人教版六年級上冊語文第三單元測試卷
在考試之前做好每一個試卷的復(fù)習(xí),對學(xué)生來說有著非常重要的意義。那么六年級語文試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版六年級上冊語文第三單元測試卷，僅供參考。
人教版六年級上冊語文第三單元測試卷
一、 聽寫一段話。(6分)
二、讀拼音，寫詞語(8分)
Rǎo nuàn xuán jī piē xià kān chēnɡ
( )( )( )( )
pì jìnɡ cōnɡ yù jiāo shuǐ xiá zǎi
( )( )( )( )
三、連線(6分)
伴 馴 枯 陡 罕 帳
萎 侶 養(yǎng) 峭 篷 見
四、補(bǔ)充詞語(6分)
( )( )不安 寥寥( )( ) 神( )莫( )
( )( )而出 齜( )咧( ) ( )( )鼎鼎
五、填空(8分)(第1題2分，第2、3題各3分)
1、玄奘看了兩種樹一種 另一種
2、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者在書中的一句名言：“ 。”事實(shí)上的確如此：
以長篇小說 一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命 像一朵 。
六、請用修改符號修改下面的句子(6分)
1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學(xué)生。
2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
3、看了這本書，很受教育。
4、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。
七、從下面詞語中選幾個(三個以上)寫一段話。(5分)
景仰 節(jié)衣縮食 要強(qiáng)好勝 孜孜不倦 冷酷 逆境
八、口語交際(5分)
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學(xué)們一定讀了不少的書吧。請你向同學(xué)們推薦一本必讀的好書，說說你為什么推薦它。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
輪椅上的霍金(節(jié)選)
我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
1、 從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人?(2分)
2、 如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會對霍金說些什么?(3分)
平分生命
男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去啊!
作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點(diǎn)頭，仿佛作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。
抽血時，男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間?”
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”
男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年!”
所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的，這是人類無私純真的諾言。
1、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
相依為命：_____________________________________
鄭重其事：______________________________________
2、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是 (2分)
a、__________________________;b、_________________________ 。
3、“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭……”請問男孩深思熟慮了哪些問題?(3分)
__________________________________________________________
4、“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!”讀了這句話，你想對這位男孩說些什么?(3分)
_______________________________________________________
十、作文(35分)
根據(jù)下面所給的詞語，編個故事。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，展開合理想象，寫一篇不少于400字的作文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
人教版六年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)
一、生字
shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ
舒 適 擱 板 勉 強(qiáng) 抱 怨 傾 聽 掀 起
kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng
魁 梧 撕 破 倒 霉 嚴(yán) 肅 憂 慮 神 圣
yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì
悠 悠 莊 重 儀 式 抱 歉 溜 走 介 意
zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín
追 問 荒 唐 聲 望 割舍 濕 淋 淋
xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
心 驚 肉 跳 自 言 自 語 自 作 自 受
féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē
縫 縫 補(bǔ) 補(bǔ) 大 吃 一 驚 殘 疾 瘦 削
kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì
寬 厚 張 皇 竭力 泰然 強(qiáng) 制
mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ
茫然 勸 阻 焦 黃 著 迷 耐 心 修 理
rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí
如愿 流 連 忘 返 身 無分 文 溜 之 大 吉
shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè
十指 連 心 怒 目 圓 睜 興 高 采 烈
二、多音字
舍shě割舍 佛 fó佛祖 縫 féng縫合
shè宿舍 fú仿佛 fèng縫隙
掙zhēng掙扎 藏 zàng西藏 乘 chéng乘法
zhèng掙錢 cáng藏寶 shèng千乘之國
著zhǎo著火 強(qiáng) qiáng堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)壯
zhe 沿著 qiǎng勉強(qiáng) 強(qiáng)迫
jiàng倔強(qiáng) 強(qiáng)嘴
三、近義詞
抱怨—埋怨 蜷縮—蜷曲 魁梧—高大
寧靜—安寧 倒霉—晦氣 仍然—仍舊
憂慮—憂愁 聲望—名望 抱歉—內(nèi)疚
和諧—融洽 打擾—打攪 慈祥—慈善
珍藏—收藏 平靜—安靜 照顧—照料
羞愧—羞慚 舒服—舒適 怒吼—咆哮
探望—看望 忐忑不安—惴惴不安
自作自受—自食其果 心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚
四、反義詞
抱怨—感謝 魁梧—瘦小 倒霉—幸運(yùn)
憂慮—開心 蜷縮—舒展 寬厚—刻薄
寧靜—喧鬧 平靜—激動 和諧—別扭
慈祥—兇狠 僵硬—柔軟 尷尬—自然
從容—慌忙 沮喪—高興 珍藏—丟棄
耐心—急躁 幸福—悲慘
五、詞語積累
ABB式詞語：
濕淋淋 濕漉漉 黑洞洞 熱乎乎 白花花
ABAC式詞語：
自言自語 自作自受 有聲有色 笨手笨腳
多才多藝 人山人海 任勞任怨
形容貧窮的詞語：
一窮二白 窮困潦倒 家徒四壁
衣衫襤褸 捉襟見肘 一貧如洗
身無長物 環(huán)堵蕭然
上無片瓦遮身，下無立錐之地
含有數(shù)字的詞語：
一如既往 二龍戲珠 五光十色
六神無主 七手八腳 八面玲瓏
九死一生 十指連心
形容愛讀書的詞語：
手不釋卷 懸梁刺股 囊螢映雪
韋編三絕 鑿壁偷光
ABAC式詞語：
躡手躡腳 盡心盡力 盡職盡責(zé) 十全十美
關(guān)于助人為樂的詞語：
樂善好施 雪中送炭 古道熱腸
扶危濟(jì)困 慷慨解囊
路見不平，拔刀相助
形容聽的詞語：
側(cè)耳傾聽 洗耳恭聽 屏息靜聽
凝神諦聽 聽而不聞
形容心情愉快的成語：
喜氣洋洋 心花怒放 眉開眼笑
手舞足蹈
六、詞語搭配
(狂風(fēng)的)怒吼 (波濤的)轟鳴 (洶涌澎湃的)海浪
(瘦削的)臉 (怒目圓睜的)臉 (從未有過的)感覺
(茫然的)眼睛 (悠悠的)小令 (偉大的)事情
(獨(dú)享的)幽靜 (無法割舍的)愛好 (奇妙的)電話機(jī)
(林中的)和諧 (詩一般的)語言 (唯一的)聽眾
(慈祥的)眼神 (無所不知的)小精靈 (深深的)潭水
(飛快地)跑 (忐忑不安地)想 (不由分說地)抽
(香甜地)吃 (躡手躡腳地)走 (靜靜地)坐
(平靜地)望 (盡心盡力地)演奏 (偷偷地)聊天
(耐心地)回答 (幸福地)唱歌
七、積累句型
第10課 別餓壞了那匹馬
1.關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會繼續(xù)白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設(shè)關(guān)系)
2.連動句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。
3.反問句：都像你這樣白看書，人家怎么過日子?
六年級語文學(xué)習(xí)計劃
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的工夫我即將是六年級的小一名學(xué)生了。
暑假結(jié)束了，我們又迎來了新的學(xué)期和新的希望。在上個學(xué)期里，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的成績，學(xué)到了許多知識，懂得了很多道理，在這個學(xué)期里，我們將要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績來報答老師對我們做的奉獻(xiàn)和父母對我們的關(guān)愛。
我即將六年級的學(xué)生了，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴(kuò)大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
所以，我們一定要每天按時完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
首先，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。
在語文上我一定要多練習(xí)、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學(xué)習(xí)全面提高，課后主動背誦相關(guān)課文，并改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進(jìn)歷史的垃圾箱里……
所以，我們一定要每天按時完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。就像我們班的大多數(shù)同學(xué)，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!