作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師，應(yīng)該要學(xué)會(huì)寫(xiě)一篇初中英語(yǔ)教案，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教案能夠?qū)δ愕挠⒄Z(yǔ)教育工作帶來(lái)幫助。快來(lái)寫(xiě)一篇初中英語(yǔ)教案吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“怎么設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

怎么設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)教案1

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過(guò)程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問(wèn)題。

三、具體工作措施

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究2013和2014年的考試說(shuō)明，精選13和14年的中考題。

繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長(zhǎng)和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向基礎(chǔ)。

2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá))進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時(shí)間安排：3月1日----4月24日

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟記對(duì)話和課文，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書(shū)后單詞和短語(yǔ);課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測(cè)。

六、各種題型具體解題方法：

第一、單選題一定要把握好所學(xué)的短語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)境將所學(xué)的語(yǔ)法應(yīng)用到合適的語(yǔ)境中。在做題時(shí)可以采用多種方法解題。教育學(xué)生注意即使一看就能看出答案，甚至不看選項(xiàng)就能胸有成竹地填上答案時(shí)，也不要過(guò)分自信而放棄審題，重要的是要給每個(gè)選項(xiàng)的題目找到它不符合題意的原因，若找不出錯(cuò)誤，則應(yīng)回過(guò)頭來(lái)把原選項(xiàng)與找不出錯(cuò)的選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，找出他們之間的區(qū)別，看哪個(gè)更符合題干的要求;可以采用排除法、比較法、邏輯推理法、固定搭配法及關(guān)鍵詞法等進(jìn)行解題應(yīng)用。

第二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟;

首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。

(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。

指導(dǎo)他們采用“五要”、“要”的閱讀解題技巧。“五要”是：①要特別注意文章的標(biāo)題;②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意;③要抓住文中的重點(diǎn)段、段中的重點(diǎn)句型和句中的關(guān)鍵詞;④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問(wèn)題讀;⑤要把有關(guān)WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫(huà)出來(lái)。“要”是：①不要在默讀時(shí)發(fā)出聲音;②不要逐字逐句分析;③不要常回視已讀部分;④不要用手或筆指著一個(gè)個(gè)單詞閱讀;⑤平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不要一遇到生詞就查詞典。學(xué)生只有掌握好閱讀技巧，才能大大提高解題的速度和效率。

第三、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

(1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。

(2)通讀全文，弄懂大意。

(3)符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。

(4)復(fù)讀全文，核定答案。

第四、完成對(duì)話，要求學(xué)生在一定的情景語(yǔ)境中選擇或填上所缺的選項(xiàng)，而且這個(gè)選項(xiàng)用在對(duì)話中必須符合英美人的情景交流習(xí)慣。對(duì)于這種題目，一般所給選項(xiàng)都是完整的句子，并且句子本身是正確的;有時(shí)從漢語(yǔ)習(xí)慣上看，意思也正確，所以教育學(xué)生在做這類題時(shí)既不要考慮句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，更不能一中國(guó)的常理判斷意思，而是要根據(jù)對(duì)話的情景和上下句的句意關(guān)系，再根據(jù)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)來(lái)完成選項(xiàng)。初中涉及到的重點(diǎn)對(duì)話有：

(1)Makingtelephones

(2)Seeingthedoctor

(3)Askingtheway

(4)Shopping

(5)goingonvacation

(6)Givingagift

(7)Talkingabouttheweather

(8)Talkingaboutthethings等等。

第五、漢譯英題則一定要學(xué)生把握好所學(xué)的短語(yǔ)和句型，尤其是動(dòng)詞詞組，應(yīng)告訴學(xué)生要認(rèn)真、仔細(xì)的分析句子應(yīng)用的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，避免麻痹大意，馬虎出錯(cuò);保證抓住基礎(chǔ)不放松，能會(huì)的不丟分。

第六書(shū)面表達(dá)題，一定要認(rèn)真審題，端正書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)作文，互相修改，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生講清日記、書(shū)信、通知、電話留言等小作文的寫(xiě)作方法。

總之，我會(huì)盡自己的努力地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī)，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

怎么設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：copy, return

2)進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組。

3)對(duì)詢問(wèn)困難及提出的建議的句型，掌握其規(guī)則。

4) 通過(guò)不同方式的練習(xí)，來(lái)熟練運(yùn)用詢問(wèn)及提建議的表達(dá)方式。

2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生了解每個(gè)人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我們多去向那些不幸和困難的人們多表示自己的愛(ài)心，多去理解和幫助他們，多向他們提出解決問(wèn)題的建議而不是去嘲笑他們。

二、教學(xué)重難點(diǎn)言

1. 教學(xué)重點(diǎn)：

1) 復(fù)習(xí)鞏固Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。

2) 熟練掌握和運(yùn)用詢問(wèn)困難和提建議的表達(dá)方式。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：

1) 總結(jié)詢問(wèn)問(wèn)題和提出建議的句型，掌握規(guī)則。

2) 練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的句型。

三、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warming- up and revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

make sth. clear (同義詞) ___________

talk (同義詞) _______________

not allow (同義詞) ______________

worried (同義詞) ______________

get along with (同義詞) ____________

communicate (名詞)_____________

old (比較級(jí)) _______________

2. Check the homework.

3. Let some Ss read the article in 3a. Then finish the short passage about Sad and Thirteen. (見(jiàn)課件)

1. Sad and Thirteen has some _________. He can’t __________his family. His parents _____ a lot. It’s the only _____________ they have. When they _____, it’s like a big black cloud ____________their home. He doesn’t like it.

His brother always watches whatever he wants until midnight. He _______ to let him watch his favorite TV show. So He always feels ______ and ________ at home.

2. Robert Hunt thinks Sad and Thirteen should _________ these feelings to his family. He should ____ to help. Maybe he _________ _____ jobs around the house so that they have more time _______________________. Second, he could sit down and ____________ ____ his brother. He could ________ that he _________ him watching TV all the time, however, he should let him watch his _____________.

怎么設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)教案3

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)詢問(wèn)人或事物的的特殊疑問(wèn)句和教室內(nèi)各事物名稱

教學(xué)重點(diǎn) What’s this/that? It’s a/an… book,bag,chair,desk…

教學(xué)難點(diǎn) This/that 的變化運(yùn)用;a/an的運(yùn)用

教具 多媒體、錄音機(jī) 課時(shí) 1

教學(xué)課程 1.Greeting.

2.Warming-up

T: What’s this in English?

S: It’s a book.

T: How do you spell it?

S: B-O-O-K. xkb1.com

3.Drills

Work in pairs. Ask and say.

S1: What’s this in English/

S2: It’s a desk.

S1: What’s that in English?

S2: It’s a pen.

S1: How do you spell it?

S2:…

4.Practise

1) Listen and repeat.

2) Compelete the sentences and read.

3) Write the sentences.

5.Conclude

6.Homework

Complete part3

怎么設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1. 會(huì)說(shuō)Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相問(wèn)好。

2. 會(huì)用I’m介紹自己。

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能在相應(yīng)的場(chǎng)景中自如地表演運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

Recorder and tape

教學(xué)過(guò)程：

Step 1 Introduction

1.師生問(wèn)候;(師說(shuō)英語(yǔ)，用手勢(shì)示意，上課，起立，坐下。)

2.簡(jiǎn)介英語(yǔ)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

Step 2 Presentation

Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

1. 師用Hi、 Hello與學(xué)生問(wèn)好，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，適當(dāng)糾正學(xué)生的讀音。對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

2. 讓學(xué)生用Hi、 Hello自由問(wèn)好。

Step 3 Presentation

Teaching ‘ I’m…。’

1. 師先用中文介紹自己，再用英文說(shuō)I’m Miss Jiang， 放慢語(yǔ)速反復(fù)多次。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生用I’m…。介紹自己。(每個(gè)學(xué)生說(shuō)完，全班給予掌聲鼓勵(lì))

Step 4 Practice

1. 師用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 與學(xué)生問(wèn)好，引導(dǎo)學(xué)生用 Hi/Hello, I’m …作答。

2. 學(xué)生分組用Hi/Hello, I’m 互相自我介紹。

3. 唱《找朋友》，讓學(xué)生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

4. 指名上臺(tái)表演。

5. 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，讓他們?cè)陬愃频纳顖?chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

T: Hello ,I am Miss Jiang .

S: Hello ,I am Mike .

Step 5 Act

用Hi/Hello，I’m…。 Goodbye /Bye向全班同學(xué)介紹自己。

Step 7 Homework

回家用所學(xué)的句型與父母問(wèn)好、道別。

Some thoughts after the lesson:

教學(xué)反思：

整堂課上下來(lái)，還是覺(jué)得有的環(huán)節(jié)之間過(guò)渡的不是很自然，教學(xué)形式還可以豐富一些，使課堂氣氛更加活躍，同時(shí)在課堂紀(jì)律方面也要加強(qiáng)管理。今后我會(huì)繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，彌補(bǔ)自己的不足，讓自己的英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到更好的效果。

怎么設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)教案5

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

語(yǔ)言知識(shí)：

1. 掌握 because, because of的用法。

2. 掌握if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。

3. 掌握與野生動(dòng)物有關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

語(yǔ)言技能：

能用所學(xué)結(jié)構(gòu)談?wù)撘吧鷦?dòng)物。

情感態(tài)度：

懂得保護(hù)動(dòng)物的重要性。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1. if從句時(shí)態(tài)的使用。

2. because+句子， because of +a noun(a noun phrase)/a pronoun

課前延伸

課前導(dǎo)學(xué)練習(xí)

一、根據(jù)中文、英語(yǔ)解釋及句意寫(xiě)出單詞。

1. If farmers keep taking the land, wild animals will have ________(no place)to live.

2. Tigers are in danger because people like their fur and make _________ from their bones.

3. Do you know the importance of __________(保護(hù))wild animals?

4. We can ___________ (support) the farmers to leave the reserve.

5. If you ____________ (go on) to play games all day, you will fail in the exam.

6. When Xi Wang was born, she just __________ 100 grams.

Keys: 1.nowhere; 2.medicine; 3.protecting; 4.encourage; 5.continue; 6.weighed

二、收集野生動(dòng)物資料，并能通過(guò)聲音、動(dòng)作、文字、圖片等進(jìn)行描述。

三、完成Checkout書(shū)上練習(xí)。

自主學(xué)習(xí)記錄卡 1.自學(xué)本課內(nèi)容后，你有哪些疑難之處?

2.你有哪些問(wèn)題要提交小組討論?

課內(nèi)探究

課中訓(xùn)練

A. 同義句轉(zhuǎn)換

1. He is too fat, so he has no good suit to wear.

He has no good suit to wear _______ he is too fat. 2. Many tigers died because they lost their homes.

Many tigers died _______ ________ ________ their homes.

3. We were late because of the heavy rain.

We were late because ________ ________ _________.

It _______ ________, ________ we were late.

Keys: 1.because; 2.because of losing; 3.it rained heavily; rained heavily so

B. 用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空

1. If Linda__________(work) hard, she____________ (pass) the exam easily.

2. If we ____________ (not protect) giant pandas, they _____________(die) soon.

3. If a polar bear is hungry, it _____________(catch) fish from the water.

4. If she __________ (not be) busy, she will have supper with us.

Keys: 1.works, will pass; 2.don’t protect, will die; 3. will catch; 4. isn’t

C. Finish the table.

wild animalsfoodliving areas

wolfanimals, insects and snails

lionon grassland

monkeyin forests

grass and leavesin the desert

giant pandabamboo shoots and leaves

Keys:

D. Write a letter.

If you are a wild animal, please write a letter to people. Tell them about

your life, your problems and your hopes.

(提示：happy, in the past, in the forest, but now, hunters, I hope….) Dear humans(人類),

I am ______________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Yours,

Forever friend

Keys:

課后提升

課后提升

一、根據(jù)句意從方框中選擇合適的詞，并用其適當(dāng)形式填空。

mouse weight sad delicious thirsty dangerous

1. I felt even _____________ after I walked for about two hours.

2. When the baby pandas are born, they look like little white ______________.

3. How much does she ____________? --- 45 kg.

4. If there is ___________, what do male wolves do?

5. The poor child looked _____________ at his broken glasses.

6. Which is ___________________, rice, noodles or porridge?

Keys:

二、根據(jù)句意從方框中選擇合適的動(dòng)詞，并用其適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。sing hunt take happen have not be

1. When I walked past the room, I heard someone _____________in it.

2. We hope another charity show ______________ place in our school.

3. Please be quiet while they _____________ a meeting.

4. If a tiger is hungry, it _____________ for food.

5. If she __________ busy, she will have supper with us.

6. An earthquake _____________ in Haiti in January, 2010.

Keys:

三、單項(xiàng)選擇

( ) 1. What _____ you do this weekend if it _____?

A. do, will rain B. will, rain C. do, rains D. will, rains

( ) 2. You must be tired. Why not _______ a rest?

A. stop taking B. to stop taking C. to stop to take D. stop to take

( ) 3. I find _______ important for us to spend _______ time ______ our hobbies.

A. it，many, in B. that , some , in C. that, much , on D. it , some , on

( ) 4. It’s impossible for _______ workers to do so _______ in a day.

A. few, much B. few, many C. little, much D. little, many

( ) 5. Tell Li Yang _______ me up if he ______ back.

A. ring, come B. to ring, came C. rings, comes D. to ring, comes

Keys:

四、同義句轉(zhuǎn)換

1. She looks lovely in the red coat.

The red coat looks lovely ________ _________.

2. Maybe he will come a little later.

He ______ _______ a little later.

3. Many tigers died because of losing homes.

Many tigers died _______ they _______ their homes.

4. She will no more be late for school.

She _______ be late for school _________ more.

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