教案可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，從而更好地指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的幼兒園教師設(shè)計(jì)教案是怎么寫(xiě)的？小編給大家整理了幼兒園教師設(shè)計(jì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂(lè)《小石猴》的情景。

2、請(qǐng)幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很個(gè)性的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)潛力、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。

3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：

按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）

4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng)。

5、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范。教師能夠請(qǐng)幼兒參考幼兒用書(shū)本，鼓勵(lì)幼兒嘗試。

6、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子。

7、可到文具店購(gòu)買(mǎi)伸縮指揮棒，也能夠用報(bào)紙卷成粗細(xì)不同的長(zhǎng)紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長(zhǎng)了。

活動(dòng)延伸：

在每一天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。

大班體育游戲活動(dòng)雪花飄飄

目標(biāo)：

1、練原地向上縱跳拋物。

2、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。

2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過(guò)程：

1、開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2、師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受好朋友間互助友愛(ài)的真摯感情，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通，相親相愛(ài)的快樂(lè)與幸福。

2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備好上課的教室和課件

2、教師、小朋友的照片

3、歌曲《找朋友》CD及音樂(lè)播放機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。

二、展開(kāi)

1、教師通過(guò)介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征，請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

2、引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，

進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛(ài)之情。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。

你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？

好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會(huì)成為好朋友？

小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

3、引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛(ài)好，加深對(duì)好朋友的理解。

（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛(ài)好。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛(ài)好。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師講述故事《我們都是好朋友》，使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解婺源多姿多彩的美麗田園景色。

2.知道婺源鄉(xiāng)村的.一些特色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)婺源風(fēng)景的圖片。

2.準(zhǔn)備與圖片相匹匹配村板，活動(dòng)最后將圖片固定在上面。

3.幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-47和60-49。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師以旅行社在幼兒園招聘小導(dǎo)游的形式，引入活動(dòng)

——教師：我們江西有許許多多美麗如畫(huà)的風(fēng)景，受到了各地游客的贊揚(yáng)。現(xiàn)在，越來(lái)越多的游客喜歡來(lái)我們江西旅游。剛才，旅行社打來(lái)電話，說(shuō)現(xiàn)在小導(dǎo)游緊缺，想請(qǐng)我們幼兒園的小朋友來(lái)幫忙，招聘幾個(gè)小朋友去婺源當(dāng)導(dǎo)游，我們都來(lái)報(bào)名吧，做一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，讓跟多的人喜愛(ài)我們江西婺源，可是做好婺源的導(dǎo)游，我們需要做好哪些準(zhǔn)備呢?

——幼兒討論。教師總結(jié)：想要做一名優(yōu)秀的婺源導(dǎo)游，要對(duì)婺源的風(fēng)景名勝、特色了解熟悉才可以喲。

2.教師出示掛圖，讓幼兒了解婺源的美麗風(fēng)景

——出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞婺源的美景，如，油菜花田、臥龍谷、彩虹橋、鴛鴦湖、無(wú)緣村外的河流等。

——教師：這些美麗的風(fēng)景就在我們江西婺源，你最喜歡哪里的風(fēng)景呢?幼兒踴躍說(shuō)出自己知道的風(fēng)景點(diǎn)及喜歡的風(fēng)景圖

——教師：大家仔細(xì)欣賞風(fēng)景圖，告訴我們你為什么喜歡這處風(fēng)景呢?它哪里打動(dòng)你了?畫(huà)面上的景象讓讓你聯(lián)想到了什么?幼兒交流自己對(duì)各種景點(diǎn)的感受及認(rèn)識(shí)

——教師引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)幾處風(fēng)景。

1、村外的油菜花田，一眼望去，郁綠的一層托著耀眼的純黃色的油菜花，不加任何雜色，并釋放這撲鼻的香氣，彌漫在整個(gè)村落。

2、婺源的村落群山環(huán)抱，山清水秀。村中明清古建筑遍布，民居宅院沿溪而建，依山而立，粉墻黛瓦，參差錯(cuò)落;村內(nèi)街港溪水貫通、九曲十灣;青石板道縱橫交錯(cuò)，石、木、磚各種溪橋數(shù)十座溝通兩岸，構(gòu)筑了一幅小橋、流水、人家的美麗畫(huà)港。

3、臥龍谷是一處完全原始風(fēng)貌的高山峽谷景區(qū)，谷中春季山花爛漫，夏季郁郁蔥蔥，秋季紅楓盡染，冬季冰雕玉砌，景區(qū)內(nèi)四季變換著不同的色彩，而高山峽谷里面更是瀑布成群，美不勝收。

4、彩虹橋是一座木質(zhì)橋在整個(gè)徽州、乃至中國(guó)僅此一橋，它是婺源的象征，彩虹橋建成在清華村與畢家墩最佳河面上，兩村依山傍水，景色如畫(huà)，橋上游是筆架山，橋下游筑著一道石壩，形成美麗的小西湖，廊橋與村落、青山、碧水、驛道構(gòu)成了中國(guó)最美的水墨畫(huà)，尤其是晨霧、細(xì)雨、月色下更顯得詩(shī)情畫(huà)意

3.游戲：跟著導(dǎo)游旅行去

——教師：剛才我們了解了婺源的一些美麗風(fēng)光，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，每張圖片就是一個(gè)美麗景點(diǎn)，我們進(jìn)行一次旅行活動(dòng)吧，老師充當(dāng)一次導(dǎo)游，你們做游客，考慮我這個(gè)導(dǎo)游是不是稱職。

——教師將圖片分散愛(ài)教室各個(gè)角落，教師引導(dǎo)幼兒逐一欣賞并介紹這些風(fēng)景、特產(chǎn)。換幼兒當(dāng)導(dǎo)游，挑選景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

——教師小結(jié)：婺源是個(gè)美麗富饒的地方，有許多如詩(shī)如畫(huà)的美景，人杰地靈，我們要將自己了解的婺源告訴自己認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，讓大家都喜歡婺源。婺源還有許多特產(chǎn)，而且分別是白、紅、黑、綠色，下次我們?cè)賮?lái)了解和品嘗，做好了這些準(zhǔn)備，我們能應(yīng)聘小導(dǎo)游了。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè)》。

2.每人一個(gè)小盤(pán)子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們小國(guó)A班的老師都長(zhǎng)的什么樣？(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

2.看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢？(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

5.做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興，9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么？(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？我們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇5

游戲活動(dòng)：

洪水來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的潛力。

2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、黃、綠），帽子，鞋子。

2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數(shù)的兩倍），樹(shù)（用小樹(shù)枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲口吻引出主題："據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知，洪水要來(lái)了，請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)鯓臃姥纯购椋?quot;

（1）加固堤壩，阻擋洪水。

（2）開(kāi)溝挖渠，分流洪水。

2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練。

（1）加固、筑高"防洪大堤"，學(xué)將沙筑高，拍緊的技能。

（2）裝沙袋比賽。可兩人一組，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。

（3）開(kāi)溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng)、挖得深。

3、游戲：洪水來(lái)了。

(1)請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到"防汛壩"前，整齊地疊到"大堤"上。

(2)分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng)、挖深。

4、游戲：種樹(shù)。

（1）"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？"

（2）引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹(shù)造林。

（3）幼兒在河流兩旁"植樹(shù)造林"。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇6

20__年的9月10日，我們即將迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的＇節(jié)日里，我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是：本次活動(dòng)以《__》為主題，活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)流程：

一、幼兒升旗儀式

二、幼兒早點(diǎn)

三、幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡

1、教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片

2、家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫(huà)棒等

四、幼兒吃水果、喝水

五、幼兒戶外游戲與拍照

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇7

一、活動(dòng)目的

在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)組織幼兒開(kāi)展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

二、活動(dòng)主題

感謝師恩，愛(ài)在我心。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月10日。

四、活動(dòng)對(duì)象

全體幼兒。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)教室。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召開(kāi)中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項(xiàng)要求。

2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體幼兒做好宣傳工作，要求幼兒利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。

（1）交一份最好的作業(yè)。

（2）中隊(duì)干部自制花朵及賀卡，于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門(mén)口送給每一位老師。（x月x日下午第x節(jié)課在x班級(jí)教室）

（3）給老師一天最好的表現(xiàn)。

（4）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。

（5）各中隊(duì)制作一份尊師卡。

（6）出一期慶祝教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)的專題板報(bào)。（x月x日檢查評(píng)比）

七、大隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)

進(jìn)行一次特殊的愛(ài)的禮物（x月x日）。

1、節(jié)日致辭。

2、向老師獻(xiàn)花。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇8

慶祝教師節(jié)活

活動(dòng)標(biāo):1、孩子知道9月10日是教節(jié)。培養(yǎng)幼兒小敬老師的美德。2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)日的祝福。3。發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各班主任制定本班活動(dòng)容與形式。2、為幼提供相應(yīng)的材料。3。幼早已學(xué)會(huì)兒歌。4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽一起制作]活動(dòng)時(shí)間:上午活程:一、各班在晨間談環(huán)節(jié)，以[教師"為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。二、第一節(jié)活動(dòng)課1、用兒老師本領(lǐng)引出主題。以前我們了一首兒歌，名字叫，我們一起說(shuō)一邊。老本領(lǐng)大老

我們大家都愛(ài)

我們大家都愛(ài)

2、一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的

我們班有幾老？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)什么樣？(請(qǐng)

3、講

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，高教師社會(huì)中的地位，特確立9月10日為教師節(jié)，1985年是們教師的第一個(gè)節(jié)日，教

三、第二節(jié)活課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)慶祝教師節(jié)

1、祝福送老

（1）愛(ài)要大聲說(shuō)

（2）大班幼兒代表

2、愛(ài)心手工送

（1）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)

（2）中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心

（3）小班幼兒獻(xiàn)花

3、深情擁抱愛(ài)升

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)

四、作品展:活結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，題墻的形式展示

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)抱一抱、握握手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

3、體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》。

2、幼兒每一帶一張自己的照片。

3、一棵畫(huà)好的“好朋友樹(shù)”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。

1、今天楊老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，想請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)玩好嗎？

請(qǐng)一名幼兒上前，教師用眼罩蒙住其眼睛，再請(qǐng)另一名幼兒到老師這里來(lái)，你要對(duì)蒙住眼睛的小朋友說(shuō)說(shuō)：猜猜我是誰(shuí)？

2、教師講解游戲規(guī)則。

教師：被猜出名字的小朋友，你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)？你為什么喜歡他（她）？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)）

二、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字？長(zhǎng)到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他（她）的友好？一會(huì)兒告訴大家。

（音樂(lè)結(jié)束后）“你的好朋友在哪里？跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字？”（讓幼兒多說(shuō)，讓幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己）

2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

1、教師：你叫什么名字？剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的友好的？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴間交流表達(dá)友好的方式。

四、師生共同布置“好朋友樹(shù)”。

1、教師：我們班新增加一棵樹(shù)，我們把自己和好朋友的照片在樹(shù)上找個(gè)位置貼一起，讓小朋友都知道。

2、幼兒拿出自己的照片，選擇和自己的好朋友貼在一起。

3、向同伴介紹自己和好朋友，并看看其他同伴與好朋友的照片。

4、教師：我們?yōu)檫@棵樹(shù)取個(gè)名字吧。（幼兒討論后，取名為“好朋友樹(shù)”。）

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇10

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)幼兒對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)幼兒更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)幼兒對(duì)老師的禮贊和祝福。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師精心制作活動(dòng)課件。

2、幼兒自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人，編寫(xiě)串詞。

4、幼兒學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。

6、布置好教室。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)表演

1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！

2、詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》(小組分角色)。

3、禮贊

主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：孩子們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：孩子們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》。

(三)猜謎

主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下，來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的又快又準(zhǔn)。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！

孩子發(fā)言表達(dá)心聲。

全班齊讀《教師頌》。

主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

個(gè)別幼兒發(fā)言。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：最后，獻(xiàn)上一首《感恩的心》給親愛(ài)的老師們。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè);

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)！

齊：《謝謝您，老師》主題班會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對(duì)色彩的興趣。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1.今日有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了”要求幼兒團(tuán)體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知。

二、提出活動(dòng)要求：

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(教師邊說(shuō)邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)4.西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(教師示范涂色。)

三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇12

活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)，開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位幼兒深切體會(huì)到教師的光榮和辛苦，并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個(gè)尊師愛(ài)師的好孩子。

活動(dòng)時(shí)間：

9月8日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：

中（4）班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機(jī)一臺(tái)，有關(guān)樂(lè)曲磁帶一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

2、送節(jié)日祝福全體幼兒整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！

3、敘師生情誼幼兒分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事，或說(shuō)出自己最想對(duì)老師說(shuō)的話。（背景音樂(lè)：《感恩的心》）

4、向老師獻(xiàn)禮

（1）獨(dú)唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）游戲：幼兒比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛(ài)我家》

5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇13

老師的手

目標(biāo)：

1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。

2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。

準(zhǔn)備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。

重點(diǎn)：了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

難點(diǎn)：嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌

設(shè)計(jì)思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。

流程：活動(dòng)導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩(shī)歌

過(guò)程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。

(二)學(xué)習(xí)朗誦

1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。

3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。

(三)仿編詩(shī)歌

1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢?

2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。

3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓全體孩子感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；

2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)孩子們尊師的行為，從而激發(fā)孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選好主持人。

2、制好課件。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

x班級(jí)x班教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入

主持人：尊師是全社會(huì)的美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。

主持人：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有怎樣的感受呢？接下來(lái)這個(gè)故事又給了我們什么啟迪呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《華羅庚成名不忘師恩》。

主持人：著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作有些什么？

2、（幼兒暢所欲言）

3、主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦，他用愛(ài)澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長(zhǎng)！九月份是尊師活動(dòng)月，下面說(shuō)一下尊師行為的評(píng)比辦法。

①尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。

②遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。

③不與老師頂嘴，不做損害班級(jí)利益的事情。

④主動(dòng)打掃衛(wèi)生，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。

⑤作業(yè)干凈整潔，字體工整。

五、班主任總結(jié)：

孩子們，學(xué)會(huì)感恩，尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧！

幼兒園教師設(shè)計(jì)教案篇15

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1.知道老師愛(ài)學(xué)生，為教育學(xué)生成長(zhǎng)而辛勤工作。

2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛(ài)老師，尊敬老師。

情感：

1.對(duì)老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)產(chǎn)生感激之情。

2.產(chǎn)生敬愛(ài)老師的情感。

行為：

1.尊敬老師，聽(tīng)老師的話。

2.對(duì)老師有禮貌，做到進(jìn)校見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說(shuō)再見(jiàn)等。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道老師愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生知道怎樣做才是愛(ài)老師。

課前準(zhǔn)備：

教師《每當(dāng)我走到老師窗前》課件；幻燈片；《雨的印記》音樂(lè)伴奏。

學(xué)生采訪學(xué)校的一位老師；

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)歌導(dǎo)入，板書(shū)課題。

1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？今天老師就給大家?guī)?lái)一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲，想聽(tīng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌里唱的是誰(shuí)？（播放課件歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》）

2、你們的小耳朵真靈，對(duì)，是老師。老師像辛勤的園丁，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的人才。這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)了解我們敬愛(ài)的老師。（老師板書(shū)課題：我們敬愛(ài)的老師）

二、親近老師，感受辛苦

1、從你上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)你們的老師一定有很多吧！數(shù)一數(shù)，有多少老師教過(guò)你呢？（學(xué)生回答）

2、已經(jīng)有這么多的老師教過(guò)你們，那你從他們那里學(xué)到了哪些知識(shí)和本領(lǐng)呢？

3、是啊，是老師給了你最大的幫助，把你從無(wú)知的孩童領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。那么，現(xiàn)在你靜靜地想一想，在這么多的老師中，你最喜歡誰(shuí)？老師的哪件事情你至今還深深地記得？(出示課件)

（四人一小組交流，然后全班交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)）

過(guò)渡：在生活和學(xué)習(xí)中老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們幫助我們，那你了解老師的工作嗎？你知道老師每天都學(xué)校里做些什么嗎？課前我讓同學(xué)們以小組為單位去訪問(wèn)學(xué)校的一位老師，并制定了調(diào)查表，現(xiàn)在讓我們來(lái)交流一下你們的收獲好嗎？（課件訪一訪）

4、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

根據(jù)你的調(diào)查表，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

小結(jié)：同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真，記錄的也很詳實(shí)，感受也非常深刻。

過(guò)渡：我作為一名普通的老師，對(duì)于老師的工作最有發(fā)言權(quán)除了同學(xué)們剛才介紹的，老師還拍攝了老師工作的一些場(chǎng)景。（播放教師工作圖片）你們看，有的老師晚上在家里備課、看作業(yè)，有的老師利用休息時(shí)間去進(jìn)行家訪，有的學(xué)生病了，老師帶他去醫(yī)院看病，最重要的是老師還要每天監(jiān)護(hù)同學(xué)們的安全，所做的事情真是太多太多了。

5、此時(shí)此刻你最想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？（老師，您辛苦了！老師謝謝您！）你們今后會(huì)怎樣做呢？（愛(ài)老師，尊敬老師）用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示呢？

生：認(rèn)真完成作業(yè)

生：自覺(jué)遵守紀(jì)律

生：不打架，不罵人，做文明的學(xué)生

生：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

小結(jié)：你們說(shuō)的太好了，其實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整就是對(duì)老師最大的回報(bào)，認(rèn)真聽(tīng)講就是對(duì)老師最大的安慰，你們的快樂(lè)成長(zhǎng)就是老師最大的心愿。

過(guò)渡：在平靜、快樂(lè)的校園中處處都有老師們?yōu)槲覀兡瞰I(xiàn)的身影，在生死關(guān)頭甚至為我們獻(xiàn)出了他寶貴的生命。還記得08年5月12日嗎？在這場(chǎng)災(zāi)難中有這樣一位女老師用自己的生命換取了孩子們生的機(jī)會(huì)，他人生最后的姿勢(shì)，讓每一個(gè)親眼目睹的人深深震撼，下面我們就一起來(lái)了解這個(gè)故事簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)后的感受。

6、播放視頻

小結(jié)：這就是我們可愛(ài)可敬的何志霞老師。汶川大地震是一場(chǎng)百年不遇的災(zāi)難，人在自然災(zāi)難面前是渺小的，但生命的堅(jiān)強(qiáng)和人間的大愛(ài)卻是光彩奪目的。在這國(guó)難家難突然降臨之時(shí)，可愛(ài)可敬的人們演繹了一個(gè)個(gè)驚天地泣鬼神的感人故事，何志霞老師只是其中之一，讓我們記住她最后的擁抱。

三、愛(ài)的表達(dá)

1、老師的辛勤工作贏得了全社會(huì)的尊重，為此我國(guó)設(shè)定了教師節(jié)，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？（9月10日）我們來(lái)看一看有關(guān)教師節(jié)的小知識(shí)。（出示課件）

2、教師節(jié)，你打算用什么樣的形式來(lái)表達(dá)你對(duì)老師的敬意，看看誰(shuí)的創(chuàng)意最棒？（課件：精彩創(chuàng)意我最棒）

（做賀卡，唱歌，畫(huà)畫(huà)，跳舞，送花等）課下我們可以把自己的創(chuàng)意付諸于行動(dòng)。

小結(jié)：謝謝同學(xué)們，當(dāng)我和其他老師收到你們親手做的賀卡，讀著你們的祝福時(shí)，當(dāng)我們聞著花的芳香，看著你們的燦爛笑臉時(shí)，我們真的很幸福。

（播放：《我愛(ài)米蘭》）

四、詩(shī)歌獻(xiàn)老師

師：最后，就讓我們把這首最熟悉的小詩(shī)，獻(xiàn)給在座的每一位老師吧！

（老師和學(xué)生一起在優(yōu)美的旋律下深情地朗誦詩(shī)歌。）

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

我們敬愛(ài)的老師

教學(xué)反思

《我們敬愛(ài)的老師》是河北人民出版社，三年級(jí)教材第三單元的第二個(gè)活動(dòng)主題。

本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入。我運(yùn)用的是《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》的歌曲，把學(xué)生帶入了本節(jié)課的情境“敬愛(ài)的老師”。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是親近老師，感受辛苦。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我安排了這幾部分：

1、我跟老師的故事

2、調(diào)查匯報(bào)

3、觀看視頻，感受大愛(ài)。

“我跟老師的故事”。這是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的感人故事，但是學(xué)生們卻講述了與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。哪怕是他跌倒了，老師把他扶了起來(lái)這樣的小事，孩子們能把它記在心里，能講給我們大家聽(tīng)，證明孩子是多么的愛(ài)自己的老師，多么珍惜與老師在一起的時(shí)光，所以我感到這個(gè)環(huán)節(jié)，已經(jīng)漸漸地表達(dá)出了學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。在調(diào)查匯報(bào)中不是很深入，學(xué)生沒(méi)有真正體會(huì)到老師的辛苦和為他們的付出，孩子只是大體了解了一下老師一天來(lái)所做的事情，沒(méi)有真正鍛煉學(xué)生課前收集信息、調(diào)查研究的能力。

第三個(gè)環(huán)節(jié)愛(ài)的表達(dá)。我讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的敬意。學(xué)生開(kāi)始親手為老師制作一件禮物，卡片、一幅畫(huà)、寫(xiě)祝福的話……但這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)過(guò)了本節(jié)課的__，沒(méi)能讓學(xué)生盡情的表達(dá)對(duì)老師的祝福或?qū)蠋熛胝f(shuō)的話，其實(shí)那更能讓學(xué)生體會(huì)到與老師之間的深深的感情。

最后，同學(xué)們帶著感激之情、敬愛(ài)之情大聲地朗讀了《我愛(ài)我?guī)煛愤@首贊美老師的詩(shī)歌，再一次表達(dá)了對(duì)老師的敬愛(ài)之情。

由于課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生在課堂上發(fā)言踴躍，積極參與，交流熱烈，成為了課堂學(xué)習(xí)的主人。但如果學(xué)生在課前的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行得再充分一些，不但可以在活動(dòng)中培養(yǎng)他們搜集信息、處理信息、交流信息的能力以及與人合作交往的能力，還可以使課堂討論中所反饋出的材料更加生動(dòng)和豐富，使他們?cè)诮涣骱突?dòng)中受到更深刻的教育。