幼兒園教案大班美術反思篇1

教材分析：本課時教材屬于自編內容，該內容根據幼兒大班學生的現實接受能力和結合國家幼兒大班的課程標準進行編制。水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應多讓孩子們加深水果的認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

一、目標與要求

1、讓孩子們對水果加深認識。

2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。

3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行（繪畫）補充發展。

二、重難點

重點：認識水果的形狀、色彩。

難點：對水果的畫法、技能的掌握。

三、教學方法

教法：引導學生分析水果形狀、色彩、示范。

學法：觀察、分析、練習。

四、課前準備

繪畫工具、材料、課件、教案等。

五、教學過程

（一）導入：運用水果實物等導入新課。

（二）新課

1、引導學生欣賞水果圖片。

2、引導學生分析不同水果的形狀和畫法。

3、老師演示幾種水果的畫法。

（三）指的學生練習畫水果。

（四）課時（口述）。

六、教學反思

幼兒園教案大班美術反思篇2

活動目標

1能運用多種材料、手段塑造牛的各種可愛形象，并完成年歷的畫面設計，培養感受美、欣賞美的情趣和動手能力、想象能力。

2培養團隊合作精神，促進人際交往智能的發展。

3讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備

1材料準備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。

2網絡教育資料：牛的圖片展。

3經驗準備：個別幼兒經過教師和家長的指導，已初步掌握了用電腦進行簡單繪圖的能力。

活動過程

1根據活動一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導幼兒欣賞，為下一步的創作做準備。

（1）你覺得牛長得怎么樣？

（2）你最喜歡哪一幅牛的圖片？為什么？

（3）這些畫面的色彩是怎樣的？

2根據活動一中的分組創作年歷畫面。

第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。

第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料。通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。

第三組：電腦設計組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，并進行美化，用彩色打印機打印。

活動反思

《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。

幼兒園教案大班美術反思篇3

目標：

1、嘗試用拓色的方法表現瓶花。

2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。

準備：拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

過程：

1、引出主題：

幼兒進入活動室，參觀展示臺及多媒體的瓶花。

活動室里發現了什么？

你覺得美嗎？美在什么地方？

你還在什么地方見過？有什么用？

出示范畫，你們知道這幅畫是怎么畫的？

2、講解示范：

①出示繪畫用品，觀察畫板，找出與以往不同。

②你喜歡怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜歡怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提示用色和用筆的要求。

③拓印：強調放上后不能移動，再用力壓。

④欣賞成品。

3、幼兒印畫：

①要求：簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫，教師巡回。

4、講評、延伸。

你覺得哪幅畫最美？為什么？

生活中有更多的美等著我們去發現。

幼兒園教案大班美術反思篇4

活動目標：

1、探究畫面造型變化與折紙的關系。

2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。

活動重點：發現人物造型與折紙之間的變化規律。

活動難點：引導幼兒發現上述變化的規律，并能根據規律進行想象與表現。

活動準備：哈哈小人的范畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣師：我們在幼兒園已經學會了不少的本領，能告訴老師你最能畫什么？教師總結幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫一樣東西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。

二、出示"哈哈小人"，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的"小人"

1、重點解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地？頂天是什么意思呢？（頭頂著天）那立地呢？（腳踩著地）所以，這幅畫要畫得怎么樣？（畫得高、畫得大）。給你們一點時間，仔細觀察這個小人的摸樣和大小。

2、幼兒觀察范畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手（教師拿走范畫）請注意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。

3、幼兒第一次作畫，教師引導幼兒畫頂天立地的小人。

師：他是什么樣的？做的是什么動作呢？不管畫好沒有，請把筆放下來，現在來看看我的哈哈小人。

4、幼兒的畫和范畫進行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣？（頂天立地）要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人。現在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎？在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。

5、幼兒修改畫面再次做比較。

三、探究"哈哈小人"，發現畫面造型與折紙的關系

（一）、嘗試在折紙上畫"頂天立地"的小人

1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這張紙。你發現這張紙上跟剛剛那張有什么區別呢？注意畫的時候不能把紙頭打開喔。

2、幼兒畫畫，教師觀察幼兒畫畫的位置。

（二）、展開紙，比較發現折線與斷點的關系

1、師；現在可以把紙打開了，告訴我，你的小人怎么啦？

2、比較各自作品斷的點，發現折線與斷點的關系師：你的小人什么地方斷掉了？斷開的地方為什么不一樣？

總結：如果你把小人的某一部分畫在折線的地方，當你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫"折痕"。

（三）、嘗試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關系

1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么有趣的事情發生呢？想試一試嗎？

2、幼兒操作，教師巡回觀察指導師：你的什么變長啦？（臉、身體……）

3、作品展示：猜猜這個小人會哪里變長呢？你為什么會這么猜？

總結：什么東西畫在折線上，什么就會變長。

四、再次探究，理解折線與畫面變化的關系

1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會，你準備把小人的什么變長呢？要和剛剛變得不一樣。

2、提出要求：

師：再找一張藍色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。

3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。

4、講評

師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。

五、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續探索的興趣

師：如果我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢？

幼兒園教案大班美術反思篇5

活動目標：

1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。

活動準備：

1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程：

1、聽謎面，引起幼兒興趣

-教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

你知道它是什么動物嗎？

2、欣賞范畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

出示范例，建議教師這樣引導：

（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？

（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？

-引導并啟發幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的&39;圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

3、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。

4、展示幼兒作品，結束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。

幼兒園教案大班美術反思篇6

目標：

1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態的花朵。

2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

準備：

各色泥塑材料、泥工板。

過程：

一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看，這些花多漂亮呀!你明白它們是用什么做出來的嗎?(引導幼兒觀察材料)

師：它是什么樣貌的?由哪些部分組成呢?

師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不一樣的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)

小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;可是每一朵花都有它不一樣的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都十分的美麗。

二、示范彩色的花

師：那這個泥塑花要怎樣做呢?(幼兒自主研究)

小結：(示范制作花的過程)原先這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什么地方呢?

三、幼兒自主制作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢?

此刻請大家拿好橡皮泥和泥工板，自我來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會的地方能夠輕輕地問教師，看看誰做的花最美麗?

四、展示作品，交流評價

師：大家都把花做出來了，此刻我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么

幼兒園教案大班美術反思篇7

活動目標：

1、初步了解有關西瓜的簡單知識。

2、學習用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。

活動準備：

1．多媒體PPT2．顏料、棉簽、蠟筆

活動過程：

一、導入

1、通過問答方式引入活動。

天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）引出西瓜。

2、觀察圖片西瓜。

西瓜大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

二、示范

大家都愛吃西瓜，今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎圖片，運用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。

三、巡回指導

四、展評活動：

通過今天的學習，我們學會運用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應多吃各種水果，才能快快長大。

幼兒園教案大班美術反思篇8

1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。

2.能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規則的色塊進行裝飾，體驗創作的滿足感。

3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4.培養幼兒初步的創造能力。