小學三年級語文專項練習試卷
我們在學習階段，經(jīng)常跟試卷打交道，大量做試卷可以鞏固我們的知識，那么，小學三年級語文專項練習試卷是怎樣的?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學三年級語文專項練習試卷，歡迎大家來閱讀。
小學三年級語文專項練習試卷
一、拼一拼，寫一寫。
tuī kāi huán rào yú kuài cí diǎn
( ) ( ) ( ) ( )
cōnɡ mínɡ fènɡ xiàn shū sònɡ bō tāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、劃掉不正確的讀音。
倒映(dǎo dào) 整體(zhěn zhěnɡ) 山崩地裂(bēn bēnɡ)
輕輕(qīn qīnɡ) 乳汁( lǔ rǔ) 涼爽(suǎnɡ shuǎnɡ)
三、比一比，組詞語。
槳( ) 徑( ) 異( ) 寺( )
獎( ) 經(jīng)( )導( ) 詩( )
四、把成語補充完整。
意味( )長 ( ) 長鶯飛 山崩地( )
連( )不斷 一( )風順 葉( )歸根
根深( )茂 驕陽( )火 形( )各異
五、選詞填空。
飄蕩 飄揚
1、五星紅旗迎著晨風( )。
2、校園的上空( )著小朋友們愉快的歌聲。
實驗 試驗
1、經(jīng)過無數(shù)次( )，宇宙飛船終于上天了。
2、我們總是到( )室上自然課。
六、給加了注釋的字選擇恰當?shù)囊馑?。
蔫：①植物因失去水分而萎縮;②性格慢，不爽利;③精神不振，不活潑。
1、別看小象是個蔫性子，干起活來卻是麻利得很。 ( )
2、太陽火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。 ( )
異：①不同的;②驚奇，奇怪;③特別的;④分開;⑤另外的，別的。
1、樹上的每一片葉子都形態(tài)各異。 ( )
2、他的父母離異了，他很傷心，我們應多關(guān)心他。 ( )
3、我正感奇怪時，聞到了一股異香。 ( )
七、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語。
1、波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 ( )
2、烈日當空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。
( )
3、春天來了，小草長得綠油油，黃鶯唱著動聽的歌飛來飛去。
( )
4、這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。
( )
八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四周 。
2、蕭蕭梧葉 ， 。
3、《山行》的作者是大詩人 。全詩表達了作者對深秋時節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達這種情感的詩句是：
“ ， 。”
4、《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人 寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是 ， 。借一個“ ”字抒發(fā)了作者 的心情。
5、爸爸 地對聰聰說：“看來要想 一個詞語的意思， 要會查有字的詞典， 要學會查身邊的‘無字詞典’哪!”
九、整理下面排列錯亂的句子,并填上序號。
( )開始，門樓松穿著綠色的外衣。
( )幾天后，小花苞頂破外衣，長出了幾片小花瓣來。
( )墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個個爭芳斗艷，互相比美。
( )又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。
十、閱讀短文，完成練習。
小發(fā)明救媽媽
愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聰明救了媽媽的命。
那一年，愛迪生剛滿7歲。一天，媽媽突然生了急病，肚子痛得在床上打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫(yī)生。太陽快落山了，醫(yī)生終于來了，經(jīng)檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。上醫(yī)院太遠，會耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。
這時，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“不行。”小愛迪生連忙問：“怎么啦?”醫(yī)生皺著眉說：“光線太暗，沒法動手術(shù)。”小愛迪生說：“我去多點幾盞油燈。”醫(yī)生還是搖頭，連說不行。大家急得團團轉(zhuǎn)。
突 然，小愛迪生一溜煙似的奔出家門。不一會兒，小愛迪生回來了，手上捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急 又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時候了?還胡鬧!”小愛迪生委屈地大哭起來：“我，我想出辦法了，不信你瞧。”小愛迪生指揮小伙伴們把鏡子放在點燃的油 燈周圍，由于鏡子反射聚光，屋子里一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。
手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生連連夸獎小愛迪生說：“今天多虧了小愛迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個聰明的孩子啊!”
⒈在文中找出下列詞語意思相反的詞語。
失敗——( ) 批評——( )
⒉照樣子在括號里填上恰當?shù)脑~語。
例：托馬斯?愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。
⑴ 明朝的李時珍是一位偉大的 。
⑵ 華羅庚是我國著名的 。
⒊先讀短文，再試著填空。
⑴ 醫(yī)生說不能做手術(shù)是因為 。
⑵爸爸打小愛迪生一巴掌，是以為他在 ，小愛迪生想出的辦法是 ，結(jié)果證明他的辦法是行的。
⑶ 小愛迪生真是個 的孩子。
十一、完成小習作。
體育活動課開始了，操場上頓時 起來，同學們都在盡情地 。你看，小軍他們六個大力士分成兩組正在進行著 。雙方隊員互不相讓，都使出了 拼命往后拉。站在中間的裁判小明也沒閑著，他手拿 ，一會兒幫這邊 ，一會兒又為那邊 。
操場中間也正在進行著一場足球比賽，隊員們
，雖然個個滿頭大汗，但誰也不愿意下場休息，都想 。
操場邊的女同學也不少，她們有的在 ，有的在 ，還有的在 ，每個人都顯得 。
三年級語文專項練習試卷
一、拼寫詞語，把字寫規(guī)范漂亮。 (10分)
chuāng lián qīn lüè xiào guǒ zhěnduàn zhàn lán
shū sòng fáng zhǐ rán shāo róng qíu dǐ kàng
二、字詞辯析。(2分+5分+6分)
1、用“√”給加點字選擇正確的字音。
(1)假(jiǎ jià)如小紅能考到95分，爸爸暑假(jiǎ jià)就帶她去動物園玩。
(2)看到小牛把書全曬干(gàn gān)了，山羊老師直夸小牛能干(gàn gān)。
2、辨一辨，再組詞。
租( ) 鈴( )漿( ) 掩( ) 兔( )
組( ) 嶺( )槳( ) 淹( ) 免( )
3、選合適的詞語填在( )。
激烈 熱烈 猛烈 劇烈
(1)西北風( )地刮著，樹林里傳來( )的槍聲。
(2)看了精彩的節(jié)目，大家( )地鼓掌。
招集 聚集 召集 趕集
(1)學校( )全體中隊長在多功能廳開會。
(2)劉備和諸葛亮等將領(lǐng)( )在一起，商議( )兵馬準備迎戰(zhàn)曹操軍隊。
三、詞語積累運用。(10分)
帶有動物名稱的成語有：
描寫建筑風景的成語有：
描寫壞蛋行為的成語有：
和《臥薪嘗膽》故事有關(guān)的成語有：
描寫秋天景物的四字詞語：
四、按要求寫句子。(4分)
1、寫一個打比方的句子，用上“猶如 因為——所以”。
2、成片的豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。(把物當做人來寫)
五、填寫合適的名言名句(8分)
(1)到考試時你發(fā)覺自己還有很多知識都沒有掌握好，這時你會想到：“( )，( )”這一句古今賢文。
(2)爸爸看到你寫的字比他漂亮，會說：“( )，( ) 。”
(3)看到“重陽、登高”的詞語，你會想到“( )，( )”的詩句。
(4)小李不想做泥瓦匠，師傅用“( )，( )”的古今賢文勉勵他，終于成了遠近聞名的建筑師。
六、回憶課文內(nèi)容填空。(18分)
1、三年級我們開始學習使用鋼筆、毛筆書寫，從《培養(yǎng)良好的學習習慣》一課中，我對“文房四寶”——( )、( )、( )、硯有了初步的認識和了解。
2、“__________________，霜葉紅于二月花。”這句詩出自______(作者)的《_________》，從詩中的___________等字知道這首詩描寫的是秋天的景色，我還讀過與秋天有關(guān)的詩句：_____________________，_______________________。
3、經(jīng)過半學期的學習，我們又有了不少收獲：知道了杭州素有“_________”的美稱，拉薩是有名的“_________”，人們愛用“__________________ ”來巧妙贊美它的地高天藍;我還認識了____ 的哪吒，______ 的布魯斯王子和_________ 的越王勾踐。我還知道人們喜歡“ ”來贊美遍地金黃的北大荒九月;要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會_________ ，還要學會查身邊的__________________。
七、看內(nèi)容提示寫留言條。5分
星期天上午，曉琳和同學去參觀新校區(qū)，爸爸媽媽不在家，曉琳怕爸爸媽媽不知道她去哪兒而著急，請你幫她寫個留言條。
八、排列句子，在( )內(nèi)寫上序號。(6分)
( )“月亮怎么不圓啊?”忽然小妹妹問。
( )吃完晚飯，我和媽媽、妹妹一起散步。
( )媽媽說：“好吧，那你怎么上去呀?”
( )媽媽看了看：“怎么樣讓月亮圓起來呢?”
( )小妹妹天真說：“我上去把它拉圓了，好嗎?”
( )“我坐電梯上去唄。”聽了小妹妹的話，我們情不自禁笑了。
九、讀下面一段話，完成作業(yè)。6分
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死;落在湖泊里的種子早已淹死;只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝扮得更加美麗。
1、仿寫詞語。
金燦燦 _____________ ______________
2、蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的態(tài)度：大多數(shù)“小降落傘”們聽了太陽公公的話，_________，結(jié)果茁壯成長;可一顆種子卻認為_________ ，結(jié)果干死了;而另一顆種子卻認為_________，結(jié)果淹死了。從它們的身上，我明白了_________
3、《蒲公英》是一篇童話故事。在課外閱讀中，我還讀過《 》的童話故事。我們還讀過神話故事呢，有《 》……
十、短文分析。20分(2+5+2+2+7+2)
巖石長年累月地經(jīng)受風雨侵蝕，裂開了一道縫，一棵草的種子落到了巖縫里。
巖石( )說：“孩子，你怎么能到這里來?我們太貧瘠了，養(yǎng)不起你啊!”種子( )地說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”
經(jīng)過陣陣春雨滋潤，種子從巖縫里冒出了芽。陽光愛撫地照耀著他，春風柔和地輕拂著他，雨露不斷地給(jǐ gěi)予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和哺育。巖石( )說：“孩子，不錯，你是倔強(jiàng qiǎng qiáng)的，值得我們驕傲!”她將自己風化成塵泥，把小草的根擁抱得更緊。
一個詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁( )地吟詠道：“啊!小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美他!”小草( )地說：“值得贊美的不是我，而是陽光和雨露，還有緊抱我的根的巖石媽媽。”
1、找出文中一組近義詞：( )——( );找出文中一組反義詞( )——( )
2、聯(lián)系上下文，在( )寫上人物說話的語氣。
3、根據(jù)意思從文中找詞語。
(1)形容經(jīng)過的時間很長。( ) (2)自豪，感到了不起。( )
4、給方框內(nèi)的字選擇正確讀音，錯的用“∕”劃去。
5、填空。
(1)短文寫了巖縫里的( )長成( )的全過程，可以看出小草的特點是( )和( )。從文中畫“ ”的句子看出了巖石具有( )的精神。
(2)讀了一個詩人贊美小草的話語，你想到的詩句是：( )。
(3)“孩子，你怎么能到這里來?”的意思是( )，原因是( )。
6、給短文加個合適題目，寫在橫線上。
三年級上冊語文專項練習試卷
一、上網(wǎng)或課外查閱資料填空。
中國有( )個民族，人口最多的一個是( )。
二、查字典，讀準字音，并組詞。
戴( ) 截( )
裁( ) 載( )
[基礎達標]
一、我會讀拼音，寫詞語。
chuān dài tónɡ zhōnɡ kǒnɡ què wǔ
( ) ( ) ( )
hú dié cū zhuànɡ fènɡ wěi zhú
( ) ( ) ( )
二、我能比一比，學一學。
扌 招 ____ ____ ____
蟲 蚊 ____ ____ ____
钅 鐘 ____ ____ ____
囗 國 ____ ____ ____
三、我會組詞。
省( ) 租( ) 房( ) 洞( )
雀( ) 粗( ) 尾( ) 銅( )
四、我會寫出意思相近的詞語。
好奇——( ) 粗壯——( )
安靜——( ) 穿戴——( )
鮮艷——( ) 搖晃——( )
五、我能照樣子寫出幾個這樣的詞語。
( 幸福的) ( )
( ) 生活 ( ) 校園
( ) ( )
六、我知道的小數(shù)民族還有一些，我能寫下來。
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七、我能把課文中描寫窗外安靜的句子抄寫在下面的橫線上。
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八、這些句子很好背，我要把它背下來。
同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
[拓展運用]
我能夸一夸自己的學校。
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小升初語文重要知識點總結(jié)
一、拼音
1、聲母、韻母、整體認讀、字母。
2、標調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標在后。
3、u上兩點省略的規(guī)則。(遇到jqx，摘掉烏紗帽)
二、漢字
1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。
2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。(能夠準確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)
三、詞語
1、成語、歇后語。
2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：
①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;
②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語;
③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。
“地”后面跟動詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。
3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。
4、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)
5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。
四、句子
1、擴句、縮句、整理句子順序。
2、句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。)
3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。
4、八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當;d、前后矛盾;e、搭配不當;f、意思重復;g、分類不當;h、指代不明。
5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。
五、標點
11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)
小升初語文復習要點歸納
1、認識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準字音，認準字形，了解字義。
2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。
3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識。
4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。
5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。