幼兒園大班英語教案反思篇1

教學目的

1.能聽懂、會說本篇對話。

2.能運用會話中的句型進行擴展性的情景會話。

3.能聽懂、會說新單詞：purple，size，cool。

4.初步理解英語單詞含義。

5.復習以前的內容，學新詞新句。

教學重點

能運用所學句型進行擴展性的情景會話。

教學手段

運用多媒體輔助教學。

教具準備

一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。

教學內容

Shopping

A：Hello!CanIhelpyou?

B：Yes，Iwantasweaterformydaughter，please.

A：Howaboutthisone?

B：Oh，good.ThesizeisOK.

C：Mum，Idon‘tlikethecolour.

A：Doyoulikethispurpleone?

C：Cool!That’smyfavouritecolour.

B：Howmuchisit?

A：Sixty-eightyuan.

B：Here‘sthemoney.

A：Thanks.

size尺寸;大小

purple紫色的

cool棒的

教學步驟

Step1.Greetings

T：Goodmorning，boysandgirls.gladtomeetyou.

Step2.Presentation

(1)Lead-in

T：Youknow，I’mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.I‘mjustinablouse.

NowI’mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(Readthetitle“shiopping”.)

(2)Playaguessinggame(課件：顯示屏上出現一些碎片，碎片慢慢擴大，變成一件毛衣)

T：WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay：

“YOuwant...”

(3)(課件：教師走進一家服裝店，與售票員進行交談。)

T=theteacherC=thecomputerSs=thestudents

C：CanIhelpyou?

(Learntosay：“CanIhelpyou?”)

T：Iwantasweater，sir.

C：Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。)

T：Ithinkit‘stoobig.

C：Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。)

T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?

Ss：It’stoosmall.

C：Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。)

(Learntosay：“Howabout...?”)

T：IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

Ss：yes!

(Learntosay：“size”.)

(Readaftertheteacher：“ThesizeisOK.”)

T：ThesizeisOK，sir.butIdon‘tlikethiscolour.

C：What’syourfavouritecolour?

T：What‘smyfavouritecolouris...(課件：毛衣隨著學生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞“purple”。)

(Learntosay：“purple”.)

T：(takeoutapurplesweater)Ilikethispurplesweater.

(4)Playagame：Guessthepriceofthesweater.

Ss：Howmuchisit?

S1：...yuan.

(IfthepriceS1guessistoolow，theteacherwillsay：“Up，

up，up.”;if

toohigh，theteacherwillsay：’‘Down，down，

down.“Eachstudentshasthreechancestoguess.)

Afterthestudentsguessthepriceright，theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents“AmIcool?”

(Leatntosay：“Cool”.)

Step3.Practice

(1)Listentothedialogue.

T：Whathaveyouheardinthedialogue?

(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.

(3)Praticeingroupsofthree.

Step4Consolidation

(1)Divideallthestudentsinto5groups：stationer’s，toyshop，clothesshop，fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.

(每組由一名學生當售貨員，其它學生充當顧客。)

(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.

(把全班分成五個組，即五個“商店”，顧客可以到任何一家“商店”“購買”自己喜歡的物品。教師到各組去指導，同時教師也當顧客，購買物品。)

(3)教師總結全課，表揚做得好的學生。電腦計分牌顯示勝方，并伴隨勝方的歡呼聲。

Step5Ending

Thestudentssingasong“Good-bye.”

幼兒園大班英語教案反思篇2

1.單詞hoital.Postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動目標：

1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準備：

1.掛圖[parkzoohoitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：

1.postoffice的發音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？

C:醫院。

T:hoitalC:hoital

T:gotohoital.C:gotohoital.

T:我想去寄信應該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohoital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的&39;地方。”

交代游戲規則：司機問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三．結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

幼兒園大班英語教案反思篇3

【教學目標】

在游戲活動中，復習已學過的顏色單詞，學習新單詞：purple、pink

鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養幼兒思維的靈活性。

教學準備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學重點：運用顏色單詞來描述物品。

教學難點：用新單詞與物品進行組合。

【教學流程】

復習顏色→翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

復習顏色

多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復習顏色單詞。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新單詞：purplepink.

開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說。可交換色卡再玩一次。

翻板游戲：

教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如redcat(紅色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。

游戲：屋中找玩具

教師交代游戲規則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellowcar(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰的反應快說得正確。

競賽：比比誰的星星多?

鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：greenhouse(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

幼兒園大班英語教案反思篇4

活動目標

1、讓孩子們懂得用英語數1到5，并且基本認得字母的形狀。

2、在需要的時候，能夠有意或無意的開口就用英語數數。

3、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

4、復習以前的內容。

教學重點、難點

教會孩子用英語讀1到5，讓他們既能順著數也能倒著數。難點就是教會孩子們認識1到5的英文單詞或者是它們的形狀。

活動準備

五張硬卡片，正面用英文寫1到5的單詞，反面用阿拉伯數字寫1到5;五個蘋果;五顆糖果。

活動過程

開始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上寫阿拉伯數字1,2,3,4,5。然后引入話題，問他們知道用英文怎么說，想不想知道，然后在阿拉伯數字1到5對應的下方寫上英文單詞;

第一步：先教孩子們讀五遍，一次讀阿拉伯數字，一次英文;

第二步：簡單的跟孩子們解釋英文的意思;

第三步：拿出卡片，再教孩子們讀兩遍，讀一遍就反過來讓他們看一下阿拉伯數字;

第四步：叫五位小孩子出來，讓他們每人拿一張卡片，然后按順序讀，這五位小孩子讀完以后，再換下五位，直到所有的小孩子都拿過卡片;

第五步：拿出蘋果，利用蘋果的數量來叫孩子們數，先拿出一個，再兩個，再三個……

第六步：拿出糖果，做法與蘋果一樣;

第七步：把蘋果和糖果分到孩子的手上，讓蘋果的孩子先數，接著糖果的孩子再數。

結束：把道具收好，再教孩子們讀兩遍英文1到5，然后說當老師用英文數到5的時候就可以下課了。

教學反思

在準備教孩子們用英語數數前，我特意選著了蘋果和糖果這兩種多孩子們吸引力比較大的東西，還有卡片也會用不同的顏色還寫，因為我覺得孩子對不同的色彩會更加有興趣。在活動的過程中，我注重與孩子們的交流與互動，盡量讓所有的孩子都能夠參與到活動中來。并且在活動中，我讓他們自己組合，自己選著是拿蘋果還是糖果。在一些孩子不能及時或者不能數出數來的時候，我會在旁邊小聲的提醒他。這是我這一活動的反思，我希望孩子們能夠從小就能培養學習英語的興趣，不要把英語當初負擔，不要害怕英語。

幼兒園大班英語教案反思篇5

活動目標：

1、讓幼兒學會用英語說boyandgirl

2、引導幼兒自我介紹Imaboy/girl。

3、演唱Imaboy、Youareagirl。

活動準備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。

2、讓孩子適應圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現反復讀boy挨個讀girl

3、拿出圖片讓學生判斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一個特別男孩或女孩的動作。

Girl,girl,Imagirl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。

幼兒園大班英語教案反思篇6

句型

“Whereis…?/Hereitis”

Teachingaids:1.能夠理解句型“Whereis…?/Hereitis”。

2.能積極參與游戲活動，激發幼兒對英語活動的興趣。

Teachingarms:教學實物（記號筆、軟面超、書包、筆、紙等）

Teachingprocedures:

一、Warmup

Greeting

T:Hello.Goodmorning,boysandgirls.

C:Hello.Goodmorning,Kim.

T:What’stheweatherliketoday?

C:It’sSunday.T:Whoisnothere?

C:Nobody.

二、Tolearn

1.復習句型句型“Whereis…?”

T:WhereisTom?

Tom:Iamhere.

老師多次詢問__在哪，幫助幼兒復習句型句型“Whereis…?”

2.游戲：猜猜看。

將教學實物（記號筆、軟面超、筆、紙等）裝進書包，請幼兒上前來摸書包中的實物，摸到一件說出英文，幫助其復習單詞

3.學習句型“句型“Whereis…?/Hereitis””

T:Whereispen?將實物散落在桌子上，請一個幼兒上前，根據老師的指令找出相對應的實物。

T:Hereitis.

（此過程可以重復多次，讓幼兒理解句型）

4.游戲

（1）請五、六個幼兒手拿一件實物，聽好老師的指令，當說到Whereispen，手拿pen的.幼兒就向前一步，并說Hereitis.找出相對應的實物。

（2）幼兒合作游戲，一個問Whereispen？一個找到pen，并說Hereitis.

三、Ending

T:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”

幼兒園大班英語教案反思篇7

Whatdoyouwant?Iwant……

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingAims:

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?

:It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為—NO.5,當下面的小朋友說:“Whatdoyouwant?”時,—NO.5的小朋友根據老師的指令說:“Iwant……”哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

5將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說:“Whatdoyouwant?”接的說:“Iwant……”.

T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.