幼兒園大班教案英語篇1

目標：

1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含義，學習想要want、巧克力chocolate的正確發音。

3、復習“inthemorning”中的句式，能進行語言互換。

2、能在情境的引導下，愉快的參與活動。

準備：1、各種食品，蘋果apple，桔子orange，餅干biscuit蛋糕cake，糖果candy，巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、布置相關的情境環境。

過程：1、導入活動。

引導幼兒進入情境，復習“inthemorning”中的句式，能進行語言互換。內容：

(1)刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

(2)身體運動

頭頭，轉轉轉等等，

Head，head，turnaround

Feet，feetjumpandjump

2、進入情境，學習詞句并參與表演。

(1)教師一人飾演兩個角色，利用情節的發展引導幼兒和替代角色互動，并參與活動。

(2)師生對話，練習句式。

I、提問：Kalabear的點心屋來了客人，它怎么招待客人的?(whatdoyouwant?)

客人是怎樣回答的?(Iwant…..)

II、教師幫助幼兒理解對話的含義。

III、師生練習對話，分集體、小組、個人練習對話(whatdoyouwant?)(Iwant…..)

(3)請幼兒參與情境表演。

I、介紹Kalabearsnackroom的食品名稱，重點糾正(巧克力chocolate)的發音。

II、幼兒參與游戲，每次2-3人扮演服務生，游戲數次。

3、游戲：“超級任務”，復習對字母“c”的認識。

玩法：由Kalabear來布置今天的超級任務“在單詞卡片中找字母c”，誰找到就可以帶走點心，還有Kalabear的kiss。

幼兒園大班教案英語篇2

活動目標

1.通過游戲活動"布置新房"，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握.

2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發幼兒學習英語的興趣.

3.能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

4.復習以前的內容，學新詞新句。

活動準備

1.房子圖片

2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)

3.小超市所需圖片若干

活動過程

一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼.

Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.

Let’ssay“hello”tothem.

Allright!Sitdown,please!

二.(一)引出活動

1.出示房子圖片，引起興趣："Look!What’sthis?"

2.復習各種房間的名稱：

Thisisthebedroom

(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房間的&39;形式引起幼兒興趣.

Now,Iwanttodecoratethem.

First,Iwanttodecoratemylivingroom.

Canyouhelpme?

4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品.

Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?

Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.

Youcangetthereandbuysomethingweneed.

Whocanhelpme?

a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.

Thinkaboutit.Whatweneed!

b.復習句型Ineed……

c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型Iput……

及各種介詞的用法.

Areyouready?Comeon!

Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼兒分組操作，教師指導.

1.a.引起幼兒布置其他房間的興趣.

Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.

Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?

b.引導幼兒布置其他房間.

Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?

2.引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習去超市購買所需物品.

Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).

Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.

Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼兒分組操作，教師巡回指導.

Youdoit!It’suptoyou!

4.引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽.

Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.

5.聽音樂安靜入座.

三.通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型Ineed…

Iputit…

任意選1-2組講述.

Comeon!Let’shavearace.

Tellussomethingaboutyourpicture.

(weneed……Iputit……)

四.結束活動

1.鞭炮起，教師發糖

Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼兒園大班教案英語篇3

要求：

1、能聽懂句型“What’sthis?”，會用“It’sa……”句型回答問題。

2、復習單詞：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學習新詞：sheep、lion

4、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。

5、培養其學習英語的積極態度。

準備：

錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

過程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Let’ssay“Goodmorning，teacher.”

There’remanyteachersathere，we’rehayandgay.

Now.Let’ssingasong《Hello，Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T：TodayisThursday.

What’stheweatherliketoday?

C：It’sfine.

T：On，it’fine.

Let’sgotothezoo，ok?

C：Ok!

T：Let’sridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景圖：

1、Oh，howbeautifulitis?

Look，what’sthis?

—It’sapanda.(集體—個2人)

Yes，it’sapanda.

What’sthis?

—It’sam&;111nkey.(集體—個3人)

2、Now，listen.T：“汪汪汪”，Who’sthis?

—It’sadog.(集)(出示卡片)

—Oh，it’sadog.

T：“喵喵喵”，Who’sthis?

—It’sacat.(集—第一、二組2人)

3、Look，what’sthis?

—It’saelephant.(集—男2、女1人)

方法同上復習fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’scoming?Look，what’sthis?(老師做兔跳)

—It’sarait.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T：What’sthis?Now，let’sreadittogether.

Pleasereadafterme，“sheep”.

幼兒開火車練習，糾正錯誤讀音。

What’sthis?Pleasegoon.

—It’sasheep.

②出示“獅子”的卡片。

學習“lion”，方法同上。

What’sthis?

—It’salion.(8、9人)

四、Now，listenandact.

1.老師說英文單詞。

幼兒找相應卡片。

排對看誰又快又對。

monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Lookandsay.(按順序讀一遍)

五、We’llplayagame：《Thewolfiscoming》.

(老師：“Thewolfiscoming”幼兒要立即停止發出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉)

T：Dog!

C：(學狗叫，四散跑)

T：Thewolfiscoming.

C：(停止發出聲音，蹲下)

……………………

(還可以讓幼兒輪流上來做)Whowantstotry?

六、Now，it’stoolate.Let’sgohome.

Boysandgirls，let’ssingasong《Goodbye》.

結束。

幼兒園大班教案英語篇4

活動目標：

1、會用英語說出自己的身體部位：Toe,foot,arm,head,leg,hand…

2、能根據指令及時指出身體部位。

3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

4、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

活動準備：身體部位的圖片

活動過程：

一、教師出示身體部位的圖片，幼兒學習單詞stomach,foot,arm,head,leg,hand…

1、教師先結合圖片與自己的身體，說出一個單詞，先讓幼兒猜一猜，這是什么?

2、幼兒猜出是身體的哪個部位后，教師在讓幼兒回憶它用英語示怎樣來表達?

二、游戲：聽令指位

1、教師講解游戲規則：幼兒根據教師用英文說出的身體部位，及時在自己的身體上指出。

2、幼兒分組進行游戲比賽。

三、幼兒自由游戲

請個別幼兒上來喊指令，其他幼兒進行指位。

幼兒園大班教案英語篇5

教學活動：

Let`sDoIt.

教學目標：

1、學會說reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思；復習單詞ruing、walking、hop；

2、通過游戲活動，激發幼兒對學習英語的興趣。

教學準備：

reading、singing、drawing、dancing的.圖片各一幅

活動過程：

一、Warmup:

1、Greeting——《Hello》song;

2、Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue,whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing；

1、請學生安靜，猜老師做的.動作是什么；——看書、唱歌、繪畫、跳舞；

2、請個別學生做動作，其他學生來猜是什么；

3、Game:《Isay,youdo》

IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……

三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords；andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice:Game《Ido,yousay》

IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing),IfIpointtoredlight,youshouldbenovoice.

四、Game:《Woodman》

Allthechildrenmakeabigcircle,singasong,whenIsaystop,youshouldbeawoodman,donothing.

五、Claisover:sing《SayGoodbye》

幼兒園大班教案英語篇6

目的:

通過看看、聽聽、動動、說說，理解并學習句型“Ican…"

鼓勵孩子嘗試用英語進行交往。

準備：

各種動物的胸飾和圖片；背景圖（草地，跑道，天空，小河）

過程：

一、復習

招呼語。

數來寶《Run,Jump,Fly,Swim》

歌曲《FollowMe.》

二、情景表演，感受并理解句型“Ican…"：

T:“Whoscoming?"

Ainmal:Imabird/afish/atiger/arabbit.Icanfly/swim/run/jump.

Illgototheanimalsports.

三、欣賞歌曲《Ican…》，再次感受句型。

四、游戲《送小動物回家》

幼兒自由選擇小動物，并嘗試說："Ima….Ican…."將小動物貼入背景圖中。

五、游戲《我是誰》

幼兒扮演小動物，并嘗試用新句型進行交往。

幼兒園大班教案英語篇7

活動目標：

1.學習單詞：farmer、Bingo，學習句型：Therewas……、……had……

2.通過學習英語歌曲，體驗英語學習的快樂。

活動準備：

1.畫有農夫、小狗的圖片各一張。

2.寫有單詞、句型的卡片各一張。

3.寫有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。

BingoGame

Therewasafarmerhadadog,

AndBingowashisname-o,

B-I-N-G-O,B-I-N-G-O,B-I-N-G-O,

AndBingowashisname-o.

活動過程：

一、學習單詞和句型

1.出示小狗和農夫的出片，詢問幼兒：英語怎么念?

2.出示句型卡片，學習并解釋句型。

二、反應練習：教師出示字母卡片，幼兒說出英文。

(以開小火車的方式)

三、完整朗讀歌詞，反復多次。

四、聽歌曲錄音，使幼兒初步熟悉歌曲的節奏和跟唱。

幼兒園大班教案英語篇8

一、活動目標：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中。

3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

二、活動準備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

三、活動過程：導入活動

1．復習雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello！Hello！

歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！

再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

2．游戲《猜猜這是誰的腳？》

（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2）請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）

（3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

四、基本部分

1．今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

幼兒：（幼兒自由討論）

師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領？

（C）dcck說自己的腳的本領大？

（D）cat說自己的腳有什么本領？

（E）Horse說自己的腳有什么本領？

這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

師小結：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3．認字（繼續講述一遍故事）（聽錄音）

4．你們還了解哪些動物的腳的本領嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）

討論（自由討論）

集中：幼兒自由發言

小結：對了小動物腳各有各的本領，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！

五．結束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎？好areyouready？ok！

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）