的。

四、總結全課，測一測：

1、小檢測：想一想，說一說

看圖，說說下面小朋友的做法對嗎?應該怎么做?

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”

學兒歌 知安全

十字路口車輛多，胡亂穿行會闖禍。紅黃綠燈來指揮，看清信號再通過。

一年級安全的優秀教案設計2

認識簡單的危險標志

教學目的：

1、使學生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。

教學過程：

一、導入

1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎?

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧!

二、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2、認識警告標志

(1)這類標志用_三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志

你們見過生活中有哪些危險標志嗎?

三、做游戲認標志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

一年級安全的優秀教案設計3

校內活動安全

教學目標：

通過學習校內活動安全知識，讓同學們遵守校規校紀，學會正確使用學具，確保自身安全。

教學內容：

1、學具使用安全

2、課外活動安全

3、體育活動安全

4、校園勞動安全

教學過程：

一、學具使用安全：

我們在學習中經常用到那些學具?

(生自由發言)

我們應該怎樣安全使用這些學具?組織小組討論。

交流：

1、工具不能隨便帶入學校。

2、經老師批準方可使用

3、使用時要謹慎小心不要刺傷同學

4、如被刀、剪等劃傷，應及時上醫院處理。

二、課間活動安全

1、課間，是同學們休息、作游戲的時間，是否有危險存在?有哪些危險因素?(自由發言)

應怎樣避免這些危險的發生?小組討論表演。

2、一起總結課間活動安全須知：

不在狹窄的教室門口、樓道內瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。

不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。

上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩，以免失足受傷。

不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。

進出教室、樓門時，輕推輕關，以免撞傷自己和他人。

三、體育活動安全

同學們喜歡上體育課嗎?體育課上有沒有不安全因素?都有哪些?自由發言。

師生共同總結：

服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。

開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來，發卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。

在墊上運動時要摘下眼鏡。

在做體育運動之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。

投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規定的場地進行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。

在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動作時，必須在老師的監護下進行。

無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。

四、校園勞動安全：

同學們經常參加校內勞動，如值日、大掃除等。這些勞動對我們有什么好處?

在這些勞動中有沒有危險因素?

在我們參加勞動時應該注意什么?

擦玻璃時，不要站在窗臺上或將身子探出窗外，以免發生意外事故。嚴禁擦高層教室的玻璃。

擦風扇、燈管，應先切斷電源，并用干布擦;在擦拭過程中其他同學不要隨意撥能開關。

需要登高時，要有人負責扶穩梯子或疊搭起凳子，以保護登高時同學的安全。

一年級安全的優秀教案設計4

放學安心等家長

教學目標：

1、讓學生知道放學后家長沒來接時該怎么辦;

2、培養學生初步學會當父母不在身邊時處理事的能力。

教學重點：讓學生知道放學后家長沒來接時該怎么辦

教學難點：培養學生初步學會當父母不在身邊時處理事的能力，樹立安全意識。

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，放學后你們家長來接你們嗎?沒來你怎么辦?

二、分析事例，強化觀點

1、學生看圖，老師讀“安全警示”中的故事(P6)。

2、引導學生想一想，說一說：放學后家長沒有按時來接你，你應該怎么做?

3、全班交流：說說開學這幾周放學后家長沒來時同學們的表現。

4、教師補充小結。

三、聯系實際，辨別是非，指導行為

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

(1)家長接遲不哭鬧，耐心等待最重要。(2)開動腦筋想辦法快給爸媽打電話。

3、記一記小博士的話

4、說說以后放學后家長沒有按時來接你，你準備怎么做?

四、總結全課

1、小檢測：下圖中的小朋友誰最棒?在圖下()里給他畫上小紅花。

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”。

一年級安全的優秀教案設計5

交通安全

教學目標：

1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。

2、結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。

3、相較于行路、乘汽車，鐵路對于學生稍顯陌生，通過網絡圖片等形式，幫助學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關事項。

4、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。

教學內容：

交通安全應急常識

教學過程：

一、行車的安全：

1、談話導入：衣食住行，缺一不可。我們現在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢?

2、請結合實際交流一下自己的觀點。

生：走路靠右行;要走人行道;兩人以上自覺排隊行走;穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路;在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行;不攀爬交通互欄;不在馬路上追逐、嬉戲;自覺佩帶小黃帽;不尾隨機動車輛等等。

3、師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。

4、生辨證，交流

5、自主學習橫穿馬路的交通規則

6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。

7、教師小結

安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。

二、乘汽車的安全

師：同學們，汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。

生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。

觀看安全短片，通過不遵守交通規則，發生的不幸，提高認識。

三、鐵路交通安全

師：咱們同學有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺?以及乘坐火車時須注意的安全問題?

生：介紹、交流

師：下面咱們通過短片，對火車進一步了解。

1、道軌上的安全知識

2、鐵道路口的安全常識

3、電氣化鐵路的安全知識

4、乘火車的安全常識

生：交流觀看短片時的收獲與新的發現。

師：分組表演情景短劇。

四、交通安全應急常識

師：如果你在路上發生交通事故，你會怎么做?

學生交流

師：結合剛才同學們的介紹，現在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題?(實物展示課本13頁的知識)

師：不怕一萬，就怕萬一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應該如何自我保護與救護呢?請帶著這個問題閱讀14頁的知識。

生：交流收獲

師：有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。

電腦演示，一些互救的場景，結合場景介紹互救嘗試。

小法官：案例分析

模擬演示：交通事故中的自救與互救。