作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面小編帶來幼兒繪畫教案2022精選5篇，希望大家喜歡。

幼兒繪畫教案2022篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認(rèn)識(shí)同種色。

2、通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。

3、能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商，初步形成合作意識(shí)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、畫有格子的大紙。

2、紅、白顏料，調(diào)色盤。水粉筆。

3、幼兒用書：《愛跳舞的格子》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們?cè)敢鈫?

教師：請(qǐng)你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個(gè)圓圈舞，看看"紅寶寶"會(huì)有什么變化?

教師：又來了一個(gè)"白寶寶"想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師：今天"紅寶寶"心情很好，一個(gè)人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn))，格子看見了說："紅寶寶。你到我家里來跳吧!""紅寶寶"點(diǎn)點(diǎn)頭(教師在顏料盤邊上舔筆)說："好呀!"就來到一個(gè)格子的身上跳起了舞(教師涂色)。

教師："白寶寶"看見了說："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說："好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶"一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動(dòng))跳起了圓圈舞，然后兩個(gè)人一起來到另一個(gè)格子的家里跳著(教師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色)。

二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動(dòng)的興趣。

教師：你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時(shí)候要在格子的每個(gè)角落跳一跳。

引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。教師：今天我們要兩個(gè)小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它們有什么不同呢?為什么?

教師："紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和"白寶寶"跳舞會(huì)變嗎?

效果反饋孩子們很喜歡給格子涂上顏色，有些孩子意識(shí)到顏色的相互搭配，會(huì)用漸變色。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大。

活動(dòng)反思：

這次涂鴉活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒?dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒?dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

幼兒繪畫教案2022篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用剪影畫的方式來完成《猴子撈月》的創(chuàng)作。

2、通過觀察、欣賞、討論，表現(xiàn)猴子撈月的不同動(dòng)態(tài)。

3、大膽想象，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過《猴子撈月》故事的前半段。

2、教具：范畫4幅。

3、學(xué)具：背景紙人手一張、黑色蠟筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、回憶討論，模仿?lián)圃碌牟煌瑒?dòng)態(tài)。

1、師：昨天，我們聽了《猴子撈月》的故事，故事里的猴子是怎么撈月亮的?誰來學(xué)學(xué)看?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)

2、師：哦!你學(xué)的是這只猴子吧!(出示PPT圖片)瞧!這是它的剪影，它的動(dòng)作是怎么樣的?

3、師：小猴還會(huì)怎么撈呢?(出示圖片)你說的是這只小猴吧，瞧!他的剪影是這樣子的，它的動(dòng)作是什么樣的?

4、出示PPT圖片師：剛才的小猴都是用手去撈月亮的，看看，這只小猴是用什么撈的?

5、師：小猴還會(huì)怎么撈呢?請(qǐng)你想一想，5、4、3、2、1，猴子們，操練起來!(即興模仿動(dòng)作)

二、欣賞范畫，學(xué)習(xí)剪影畫的畫法。

1、出示背景紙一師：本領(lǐng)練好了，開始撈月亮吧!

2、出示背景紙二師：兩只猴子撈月亮。

3、出示背景紙三師：一群猴子撈月亮。

4、出示空白背景紙，教師示范畫師：這可怎么辦呢?誰來幫猴子們想個(gè)好辦法?(幼：一個(gè)接著一個(gè))師：猴子們決定用你們這個(gè)辦法。你們的辦法到底行不行呢?我們來試一試!(教師示范)

5、出示背景紙四師：越來越多的猴子來幫忙了，看!他們一只接著一只，排成一串，使勁撈著月亮。

師：這次，猴子們到底有沒有撈到月亮呢?別急，等你們畫完了，再來找答案!

三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

四、展出作品，交流評(píng)價(jià)。

1、播放動(dòng)畫《猴子撈月》，請(qǐng)先畫完的幼兒先觀看。

【師：月亮真的撈到了嗎?水里的是真的月亮嗎?

小結(jié)：嗯，倒影可撈不上來!努力了半天，卻什么也沒撈到……雖然月亮撈不到，但猴子們學(xué)會(huì)了齊心協(xié)力做事的本領(lǐng)。我們也有收獲，自己完成了《猴子撈月》的圖畫。

2、欣賞幼兒作品，交流評(píng)價(jià)。

3、感受剪影畫的特點(diǎn)：今天我們的畫和以前有什么不一樣?

幼兒繪畫教案2022篇3

活動(dòng)目的：

1、能計(jì)劃差別格局的鐘表，并能裝潢鐘表的外表。

2、知道鐘面上要稀有字、指導(dǎo)針。

3、涂色時(shí)，留意堅(jiān)持畫面的整齊。

活動(dòng)歷程：一、觀賞鐘表，相識(shí)差別的格局

1、本日，先生帶來了一些鐘表，我們一路來看一看。

2、幼兒觀賞

3、交換：你喜好哪個(gè)鐘表?為什么?

4、這么多的鐘表，它們各有各的格局，各有各的造型，但它們有一個(gè)配合的處所，知道是什么嗎?

5、交換：鐘面上都稀有字，指導(dǎo)針。

二、計(jì)劃本身喜好的鐘表

1、要是你想計(jì)劃一個(gè)，會(huì)計(jì)劃奈何的鐘面呢?

2、幼兒評(píng)論辯論

3、范畫：先生也計(jì)劃一個(gè)汽車的鐘面，車廂上有一個(gè)方方的鐘面，鐘面上稀有字和指導(dǎo)針。汽車鐘報(bào)時(shí)的時(shí)間，汽車前面的兩個(gè)車輪就能發(fā)光。

4、幼兒創(chuàng)作

請(qǐng)求：堅(jiān)持畫面的整齊。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒先容本身的作品。

幼兒繪畫教案2022篇4

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫主題系列活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)一：美麗的海水魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。

2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀察力。

材料準(zhǔn)備：

VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2、討論：海水魚和我們平時(shí)見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。

結(jié)論：

(1)注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友

(2)線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計(jì)。

4、幼兒相互欣賞繪畫作品。

活動(dòng)二：美麗的海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。

材料準(zhǔn)備：VCD“北京海洋館”一張，海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2、討論：

美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動(dòng)物和植物?(鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作來模仿它們的外形特征)。

怎樣才能畫出美麗的海底世界?(有疏有密地構(gòu)圖)

3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫。

4、幼兒相互欣賞作品。

活動(dòng)三：到海底去旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。

2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。

材料準(zhǔn)備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種(藍(lán)、綠、黃)、毛筆20支

活動(dòng)過程：

1、教師：小朋友結(jié)識(shí)了許多海底的動(dòng)物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀?

2、幼兒相互自由討論：海水很深

我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)海底呢?

游泳到海底去，我們?cè)趺春粑?

3、教師傾聽幼兒的設(shè)想，并鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發(fā)，豐富想象。

4、教師肯定幼兒的設(shè)想，并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的，沒危險(xiǎn)的?哪些是不可行的，有危險(xiǎn)的?

5、幼兒欣賞教師的作品，同時(shí)教師講述自己去海底旅行的設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維，豐富幼兒的想象。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。(在此中，教師提示幼兒要和畫海水魚時(shí)一樣，把海底世界裝扮漂亮)。

7、幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”。

活動(dòng)四：我和魚兒是朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。

2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

材料準(zhǔn)備：“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個(gè)

活動(dòng)過程：

1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結(jié)成了朋友，你們和魚朋友一起做了什么游戲?它們遇到困難，我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢?

2、鼓勵(lì)幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。

4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。

5、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊(cè)書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。

活動(dòng)評(píng)析：

《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看VCD片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

主題活動(dòng)從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀察和解釋海底世界的特殊方式。

整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。

幼兒繪畫教案2022篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。

2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。

3、對(duì)郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。

活動(dòng)建議：

1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。

(1)出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請(qǐng)你們幫我看看，信封上少了一樣什么?不貼郵票為什么寄不出去?

(2)師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途?

小結(jié)：郵票由國(guó)家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國(guó)家的一種方式，具有收藏價(jià)值。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。

(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子?

(2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。提問：郵票具有什么相同和不同之處?

小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。

(1)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

(2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

4、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。

(1)師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

(2)幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。

用幼兒制作的郵票布臵?我設(shè)計(jì)的郵票?展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。