幼兒園教案大班體育活動篇1

［活動目標(biāo)］

1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的。

2、樂于參加探索活動，并有良好的操作習(xí)慣。

3、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，簡單講述探索的過程與結(jié)果。

［活動準(zhǔn)備］

慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩具（發(fā)條）以及遙控、聲控玩具。

［活動過程］

一、幼兒玩自己帶來的玩具，初步探索玩具的不同玩法。

（1）幼兒自由的玩自己帶來的玩具。

（2）請幼兒說說玩的是什么玩具，是怎么玩的。

（3）將幼兒帶來的玩具按不同的玩法分類擺放。

二、幼兒交換玩具玩，進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。

（1）請幼兒講幾類玩具都玩到，加深對玩具不同玩法的體驗。

（2）請幼兒說說自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。

三、引導(dǎo)幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。

（1）出示打開的發(fā)條玩具供幼兒觀察。

提問：為什么擰了發(fā)條玩具就會動起來？

（2）出示打開的電動玩具供幼兒觀察。

提問：為什么打開開關(guān)玩具就會動起來？幼兒討論后，教師出示電動玩具證實。電動玩具有電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會動起來。

（3）接上電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會動起來。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會動起來，有的玩具一推就會動起來，有的玩具打開開關(guān)就會動起來。

四、提供先進(jìn)的玩具供幼兒觀察操作。

（1）觀察遙控玩具。

教師打開開關(guān)讓幼兒觀察玩具是否會動，然后問幼兒：玩具為什么會動？

教師操作遙控玩具后提問：讓它動起來的是什么？這種玩具叫什么玩具？

（2）提供會錄音的娃娃供幼兒觀察。

讓幼兒對娃娃說話并觀察其反應(yīng)。讓幼兒知道娃娃身后有個小錄音機，所以他會說出跟幼兒相同的話。

五、結(jié)束活動。

小結(jié)：這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開心而設(shè)計制造出來的，如果你們發(fā)現(xiàn)了其他新的玩具，可以向大家介紹。

延伸：帶幼兒到室外玩玩具。

幼兒園教案大班體育活動篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩個人用棍子運球。

2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。

3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。

重點：

學(xué)習(xí)兩個人用棍子運球

難點：

掌握運的技能，控制力量

活動準(zhǔn)備：

棍子人手一根、球（幼兒人數(shù)的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個

活動過程：

1、開始部分

隊列練習(xí)：四路縱隊——兩路縱隊——開花走——大圓。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。

2、基本部分：

⑴教師引出游戲"豬八戒運西瓜"

師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎么完成？

⑵幼兒自由找空地方嘗試運球

要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。

⑶請兩組幼兒示范

講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠(yuǎn)，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。

⑷全體幼兒排隊進(jìn)行抬西瓜接力

反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進(jìn)。

⑸幼兒再次進(jìn)行比賽

要求：到了終點后要繞過小椅子過來。

3、結(jié)束部分：幼兒收拾器材。

幼兒園教案大班體育活動篇3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的“小河”，有勇于克服困難的信心。

2.探索用身體不同部位固定太空棒，有創(chuàng)新與合作的意識。

活動準(zhǔn)備：

太空棒40根，塑料樁12個，終點樁3個，音樂、自粘紙

活動過程：

一、開始部分

1.律動《快樂寶貝》。

2.嘗試用身體某一部位固定太空棒。

二、基本部分

（一）單人練習(xí)

1.跨跳距離為30厘米（兩根），初步掌握動作要領(lǐng)。

2.跨跳距離為45厘米（三根），鞏固跨跳動作要領(lǐng)。

3.跨跳距離為60厘米（四根），練習(xí)跨跳動作技能。

4.任意兩隊跨跳距離為75厘米，另一隊跨跳距離為60厘米，鼓勵幼兒自主選擇跨跳區(qū)域。

5.教師小結(jié)并肯定幼兒的勇敢。

（二）雙人練習(xí)

1.幼兒兩兩合作，嘗試用身體的不同部位固定太空棒。

2.跨跳距離為15厘米。小結(jié)幼兒兩兩合作中出現(xiàn)的顧及他人的友好現(xiàn)象。

3.跨跳距離為30厘米。要求在游戲中合作默契。

（三）小組游戲：魔法樹洞

1.將幼兒分成兩組，女生扮演魔法樹枝，上下捶打太空棒，男生鉆樹洞。

2.男女生交換。

三、結(jié)束部分

1.舒展活動：吹泡泡。

2.動腦筋想一想，用一個剛才沒試過的方法，帶著太空棒回家吧。

幼兒園教案大班體育活動篇4

課的內(nèi)容

學(xué)習(xí)早操新操(紙板操)

場地器材

中心操場、紙板34塊、錄音機

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊形變化。

2、培養(yǎng)幼兒參與早操活動的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

教學(xué)順序

1、整體——分組——整體

2、開始——基本——結(jié)束

重點難點

隊形隊列練習(xí)，動作整齊，規(guī)范;口令統(tǒng)一，有序。

課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織

教學(xué)活動

運動負(fù)荷

教師

學(xué)生

次數(shù)

時間

一、準(zhǔn)備部分：

5min

1、隊列隊形練習(xí)：

六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊

2、體能：

慢跑—跨跳—自然走

集體手勢動作標(biāo)準(zhǔn)、大方;口令清晰有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。

1、4min1min

班級:大一班第(1)周課

教師：林志峰配教：王星

全班(32)人男生(16)人女生(16)人

課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織形式

教學(xué)活動運動負(fù)荷教師學(xué)生次數(shù)時間

二、基本部分

15min

1、小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進(jìn)行隊型隊列練習(xí)，

2、教師分解每個隊型隊列的動作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)。

3、幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)行隊型隊列練習(xí)

4、教師。

集體分組集體

講解簡練清楚;手勢動作標(biāo)準(zhǔn)、大方;口令清晰有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮，做到動作標(biāo)準(zhǔn)，快迅到位。

5min

1、游戲：找朋友

2、放松活動：隨音樂自然走回場地。

各種生理指標(biāo)預(yù)計

運動生理曲線

180165150135120105907560

心率0

時間510152025

平均心率115次/分

練習(xí)密度80%強度指數(shù)50%

課后

幼兒練習(xí)強度與密度與預(yù)想的差不多，基本上是達(dá)到了教學(xué)目的的。

幼兒園教案大班體育活動篇5

活動目標(biāo)：

1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。

2.有初步的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。

2.材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

活動過程：

一、開始部分：

1．師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？

2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。

（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河游戲。

二．基本部分：

（一）嘗試探索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸。”

1.師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？

2.結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的注意事項：

（1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。

（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。

5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。

6.幼兒再次練習(xí)。

（二）游戲競賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

2.烤香腸大賽

（1）介紹游戲規(guī)則：

A．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

B．能團(tuán)結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結(jié)合對幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

（1）請配合較好的一組來示范。

（2）討論：為什么他們會烤得快？

5.互換角色，再次比賽。

三．結(jié)束部分：

請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

活動反思

一、活動的選材

本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材，主要有兩方面原因，其一是根據(jù)幼兒園的省級立項課題“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，選擇這個活動比較注重幼兒團(tuán)結(jié)合作方面的個性品質(zhì)的培養(yǎng)，其二，這個活動來自上海學(xué)習(xí)觀摩的一個活動，根據(jù)本班幼兒的實際水平做修改的，覺得這個活動比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個活動。

二、活動的目標(biāo)

在本次的體育活動中我想達(dá)到以下兩個目標(biāo)，第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。在本次活動中我把重點放在加強幼兒的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神這個目標(biāo)上，我覺得在這個活動中這個目標(biāo)也完成的較好，到最后一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目標(biāo)更為突出。

三、活動中的優(yōu)點和缺點

優(yōu)點：

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯，也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)。活動中，教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法，競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn)，符合幼兒的年齡特點。

缺點：

在本次活動中，幼兒參與興趣高，游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法，并按照游戲的規(guī)則進(jìn)行，而且有了很強的競爭意識，但也存在著一些不足：

1．圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當(dāng)。圖示的張貼在笑臉墻上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。

2．圖示的顏色不夠明顯，導(dǎo)致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。

總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練，使教、學(xué)、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

幼兒園教案大班體育活動篇6

活動目標(biāo)：

1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

重難點：

雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作

活動準(zhǔn)備：

輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

活動過程：

1、熱身運動：幼兒隨音樂活動

(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!

(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作

(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等

3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。

4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。

5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:

1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。

3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。

小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。

注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。

活動反思：

從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

幼兒園教案大班體育活動篇7

教材分析：

“跑蝸牛”是流傳于膠州民間的一種游戲活動，形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。

“跑蝸牛”主要引導(dǎo)幼兒練習(xí)沙包的投準(zhǔn)和躲閃跑得動作，在游戲過程中提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性，通過與同伴互相交換角色和分組游戲，提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)跑、躲閃和投擲的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。

3、體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、沙包若干，《我是快樂的小蝸牛》音樂。

2、場地布置：用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼，蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過，圈的多少可根據(jù)實際情況定。

活動建議：

1、準(zhǔn)備活動，隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節(jié)奏玩“卷蝸牛”游戲。

幼兒10人左右為一組，雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊，隨著教師“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成一只小蝸牛”口令向里卷卷成蝸牛狀，活動身體關(guān)節(jié)。

2、玩游戲“打蝸牛”，練習(xí)投擲或躲閃的動作。

3、教師介紹游戲玩法，引導(dǎo)幼兒輪流交換角色進(jìn)行游戲。

玩“跑蝸牛游戲”，練習(xí)在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包，提高身體動作的靈活性和快速反應(yīng)能力。

（1）教師介紹并示范游戲玩法。

（2）幼兒可5人一組進(jìn)行游戲，熟練后可交換角色反復(fù)游戲。

4、放松活動：隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進(jìn)行放松。

附：玩法

打蝸牛

5名幼兒為一組，兩名幼兒面對面站在相隔5米遠(yuǎn)的兩條平行線上，從兩邊輪流投沙包，其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包，不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個地方，碰到后算失敗。可以接住飛來的沙包，還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。

跑蝸牛

玩法：小蝸牛要躲過障礙物（同伴丟來的沙包）跑到蝸牛島的中心，再跑回來。我牛刀中心是安全區(qū)，不能扔沙包；小蝸牛跑時要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞，還要躲避飛來的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越遠(yuǎn)越好，在丟沙包的人撿起沙包的這段時間，可以在無障礙的情況下快跑。