即使每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋，只要我們心中有夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就會(huì)充滿著希望，下面是小編為大家整理的關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇1）

我一直想有一只小白鵝，成為我夢(mèng)想。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)……

夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)自己在公園里，那兒有很多小白鵝。可以讓人捉。我第一個(gè)沖出去捉了一只小白鵝。我很高興，喜滋滋地回家了。到了家里，我把小白鵝放進(jìn)小籠子里，就仔細(xì)地觀察起來(lái)。它的嘴是紅色的，毛潔白如玉。唱起歌來(lái)，又清脆又動(dòng)聽(tīng)。我把它放到一個(gè)裝滿水的盆子里，它就用小腳撥水，一圈圈粼粼的'波紋向外擴(kuò)散。我摸一摸小白鵝的羽毛，毛絨絨的。我喂給它食物吃，它就大口大口地吃起來(lái)，我高興而自豪地跳起來(lái)。猛地睜開(kāi)雙眼一看，發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上。我想：這不是夢(mèng)嗎？要是我真有一只小白鵝。那該多好啊！

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇2）

今天是星期天。下午，天氣晴朗。爸爸和媽媽帶我去看飛機(jī)。

啊，藍(lán)藍(lán)的天空中有一架飛機(jī)緩緩行駛著，溝出一道白白的直線，好美啊。

我站在一架飛機(jī)前，問(wèn)爸爸：“爸爸，飛機(jī)這么大，為什么飛在天空卻那么小？飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的？”爸爸微笑著抱起我：“寶貝，飛機(jī)起飛后越飛越高，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，所以我們看到的它就會(huì)很小啊。呵呵，就像太陽(yáng)一樣。懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著說(shuō)：“飛機(jī)怎么飛起來(lái)的'等你長(zhǎng)大要好好學(xué)習(xí)將來(lái)就會(huì)知道了，我的乖兒子很聰明的。”我淘氣的說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大也要開(kāi)飛機(jī)，帶著爸爸和媽媽去天上玩兒。”爸爸和媽媽都開(kāi)心的笑了，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇3）

曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)科學(xué)家，解決千禧難題;當(dāng)宇航員，探索宇宙的奧秘;當(dāng)老師，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的海洋……我的未來(lái)究竟會(huì)是怎樣的呢?我?guī)е鼈儯瑏?lái)到夢(mèng)想方舟體驗(yàn)我的未來(lái)。

走進(jìn)夢(mèng)想方舟，一座微縮的城市展現(xiàn)在我的眼前，樓房、街道、車輛……一切都讓我好奇。各色的場(chǎng)館警署、消防局、銀行……“第八人民醫(yī)院”，我要從急救醫(yī)生開(kāi)始，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。急診室里，輔導(dǎo)老師先教我們認(rèn)識(shí)急救箱里的各種物品，然后指導(dǎo)我們一步一步為病人檢查傷口、消毒、包扎。看似簡(jiǎn)單的操作，做起來(lái)卻并不容易，繃帶不是纏得太緊就是太松，好不容易包扎完了，卻把病人裹成了粽子。接著，老師教我們?yōu)樾奶粑Ｖ沟牟∪俗鲂姆螐?fù)蘇，檢查意識(shí)、開(kāi)放呼吸道、人工呼吸、心臟按壓，天哪，我原以為只是吹吹氣、撳撳胸口的事情，里面竟藏了那么多的知識(shí)。這時(shí)，診室里的急救電話響了起來(lái)，老師拿起急救箱，帶著我們坐上救護(hù)車出診接病人。我們被分成兩組，一組為病人心肺復(fù)蘇，另一組為病人包扎傷口，很快，病人經(jīng)過(guò)我們的初步搶救，被送入急診室輸液。病人蘇醒了，我們的搶救成功了，我也成了一名合格的急救醫(yī)生!

走出急診室，古埃及的獅身人面像吸引了我，我又成了夢(mèng)想中的考古工作者。走進(jìn)考古洞穴，眼前是奇怪的文字和圖騰，耳邊是讓人毛骨悚然的`聲音，腳下是開(kāi)裂的土地，但我絲毫不畏懼，跟著輔導(dǎo)老師前進(jìn)，老師給我們介紹了中國(guó)的國(guó)寶——兵馬俑，完整的霸王龍骨架……然后，我們按照老師的指導(dǎo)開(kāi)始挖掘?qū)毑亍谘酵谘剑诘脻M頭大汗，我們終于發(fā)現(xiàn)銀光閃閃的寶藏——一個(gè)小玩具。

離開(kāi)考古洞穴，我又成為夢(mèng)想中的人民警察，穿上警服在街道上巡邏;成為夢(mèng)想中的建筑工人，帶上安全帽在工地上忙碌;成為夢(mèng)想中的消防員，出現(xiàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)……

夢(mèng)想方舟不僅讓我學(xué)到了各種職業(yè)知識(shí)，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣，更讓我體驗(yàn)了自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想方舟——我的夢(mèng)想從這里起航!

點(diǎn)評(píng)：小作者在“夢(mèng)想方舟”中用心體驗(yàn)，真切地感受到了勞動(dòng)的辛勞和樂(lè)趣!全文行文流暢，敘述有詳有略，善于運(yùn)用排比句式來(lái)造勢(shì)，讓人讀之認(rèn)識(shí)了一個(gè)充滿夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)充滿信心的小小少年!

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇4）

每個(gè)人都有夢(mèng)想，只是每個(gè)人的夢(mèng)想都不同。

先說(shuō)我，我就有許多夢(mèng)想，比如：我要長(zhǎng)出一對(duì)美麗的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，和小鳥(niǎo)一起歌唱，與云朵一起舞蹈，并且探索宇宙的奧妙。爸爸媽媽告訴我，他們的夢(mèng)想是我能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這個(gè)家能幸福快樂(lè)；老師的夢(mèng)想是希望學(xué)生們成才。

動(dòng)物們也有夢(mèng)想，比如：鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是人們不要破壞它們的家園—森林；百獸之王—獅子的夢(mèng)想是捕獵者不要賤害它的`子民—小動(dòng)物們......

我相信，所有人的夢(mèng)想都會(huì)成真的。

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇5）

在菠蘿城里，有著一所夢(mèng)想小學(xué)。夢(mèng)想小學(xué)，就是為夢(mèng)想而生的！這是夢(mèng)想小學(xué)的立牌。夢(mèng)想小學(xué)有三個(gè)班，但個(gè)個(gè)都是有自己的優(yōu)點(diǎn)的——櫻桃班是專門(mén)畫(huà)畫(huà)的，他們總是畫(huà)出世間五彩的繽紛，畫(huà)出世間金碧輝煌的殿堂；畫(huà)出世間奇妙無(wú)比的夢(mèng)境；桃子班是專門(mén)作文的，她們總是寫(xiě)出奇妙的世界，寫(xiě)出神奇的.境界；蘋(píng)果班是專門(mén)科技的，他們總是做出科學(xué)之光，做出奇妙仙境。

想加入夢(mèng)想小學(xué)嗎？就在你的夢(mèng)中出現(xiàn)！看你的想象力吧，這樣才能進(jìn)入想象的仙路之旅。

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇6）

我叫陳知行，是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)、擁有偉大理想的一個(gè)小男生。

我的`理想是當(dāng)一名能上天入地的宇航員。每當(dāng)我想象開(kāi)著宇宙飛船入太空，在浩瀚的宇宙中緩緩穿行時(shí)，我的心里就美得不得了。我天天都想飛，飛過(guò)藍(lán)天，飛過(guò)白云，飛過(guò)大氣層，一直飛到我日思月想的宇宙，在太陽(yáng)系、銀河系中穿行，感受宇宙的美。

為了實(shí)現(xiàn)理想，我可沒(méi)少花工夫啊！我天天翻書(shū)，翻啊翻，當(dāng)我閱讀到太空雷區(qū)和黑洞時(shí)，我不禁起了一身冷汗，心里打起了退堂鼓。可是我閱讀到太空寒極光時(shí)，向往又戰(zhàn)勝了害怕，就是啊，冒如此大的險(xiǎn)區(qū)觀看如此美的風(fēng)景，值啊。

呼，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，加油，加油，加油，再加油！

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇7）

我的夢(mèng)想是，成為一名宇宙飛船工程師，設(shè)計(jì)一種能穿越太空的飛船，尋找一個(gè)與我們現(xiàn)在居住的地球一樣的星球， 能適應(yīng)人類的生存。那里有水、氧氣、高山、草原、樹(shù)木、湖泊。

這樣，就可以讓一部分人類遷移過(guò)去，遷移到那個(gè)新的星球，過(guò)新的生活。這樣，地球剩下的人類就沒(méi)那么擁擠了。地球的`樹(shù)更綠了，花更紅了，污染減少了，環(huán)境變好了。

這樣我就可以賺很多的錢(qián)，給爸爸媽媽買大房子，讓他們舒舒服服的住在房子里，我還要給媽媽買蘭博基尼的豪華跑車，還給爸爸買最豪華的吉普車。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，掌握學(xué)到的各種知識(shí)。希望我的夢(mèng)想成真！

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇8）

我的夢(mèng)想是成為一名教師，為祖國(guó)培養(yǎng)大量的物質(zhì)。

當(dāng)我成為一名老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)大聲責(zé)罵我的學(xué)生犯了一個(gè)小錯(cuò)誤。相反，我會(huì)向他們解釋為什么他們錯(cuò)了，以及如何去做。

當(dāng)我成為一名老師后，我不會(huì)在所有人面前批評(píng)學(xué)生，因?yàn)檫@會(huì)傷害孩子的自尊。下課后我會(huì)和他們交流。

當(dāng)我成為一名教師后，我永遠(yuǎn)不會(huì)給我的學(xué)生太多的家庭作業(yè)(只是正確的)來(lái)獲得樂(lè)趣和輕松地學(xué)習(xí)。

當(dāng)我成為一名老師后，我永遠(yuǎn)不會(huì)把貧困學(xué)生放在一邊，而是會(huì)給他們更多的`愛(ài)和鼓勵(lì)。

在未來(lái)的日子里，我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。如果你有一個(gè)夢(mèng)想，但你沒(méi)有實(shí)現(xiàn)它，那么夢(mèng)想就是夢(mèng)想。

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇9）

花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書(shū)香的青卷。

——題記

掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，有孟浩然的“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)。”的感慨;也有岑參的“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人。”的闊達(dá)衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。”的繾綣情愫……

閱讀是在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺(jué)得到在攀登雪峰的過(guò)程，如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨(dú)立。寒風(fēng)中的一切一切將我們真真定格在不屈堅(jiān)韌的局域上，讓我們感覺(jué)到活著的'意義，明白到人的一生不應(yīng)虛度年華，碌碌無(wú)為。

閱讀是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動(dòng)的愁。

閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。

青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無(wú)暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”

閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落。閱讀，是睿智的，它會(huì)一直載你通向彼岸。

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇10）

寒假開(kāi)始的頭幾天，我就迫不及待地來(lái)到了“大連市甘井子區(qū)圖書(shū)館”。我異常興奮，一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里。

厚實(shí)的書(shū)架，可愛(ài)的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書(shū)……好一個(gè)溫馨典雅的氣氛啊！我不由得心中升起久違之感，穿梭于書(shū)架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)不厚，拿在手里輕輕的`讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語(yǔ)言細(xì)膩，輕松地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動(dòng)了。她自幼母親去世，只有爸爸一個(gè)人管她。后來(lái)，她轉(zhuǎn)到了另一所小學(xué)，一個(gè)個(gè)故事接二連三的發(fā)生了。我時(shí)而為叔叔、嬸嬸的勢(shì)利而氣憤、捶胸頓足；時(shí)而為陸盞的搞怪而被逗得開(kāi)心、哈哈大笑；時(shí)而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時(shí)而為奶奶對(duì)駱雨澄的愛(ài)而感觸……當(dāng)看到媽媽給駱雨澄寫(xiě)的那封信時(shí)，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊！沒(méi)有母親、沒(méi)有快樂(lè)。可我們呢？有一個(gè)美滿快樂(lè)的家庭，卻絲毫不滿足：飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經(jīng)幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書(shū)，對(duì)它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時(shí)間過(guò)得真快，閱讀中的時(shí)間過(guò)得更快，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了。我抓緊時(shí)間，先后讀完了《夢(mèng)想風(fēng)暴》、《星星總動(dòng)員》和《小公子》。此時(shí)的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺(jué)中，中午已經(jīng)來(lái)臨，我趕緊挑選要借的書(shū)。這本《最愛(ài)的狗狗就是你》不錯(cuò)，我連忙拽了下來(lái)，生怕晚一點(diǎn)就被別人拿走了。《丟三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學(xué)校推薦的《永遠(yuǎn)講不完的故事》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》嗎？借來(lái)讀一下。可是，已經(jīng)四本書(shū)了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛(ài)的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》放回去，這才戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。

為什么只能借三本書(shū)呢？如果可以，我真想把這里所有的書(shū)都借回家！我想，這就是閱讀的快樂(lè)吧！

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇11）

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)籍是人們必不可少的伙伴。是閱讀讓我們擁有了力量，是閱讀讓我們擁有了希望......

幼兒園那年，我看的第一本書(shū)是叫《格林童話》，在我睡覺(jué)時(shí)，媽媽也會(huì)講給我聽(tīng)。每次我都會(huì)問(wèn)媽媽很多的問(wèn)題，為什么拇指姑娘會(huì)變小？為什么白雪公主要吃有毒的蘋(píng)果？為什么王子會(huì)變成青蛙呢？她呀只是笑笑不回答。那時(shí)天真的我還懂不什么是童話什么是現(xiàn)實(shí)，不過(guò)因此我喜歡上了童話故事，也因?yàn)檫@本書(shū)讓我對(duì)閱讀充滿了憧憬與向往。

上小學(xué)后我退去了稚嫩，變得成熟起來(lái)。有一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的課外書(shū)，是我唯一一本我反復(fù)讀過(guò)的書(shū)。蟋蟀的堅(jiān)強(qiáng)，貓的正直，還有一個(gè)愛(ài)動(dòng)物的作者。他們的精神是值得我要去學(xué)習(xí)的。也是這些人物伴我度過(guò)了小學(xué)六年，也是這本書(shū)讓我感受到了社會(huì)的人情飽暖。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)殘酷，并不是所有的世物就如你想象的多美好。

漸漸地我長(zhǎng)大了......

上初中后我開(kāi)始喜歡那些小說(shuō)，手機(jī)上的小說(shuō)多有意思啊，穿越、武俠、懸疑。我都喜歡。完全已經(jīng)忘掉本該有的閱讀。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們一個(gè)個(gè)的都抱著手機(jī)，不再是喜歡古老的傳承，而是一時(shí)的快感。

《論語(yǔ)》是我在上初中后第一本正式看的書(shū)。一篇篇的翻過(guò)，指尖在書(shū)面輕輕滑過(guò)，時(shí)間仿佛就定格在這一刻，仿佛回到了孔子寫(xiě)《論語(yǔ)》的地方。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎“。曾子曰：“吾日三省吾身”。一句句的言語(yǔ)讓我穿越時(shí)光的隧道，回到遙遠(yuǎn)的'古代，從古人的話語(yǔ)中體會(huì)什么是知識(shí)。“學(xué)到老，活到老”。這不是我們當(dāng)下要做到的嗎？

閱讀，一個(gè)神圣不可侵犯的詞語(yǔ)，它讓我明白了許多道理，我們不再是活在媽媽?xiě)驯Ю锏暮⒆樱鐣?huì)沒(méi)你想的那么美好，安逸。古人的修養(yǎng)和學(xué)問(wèn)也是我們值得學(xué)習(xí)的。

“學(xué)到老，活到老”。我在閱讀中成長(zhǎng)。

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇12）

引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待閱讀，無(wú)疑是教師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。

可一直以來(lái)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，甚至學(xué)生們都習(xí)慣把課外閱讀稱為“讀閑書(shū)”。由于是“閑書(shū)”，亦即“無(wú)用”，便可“不讀”。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前許多中小學(xué)生是處在精神領(lǐng)域的“營(yíng)養(yǎng)不良”，至少是“營(yíng)養(yǎng)失衡”的狀態(tài)。

導(dǎo)致目前中小學(xué)生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)時(shí)間讀；學(xué)校、社會(huì)資源有限，沒(méi)書(shū)可讀；現(xiàn)代媒體的沖擊，沒(méi)心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會(huì)上廣泛存在的功利性教育思想在作祟。

因長(zhǎng)期受應(yīng)試教育影響，在中小學(xué)教育中，隨著學(xué)段的提高，學(xué)生的精力越來(lái)越集中在學(xué)科性學(xué)習(xí)和與中、高考直接相關(guān)的課程教材和教輔材料上，小學(xué)階段學(xué)校組織的各種各樣的課外閱讀活動(dòng)，到高中階段幾乎銷聲匿跡。許多人把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書(shū)籍斥之為“閑書(shū)”，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績(jī)是成正比的，讀“閑書(shū)”會(huì)干擾讀“正書(shū)”，會(huì)直接影響學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，校內(nèi)教師不倡導(dǎo)讀課外書(shū)，家長(zhǎng)不許讀課外書(shū)，學(xué)生也無(wú)暇讀課外書(shū)。久而久之，課外閱讀活動(dòng)就淡出了學(xué)生的日常生活。

中小學(xué)生時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而這短暫的時(shí)光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書(shū)本是甜的。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，從而終生享受書(shū)籍所帶來(lái)的`無(wú)窮樂(lè)趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)所共同給予他們最好的童年禮物。升學(xué)考試是階段性的人生體驗(yàn)，而閱讀活動(dòng)要伴隨一個(gè)人的一生，能否處理好考試與閱讀的關(guān)系也是對(duì)學(xué)生能力的一種考驗(yàn)。家長(zhǎng)和老師不能為了升學(xué)而剝奪孩子閱讀書(shū)籍的自由空間，而學(xué)生也不能一味地為了取得好成績(jī)、升入好學(xué)校有功利性地閱讀書(shū)籍。

廣泛地閱讀書(shū)籍，尤其是經(jīng)典名著，對(duì)于塑造孩子的人生有著非常重要的作用。它不但能培養(yǎng)孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質(zhì)，這些財(cái)富都是孩子們一生受用

關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)優(yōu)秀征文（精選篇13）

閱讀如炎炎沙漠中的一泓清泉；如久逢干旱的一場(chǎng)甘霖；如寒冬中的一縷陽(yáng)光。閱讀心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。所以，我愛(ài)閱讀！

因?yàn)橛辛四悖叶昧俗宰稹Ｋ抉R遷受宮刑而怒作《史記》；孫臏割雙足而血凝兵書(shū)；吳運(yùn)擇身殘志堅(jiān)把一切獻(xiàn)給了黨，張海迪高位截癱自強(qiáng)不息成為時(shí)代巨人……自尊就是人生杠桿上不可缺少的人生支點(diǎn)，它可以使人堅(jiān)守自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的人格，有著明確的'奮斗，人生走向。自尊就是做人的尊嚴(yán)，是堂堂正正的人生。所以，我愛(ài)閱讀！

因?yàn)橛辛四悖叶昧擞啦煌丝s。洶涌的激流擋不住你頂峰前行的孤舟；凄冷的北風(fēng)擋不住你走向春天的腳步；突來(lái)的暴雨擋不住你遠(yuǎn)去的背影，誰(shuí)也擋不住你，就看我們?nèi)绾位畛鲆粋€(gè)全新的自己！生活的路上總有鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，但這不會(huì)是永遠(yuǎn)的艷陽(yáng)天。當(dāng)生活出現(xiàn)困難挫折，我們需要的就是一種永不退縮的勇氣。所以，我愛(ài)閱讀！

因?yàn)橛辛四悖叶昧宋⑿Α１M管汗水多于甘甜，但在苦累中也積聚著心底的春風(fēng)。在微笑中學(xué)會(huì)幽默，在微笑中學(xué)會(huì)拒絕，在微笑中學(xué)會(huì)憧憬，在微笑中走向成熟的人生。微笑，向世界表達(dá)向上的基調(diào)，使自己保持著一種清雅的心境。面對(duì)困難，微笑中應(yīng)該折射勇敢。所以，我愛(ài)閱讀！

書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。“書(shū)卷內(nèi)容豐富，就如同我的老朋友，與我結(jié)下了深厚的情誼，從早晨到黃昏，無(wú)論憂傷還是快樂(lè)，它都終日陪伴著我。”

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。”有書(shū)，我不會(huì)寂寞！我與閱讀同行，領(lǐng)悟更多的人生哲理，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

以閱讀為伴，是一種終身的承諾，也是一種回味無(wú)窮的享受。我驕傲，我與閱讀同行！