大班英語教案有哪些篇1

游戲類型：

音樂游戲

適合年齡：

5-6歲

游戲時間：

5-6分鐘

游戲目的：

詢問某個人在何處及其回答;有禮貌的和別人打招呼

游戲準備：

一個手偶

游戲過程：

①給手偶起個名字叫Billy,把這首歌中的TommyThumb換成Billy.

例：Billy,Billy,whereareyou?(把手偶藏在身后)HereIam.HereIam.(讓手偶從身后出現(xiàn))Howdoyoudo?(請手偶與任意一位兒童握手)

②然后把Billy換成兒童的名字，唱到誰的名字，誰就站起來與教師握手，教師唱：Howdoyoudo?

③也可以讓一名兒童，比如Sally藏起來，其他兒童閉著眼從1數(shù)到10，然后集體唱問：Sally,Sally,whereareyou?Sally馬上出現(xiàn)并唱：HereIam.hereIam.最后全體唱：Howdoyoudo?

大班英語教案有哪些篇2

教學目標：

1、學會說reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思;復習單詞ruing、walking、hop;

2、通過游戲活動，激發(fā)幼兒對學習英語的興趣。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

教學準備：

reading、singing、drawing、dancing的圖片各一幅

活動過程：

一、Warmup：

1Greeting——《Hello》song;

2Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue，whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing;

1、請學生安靜，猜老師做的動作是什么;——看書、唱歌、繪畫、跳舞;

2、請個別學生做動作，其他學生來猜是什么;

3、Game：《Isay，youdo》

IfIsay“reading”，youarereading;IfIsay“singing”，youaresinging……

三、Lookatthepictures，andfollowmesaythewords;andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice：Game《Ido，yousay》

IfIamreading，yousaytheword“reading”;IfIamsinging，yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher：IfIpointtogreenlight，youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing)，IfIpointtoredlight，youshouldbenovoice.

四、Game：《Woodman》

Allthechildrenmakeabigcircle，singasong，whenIsaystop，youshouldbeawoodman，donothing.

五、Claisover：sing《SayGoodbye》

大班英語教案有哪些篇3

Comeinandgoout

一、活動目標：

1、理解并學習ein、goout。

2、用心參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

二、活動準備：

盒子、小玩具一只、ein、goout圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）Warmup(律動)：Ifyouarehappy。（集中幼兒注意力）

（二）輸入inout。

利用盒子和小玩具、手輸入in、out。（群眾與個別練習）。

Game：walkingwalking。（個別與小組練習）

（三）輸入eingoout

1、利用圖片輸入ein，goout。（群眾與小組）

2、Game1：DoasItellyou。（群眾、個別操練、學說ein，goout）

3、Game2：paperscissorsstone理解、鞏固并再次學說ein，goout。

（四）結(jié)束

Game：bunnyandwalf。

大班英語教案有哪些篇4

一、教學內(nèi)容：Let’stalk&Let’splay

二、教學目標：

1.要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2.要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

三、課前準備：

1.教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2.學生準備有關(guān)文具的實物。

四、教學過程：

㈠熱身

1.演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問候。

3.師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復習

1.播放Unit1Let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，Ihavea……復習所學的文具。

㈢新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look，Ihaveazoo.

2.感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展示Let’stalk部分的教學內(nèi)容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。

㈣趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：Acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應(yīng)。

㈤課外活動

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個同學有哪些動物，有的打“√”。動物

姓名

2.模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

大班英語教案有哪些篇5

活動目標：

1、知道小桃仁發(fā)芽生長需要有適當?shù)臏囟取⑺帧㈥柟狻?/p>

2、感受春天的美好和故事角色之間的關(guān)愛。

3、單詞：saladfruitvegetablecutpeelwashmi__share

句子：Letusshareit.

活動準備：

1、故事課件

2、土地背景、小種子、樹丫、小樹、桃樹、風、太陽、雨、花、鳥、蝴蝶、桃樹媽媽、蜜蜂圖片

活動重點：

了解小種子生長需要的條件

活動難點：

學習故事中的語言

活動過程：

1、開始部分

1）看課件

師：小朋友們看看，這是哪里？

幼：這是土地

師：在土壤里我們可以看到什么？

幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子…….

2、重點部分：看課件講故事

3、回顧故事內(nèi)容（引導幼兒學說故事中的對話）

師：今天我把小種子請到了我們班上，請小朋友看一看！

小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。

幼：小種子，你好！

師：當春天來了，小種子醒來了，是誰在叫它？

幼：春風

師：（出示春風圖片）你們真棒，說對了！

師：春風對小種子說了什么？

春風&幼：春風說，小種子，我是春風，春天來了，雪融化了，草地綠了，快快出來吧！

師：接下來，誰叫小種子了？

幼：春雨

以下為類似方式回顧故事

4、出示大書和幼兒一起回顧故事

師：你們覺得這個故事怎么樣？

幼：我覺得這個故事很有趣，很好聽

師：你們想不想再聽一遍

幼：想

師：請小朋友們仔細聽，一會我們一起來講故事。

大班英語教案有哪些篇6

設(shè)計意圖：

《洪恩幼兒英語》是一套適合中國幼兒年齡特色和認知規(guī)律的教材，它以孩子的生活圈子為主題內(nèi)容，從幼兒經(jīng)常接觸的日常生活入手，讓幼兒在自然狀態(tài)下用英語進行交流，逐漸地把說英語變成一種習慣。根據(jù)教學計劃,本周英語課程開展到第4單元《Places》第二課時，通過365的教學方法,讓幼兒在玩中鬧，在玩中學，在玩中認識生活中常見的公共場所。

活動目標：

1、通過看、聽、講等游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

2、提高幼兒的語言表達能力以及肢體的協(xié)調(diào)能力。

3、通過365教學法，學習生活中常見的公共場所英文單詞：ZooSupermarketHospitalBookstore。

句型學習:學習用“Iamgoingto…”表述自己想去的某地。

活動準備：

空間準備：幼兒坐成半圓形

物質(zhì)準備：閃卡課件音樂地圖

經(jīng)驗準備：已學完P(guān)arkBakeryRestaurntKindergarten

活動過程：

一、Warm-up

__教學步驟：

1、課前英語口語練習。

2、Let’splayafingergame。

二、Wordtime。

__教學步驟：

1、復習單詞。

T:Iwanttogosameplaces,Doyouwantgowithme?

S:Yes。

T:Let’sgo。

S:GoGoGo。

2、出示地圖，學習新單詞：ZooSupermarketBookstoreHospital。

T:Ihaveamap,Iwanttogosamenewplaces。

S:ZooSupermarketBookstoreHospital

__教學游戲：

1、單詞正音游戲。

2、請你跟我這樣做。

3、誰不見了?

三、StoryandSentencetime。

__教學步驟：

1、請幼兒欣賞故事，并提問故事的內(nèi)容，引出句型的學習。

2、幼兒跟讀句型。

__教學游戲：

1、Teddygotosameplaces。

2、開火車游戲。

3、倫敦橋游戲。

大班英語教案有哪些篇7

活動目標：

1、復習故事大意

2、能夠在老師的引導下分角色表演故事

4、單詞：saladfruitvegetablecutpeelwashmi__share

句子：Letusshareit.

活動準備：

1、故事大書

2、幼兒表演小圖片

活動過程：

1、回顧故事大意

師：小朋友們還記得我們學過的《小種子》的故事嗎？

幼：記得

師：故事中，春風對小種子說了什么？

師：春雨對小種子說了什么？

師：陽光對小種子說了什么？

師：小種子是怎么回答的？

2、談話

師：在這個故事中，如果請你扮演，你會選哪個角色？你會怎么來表演？

（請個別幼兒來展示）

3、請一組小朋友示范展示

4、幼兒集體表演故事

師：這幾個小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想選擇自己喜歡的角色，今天我準備了故事中不同角色的小圖片，請小朋友們聽音樂選擇自己喜歡的圖片貼在身上，我們來一起表演。（音樂聲響，幼兒選擇圖片）幼兒在老師引導下共同表演故事。

5、幼兒分組表演故事，老師點評

反思：本故事情節(jié)簡單而生動，在課前我制作了可活動的故事圖片，首先，通過故事展示，讓小朋友們理解故事內(nèi)容，再次，通過故事進行提問，復習故事中的重點語言。孩子們參與的很積極。

準備故事相關(guān)圖片，頭飾，將幼兒分組，組織幼兒進行集體表演。孩子們表演的很認真。故事中角色語言掌握的很好。

大班英語教案有哪些篇8

活動目標

1.幫助幼兒在觀察認識蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

2.要求幼兒學會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達自己對作品的理解。

3.擴展幼兒的想象，引導他們運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。

4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。

5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

(這篇優(yōu)美的散文運用了形象而易于幼兒理解的比喻手法表現(xiàn)了作者熱愛大自然、向往田園生活的質(zhì)樸的情感，優(yōu)美又富于生命的活力，易使幼兒增添對大自然、美好生活的熱愛和憧憬。作品篇稽鍍小，易于幼兒朗誦;結(jié)構(gòu)層次清楚分明，易于幼兒仿編。理解和欣賞文學作品、學習其中的優(yōu)美的詞匯和語句、創(chuàng)造性地運用作品中的句式和結(jié)構(gòu)是文學活動的要求，該活動的目標更是這些要求的具體體現(xiàn)。)

活動準備

1.幼兒觀察過蒲公英，了解它的外形特征。

2.錄音機、配樂散文磁帶;水彩筆、油畫棒、白紙若干。

(欣賞散文之前，讓幼兒積累一些對蒲公英的外形特征的感性認識，能幫助幼兒較好地理解散文。)

活動過程

活動一

1.教師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的”，引出散文的名字。

2.幼兒聽錄音一遍，教師提問：蒲公英在什么季節(jié)開花?散文里說青草地上怎么樣?你最喜歡什么?蒲公英開著什么顏色的小花朵?散文里說“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣?、

(引起幼兒對欣賞散文的興趣，可讓幼兒談?wù)勛约簩ζ压⒌恼J識。學習就是建立在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，新舊經(jīng)驗的結(jié)合。幼兒聽過第一遍散文后，只要求他們談?wù)勛砸训某醪礁惺堋?

3.教師朗誦一遍散文，事先要求幼兒注意傾聽，找一找散文里是怎么說蒲公英有趣的。提問：散文里是怎么說蒲公英有趣的?田野的風吹來，它怎么樣?(幫助幼兒理解“飛揚”和“比柳絮還要輕”一句)飛著飛著，它又怎么樣了?為什么說它像一片片雪花?(幫幼兒理解“輕盈地降落”，可請幼兒用動作表演出來)

(第二遍欣賞前需要要求幼兒專心傾聽，認真思考。可以讓幼兒用多種途徑表達自己的想法，如口頭表述、動作表演，特別是形容詞和描述動作的詞匯，讓幼兒了解表達方式的多樣性。)

4.舉例說明什么是比喻句，讓幼兒學說比喻句。然后繼續(xù)討論：為什么說花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球?為什么飛著飛著，又像一片片雪花?你覺得散文聽起來怎么樣?為什么很優(yōu)美呢?幫助幼兒歸納出散文詞語豐富、語句優(yōu)美的特點。

(大班幼兒的理解力較強，讓幼兒了解一些簡單的表現(xiàn)手法是可以實現(xiàn)的，但需要教師深入淺出、生動形象地作好鋪墊。同時，讓幼兒了解優(yōu)美詞匯，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)語言的敏感性應(yīng)該是循序漸進的。)

5.提出問題，教師和幼兒一起討論：春天除了蒲公英開花外，還有哪些花也開放了?陽光照在上面，花怎么樣?春風吹過，它會怎樣?像什么?如果春雨打在花上，花兒會怎么樣?手摸上去、蜜蜂飛來呢?

啟發(fā)幼兒充分想象，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的話。要求幼兒運用恰當?shù)脑~語進行描述。

(這些問題用于調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，擴展幼兒想象，為仿編活動作好準備。)

活動延伸

1.帶領(lǐng)幼JLJP觀察，觀察后談話：“你看到什么花兒也開放了，它們開著什么樣的小花朵?”

2.在觀察談話的基礎(chǔ)上，提出繪畫要求，請幼兒畫出自己最喜歡的花，在繪畫中表現(xiàn)出它們的特征。

(幼兒語言的獲得依賴于環(huán)境，幼兒語言的發(fā)展是與環(huán)境的交互作用的結(jié)果，觀察活動是幼兒積累感性經(jīng)驗的過程，也是幼兒整理經(jīng)驗的好時機。)

活動二

1.提醒幼兒將自己的畫拿出來，放在桌上。教師問：“你畫的什么花?它開在什么地方?”讓幼兒逐一發(fā)言。

2.繼續(xù)討論：散文里說青草地上開著許多野花，我最喜歡霧公英，你該怎么說?教師根據(jù)幼兒繪畫內(nèi)容，引導幼兒模仿原散文的語言描述自己喜愛的花。

3.繼續(xù)引導幼兒思考：你喜歡的這種花開的是什么顏色的花?讓幼兒根據(jù)自己畫面講出：__花開著__顏色的花。

4.啟發(fā)幼兒想象：蒲公英是多么有趣，你們喜愛的花可以怎么說?可以讓幼兒學說__×多么__”的句式，將。有趣”更換成“美麗”可愛，等形容詞。

5.進一步拓展話題：你畫的時候，花兒好像在于什么?鼓勵幼兒大膽想象，運用比喻句描述。

(在幼兒觀察的.基礎(chǔ)上，讓幼兒將自己的想象用繪畫形式表現(xiàn)出來。了解畫面語言與口頭語言的轉(zhuǎn)換關(guān)系，讓幼兒逐一談?wù)勛约旱漠嬅妫顾麄儷@得分享經(jīng)驗的機會。該活動的重要目的是幫助幼兒將自己的想法用散文語言表達出來。這個步驟也是一步一步的總的趨勢是由簡單到復雜，更換某詞到說完整的句子，由句子到一段話。把握這個規(guī)律，教師的引導應(yīng)當既有層次性.又有目的性，為每個幼兒提出在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展的臺階。教師要留給幼兒一些組織語言的時間，可采用自由仿編與小組仿編的形式，讓幼兒操作、運用語言，以便他們在集體面前仿編時，對自己充滿自信。)

6.鼓勵幼兒將自己的繪畫轉(zhuǎn)化為一篇新的散文，按照原散文的思路進行仿編。__上開著__花，我最喜歡__花。__花開著×色的花。多么__的__花。春風吹來，×x花好像在____，陽光照著，__花好像____，蜜蜂(小鳥)飛來，__花說______。散文的長短可因人而異，允許幼兒有更豐富的想象，不嚴格按照教師規(guī)定的結(jié)構(gòu)仿編。

(這個環(huán)節(jié)不要求所有的幼兒都能達到。在教師把握難度可分出四個層次：一是只更換某些詞匯;二是更換某個句子;三是在原散文的結(jié)構(gòu)上，更換幾個句式;四是有些幼兒對原散文磚語言結(jié)構(gòu)的敏感性不夠，如能敘述或描述一個句子、一段話也該予以鼓勵。)。

7.請個別幼兒示范仿編，教師引導其他幼兒進行評價。

8.鼓勵幼兒將自己編的散文講給同伴和教師聽。教師選擇一兩篇，帶領(lǐng)幼兒一起配樂朗誦。

(教師通過引導幼兒討論某幼兒的仿編，進行句式結(jié)構(gòu)、運用詞匯方面的指導，為幼兒的仿編活動提供了語言幫助。結(jié)束時，教師和幼兒一起朗誦新散文，分享成功的快樂。)

附作品：散文《蒲公英》

青草地上開著許多野花，我最喜歡蒲公英。蒲公英開著黃色的小花朵。

多么有趣的蒲公英。它的花朵凋謝后，花托上會結(jié)出雪白的絨毛似的球。田野的風吹著，那雪白的絨毛便在天空中飛揚起來，比柳絮還要輕。飛著飛著，又像一片片雪花，從空中輕盈地降落下來。