教案是指每節(jié)課教師所寫的每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)。下面是小編為大家精心收集整理的小學(xué)一年級(jí)教案范文，希望你喜歡。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、感應(yīng)音樂(lè)的曲式，聽(tīng)辨音樂(lè)中的上下行。

2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖? 被單呼拉圈若干

教學(xué)過(guò)程：

1、故事引導(dǎo)

寶寶跟著爸爸、媽媽到郊外野營(yíng)，第一次野營(yíng)，寶寶覺(jué)得好新鮮……

2、? 引導(dǎo)幼兒野營(yíng)要做什么？（幼兒自由發(fā)言）

律動(dòng)——營(yíng)地活動(dòng)

(1)營(yíng)火晚會(huì)

A段：學(xué)老師用拳頭互釘我們?nèi)ヒ盃I(yíng)

B段：?jiǎn)柧洌憾椎停?/p>

答句：墊腳昂著走，唱唱名

(2)搭帳篷

A段：用拳頭在地板上釘木樁一起塔帳篷。

B段：?jiǎn)柧洌簭澭⒕优e布?jí)K屈身入帳篷。

答句：昂著唱唱名，并放低布?jí)K。、

3、律動(dòng)回應(yīng)——帳篷舉高、放低

幼兒每人一個(gè)呼拉圈當(dāng)帳篷。

師：即興彈唱出旋律上行、下行。

幼：抓呼拉圈帳篷回應(yīng)，往上舉高、慢慢放下。

課后反思：

幼兒很喜歡做搭帳篷的動(dòng)作，在邊釘釘子和做其它動(dòng)作時(shí)都能配合音樂(lè)十分積極主動(dòng)地念著：“一起釘釘子，一起搭帳篷……”，這以環(huán)節(jié)興趣很高。幼兒對(duì)“野營(yíng)”沒(méi)有什么概念，我班幼兒沒(méi)有人在外野營(yíng)過(guò)，所以根本不知道野營(yíng)是怎么一回事，而這些需要老師用心去引導(dǎo)，去解釋，孩子們最終明白的是：“在戶外睡覺(jué)過(guò)夜。”因此在第二環(huán)節(jié)時(shí)，老師問(wèn)：“野營(yíng)我們要做些什么呢？”孩子們都沒(méi)人發(fā)言，直到老師說(shuō)：“我們要在外面過(guò)夜了，我們沒(méi)有房子怎么辦？”有些幼兒回答：“那就蓋間房吧。”于是我抓住這一點(diǎn)導(dǎo)入：“是，我們可以蓋間房，但是蓋像我們這樣的房的話要很長(zhǎng)時(shí)間，我們就那一些布和木頭來(lái)搭一件既簡(jiǎn)單又快的房子吧，這樣的房子我們叫帳篷。”接著我引導(dǎo)孩子做一些搭帳篷的動(dòng)作，嘴里念：“一起釘釘子，一起搭帳篷……”音樂(lè)起孩子們和我一起玩起了搭帳篷的游戲。在以下的環(huán)節(jié)中，孩子們都玩得很盡性，大多數(shù)幼兒能達(dá)到“感應(yīng)音樂(lè)的曲式，聽(tīng)辨出音樂(lè)中的`上下行。”的目標(biāo)，在兩人一起用呼啦圈搭帳篷中，很多幼兒學(xué)會(huì)了合作，兩人能根據(jù)音樂(lè)的上下行配合一起舉高和放下呼啦圈，充分體驗(yàn)到了游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇2

《小書(shū)包》

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)"書(shū)、包"等11個(gè)生字，會(huì)寫"早、書(shū)"等5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)"勹、亻、?"3個(gè)偏旁。

2、能正確、流利地朗讀兒歌。

3、認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途，學(xué)會(huì)正確使用。

4、認(rèn)識(shí)一些常用的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、能自己整理書(shū)包的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握本課生字，認(rèn)清字形，并能正確、美觀書(shū)寫。

2、能正確、流利地朗讀兒歌。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途，學(xué)會(huì)正確使用。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、能自己整理書(shū)包的良好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎引題

1、師引導(dǎo)學(xué)生猜謎：帶子長(zhǎng)長(zhǎng)身體方，書(shū)本文具里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學(xué)上。

2、學(xué)生猜謎，師引導(dǎo)揭示謎底——書(shū)包。

3、板書(shū)課題：小書(shū)包。（認(rèn)讀"書(shū)"為翹舌音。）

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、師：別看我的書(shū)包小，里面可住著許多小朋友呢，猜猜它們是誰(shuí)！

2、學(xué)生自由發(fā)言，師相機(jī)出示詞語(yǔ)（配圖）：

橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀

（1）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

（2）學(xué)生自由讀，同桌互讀，糾正讀音。

（3）指名讀，開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得又快又好。

3、小朋友們讀得真是太棒了，那么"我"的小書(shū)包里到底有哪些寶貝呢？它們又是怎樣陪"我"去學(xué)校的？讀讀下面的兒歌你就知道了。

（1）課件出示課文兒歌，學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順課文。

（2）"我"的書(shū)包里有什么？（板書(shū)：課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀）

（3）識(shí)記生字，認(rèn)清字形。

比較記憶："筆"和"毛"、"刀"和"力"、"本"和"木"、"作"和"昨"。

（4）師：這些學(xué)習(xí)用品上課靜悄悄，下課不亂跑，可乖了。

三、指導(dǎo)書(shū)寫

1、出示會(huì)寫生字"早、書(shū)、刀、尺、本"，指名讀，開(kāi)火車讀。

2、課件演示生字書(shū)寫筆順，學(xué)生練習(xí)書(shū)空。

3、教師指導(dǎo)生字每一筆在田字格中的位置，學(xué)生認(rèn)真觀察。

4、自由練寫，師巡視指導(dǎo)。范寫難寫的字。

5、展評(píng)書(shū)寫，獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

四、拓展練習(xí)，整理書(shū)包

1、怎么樣才能將書(shū)包里的"朋友"放整齊？讓學(xué)生各自整理自己的小書(shū)包。

2、請(qǐng)學(xué)生介紹：你是怎么放的？為什么這么放？你有沒(méi)有更好的辦法？

3、小結(jié)：書(shū)包里的"朋友"有很多，所以我們以后去上學(xué)的時(shí)候，要每天整理好我們的小書(shū)包，看看要帶的東西是不是帶全了，還要愛(ài)護(hù)書(shū)包里的這些文具。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇3

教學(xué)目的

1、通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2、利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。

教學(xué)教具：兒童作品、PPT課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

二、講授新課

1、導(dǎo)入課題，并板書(shū)。

我們小朋友熱愛(ài)美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫展覽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)呢。

2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

《手風(fēng)琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公雞》、《我和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)》、《沙灘》、《吃草》、《風(fēng)景》

a、教師演示講解欣賞方法。

b、分組討論。

小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？

c、全班交流。

三、鞏固練習(xí)

學(xué)生討論過(guò)程，教師輔導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

第2課：我的小畫箱

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用畫箱中的美術(shù)工具。

2、在制作、觀賞、游戲的。過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽地添畫繪制畫冊(cè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)過(guò)程安排如下：探究質(zhì)疑——合作解答——提供指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

作業(yè)要求：

運(yùn)用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊(cè)，注意每幅圖中剪制合頁(yè)處的巧妙銜接。教學(xué)注意事項(xiàng)

1、在剪制小畫冊(cè)時(shí)，可剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪多刀，勿剪斷。添畫時(shí)候應(yīng)注意在畫頁(yè)剪開(kāi)處銜接的形與色恰倒好處。

2、制作的示范小畫冊(cè)，上面繪有半截動(dòng)物、植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生的繪畫表現(xiàn)提供參考。

材料準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書(shū)

2、教師：多媒體課件、示范畫冊(cè)、學(xué)生活動(dòng)畫冊(cè)、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標(biāo)題多張

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇4

《豆兒圓》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來(lái)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫3個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)"在"的寫法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，利用熟字鞏固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)看拼音識(shí)字。

3、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，感受豐收的歡樂(lè)情景，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。

教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)1和2、3

教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)韻母卡片生字卡片詞語(yǔ)卡片CAI課件磁鐵磁性黑板。

教學(xué)過(guò)程：

（一）猜謎激趣，引出新課

1、用卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母。

2、謎語(yǔ)引出本課內(nèi)容，板書(shū)課題，齊讀課題。

（二）初讀課文，整體感知。

1、聽(tīng)教師示范讀，注意指讀的要求，還要聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。

2、自己試著小聲讀課文，有不認(rèn)識(shí)的字就在字的下方打個(gè)小點(diǎn)。

3、小老師示范讀，其他生認(rèn)真聽(tīng)清還不會(huì)認(rèn)的字的字音。

4、齊讀課文。

（三）精讀課文，隨文識(shí)字，品味語(yǔ)言。

1、你們都會(huì)讀了，你讀懂了嗎？

第一句：豆兒圓，豆兒肥，豆兒住在豆莢內(nèi)

隨文認(rèn)識(shí)"肥"，"在"，嘗試學(xué)習(xí)利用拼音識(shí)字；并相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

2、第二句：秋天到，豆莢開(kāi)，粒粒豆兒跳出來(lái)。

隨文認(rèn)識(shí)"秋"，"到"，嘗試學(xué)習(xí)利用拼音識(shí)字；創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)朗讀。

3、第三句：集合排隊(duì)動(dòng)作快，跑進(jìn)爸爸的大口袋。

隨文認(rèn)識(shí)"合"，、"排"、"隊(duì)"、"袋"，嘗試學(xué)習(xí)利用拼音識(shí)字；了解"袋"字的讀音特點(diǎn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

（四）游戲鞏固所學(xué)生字，重點(diǎn)識(shí)記6個(gè)，再次滲透拼音識(shí)字。

1、開(kāi)火車游戲。

⑴集體開(kāi)火車，再次鞏固字音。

⑵個(gè)人開(kāi)火車，檢測(cè)個(gè)別。讀對(duì)了就跟讀，還不會(huì)的就請(qǐng)小老師拼拼音教讀。

2、送豆莢游戲，再次鞏固本課所學(xué)的生字。

3、回頭美讀詩(shī)歌。

4、背誦詩(shī)歌。

（五）指導(dǎo)書(shū)寫"在"字。

1、弄清筆順。

2、討論關(guān)鍵筆畫的位置。

3、小老師教老師寫，教師范寫。

4、觀察好后，生自己練寫。

（六）總結(jié)全課，結(jié)束。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇5

教學(xué)內(nèi)容：課本第16課《燈塔爺爺?shù)呐笥选?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀。

2、了解課文的主要內(nèi)容，知道燈塔爺爺都有那些朋友，懂得只要你把別人當(dāng)朋友。

3、正確認(rèn)讀本十個(gè)生字，會(huì)寫七個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中“把別人當(dāng)做了朋友，你也就有了許多朋友”這句話。

教學(xué)流程：

一、激趣引入：

師：小朋友們，你有朋友嗎？你和朋友在一起時(shí)，你快樂(lè)嗎？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)16課《燈塔爺爺?shù)呐笥选贰＃ò鍟?shū)課題）齊讀課題。

二、初讀課文，識(shí)記生字。

1、小朋友們，借助拼音試著讀課文。記住：要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，用筆圈出來(lái)，多讀幾遍。

2、同桌之間互相檢查認(rèn)字情況。

3、檢查生字，用猜字游戲檢查生字。

三、再讀課文，理解內(nèi)容

1、（出示圖）也可在黑板上畫

師：老師這里有一幅圖，同學(xué)們可要仔細(xì)觀察呀，然后說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么，有什么感受？（有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，從中引出“燈塔爺爺孤單嗎”）

教學(xué)中讓學(xué)生潛心讀書(shū)，到課文中去探索，給自己的疑問(wèn)找到答案，用筆在書(shū)上畫一畫，和同桌或前后位的同學(xué)討論，把自己的發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)告訴全班同學(xué)，師生共同討論，使學(xué)生明白，燈塔爺爺為什么不孤單。

師：小朋友們，你們也有很多朋友，現(xiàn)在想不想把大自然中的事物當(dāng)做朋友呢？（想）談一談你想把哪些事物當(dāng)做朋友，想和它們說(shuō)點(diǎn)什么？（讓學(xué)生說(shuō)出他們心中所想）

2、師：同學(xué)們，如果你自己來(lái)到一個(gè)陌生的地方，你會(huì)孤單嗎？（不會(huì)）為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出海燕說(shuō)的話，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解）

3、有朋友是快樂(lè)的，讓我們帶著這快樂(lè)的心情再讀課文。（自由結(jié)組，分角色朗讀）

四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫

1、用生字卡片鞏固學(xué)生認(rèn)字。（開(kāi)火車讀）

2、教師出示生字，學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住它們。

3、練習(xí)組詞，用自己喜歡的詞說(shuō)一句話。

4、練習(xí)書(shū)寫

五、拓展練習(xí)：

把你的朋友畫在小本本上，并寫出你想對(duì)他說(shuō)的話。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇6

一、聯(lián)系生活、復(fù)習(xí)引入。

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我們生活中那些物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球？

2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說(shuō)說(shuō)它們的的形狀。

3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學(xué)交流想法。

4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。

二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)圖形。

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

（1）讓學(xué)生動(dòng)手找出長(zhǎng)方形的面（生可以用摸），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形并出示圖形。（電腦出示：從長(zhǎng)方體中取下長(zhǎng)方形。）

（2）其余生也找找手中物體中的長(zhǎng)方形的面，看一看，摸一摸。

2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學(xué)生獨(dú)立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）。

3、匯報(bào)交流，認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓。（電腦演示）

4、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識(shí)的圖形和過(guò)去認(rèn)識(shí)的物體有什么不同？（立體圖、平面圖）

5、用自己的辦法把他們圖形畫下來(lái)。

三、聯(lián)系實(shí)際、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

1、出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育。

2、在生活中，你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些平面圖形呢？請(qǐng)同組的同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)。

四、課堂活動(dòng)。

1、小明和同學(xué)們一樣也認(rèn)識(shí)了這些圖形，這是小明利用今天認(rèn)識(shí)的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎？

2、下面請(qǐng)同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和小明的不一樣。

五、課堂小結(jié)

下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識(shí)的圖形。

六、布置作業(yè)

在生活中我們到處都可以見(jiàn)到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇7

訓(xùn)練內(nèi)容：

小學(xué)語(yǔ)文人教版第一冊(cè)復(fù)習(xí)三、口語(yǔ)訓(xùn)練《可愛(ài)的小動(dòng)物》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真地觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、聽(tīng)音想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

3、用普通話進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。能用一句或幾句話說(shuō)出自己喜歡哪種動(dòng)物和喜歡的原因。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

看圖，理解圖意，用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交流，說(shuō)一種自己喜歡的小動(dòng)物，練習(xí)說(shuō)完整的話。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、投影儀、相關(guān)投影片，錄音機(jī)、相關(guān)磁帶，小動(dòng)物圖片。

2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)相關(guān)的錄音帶2至3遍，做好預(yù)習(xí)。

3、畫一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，并想想為什么喜歡它。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）聽(tīng)音激趣：

1、談話引入。欣賞配套音樂(lè)歌曲《小毛驢》片段。（學(xué)生可打拍、跟唱、邊歌邊舞，盡情放松）

2、聽(tīng)相關(guān)配套錄音、猜謎語(yǔ)。（謎底：小白兔、金魚(yú)）

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物。教師貼出小動(dòng)物圖片，板書(shū)：可愛(ài)的`小動(dòng)物。

（二）看圖說(shuō)話：

1、談話引入。

師：同學(xué)們，老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察。

2、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1。

⑴想一想，圖上畫有誰(shuí)？正在干什么？圖中小動(dòng)物長(zhǎng)得怎樣？你喜歡嗎？

⑵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說(shuō)話。

3、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2。學(xué)法如上。

4、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3。學(xué)法如上。

5、同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進(jìn)行說(shuō)話。

6、小結(jié)。

（三）聽(tīng)音想象：

1、播放配套教師用帶3至13（有關(guān)貓、狗、雞、鳥(niǎo)等小動(dòng)物的叫聲）。

2、你聽(tīng)到了哪些聲音？（可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音，并進(jìn)行模仿）

3、聽(tīng)到這么多的小動(dòng)物的叫聲，你想起哪些小動(dòng)物在干什么？

4、分4人小組進(jìn)行說(shuō)話。

（四）拓展思維，延伸課外：

1、檢查課前布置學(xué)生“畫一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物”的完成情況。

2、讓學(xué)生拿自己的畫上講臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)喜歡哪種動(dòng)物及喜歡的原因。

3、好朋友之間互相看畫、說(shuō)話。

4、播放歌曲《小毛驢》。小結(jié)：讓學(xué)生進(jìn)一步懂得小動(dòng)物的可愛(ài)，從而更加愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

5、布置課后要求：說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物的故事給家人聽(tīng)。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽(tīng)辨音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。

2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的。創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

教法：講授法、討論法

教具：電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過(guò)程

一、引入談話：

小朋友們，想去動(dòng)物園玩嗎？這是不是你們高興的事？

你高興時(shí)會(huì)怎么樣？

二、音樂(lè)活動(dòng)：動(dòng)物大合唱

1、你們能說(shuō)出一個(gè)字的動(dòng)物有什么？

兩個(gè)字的動(dòng)物呢？

三個(gè)字的動(dòng)物呢？

2、現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行“動(dòng)物大合唱”。

如：長(zhǎng)頸鹿、老鼠、蛇

三、學(xué)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》

1、小朋友們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進(jìn)去看看可愛(ài)有趣的動(dòng)物了。（課件：動(dòng)物圖片）

2、哎，這些動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀颗叮麄冊(cè)诔枘兀裁锤瑁啃∨笥褌儠?huì)唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？

3、學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》。

四、創(chuàng)編歌詞

1、剛才我們?cè)趧?dòng)物園看到了那么多可愛(ài)的動(dòng)物，想不想自己編歌詞進(jìn)去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動(dòng)物來(lái)編？（）睜眼看我們，真（），真（）；

（）跳舞多起勁，真（），真（）；

（）吹口哨，真（），真（）；

動(dòng)物園里動(dòng)物多，真（），真（）。

2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來(lái)。

3、學(xué)生演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。

五、課后小結(jié)：

地球上的動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物

板書(shū)第四單元音樂(lè)中的動(dòng)物

歌唱：《在動(dòng)物園里》

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇9

教學(xué)內(nèi)容：

教科書(shū)第44頁(yè)的例，第44~45頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。

2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、發(fā)展初步的動(dòng)手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神，初步感受簡(jiǎn)單的。函數(shù)的思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)展初步的動(dòng)手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神，初步感受簡(jiǎn)單的函數(shù)的思想。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入

在所有的數(shù)字娃娃中，6和7是要好的兄弟。有一天，他們卻吵起來(lái)了，6說(shuō)：“兩個(gè)數(shù)相加，和是6的算式比和7的算式多。”7說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，兩個(gè)數(shù)相加，和是7的算式比較多。”小朋友，你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和是6、7的加法。（出示課題：和是6、7的加法）

二、自主探索，體會(huì)領(lǐng)悟

1、操作學(xué)具

請(qǐng)小朋友拿出學(xué)具來(lái)擺一擺，看看能寫出幾個(gè)和是6、7的加法算式，填在下表里。再比一比，到底誰(shuí)的加法算式多？

2、教學(xué)例1

電腦演示學(xué)生植樹(shù)的動(dòng)畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫的意思。

提問(wèn)：要算一共有幾個(gè)小朋友，可以怎樣列式？

質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？

教師左手拿2支筆站在學(xué)生中，分別叫前后的學(xué)生列算式，得到不同的算式。（2+5=7，5+2=7）

提問(wèn)：從這兩道題中你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、教學(xué)例2

電腦出示例2圖：3個(gè)青辣椒，4個(gè)紅辣椒，再出示括線和問(wèn)號(hào)，告訴學(xué)生：這是括線和問(wèn)號(hào)。

讓學(xué)生猜括線和問(wèn)號(hào)在這里是什么意思。

請(qǐng)學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)整個(gè)圖的意思，再指名說(shuō)。

4、“想想做做”第2題——說(shuō)一說(shuō)

讓同桌學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫的意思，再指名說(shuō)，然后把算式寫在書(shū)上。

5、小結(jié)

剛才我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

提問(wèn)：黑板上的算式有點(diǎn)亂，誰(shuí)來(lái)整理一下？說(shuō)一說(shuō)為什么這樣整理。

三、鞏固深化，應(yīng)用拓展

敘述：小朋友表現(xiàn)很好，老師帶你們到動(dòng)物世界去輕松一下，好不好？（完成“想想做做”第3~5題）

四、小結(jié)與質(zhì)疑

提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么不懂的問(wèn)題或新的想法嗎？

六、教學(xué)后：

1、學(xué)生基本上能掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)的分合來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3、對(duì)于利用加法求減法，還有一部分學(xué)生不能利用。

4、計(jì)算的時(shí)間太長(zhǎng)，有一部分學(xué)生不能快的反應(yīng)出來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇10

一、學(xué)生分析

新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我所帶的是低段的班級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開(kāi)始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校體操動(dòng)作。

四、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問(wèn)題，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢(shì)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

5、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性

六、具體的教學(xué)計(jì)劃：

1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級(jí)新生首先要學(xué)會(huì)廣播體操，因此，學(xué)習(xí)廣播體操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢(shì)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；④投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級(jí)教案范文篇11

知識(shí)目標(biāo)：

1、會(huì)讀會(huì)寫本課6個(gè)生字。

2、正確流利有感情的朗讀課文。

能力目標(biāo)：提高理解課文的能力。

情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的朋友，從而樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、正確書(shū)寫6個(gè)生字。

2、有感情的朗讀課文。

措施：

引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的'方法，讀熟課文。

讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的合作意識(shí)自主探究的愿望。

教學(xué)策略：

本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文，然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)自由交流，后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo)，采用討論、交流的方法。

教學(xué)用具：田字格小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、指名認(rèn)讀生字，集體評(píng)議。

2、指名朗讀課文，師生評(píng)議。

二、新課

（一）練習(xí)有感情的朗讀課文（自由或同桌讀）。

（二）指名有感情朗讀課文。

（三）學(xué)習(xí)生字。

1、用田字格小黑板出示生字，小組合作認(rèn)讀生字。

2、指名讀、組詞、擴(kuò)詞用部分詞造句。

3、引導(dǎo)寫字。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

重點(diǎn)指導(dǎo)“曲玩”字。

（2）寫“做”字時(shí)可直接說(shuō)“但人字旁”，并用紅筆標(biāo)出來(lái)。

讓學(xué)生書(shū)寫練習(xí)“星它把”字。

（3）小組討論其余生字的筆畫、筆順，并說(shuō)說(shuō)是怎樣記住每個(gè)生字的（師巡視）。

（4）學(xué)生在田字格本練習(xí)寫生字。

（5）展示學(xué)習(xí)作業(yè)。

三、布置作業(yè)：

在田字格中寫三遍生字、再組詞寫一遍

四、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么收獲。