沒有夢想的人生空虛而無意義;缺少夢想的旅途乏味而灰白。下面是小編為大家整理的《傳承經典筑夢未來》主題征文，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇1

春天，溝里漲水，青蛙開始熱鬧地叫起來。媽媽就會說：“蛤蟆打哇哇，四十天喝疙瘩。”兒時的我不知道這句話什么意思，媽媽就給我解釋說，蛤蟆開始叫了，再過四十天我們就有今年的新面粉了，意思就是要豐收了。我當時似懂非懂地點點頭。

轉眼就到收麥子的時節了，麥地一片金黃，這也是我們小孩子最不喜歡的時候。因為收麥子全得靠人工，天剛蒙蒙亮，我就被大人喊起來，去地里割小麥。雖已到了六月上旬，可是早晚溫差大，早晨地里露水很大，露水把褲腿打濕，褲腿貼在腿上，又濕又冷，那叫一個難受。拿鐮刀割完麥子，堆放在一角，然后用手把麥茬一點一點薅下來。

麥子割下來，下一步就是往場里運，離場近的，我們就抱過去，遠點的就用地拉車運。中午，烈日當空，我們又累又餓，但不把割下的麥子都運到場里去是不能回家吃飯的，因為要趁天晴把麥子曬上，好等曬干了打場。這時如果能聽到賣西瓜或者賣冰棍的吆喝聲是我們最盼望的事。干了一天的活，大人也會獎勵我們西瓜，用鑰匙環上的水果刀切開，一人一塊解解饞，或者一人買一根冰棍解解渴。

打場、翻場、揚場等一系列工序下來，大人孩子都精疲力盡，最終糧食收得還不多。那時候，我們吃的都是玉米面加小麥面的饅頭，甚至只吃玉米面的窩窩頭。

后來農業機械化基本實現，收割機、脫粒機的出現，讓我們農民的生活得到了改善，大大減輕了農民的負擔，解放了勞動力，也縮短了麥收的.時間。

現在，大型收割機的普及、糧食新品種的推廣、現代農業技術的發展，使得糧食的畝產量逐年提高。如今有了糧食補貼等一系列惠農政策，讓農民的生活越來越富裕、越來越幸福。

我生在農村，長在農村，后來又工作在農村，我的生活隨科技的發展而變得越來越好，我也見證了科技發展給農業、農村和農民帶來的巨大變化。作為一名人民教師，我愿時刻“充電”，緊跟時代步伐，做好農村孩子的基礎教育工作，為國家培養更多的人才，愿他們將來以更先進的科技造福人民，造福國家。

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇2

作為一名新時代的少年，我感到非常幸福。我們的黨一路走來有多少艱辛啊！多少次浴血奮戰、百折不撓，多少革命先輩前赴后繼、流血犧牲，才換來了我們現在的幸福生活。我們沒有經歷戰爭、沒有經歷苦難、沒有經歷饑餓，我們一出生就處于和平美好的年代，黨給予了我們無限關懷。疫情突襲武漢時，作為一名武漢少年，我更是感受到了黨和國家的保護。我安全地待在家里，聽得到老師在網課上的親切話語，吃得上志愿者們送來的飯菜油糧。

作為一名新時代的少年，我又感到非常幸運。我們的黨用一百年艱苦奮斗為我們打下了堅實的'基礎，取得了卓越的成就。未來需要我們這一代去創造，我們責無旁貸。

2021年至2049年，又是一個28年，也許我會學有所成，當上一名光榮的人民教師。我要到祖國最需要我的地方去，不僅傳播知識，更要讓一代一代少年傳承民族精神。也許我還會有屬于自己的創新成果。無論在哪個領域，無論多么平凡，只要能為身邊的人民帶來幸福和美好，我就會覺得充滿意義。

雖然此刻的我還是一個初一年級少年，但是我已經迫不及待——未來必須暢想，此刻必須努力。

我一定要有堅定的理想，也許會遇到很多誘惑和挫折，但是一定不可以放棄；我一定要努力學習，不要害怕難題和失敗，摸索出適合自己的方法，既學知識，更要靈活地運用知識；我還要加強體育鍛煉，擁有強健的體魄，才能艱苦奮斗、堅持到底；我更要不拘一格、勇于創新，凡事都獨立思考、積極行動，在學習和生活中找到值得探索的方向。

作為新時代的少年，我是幸福的，我要將這份幸福轉化為力量，不負黨的期望，去創造更幸福的未來。請允許我自豪地說一句：“請黨放心，強國有我！”

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇3

六年的小學生活好像一場夢，來得突然，走得匆匆。不知不覺中已是六下了，轉眼快告別小學，心中就多了幾分恐慌，漾起陣陣不舍。回憶起來，卻有些驚喜。印象中，校園是美麗的。剛入校園，就被巨大的校門震驚了。站在校門外，就能發現半個校園的美妙。

沿著大路向前走，右邊是寬廣的操場，前方是高大的教學樓，左邊是五彩的小橋和漂亮的小花園，旁邊是宏偉的食堂，簡直令人嘖嘖贊嘆！

校園生活是豐富多彩的。早晨校園里人聲鼎沸，同學們三三兩兩，嬉笑著、追逐著來到教室，好不熱鬧。

晨讀時，大家放聲朗讀，讀得動情，讀得響亮，正可謂“讀書響亮貴在音，讀書動情貴在心”。課堂上，大家大膽想象，大聲發言，熱烈討論，不斷吸取著新的知識養分。每周都有一次俱樂部活動，那時便是校園里最快樂的時光了。大家有的學計算機，有的畫國畫，有的學魔方……

我們在這兒成長，我們在這兒收獲。

老師啊老師，我們六年的生活中，每時每刻都有您忙碌的身影，每分每秒都有您無微不至的關懷。雖然您總說，小學生活十分短暫，但日夜的操勞、生動的講課、淵博的知識背后，都有您的心血和汗水。您每天的'講課、日夜的操勞、年復一年的努力，只為教書育人。

畢業，代表著小學階段的結束，更代表著一個新階段——初中的開始。初中，是一個分水嶺。請老師放心，請母校放心，我會加倍努力，絕不松懈，未來雖然不可預知，但是我會用自己的雙手，去創造它。

母校啊母校，您給予了我太多太多，如大海茫茫無邊。您為我付出，我卻何以為報？快要畢業了，讓我再一次深深地、深深地感激您！

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇4

小時候，媽媽經常給我和弟弟講一些關于月亮的故事，像吳剛伐桂，玉兔搗藥，天狗食月等，精彩極了！其中，帶給我和弟弟印象最深的，就是嫦娥奔月了，我經常問媽媽，世界上是不是真的有嫦娥，媽媽總是笑著說：“我也不知道，嫦娥還要等著你和弟弟去發現呢！”今天我才真正看到了“嫦娥”，那就是——“嫦娥五號”。

11月24日4時30分，在海南文昌航天發射場，長征五號遙五運載火箭，帶著大家的希望，將嫦娥五號成功送入軌道。“嫦娥五號”，由中國空間技術研究院研制，是中國目前第一臺無人月球采樣裝置，十分有科技感。嫦娥五號將在本次任務中擔任主角，在月球表層，地底深兩米處采樣約兩公斤的月球土壤，并拍攝下月球近期變化情況，在月球展示我國第一面五星紅旗，最關鍵的是——還要順利返回地球。這是一項非常艱巨的任務，目前，還沒有一個國家的技術能與之媲美，為中國成為世界第一強國邁出了具有里程碑性的一步。

本次任務同樣也會十分重要，一是可以探測月球土壤情況，可以還原月球的形成狀態，探索宇宙更深一層的奧秘，這無論是對地理學，還是對天文學，都有著舉足輕重的一步；二是可以彰顯中國力量，將中國強國氣息傳播到全世界，尤其是在這個特殊時期，這種舉措不得不說是十分必要的。

從當年的神舟一號，到如今的嫦娥五號，中國對太空的探索程度已經到了無人可超的地步。中國，從以前的“東亞病夫”到現在的.“世界強國”，中國的歷史又翻開了標新立異的一頁。

科技是強國之基，我們作為當代的小學生，生活在這樣一個美好的時代，更應該努力學習，學習科技，進行徹底鉆研的精神，相信在不久的將來，中國，一定會成為世界上獨一無二的強者，一個屹立在世界東方的巨人！

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇5

必須具備的品質，從古至今，每一個科學家的成功都離不開它。

我們羨慕偉大的科學家和他們偉大的發明，但每一項科學成果都離不開艱辛的勞動以及永不放棄的信念。

居里夫人為什么成功?是因為她的堅毅、剛強以及她認定一條路就不會輕易放棄的精神。在當時條件非常惡劣的情況下，在不確定廢渣是否含鐳的情況下，她仍然憑借自己永不言敗的精神，經過長年累月艱辛的勞動，提煉出了0。1克鐳。正像課文中所說：“瑪麗。居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執著的追求，這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大的自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”

“神六”團隊為什么成功?是因為他們不僅熱愛科學，同時也擁有同舟共濟、鍥而不舍的精神。面對中國航天史上難度最高、最復雜的重擔工程，他們并沒有退縮，而是迎難而上，齊心協力地攻它，終于使炎黃子孫的飛天夢成為了現實。

麻省理工大學謝皮羅教授、法國的波義耳化學家、奧地利醫生為什么成功?因為他們都具有刨根問底的精神，善于抓住生活中細小的、司空見慣的小事，并提出有價值的問題，在通過自己的不斷探索、研究解決了問題之后，他們也就發現了偉大的'真理。

這些偉人的成功都離不開科學精神，也就是那善于發現的眼睛，那善于思考的大腦，那刨根問底、追根求源的精神，那永不言敗的斗志，那堅持不懈的毅力，還有那迎難而上的決心，這些就是偉大的科學精神，就是發現真理的人必備的品質。

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇6

花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書香的青卷。

——題記

掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時。”的感慨;也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的闊達衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……

閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活著的'意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。

閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬于我的眼底。

青燈下，這片凈土僅容于我。左手執古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閱讀的世界里時心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”

閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇7

寒假開始的頭幾天，我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區圖書館”。我異常興奮，一頭扎進了書堆里。

厚實的書架，可愛的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書……好一個溫馨典雅的氣氛啊！我不由得心中升起久違之感，穿梭于書架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來。這本書不厚，拿在手里輕輕的`讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細膩，輕松地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動了。她自幼母親去世，只有爸爸一個人管她。后來，她轉到了另一所小學，一個個故事接二連三的發生了。我時而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足；時而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑；時而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊！沒有母親、沒有快樂。可我們呢？有一個美滿快樂的家庭，卻絲毫不滿足：飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書，對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時間過得真快，閱讀中的時間過得更快，已經過去兩個小時了。我抓緊時間，先后讀完了《夢想風暴》、《星星總動員》和《小公子》。此時的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中，中午已經來臨，我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯，我連忙拽了下來，生怕晚一點就被別人拿走了。《丟三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學校推薦的《永遠講不完的故事》和《湯姆索亞歷險記》嗎？借來讀一下。可是，已經四本書了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險記》放回去，這才戀戀不舍地離開了圖書館。

為什么只能借三本書呢？如果可以，我真想把這里所有的書都借回家！我想，這就是閱讀的快樂吧！

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇8

“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人們必不可少的伙伴。是閱讀讓我們擁有了力量，是閱讀讓我們擁有了希望......

幼兒園那年，我看的第一本書是叫《格林童話》，在我睡覺時，媽媽也會講給我聽。每次我都會問媽媽很多的問題，為什么拇指姑娘會變小？為什么白雪公主要吃有毒的蘋果？為什么王子會變成青蛙呢？她呀只是笑笑不回答。那時天真的我還懂不什么是童話什么是現實，不過因此我喜歡上了童話故事，也因為這本書讓我對閱讀充滿了憧憬與向往。

上小學后我退去了稚嫩，變得成熟起來。有一本叫《時代廣場的蟋蟀》的課外書，是我唯一一本我反復讀過的書。蟋蟀的堅強，貓的正直，還有一個愛動物的作者。他們的精神是值得我要去學習的。也是這些人物伴我度過了小學六年，也是這本書讓我感受到了社會的人情飽暖。社會的現實殘酷，并不是所有的世物就如你想象的多美好。

漸漸地我長大了......

上初中后我開始喜歡那些小說，手機上的小說多有意思啊，穿越、武俠、懸疑。我都喜歡。完全已經忘掉本該有的閱讀。在這個信息發達的時代，人們一個個的都抱著手機，不再是喜歡古老的傳承，而是一時的快感。

《論語》是我在上初中后第一本正式看的書。一篇篇的翻過，指尖在書面輕輕滑過，時間仿佛就定格在這一刻，仿佛回到了孔子寫《論語》的地方。子曰：“學而時習之，不亦說乎“。曾子曰：“吾日三省吾身”。一句句的言語讓我穿越時光的隧道，回到遙遠的'古代，從古人的話語中體會什么是知識。“學到老，活到老”。這不是我們當下要做到的嗎？

閱讀，一個神圣不可侵犯的詞語，它讓我明白了許多道理，我們不再是活在媽媽懷抱里的孩子，社會沒你想的那么美好，安逸。古人的修養和學問也是我們值得學習的。

“學到老，活到老”。我在閱讀中成長。

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇9

引導學生正確對待閱讀，無疑是教師和家長義不容辭的責任。

可一直以來，無論是老師還是家長，甚至學生們都習慣把課外閱讀稱為“讀閑書”。由于是“閑書”，亦即“無用”，便可“不讀”。有關調查數據表明，目前許多中小學生是處在精神領域的“營養不良”，至少是“營養失衡”的狀態。

導致目前中小學生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學生課業負擔重，沒時間讀；學校、社會資源有限，沒書可讀；現代媒體的沖擊，沒心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會上廣泛存在的功利性教育思想在作祟。

因長期受應試教育影響，在中小學教育中，隨著學段的提高，學生的精力越來越集中在學科性學習和與中、高考直接相關的課程教材和教輔材料上，小學階段學校組織的各種各樣的課外閱讀活動，到高中階段幾乎銷聲匿跡。許多人把學科性學習之外的書籍斥之為“閑書”，認為學生的學習時間是個常數，學習時間與學業成績是成正比的，讀“閑書”會干擾讀“正書”，會直接影響學業成績。因此，校內教師不倡導讀課外書，家長不許讀課外書，學生也無暇讀課外書。久而久之，課外閱讀活動就淡出了學生的日常生活。

中小學生時光轉瞬即逝，而這短暫的時光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書本是甜的。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一件快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的`無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們最好的童年禮物。升學考試是階段性的人生體驗，而閱讀活動要伴隨一個人的一生，能否處理好考試與閱讀的關系也是對學生能力的一種考驗。家長和老師不能為了升學而剝奪孩子閱讀書籍的自由空間，而學生也不能一味地為了取得好成績、升入好學校有功利性地閱讀書籍。

廣泛地閱讀書籍，尤其是經典名著，對于塑造孩子的人生有著非常重要的作用。它不但能培養孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質，這些財富都是孩子們一生受用

《傳承經典筑夢未來》主題征文精選篇10

閱讀如炎炎沙漠中的一泓清泉；如久逢干旱的一場甘霖；如寒冬中的一縷陽光。閱讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。所以，我愛閱讀！

因為有了你，我懂得了自尊。司馬遷受宮刑而怒作《史記》；孫臏割雙足而血凝兵書；吳運擇身殘志堅把一切獻給了黨，張海迪高位截癱自強不息成為時代巨人……自尊就是人生杠桿上不可缺少的人生支點，它可以使人堅守自己的主見和獨立的人格，有著明確的'奮斗，人生走向。自尊就是做人的尊嚴，是堂堂正正的人生。所以，我愛閱讀！

因為有了你，我懂得了永不退縮。洶涌的激流擋不住你頂峰前行的孤舟；凄冷的北風擋不住你走向春天的腳步；突來的暴雨擋不住你遠去的背影，誰也擋不住你，就看我們如何活出一個全新的自己！生活的路上總有鮮花盛開的時候，但這不會是永遠的艷陽天。當生活出現困難挫折，我們需要的就是一種永不退縮的勇氣。所以，我愛閱讀！

因為有了你，我懂得了微笑。盡管汗水多于甘甜，但在苦累中也積聚著心底的春風。在微笑中學會幽默，在微笑中學會拒絕，在微笑中學會憧憬，在微笑中走向成熟的人生。微笑，向世界表達向上的基調，使自己保持著一種清雅的心境。面對困難，微笑中應該折射勇敢。所以，我愛閱讀！

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。“書卷內容豐富，就如同我的老朋友，與我結下了深厚的情誼，從早晨到黃昏，無論憂傷還是快樂，它都終日陪伴著我。”

“路漫漫，其修遠兮。”有書，我不會寂寞！我與閱讀同行，領悟更多的人生哲理，真正做到“腹有詩書氣自華”。

以閱讀為伴，是一種終身的承諾，也是一種回味無窮的享受。我驕傲，我與閱讀同行！