編寫教案有助于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。幼兒園教師教案設(shè)計主題怎樣寫才正確？接下來給大家整理幼兒園教師教案設(shè)計主題，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動準(zhǔn)備：

表情圖：高興、生氣、難過。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲

（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。

（2）老師示范演唱歌曲。

（3）請幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。

（2）練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、創(chuàng)編歌詞

（1）請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來？

（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編。

活動延伸：

在美工活動中畫“表情”。

活動評價：

本節(jié)課能抓住幼兒特點，運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律，興趣高漲，自編自演。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇2

慶祝教師節(jié)活

活動標(biāo):1、孩子知道9月10日是教節(jié)。培養(yǎng)幼兒小敬老師的美德。2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)日的祝福。3。發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。活動準(zhǔn)備:1、各班主任制定本班活動容與形式。2、為幼提供相應(yīng)的材料。3。幼早已學(xué)會兒歌。4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽一起制作]活動時間:上午活程:一、各班在晨間談環(huán)節(jié)，以[教師"為主題，展開談話活動。二、第一節(jié)活動課1、用兒老師本領(lǐng)引出主題。以前我們了一首兒歌，名字叫，我們一起說一邊。老本領(lǐng)大老

我們大家都愛

我們大家都愛

2、一說你身邊最熟悉的老師，長的

我們班有幾老？誰能說一說咱們中三班的老師都長什么樣？(請

3、講

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，高教師社會中的地位，特確立9月10日為教師節(jié)，1985年是們教師的第一個節(jié)日，教

三、第二節(jié)活課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開慶祝教師節(jié)

1、祝福送老

（1）愛要大聲說

（2）大班幼兒代表

2、愛心手工送

（1）大班幼兒獻(xiàn)畫

（2）中班幼兒獻(xiàn)愛心

（3）小班幼兒獻(xiàn)花

3、深情擁抱愛升

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛

四、作品展:活結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，題墻的形式展示

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇3

一、活動目標(biāo)：

1、通過班會活動，讓全體孩子感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；

2、通過活動，讓幼兒在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)孩子們尊師的行為，從而激發(fā)孩子們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備：

1、選好主持人。

2、制好課件。

三、活動地點：

x班級x班教室

四、活動過程：

1、故事導(dǎo)入

主持人：尊師是全社會的美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

主持人：聽了這個故事，你有怎樣的感受呢？接下來這個故事又給了我們什么啟迪呢？請聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。

主持人：著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作有些什么？

2、（幼兒暢所欲言）

3、主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦，他用愛澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長！九月份是尊師活動月，下面說一下尊師行為的評比辦法。

①尊敬老師，見到老師主動問好。

②遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

③不與老師頂嘴，不做損害班級利益的事情。

④主動打掃衛(wèi)生，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。

⑤作業(yè)干凈整潔，字體工整。

五、班主任總結(jié)：

孩子們，學(xué)會感恩，尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，用你們的心，用你們的言語，用你們的行動來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴吧！

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、 幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與教師節(jié)慶祝活動的.樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

活動時間：

20__年X月X日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動

二、第一節(jié)活動課

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2) 大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：

活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇5

20__年的9月10日，我們即將迎來了第__個教師節(jié)。這個特殊的＇節(jié)日里，我們要進(jìn)行幼兒半日活動安排，我設(shè)計的活動方案是：本次活動以《__》為主題，活動要本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動流程：

一、幼兒升旗儀式

二、幼兒早點

三、幼兒與家長為教師制作賀卡

1、教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片

2、家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等

四、幼兒吃水果、喝水

五、幼兒戶外游戲與拍照

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇6

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

活動準(zhǔn)備

1、課件：圖片—小雞、母雞、公雞

2、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程

一、導(dǎo)入課件：小雞、母雞、公雞

1、教師：圖片上有誰呀？

小雞跟著雞媽媽去干什呢？

（鼓勵幼兒大膽講述。）

2、教師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

二、展開

1、出示范畫

引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。）

2、教師示范：畫短曲線（小蟲）。

3、出示畫紙：小雞雛

教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，

小朋友也幫小雞找一找好嗎？

4、請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。

三、結(jié)束展示幼兒作品

引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇7

活動目標(biāo)：

1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。

2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具。

活動過程：

1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。

2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很個性的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)潛力、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。

3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：

按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）

4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動。

5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師能夠請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。

6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。

7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也能夠用報紙卷成粗細(xì)不同的長紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。

活動延伸：

在每一天點名時進(jìn)行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。

大班體育游戲活動雪花飄飄

目標(biāo)：

1、練原地向上縱跳拋物。

2、活動中會聽信號按要求活動。

準(zhǔn)備：

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。

2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1、開展游戲“雪花飄飄”。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。

2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇8

活動目標(biāo)：

1.了解婺源多姿多彩的美麗田園景色。

2.知道婺源鄉(xiāng)村的.一些特色。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)婺源風(fēng)景的圖片。

2.準(zhǔn)備與圖片相匹匹配村板，活動最后將圖片固定在上面。

3.幼兒用書、教學(xué)掛圖60-47和60-49。

活動過程：

1.教師以旅行社在幼兒園招聘小導(dǎo)游的形式，引入活動

——教師：我們江西有許許多多美麗如畫的風(fēng)景，受到了各地游客的贊揚(yáng)。現(xiàn)在，越來越多的游客喜歡來我們江西旅游。剛才，旅行社打來電話，說現(xiàn)在小導(dǎo)游緊缺，想請我們幼兒園的小朋友來幫忙，招聘幾個小朋友去婺源當(dāng)導(dǎo)游，我們都來報名吧，做一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，讓跟多的人喜愛我們江西婺源，可是做好婺源的導(dǎo)游，我們需要做好哪些準(zhǔn)備呢?

——幼兒討論。教師總結(jié)：想要做一名優(yōu)秀的婺源導(dǎo)游，要對婺源的風(fēng)景名勝、特色了解熟悉才可以喲。

2.教師出示掛圖，讓幼兒了解婺源的美麗風(fēng)景

——出示掛圖請幼兒欣賞婺源的美景，如，油菜花田、臥龍谷、彩虹橋、鴛鴦湖、無緣村外的河流等。

——教師：這些美麗的風(fēng)景就在我們江西婺源，你最喜歡哪里的風(fēng)景呢?幼兒踴躍說出自己知道的風(fēng)景點及喜歡的風(fēng)景圖

——教師：大家仔細(xì)欣賞風(fēng)景圖，告訴我們你為什么喜歡這處風(fēng)景呢?它哪里打動你了?畫面上的景象讓讓你聯(lián)想到了什么?幼兒交流自己對各種景點的感受及認(rèn)識

——教師引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)幾處風(fēng)景。

1、村外的油菜花田，一眼望去，郁綠的一層托著耀眼的純黃色的油菜花，不加任何雜色，并釋放這撲鼻的香氣，彌漫在整個村落。

2、婺源的村落群山環(huán)抱，山清水秀。村中明清古建筑遍布，民居宅院沿溪而建，依山而立，粉墻黛瓦，參差錯落;村內(nèi)街港溪水貫通、九曲十灣;青石板道縱橫交錯，石、木、磚各種溪橋數(shù)十座溝通兩岸，構(gòu)筑了一幅小橋、流水、人家的美麗畫港。

3、臥龍谷是一處完全原始風(fēng)貌的高山峽谷景區(qū)，谷中春季山花爛漫，夏季郁郁蔥蔥，秋季紅楓盡染，冬季冰雕玉砌，景區(qū)內(nèi)四季變換著不同的色彩，而高山峽谷里面更是瀑布成群，美不勝收。

4、彩虹橋是一座木質(zhì)橋在整個徽州、乃至中國僅此一橋，它是婺源的象征，彩虹橋建成在清華村與畢家墩最佳河面上，兩村依山傍水，景色如畫，橋上游是筆架山，橋下游筑著一道石壩，形成美麗的小西湖，廊橋與村落、青山、碧水、驛道構(gòu)成了中國最美的水墨畫，尤其是晨霧、細(xì)雨、月色下更顯得詩情畫意

3.游戲：跟著導(dǎo)游旅行去

——教師：剛才我們了解了婺源的一些美麗風(fēng)光，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，每張圖片就是一個美麗景點，我們進(jìn)行一次旅行活動吧，老師充當(dāng)一次導(dǎo)游，你們做游客，考慮我這個導(dǎo)游是不是稱職。

——教師將圖片分散愛教室各個角落，教師引導(dǎo)幼兒逐一欣賞并介紹這些風(fēng)景、特產(chǎn)。換幼兒當(dāng)導(dǎo)游，挑選景點進(jìn)行介紹。

——教師小結(jié)：婺源是個美麗富饒的地方，有許多如詩如畫的美景，人杰地靈，我們要將自己了解的婺源告訴自己認(rèn)識的每一個人，讓大家都喜歡婺源。婺源還有許多特產(chǎn)，而且分別是白、紅、黑、綠色，下次我們再來了解和品嘗，做好了這些準(zhǔn)備，我們能應(yīng)聘小導(dǎo)游了。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、以圖片、文字、語言引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

2、在活動中教育幼兒自己的事情自己做。

3、初步認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡

教學(xué)重點：

1、理解故事內(nèi)容，教育幼兒自己的事情自己做。

2、初步認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：手指律動《手指兄弟》

識字基礎(chǔ)：爸爸、媽媽、奶奶

物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡（爸爸、媽媽、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡）教師講課時用的一套，幼兒游戲時用的若干，“我長大了”字卡一張，人物（爸爸、媽媽、奶奶）圖片各一副，琦琦（小時候和上幼兒園后）的圖片各一副。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：小朋友們好，我們先來做個手指律動吧，活動活動我們的小手吧。《手指兄弟》

（一）出示圖片，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題

教師：今天老師要給小朋友們介紹一位新朋友，她的名字叫琦琦，小朋友們想不想認(rèn)識她呀？（出示琦琦的圖片，讓小朋友們和淘淘打招呼）

教師：今天琦琦可不是自己來的，琦琦是和家人一起來的，讓我們認(rèn)識一下她的家人吧。

（出示爸爸、媽媽、奶奶的圖片和字卡，讓幼兒鞏固已學(xué)的字寶寶。）

（二）運用圖片展示故事內(nèi)容

導(dǎo)語：今天琦琦給我們帶來了一個故事，這個故事是發(fā)生在她自己身上的，故事的名字叫“我長大了”，小朋友們要像小白兔一樣豎起耳朵仔細(xì)聽哦！

1、出示圖片，根據(jù)圖片講故事讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、在活動中讓幼兒意識到自己已經(jīng)長大了，懂得自己的事情自己做的道理。

導(dǎo)語：小朋友們，琦琦的故事講到這里就結(jié)束了，老師有個問題想問小朋友們，你們都長大了，那你們每天早上是自己穿衣、洗臉、吃飯呢？還是爸爸、媽媽他們幫你們呢？除了這些事情，你們自己還會做哪些事情呢？（幼兒進(jìn)行自由回答）

（教師要鼓勵自己穿衣、洗臉、吃飯的幼兒和自己會做其他事情的幼兒）

教師總結(jié)：小朋友們，我們的爸爸、媽媽每天上班很辛苦，那我們都長大了，所以要自己的事情自己做哦！

3、根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事，出示字寶寶。

導(dǎo)語：今天琦琦不僅給我們帶來了好聽的故事，而且還給小朋友們帶來了字寶寶，小朋友們想不想知道字寶寶在哪里呀？

教師；哦，琦琦告訴老師了，說字寶寶就藏在她講的故事中，下面老師就和小朋友們一起來尋找字寶寶。（根據(jù)圖片學(xué)習(xí)故事，并且出示字寶寶。）

（三）復(fù)述故事

根據(jù)圖片、字卡，教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事。

1、導(dǎo)語：小朋友們，琦琦今天送了我們這么多字寶寶，我們大家是不是應(yīng)該送她一份禮物來感謝她呢？（讓幼兒自由討論應(yīng)該送什么禮物）

2、教師：我聽說琦琦最喜歡的禮物就是她講的故事小朋友們能和他人分享，現(xiàn)在老師和小朋友們一起來復(fù)述這個小故事，小朋友們回家之后把這個故事講給你們的爸爸、媽媽聽，好不好？（教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事）

（四）打靶子——鞏固識字（把幼兒分成三組）

游戲規(guī)則：站在前面的幼兒拿著字卡當(dāng)“靶子”，前舉字卡，其他幼兒用手做出開槍的姿勢去打老師指定的“靶子”，被打中的“靶子”則蹲下或倒在地上，到此，一輪游戲完全結(jié)束，繼續(xù)下一輪游戲。

（五）活動結(jié)束

1、導(dǎo)語：小朋友們，我們都玩累了，坐下來休息吧。

2、教師：今天我們學(xué)習(xí)了琦琦的故事《我長大了》，那老師給大家留一個小任務(wù)，這個任務(wù)就是小朋友們回家之后要和爸爸、媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，現(xiàn)在我長大了，我要自己的事情自己做。”小朋友們記住了么？

3、教師：我們小四班的小朋友今天都表現(xiàn)的真棒，老師也給小朋友準(zhǔn)備了禮物。（發(fā)放獎品）結(jié)束活動

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇10

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

活動準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

1.今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求幼兒團(tuán)體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知。

二、提出活動要求：

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(教師邊說邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)4.西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(教師示范涂色。)

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇11

活動目標(biāo)：

1.嘗試運用團(tuán)圓、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征。

2.初步學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。

3.體驗自己動手制作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.實物蘋果一個。

2.泥工板、油泥、火柴棒若干。

活動過程：

(一)教師以猜謎的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1.教師說謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎語。

教師：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

2.幼兒自由猜謎語，待幼兒充分發(fā)言后說出高謎底。

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。

1.出示蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：蘋果是什么形狀的?什么顏色的?

2.幼兒討論怎么制作蘋果。

教師巡回指導(dǎo)，也可幫助個別操作有困難的幼兒共同完成制作。

(三)集體欣賞幼兒作品。

請幼兒將制作好的蘋果送到“水果店”。

教師：你喜歡哪一個蘋果?為什么?

活動延伸：

區(qū)域活動：遷移本活動經(jīng)驗，制作其他常見的水果。

游戲活動：在角色游戲中，可開設(shè)“水果加工廠”，增加做水果的情節(jié)。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇12

一、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1.多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說我們小國A班的老師都長的什么樣？(請個別幼兒說)

2.看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢？(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

5.做長壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？我們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇13

活動目標(biāo)：

1、了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

2、體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。

活動準(zhǔn)備：

PPT、相關(guān)音樂。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，了解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。

1、師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰愿意？誰知道擁抱是什么意思？

2、解釋擁抱

3、師小結(jié)：和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。

4、提問：你和誰擁抱的？擁抱在一起的時候，你的心里有什么感覺？"師："今天也是森林城的擁抱節(jié)，大熊也來了，大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢？讓我們一起聽聽故事——大熊的擁抱節(jié)

二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。

1、傾聽故事內(nèi)容，了解大熊為什么傷心。

師："故事里大熊遇到了誰？他們擁抱了嗎？為什么？他們是怎么說的？"

2、復(fù)述故事第一段，引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動物的動作、語言。

三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段，并嘗試說出大熊的想法。

1、傾聽故事第二段（悲傷背景音樂）師："大熊為什么難過呢？難過的時候他會怎么想？怎么做呢？（先和旁邊的好朋友交流一下）師："如果是你做錯了事，你心里會怎么想？會怎么做呢？"

2、師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢？"（老師引導(dǎo)幼兒自由講述）

四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。

師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動物會怎么做呢？聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣？"師："大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是為什么呢？"師："你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢？"

五、跟老師一起完整復(fù)述故事。

師："這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。"

六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。

師："你們喜歡大熊嗎？為什么？如果你是大熊你覺得以后怎么做會讓更多的小動物成為你的好朋友？"師："相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們愿意成為大熊的好朋友嗎？讓我們也來給大熊一個擁抱吧！"附故事：

大熊的擁抱節(jié)第一段：

今天是森林城的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早，大熊就出門了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小山羊慢悠悠地走過來了，他連忙張開雙臂走上去："小山羊，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小山羊轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你老是揪我的胡須。"大熊往前走，他看見小兔一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小兔子轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走，他看見紅狐貍大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂走上去："紅狐貍，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你仗著力氣大，老是欺負(fù)小動物。"

第二段：

大熊繼續(xù)往前走，沒有一個朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在床上，這時候大熊心里好難過。

第三段：

聽，咚咚，是誰在敲門呀？大熊打開們一看，他驚呆了，小動物們?nèi)珌砹耍麄冊陂T外排著長長的隊伍，微笑著看著大熊，一個接著一個跟大熊擁抱，也不知道是怎么了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他在心里對自己說，"我以后要做一個不一樣的大熊，讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)！

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇14

1、活動名稱：

我會用筷子了

2、活動目的：

1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺

2）發(fā)展幼兒小肌肉動作能力

3）教幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法

3、活動準(zhǔn)備：

1）引導(dǎo)幼兒注意觀察承認(rèn)好似怎樣使用筷子

2）準(zhǔn)備各種顏色、材料、長短、粗細(xì)等不同的筷子

3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習(xí)材料：塑料塊、紙團(tuán)、玻璃球

4、活動過程：

1）通過實踐，幼兒進(jìn)行討論

出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺

請幼兒進(jìn)行討論：不移動魚缸，不用手觸碰，要取出里面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？

請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球

通過活動讓幼兒初步了解并實踐筷子的功用

2）欣賞各種筷子

出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子

木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的長筷子—（比較）這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了

3）教幼兒正確使用筷子

幼兒人手1雙筷子，教師進(jìn)行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合練習(xí)介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具

4）游戲：看誰夾的多

規(guī)定時間內(nèi)比一比哪一組夾的多，練習(xí)使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨

游戲結(jié)束，請幼兒結(jié)合自己實踐進(jìn)行討論

1．什么東西容易夾——紙團(tuán)和塑料塊

2．什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小

5）活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動作能力，

學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法

效果反思：通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學(xué)到的技能要領(lǐng)活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實施。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇15

活動目的：

通過主題班會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位幼兒深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個尊師愛師的好孩子。

活動時間：

9月8日下午

活動地點：

中（4）班教室

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機(jī)一臺，有關(guān)樂曲磁帶一盒。

活動過程：

1、主持人宣布活動開始

2、送節(jié)日祝福全體幼兒整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

3、敘師生情誼幼兒分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）

4、向老師獻(xiàn)禮

（1）獨唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）游戲：幼兒比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣布活動結(jié)束

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇16

活動目標(biāo)

1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。

2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備好上課的教室和課件

2、教師、小朋友的照片

3、歌曲《找朋友》CD及音樂播放機(jī)。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。

二、展開

1、教師通過介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

（3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。

2、引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，

進(jìn)一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？

好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會成為好朋友？

小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。

3、引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對好朋友的理解。

（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

三、活動結(jié)束

教師講述故事《我們都是好朋友》，使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇17

活動目標(biāo)

1、通過游戲了解“邊界”的含義。

2、激發(fā)幼兒閱讀繪本圖書“邊界”的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、頭飾：野獸5個，小兔、小馬等各種動物45個。

2、呼啦圈45個，分散擺放在活動室外的平頂上。

3、“野獸來了”的游戲圖片（各種顏色的圓圈，分別住著一只小動物。）

4、一本大圖畫書《邊界》。

5、電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）

活動過程

一、游戲“野獸來了”。

1、每幼兒戴一動物頭飾，其中5人戴“野獸”頭飾。

2、美麗的森林。

在一座美麗的森林里，住著小兔、小貓、小馬和許多的動物，它們互相關(guān)心、相互幫助，過著非常安詳?shù)娜兆印？墒牵幸惶欤蝗粊砹藥字灰矮F，小動物們在外面玩時，都會相互問問：“野獸來了嗎？”當(dāng)聽到野獸來了，小動物們只有逃回家才能獲得安全。

3、講解游戲“野獸來了”玩法。

小朋友看，這里有許多呼啦圈，這些呼啦圈就是小動物的家，一個呼啦圈是一只小動物的家。我們都戴上了動物頭飾，下面我們就來扮演小動物玩“野獸來了”的游戲，記住你扮演的是什么動物，你的家是什么顏色的呼啦圈，在外面玩時要問問別的動物，“野獸來了嗎？”當(dāng)聽到“野獸來了”就要趕緊回家，這樣才安全。

4、進(jìn)行游戲“野獸來了”。

5、帶領(lǐng)幼兒回活動室。

二、談話，幫助幼兒理解“邊界”的含義。

1、剛才我們玩的是什么游戲？你扮演的是什么動物？你的家是什么顏色的呼啦圈？

2、出示游戲圖。

這些動物也在玩“野獸來了”的游戲，看，這些動物的家是什么顏色的呼啦圈？

3、討論：為什么小動物回家了，就安全了？

4、原來游戲中呼啦圈就是“小動物”家的邊界，野獸不能越過邊界去抓小動物。

三、人類的邊界。

1、小動物的家有邊界，那我們?nèi)祟惖募矣羞吔鐔幔?/p>

2、我們的家的邊界是什么？

3、出示電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）

這里有誰？他在干什么？

4、原來我們的家的邊界是門和圍墻。

四、閱讀圖書封面。

1、出示圖書封面。

這里有本書，叫“邊界”，我們來看看書的封面上有什么？

2、小結(jié)：古時候用城墻作為一個城市與一個城市之間的邊界，現(xiàn)在城墻沒有了，但是高速公路的收費站也可以算是城市的邊界。

五、自主閱讀。

1、這本圖畫書中還介紹了各種各樣的邊界，有動物的邊界，也有人類的邊界，等會兒，我們來看看吧。

2、強(qiáng)調(diào)閱讀要求。

仔細(xì)觀察、安靜看書，看看書上有哪些動物？它們是用什么做自己家的邊界？

3、幼兒自主閱讀，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意看書姿勢。

4、請個別幼兒說說：你看到了什么動物？它是用什么做家的邊界的？

六、進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

下課后老師會把《邊界》的圖書放在圖書角，小朋友可以到圖書角去看看除了我們講的，還有什么邊界，下節(jié)課再告訴大家。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇18

活動目的：

1、通過本次班會讓幼兒掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

一、導(dǎo)入

老師：孩子們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)

老師：很好，孩子們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書：慶祝教師節(jié)

這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時分，積分最高勝出。

（幼兒答題比賽）

1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。

老師：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位孩子講述兩個感人的小故事。

二、幼兒講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

請一位男孩子講故事：《程門立雪》

請一位女孩子講故事：《尊師》

三、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌

如果我們是星星，您就是藍(lán)天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊！我愛您！

四、總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇19

一、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)幼兒對老師的感激之情，通過活動讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵幼兒更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)幼兒對老師的禮贊和祝福。

二、活動準(zhǔn)備

1、教師精心制作活動課件。

2、幼兒自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人，編寫串詞。

4、幼兒學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室。

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)表演

1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，您辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，您辛苦了》(小組分角色)。

3、禮贊

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：孩子們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：孩子們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》。

(三)猜謎

主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下，來猜幾個謎語，看誰猜的又快又準(zhǔn)。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！

孩子發(fā)言表達(dá)心聲。

全班齊讀《教師頌》。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請孩子們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望。

個別幼兒發(fā)言。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：最后，獻(xiàn)上一首《感恩的心》給親愛的老師們。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂！

齊：《謝謝您，老師》主題班會到此結(jié)束。

幼兒園教師教案設(shè)計主題篇20

活動目標(biāo)：

1、通過抱一抱、握握手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

3、體驗與同伴一起活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》。

2、幼兒每一帶一張自己的照片。

3、一棵畫好的“好朋友樹”。

活動過程：

一、游戲：“猜猜我是誰”。

1、今天楊老師帶來了一個好玩的游戲，想請小朋友們跟我一起來玩好嗎？

請一名幼兒上前，教師用眼罩蒙住其眼睛，再請另一名幼兒到老師這里來，你要對蒙住眼睛的小朋友說說：猜猜我是誰？

2、教師講解游戲規(guī)則。

教師：被猜出名字的小朋友，你說說在我們班你的好朋友是誰？你為什么喜歡他（她）？（引導(dǎo)幼兒說一個好朋友的優(yōu)點或特點）

二、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、請小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字？長到后想用什么方式表達(dá)你對他（她）的友好？一會兒告訴大家。

（音樂結(jié)束后）“你的好朋友在哪里？跟大家說說他叫什么名字？”（讓幼兒多說，讓幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己）

2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。

三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

1、教師：你叫什么名字？剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的友好的？

2、請幼兒說一說，做一做，同伴間交流表達(dá)友好的方式。

四、師生共同布置“好朋友樹”。

1、教師：我們班新增加一棵樹，我們把自己和好朋友的照片在樹上找個位置貼一起，讓小朋友都知道。

2、幼兒拿出自己的照片，選擇和自己的好朋友貼在一起。

3、向同伴介紹自己和好朋友，并看看其他同伴與好朋友的照片。

4、教師：我們?yōu)檫@棵樹取個名字吧。（幼兒討論后，取名為“好朋友樹”。）