在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面小編帶來最新小學繪畫教案范文7篇，希望大家喜歡。

最新小學繪畫教案范文篇1

一、教學目標

1、知識與技能方面：通過教師示范和學生優秀作業展示，讓學生了解有“關”飛的原理，通過分析飛機會飛的技巧，讓學生掌握制作的技能。

2、過程與方法方面：感受合作制作帶來的愉悅，讓學生在合作中學會交往，掌握合作學習的方法。

3、情感態度與價值觀方面：通過本課的學習，激發學生對科學的熱愛。

【重點難點】創造性地進行會飛玩具的制作。

【設計意圖】借助“鳥的翅膀”，引導學生了解“飛”的原理，讓學生在對翅膀添加創意設計過程中培養創新意識，并激發對科學的熱愛。

二、教學實錄

1、談話導入

通過情景創設，將學生引入課堂，集中了學生的注意力，調動了學生的積極性，給學生拓寬了知識面，激發了學生對“飛”的好奇心。

(出示課題：會飛的玩具)

2、探究學習

A、提升體驗：

師：今天老師給你們帶來了一些玩具，想看看嗎?請每個同學從盒里拿出一個.邊看邊想,小組內輕聲交流:它的形狀什么樣的?上面翅膀是怎樣的啊?摸上去什么感覺?這個看上去又象什么?(學生欣賞玩具，互相交流)

師:你們覺得它們“妙”在哪兒啊?

生：…

師：對啊，翅膀有直的，有曲的，還有條狀的.真是千姿百態，色彩斑斕啊!

B、創造設計：

1、欣賞

師：這些美麗的畫紙除了自身很美，我們還可以把它制作成我們可玩的玩具呢!瞧：出示紙做的飛機。

(師生一同玩紙飛機。玩具是學生們最感興趣的，也是最能調動他們興趣的，“轉轉飛”對于學生來說是很希奇的，對于怎么玩，學生們更是不明白，由此在激起學生玩的熱情同時，也激起了學生研究學習的欲望)

師：好玩嗎?除了這好玩的，還可以用它們制成各種精美絕倫的會飛的玩具呢?(一同欣賞實物玩具)

師：好看嗎?其實用紙做的玩具不僅僅這些還有更多呢!(播放多媒體欣賞，來拓寬學生的視野)

2、制作步驟

師：如果是你來制作這些,你準備怎樣一步步的來創作呢?(板書:選材—構思—制作—組合—調整—試飛)

師:剛才咱們不僅僅欣賞了這么多美麗的作品,還掌握了制作方法.現在你們想自己也創作一個好嗎?

C、學生學習，教師巡回輔導(分發作業要求板)

師：接下來同學們就用老師提供的材料,根據作業提示板上的要求小組制作.一件或幾件你們自己喜歡的作品，哪一組的同學分工最有序,合作最默契,作品最新穎獨特,那你們就有機會打開這個魔術盒,最先了解到我們這里有哪些同學20年后能成為著名的創作家，科學家。

三、評價作品

1、自我評價

小組內學生互相介紹自己的作品。

每組推選一個最好的作品，派代表給大家介紹他的作品。

2、生生互評

讓學生說出自己喜歡哪個作品，為什么?

3、教師評價

結合學生的意見評選出最佳作品。

四、展示學生作品

教師在學生作品展示這一環節中，根據當時情況要做到及時改變原來的教學預設，面向全體學生，給了每個學生一次展示的機會，其意義將是深遠的。反映教師良好的教學機智，同時也反映教師在教學過程中，不斷實踐不斷提高的過程。

面向全體學生，給每個學生一次展示的機會，這是符合小學低年級學生的一般心理特征的。這是學生“自我實現的需要”。對于小學低年級學生而言，他們往往呈現一種以自我為中心的現象。他們往往對自己的作品特別感興趣，他們都希望自己的作品能被展示。如果讓學生向同學介紹自己的作品，他們個個都爭先恐后。在這一過程中，看似學生把自己的作品介紹給了同學，實際是自我欣賞的過程，也是自我滿足的過程。

因此，面向全體學生，給每個學生一次展示的機會。實際也是給了每個學生一次成功的經驗。

五、教學拓展

同學們，美麗的“會飛的玩具”是來自你們的巧手，它們以奇特的形狀，瑰麗的色彩和“轉轉飛”博得了同學們的贊嘆.它們是大家雕琢而成的精品，經過同學們的智慧和巧手，創造出更多新穎獨特的作品，我們每位同學只要善于觀察,樂于思考,精于創作那你們都有機會成為未來的創作家。

(通過學生之間互相影響，相互感染，產生一種濃厚的藝術創作氛圍，再加上音樂的烘托和教師的協助、鼓勵，進一步增強了學生的創作信心。)

最新小學繪畫教案范文篇2

1、 教學目標

(一)能用中國畫的形式描繪蔬果中的蘿卜與荸薺。(了解)

(二)能較熟練地運用墨色，處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。(練習)

2、 課時安排

一課時

3、 課前準備

不同構圖的蘿卜范畫。

4、教學步驟

(一)可用猜迷的方法引入課題。

圓圓身子細尾巴，

半截藏在地底下，

別看皮辣心里甜，

你們猜猜這里啥。

(二)畫蘿卜

側筆淡墨畫出蘿卜身。

中鋒濃墨畫出蘿卜根。

邊畫邊捻筆，尾巴有精神。

點上小青葉，位置要看準。

(三)畫荸薺

先蘸紫色，筆尖再蘸點墨。畫成橢圓形。

用筆尖蘸紅點在中空白處。

(四) 蔬果搭配和位講究巧和美。

蘿卜大，荸薺小，大小一起有變化。

三顆荸薺畫出聚和散，

有藏有露不呆板。

(五) 重視示范作畫

中國畫經歷無數畫家艱辛創作勞動，已形成獨特而極富有我國民族特色的藝術語言和表現手法。通過演示，讓學生直接看清章法、用筆、用墨、用色的表現手法，從一筆一勢開始至全幅一氣呵成，讓學生看清全過程，提高學生的描繪技能。

(六) 臨摹和寫生是學習中國畫的基本方法。

臨是對著他人之作，照著寫或畫。

摹是以薄紙(透明紙)覆在他人作品上，拓下來。

通過臨摹能進一步認識和了解作品的特點，學習其章法、用筆、用墨、用色以及表達意境，表現對象的規律，間接提高認識大自然的能力，為能更充分自由地表達自己的情感提高表現技巧打下基礎。動筆前先認真“讀畫”，切忌心中無數，依樣畫葫蘆，得貌遺神。

寫生是自然形象全面認識的過程，是培養敏銳的觀察能力和表現能力的手段，是加強記憶及培養想象力的最有效方法。經過前幾節課的表現方法的學習，蘿卜、荸薺又是最容易取得的自然形象，有條件的學校，要組織學生進行課堂寫生。

臨摹和寫生兩種方法要結合進行，才會有新的提高。

最新小學繪畫教案范文篇3

教學目的：

1、進一步把握不同動物的形象特征。

2、想象動物快樂生活的情景,畫一幅動物聚會的畫。

3、培養保護動物,熱愛自然的情感。

教學重點：畫一幅動物聚會的畫。

教學難點：抓住動物的特點。

設計思想：通過引導學生觀察畫出各種動物聚會，培養學生的觀察力和記憶力，提高學生造型能力。

教學過程：

一、欣賞導入

1、出示動物圖片欣賞.

2、揭示課題：動物聚會。

二、觀察了解

1、出示獅、虎、熊、豹、馬、牛等動物圖片，引導學生認真觀察，教師用簡約的形式畫出行走、奔跑、身體的傾斜和擬人化的站立等。

2、出示獅、虎、熊戴帽穿衣的圖片，引導學生從穿戴上擬人化動物。

3、試著把一種動物擬人化，學生階段性練習。

三、創作指導

1、課件出示《拔河》線描圖，教師講授動物聚會時動物的組合、動作和前后遮擋關系。

2、出示《動物和平會議》講授畫面的構圖安排，突出并畫出主要動物，添加場面環境內容。

3、出示《給小白兔蓋房子》圖，講授組合動物大小、前后、擬人化表現。

三、隨堂欣賞

1、欣賞《春游去》。用彩色水筆畫出了動物騎車的擬人動態,動物前后遮擋關系,添畫色彩與背景.

2、欣賞《森林運動會》。由彩色水筆和油畫棒畫出,主題突出,形象色彩生動。

3、欣賞《松鼠》。用毛筆水墨畫出，形象生動，機靈可愛。

4、欣賞《拔河》。線描的動物形象可愛有趣。

四、學生創作

畫一幅動物聚會或競技場面的畫。

五、巡視指導

提醒學生注意：形象不要太呆板、構圖不要零散小氣。

六、課堂小結

針對學生作業講評。展示優秀作業。

最新小學繪畫教案范文篇4

教學目標：

1、幫助學生了解端午節的來歷，培養優秀的道德品質及愛國熱情，并在解說當地過端午節的習俗中增長歷史知識。

2、學生自己動手做“龍舟”、“粽子”，在活動過程中體驗生活。

教學重點：

學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。

教學難點：

學生合理利用廢舊物。

教學過程：

一、導入

師：農歷五月五，是中國的傳統節日端午節。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節、午日節、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗基本相同。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。

板書課題。

二、 授課

1、討論端午節的來歷

“端午節的來歷據說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原。”

提問：同學們知道端午節還有什么習俗嗎?

“端午節小孩佩戴香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。傳統的香囊內有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結成串，形形色色，玲瓏悅目。”

2、讀兒歌

“五月五，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶戶扎粽忙。”

3、老師示范

1)將紙杯剪開;

2)用膠水粘好;

3)用吸管做船槳;

4)做龍頭和小人。

4、學生討論，嘗試做。

5、示范做粽子

1)把紙裁成長方形;

2)連續折成三角形。

3)按折印來做粽子，再用繩子綁好。

6、小組制作

1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊。

2)用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。

7、老師指導

點評作業

8、展示作品 填寫意見卡，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。

9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。學生集體評選出最佳選手。

三、小結：

紙粽可作為禮物過節時送給親朋好友，龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。

最新小學繪畫教案范文篇5

1、對平面手形變化的想像。

2、在平面的基礎上對于立體手形的再創造。

3、通過學習美化再造小手，使學生們認識和創作生活之美，藝術之美，培養藝術想象力，鑒賞力和創新思維。

重點、難點

學習設計、美化小手，使學生們認識和創作生活之美，藝術之美。形象設計、情趣構思以及對繪制的理解和掌握。

課前準備

學生作品若干件、磁帶一盒、彩筆。

教 學 過 程 (內容、方法、手段)

一、組織教學：

檢查學生用具，師生行禮、上課。

通過對自然常識的提問，情景繪畫作品的展現與講解激發學生對本課的興趣(播放與新課內容有關的兒童音樂)。

進行手影游戲

在游戲的基礎上，進行平面手形的造型想像。

作為表現和造型課，可有部分學生利用立體手的造型直接在手上用樹葉或筆繪。

猜猜它們是誰?

你知道它們是用什么做的嗎?

在作品完成后可以進行有趣的手偶表演。

也可直接采用手印再添畫

二、通過圖例啟發學生，使同學們融入一種輕松、自由的藝術情景中，深入淺出地了解設計方法和一些簡單的思維步驟。

通過講一步欣賞優秀作品，調動學生的藝術想象力，培養他傘兵 構思，啟發他們設計繪制出形式多樣的小手。

表現形式①色塊;②單一形象化;③有趣的情景。

畫、剪手形將自己的左手放在事先選好的紙片上用筆從手腕外側順著手的外緣畫出手形，稍加修整。

設計、繪制：啟發學生進行藝術想象，選擇一種設計方法(繪畫或剪貼)來進行。內容不拘一格，如自己喜歡的花草、人物、動物、數學等各種圖案。

三、作業要求

(1)設計出自己所喜歡的，不同于課本和范畫的美麗的圖形。

(2)精心繪制，注意形象的設置和顏色的選擇搭配。

四、學生繪制、教師輔導。(播放情景音樂)

五、課堂小結

請部分學生展示自己的作品，選出優秀的作品貼在教學圖上，師 生一起評價，從而培養學生的藝術鑒賞力。

最新小學繪畫教案范文篇6

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀中想象，感悟古畫《清明上河圖》內容、特點。

3、學習專題研究，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。

教學重點

感悟古畫《清明上河圖》的內容、特點。

教學準備

課前布置學生搜集有關古畫《清明上河圖》的印刷品(包括郵票)和光盤，有條件的可要求上網。教師準備有關掛圖，有條件的應準備光盤或制作課件。

課時安排

2課時(也可用1課時，詳見后面的說明)

教學過程

第一課時

一、導入新課，激發興趣

導語：在我國燦爛的藝術瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。這幅圖到底畫了些什么?有些什么特點?《清明上河圖》這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優美，描寫生動，大家一定會喜歡的。

二、快速閱讀，整體感知

教師要求學生根據“閱讀提示”，帶著問題快速閱讀，找到問題答案，然后小組交流。問題是：這幅畫到底畫了些什么?它有些什么特點?

(答案要點：這幅畫分三部分，第一部分描繪市郊景象，第二部分描寫繁忙的汴河碼頭，第三部分描寫熱鬧的街市。繪畫的規模宏大，場面繁雜，而且狀物畫人，筆筆精到，一絲不茍，達到生動明確，惟妙惟肖的境界。)

三、賞讀，展開想象

教師：(張貼掛圖或播放光盤《清明上河圖》)

《清明上河圖》圖美，文也美，課文生動地表達了畫面的內容，請同學們再讀課文，一邊讀課文，一邊看圖畫，并隨著課文展開想象，盡情地欣賞《清明上河圖》中的美麗風光。

學生讀文、看圖、想象。

四、美讀，表達情感

教師：我們要通過朗讀，把《清明上河圖》的美表達出來，你最喜歡圖的哪一部分，就讀哪一部分的文字，先自己讀，然后讀給其他同學聽。

(朗讀“市郊景象”這部分內容，開始時語調宜舒緩;朗讀“汴河兩岸”語氣漸趨熱烈;“繁華街市”更為熱烈。)

第二課時

五、尾段導入，了解專題

教師：課文最后一段點明了《清明上河圖》的學術意義，不僅在我國繪畫史上占有重要的地位，而且具有極高的歷史價值。請同學們把課文最后一段讀一讀，想想這幅圖畫在哪些方面，為研究我國宋代社會各方面情況提供了有價值的形象資料。

學生讀書、思考。

六、小組合作，探究專題

教師：接下來分小組學習，每個小組自定一個專題，如“風俗人情”，又如“橋梁建筑”“道路交通”“人際關系”等，然后從畫圖上認真地查找，用心分析畫圖上的內容，把符合專題的內容一一找出來。

學生看老師播放的光盤或從畫圖上查找。有條件的可指導學生上網查找。

七、班上交流，適時指點

班上匯報時，老師要給予適當指點，特別是學生容易忽視的部分，老師要給予補充;，學生分析判斷錯的，老師要予以糾正。

風俗人情：一是游戲活動，有野臺戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說書、走鋼絲走繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相樸等;二是清明活動，如打秋千、放斷鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳;市招類，如特別標志(酒簾、飯鋪晃子、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨店)，又如飲食類市招(官鹽、糖房、糟熏海味、蜜餞、羊肉、茶點、小吃店)，又如公家機關市招(官廳、狀元府)。

橋梁建筑：茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰臺、橋(八字型、拱型、平板硬橋)、墻、牌坊。

道路交通：船(帆船、畫舫、游艇、木筏、渡船、官船);車(獨輪車、雙輪車、四輪車);轎子(二人小轎、花轎、駁轎、官轎);駱駝。

人際關系：做生意的商賈，騎馬的官吏，看街景的士紳，叫賣的小販，乘坐轎子的大家眷屬，身負背簍的行腳僧人，問路的外鄉游客，聽說書的街巷小兒，酒樓中狂飲的豪門子弟，城邊行乞的殘疾老人。。

八、獨立構思，撰寫專題報告

以《<清明上河圖>中的風俗人情者》或《<清明上河圖>國的橋梁建筑者》，或……，寫一篇專題研究報告。

(說明：如果條件較差的班級，即缺乏《清明上河圖》光盤、課件、較完整的《清明上河圖》圖片的班級，可不上第2課時，教學目標中相應減去第3條)

最新小學繪畫教案范文篇7

一、教學目標

(一)顯性內容與目標:

用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的紙飛機上創新。(所繪圖案、色彩、標志及折法上的變化與不同。)

(二)隱性內容與目標:

提高學生涂色及色彩搭配的技巧;在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

二、教學重點：

學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。

三、教學難點：

作品的新穎，折法上的變化。

四、課前準備

(一)學生準備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。

(二)教學準備：計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張、紙飛機及步驟圖。

五、教學設計

教師活動

學生活動

教學意圖

1、創設情境，導入新課。

自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生了。

我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎?(老師播放自制的飛機課件)

2、新授---折紙飛機

(1)老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎?(飛機飛向學生)

(2)調查學生基本能力

①小朋友中有誰會這樣的飛機?

會折的同學就請你折一架這樣的飛機!不會折沒關系，老師送給你一架飛機，試著拆開后再折好。

②教師巡視指導學生折紙飛機掌握情況。

(3)再次展示紙飛機(飛機飛向學生)

快看，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎?

合作的要求：

小組同學一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。

(4)出示課件----兩種飛機折法步驟圖。

同學們真聰明，通過大家一起努力探究，學會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。

(5)飛機的裝飾。

①飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。看一看，自己說一說，飛機上的色彩和圖案。(放課件)

②飛機上的圖案，色彩可真漂亮!我們小朋友設計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了?

③現在閉上眼睛想一想，還可以怎么設計裝飾你的飛機，使它更漂亮?

3、學生完成作品。

(1)提示作業要求。

用心設計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。

(2)展示交流。

4、課下延伸。

同學們都表達了自己的想法，看!(放課件)這是11月剛剛在珠海航展會上展出的，人自己設計的超-7隱形戰斗機。空軍叔叔用它可以更好的'保衛我們的祖國了。

同學們設計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現。

現在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧!