作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面小編帶來幼兒園中班繪畫教案范文7篇，希望大家喜歡。

幼兒園中班繪畫教案范文篇1

教學目標：

1、掌握蝴蝶的基本畫法，并在此基礎上創造多種動態的畫法。

2、繼續學習用不同花紋裝飾畫面，感受對稱。

3、能創編蝴蝶的故事，并用較完整的語言進行交流。

重難點：

在掌握蝴蝶基本畫法的基礎上，創造性地運用花紋進行裝飾。

教學準備：

1、活動前幼兒了解過蝴蝶的生活習性

2、欣賞課件

3、裝飾圖案

4、世界名曲VCD

教學過程：

一、 欣賞課件，以故事法激發幼兒興趣

“看這是什么?是誰的蟲繭?那這只蟲繭發生了一件什么樣的事情哪?讓我們一起來聽聽。”(教師邊演示課件邊講述蝴蝶的故事，將幼兒帶入情景，以使幼兒在每次繪畫活動中，一開始就萌生創造故事，表現生活的欲望。)

二、 學習蝴蝶的畫法

1、 引導幼兒欣賞圖片，觀察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶長得什么樣?他的身體都有哪幾部分組成?”

(使幼兒明確蝴蝶屬于昆蟲，了解昆蟲的特點)

小結：蝴蝶是昆蟲，它分為頭胸腹、兩對翅膀、兩對觸角和三對足。

2、 聽兒歌學畫蝴蝶。

“圓圓腦袋大眼睛，小小身體細又長，、一對大翅膀左右分兩邊、一對小翅膀身體兩邊放，細小部分別放過，一對觸角三對足，一對兩對三隊。”

(教師邊朗誦兒歌邊進行示范，并引導幼兒空手練習1~2遍，加強全體幼兒對蝴蝶基本畫法的掌握)。

3、 引導幼兒觀察裝飾范畫，為小蝴蝶設計花衣。

“瞧，這只小蝴蝶剛生出來還不好看，誰來為它設計花衣?”“蝴蝶的花衣應有哪些花紋?讓我們來看一看。”“你還知道那些好看的花紋?”(教師引導幼兒觀察范畫，選擇花紋裝飾蝴蝶，并示范裝飾的位置)

4、 觀察不同動態的小蝴蝶。

“春天到了，許多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動作的蝴蝶，讓我們看看他們都在干什么?”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么?這只往下飛的小蝴蝶在干什么?”(讓幼兒通過觀察不同動態的蝴蝶，聯想故事情節，為幼兒創作繪畫有力提供支持。)“這只蝴蝶為什么又一只翅膀?另一只翅膀藏到哪里了?”(鼓勵個別能力強的幼兒表現翅膀的遮擋關系)

三、 提出要求幼兒創作

1、 啟發幼兒想象故事情節，大膽創作

“如果你是小蝴蝶，你來到這個美麗的世界后，你會到哪里去玩?”

2、提出繪畫要求：繪畫大方，有不同動態的小烏龜，繪畫創編自己的小烏龜的故事。 教師盡量不打擾幼兒，在世界名曲中作畫，鼓勵個別幼兒大膽的創作。

四、 幼兒自由講述自己創編的故事，展出作品與同伴交流。

周而提前熟悉孩子，豐富“蝴蝶生活在哪里”“講幾個蝴蝶的故事，讓幼兒講幾個”“了解幼兒對花紋的掌握。如不會多豐富一些花紋的畫法”如通過提問幼兒經驗豐富，不要過多豐富。可以和孩子做蝴蝶的游戲，增強師生情感。

幼兒園中班繪畫教案范文篇2

【活動目標】

1、能嘗試用水粉畫的方式表現海邊五彩繽紛的貝殼，并能用手腕帶動畫筆繪畫螺旋線。

2、能發揮想象，用自己喜歡的顏色裝飾貝殼。

【活動準備】

材料準備：水粉筆，水粉顏料、抹布、畫紙。

環境布置：音樂《趕海的小姑娘》、海灘場景PPT，海灘上有各種形狀貝殼。

【活動過程】

一、創設情境，導入活動。

1、師：“大海邊的沙灘上有些什么呢?讓我們一起去找找看?”

教師和幼兒欣賞音樂《趕海的小姑娘》，觀賞海灘場景PPT。

2、師生圍坐在一起觀賞討論。

師：“大海邊的貝殼是什么樣的?它像什么?”

二、教師引導幼兒觀察貝殼，并請幼兒說說貝殼的特點。

1、師：“你喜歡什么樣的貝殼?它身上有哪些顏色?我們可以用什么詞來形容這些美麗的貝殼呢?”

2、師：“貝殼的輪廓可以用什么形狀來表現?怎樣讓它的顏色更加突出、漂亮呢?”

3、教師請個別幼兒嘗試在畫紙上畫出自己喜歡的貝殼。

4、教師小結：“先用水粉筆勾畫出貝殼的外形，然后選擇不同的顏色用點畫的方式進行裝飾。

重點提醒幼兒勾畫螺旋線時要用手腕帶動畫筆來畫。

(可以請幼兒跟隨教師一起書空練習畫螺旋線。)

三、幼兒嘗試獨立繪畫貝殼。

1、師：“讓我們用靈巧的小手畫出一枚枚美麗的海灘貝殼，讓沙灘變得更加迷人。”

2、幼兒在美術畫冊上進行繪畫活動，先繪畫出貝殼的輪廓，再用點彩畫的方法進行裝飾，教師指導。

(1)教師可啟發幼兒繪畫出各種各樣的貝殼。

(2)教師應鼓勵幼兒大膽的使用水粉顏料裝飾貝殼。

四、欣賞與評價。

教師將幼兒的作品展示在一起，組成一片美麗的海灘，請幼兒手拉手在“海灘”邊散步，并說一說沙灘帶給自己的感受。

活動提示：

1、在畫螺旋線時要注意手腕的靈活性。只有用手腕帶動水粉筆轉動，畫出的螺旋線才會自然而流暢。

2、所使用的顏料不能太稀，否則涂色后顏料易混合在一起，影響畫面美觀。

幼兒園中班繪畫教案范文篇3

活動目標：

1、引導幼兒學習用簡單夸張、變形的動植物或點、線作紋樣加以裝飾。

2、培養幼兒運用鮮明的、柔和的色彩進行裝飾的能力。

3、培養幼兒對裝飾美和色彩美的感受力。

活動準備：

1、范畫。

2、蠟筆、畫紙人手一份。

活動過程：

一、出示圖片裙子，引導幼兒觀察裙子的圖案和色彩。

教師：這些裙子上的圖案好看嗎?圖案上畫了些什么?用了什么顏色?這些圖案和花邊裝飾在裙子的什么地方?

幼兒討論后，教師小結：有的裙子上散開的花，整條裙子上都有，仔細看，它是上下左右有規則的對稱的。

有的裙子裙擺有花邊，它是左右對稱的圖案。圖案上有動物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡單的幾筆線條畫成的。還有的用點，線等幾何圖形進行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。

二、交代作業

教師：請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，

教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。

三、幼兒做作業，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽制作和用色。

四、將幼兒作品布置成“裙子展示會”，引導幼兒欣賞同伴的作品。

幼兒園中班繪畫教案范文篇4

【設計思路】

中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統的民族間美術，在幼兒園開展水墨畫教學也是素質教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫。可大可小，可粗可細，可干可溫，揮灑自如，變化無窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動物，教他們畫小雞，比較容易，幼兒學得快、學得牢，也學得輕松。很適合幼兒作畫大膽，構思夸張的特點。

【活動目標】

1、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現小雞的外形特征和不同姿態。

2、能大膽下筆、激發幼兒對水墨畫的興趣。

3、培養幼兒喜愛民間美術的情感。

【活動準備】

1、教學掛圖“群雞”，帶領幼兒觀察小雞的外形特征及動態。

2、帶領幼兒欣賞內容簡單的水墨畫若干幅。

3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。

1、教師從盒子時拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。

幼兒回答后教師總結：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。

2、引導幼兒欣賞“群雞”圖。

出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?

教師鼓勵幼兒結合自已平時對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態，充分發揮幼兒的想像力。

3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態，引導幼兒進行觀察，提醒幼兒可畫出各種神態的小雞。

二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法

1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。

2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導

雞媽媽現在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?

幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫，教師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法

四、總結評價

教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：“小雞小雞在哪里”。

幼兒園中班繪畫教案范文篇5

活動目標：

1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天。

2、培養幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。

活動準備：

油畫棒人手一盒、畫紙人手一張。

活動過程：

一、 引導幼兒尋找春天，導入活動，引起幼兒活動的興趣。

1、你們進行過春游活動嗎?在外面你們看到了春天的哪些景象呢?

小結：教師結合孩子回答的內容進行小結。

2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發生了什么變化?

小結：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!

二、出示范畫，引導幼兒觀察。

1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

小結：有很多的蝴蝶，有花兒開了，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

三、交代繪畫要求。

1、你們都喜歡美麗的春天，那現在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網可以先畫竹竿然后畫上三角形的網。

2、要求幼兒根據春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特征。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構圖豐富。

五、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創作后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。

六、活動結束。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延伸：

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

幼兒園中班繪畫教案范文篇6

【活動目標】

1、了解螃蟹的外形，學習用手指印畫及用彩色筆添畫的方法表現螃蟹的特征。

2、通過活動激發幼兒對手指印畫的興趣。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

【活動準備】

1、視頻、背景音樂。

2、紅、灰顏料各兩份，彩色筆、紙盤每人一份、抹布、大頭針。

3、轉換儀、黑板。

【活動過程】

一、導入視頻，激發幼兒興趣，了解螃蟹的基本特征。

1、今天，教室里來了一位小客人，我們一起看一看是誰?(播放視頻。)

2、是誰呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?

二、教師出示范畫并講解。

1、看，今天老師給你們帶來了一盤?看看他們是用什么畫的?

2、想不想看看老師是怎么畫的?

(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹的身體。

(2)幼兒跟老師徒手練習。

(3)老師念兒歌示范畫螃蟹的鉗子和八只腳。

3、好玩吧?那我們再來畫一只吧!

(1)把盤子轉一轉，橫過來畫出不同姿態的螃蟹。

(2)師生一起邊念兒歌邊學畫螃蟹的腳和大鉗子。

三、幼兒作畫，教師指導。

桌子上有圓盤子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫螃蟹。

1、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫，激發幼兒的興趣和創造性。

2、老師巡回指導，指導幼兒畫滿一盤螃蟹，不要太擠。

3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

四、欣賞作品。

我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜歡哪一盤螃蟹?為什么?

誰來介紹一下，你畫的是哪一盤螃蟹?誰來說說看，他畫得怎么樣?

五、螃蟹舞退場。

師：來，我們排排隊，學學螃蟹爬吧，隨音樂退場。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園中班繪畫教案范文篇7

活動目標：

1.區別顏色深淺，用深淺對比的顏色配色，使色彩鮮明。

2.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

彩色水筆，蠟筆，水彩色(粉紅、粉藍、粉黃)。

活動過程：

1.觀賞與演示：

伸出我們的手掌，找一找哪一個是拇指?。;讓四個手指并攏，飛呀飛呀，飛到畫紙上，變成了什么?

拇指是鴿子的什么部分?四個手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?

學一學小鴿子飛，請三位幼兒飛到空中來演示。

第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請大家分辨描畫的各個部位。

第二位啟發幼兒變換一個位置描畫，注意描畫時手不移動。

第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。

小朋友你們平時看見過什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會更漂亮。

2.把畫紙當天空，讓小鴿子都到天空中來飛翔。

3.幼兒作畫，教師指導：

啟發幼兒變換手的位置印畫，印畫時手不移動。

大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。

小鴿子飛向天空用水粉畫云朵。

4.展示作品

活動反思：

通過想象和交流，孩子們的聯想思維和創新思維得到了鍛煉，創造出不同的作品，他們對色彩花紋的設計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術領域中的美術教育活動，倡導的是自由表達，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創造的快樂。